校園環保工作總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，爲此要我們寫一份總結。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的校園環保工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園環保工作總結1

一、活動背景：

隨着世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高提高，人類對環境的影響越來越大環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成爲當代人類社會面臨的重大問題。同時新學年伊始,安徽師範大學正式將環保教育列爲全校學生公共必修課程我校校長蔣玉珉向光明日報記者介紹,安徽師大一直通過公共基礎課程滲透環保理念、組織社團活動參與環境保護等方式,致力把學生培養成環保理念的“踐行者”和“播火人”,而讓環保教育課程全面走進課堂,則是實現培養目標的重要載體。,作爲當代大學生我們應該爲環保做點實事，在我校建設綠色校園的號召下，由公共關係協會舉辦這次“校園環保行”活動。

二、活動目的：

1、增強我校學生參與環保的意識

2、保護我們學校以及周邊的的環境

3、培養打學生養成愛護環境，保護環境的意識

4、增強全校師生的環保意識

三、活動意義：

通過這次活動提高我校學生的環保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召。把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質，但是真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

四、活動流程：

1、活動時間：10月中旬到11月中旬

2、活動地點：圓形報告廳、食堂門口、大學生活的中心

3、具體活動：

流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內容緊扣環境保護的主題。內容有關於環境好的方面，同時重點放在不好的`環境現象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕鬆的環境下了解我們周圍的環境現狀。同時我們把環境好的一面與不好的一面結合羣起來能給同學們以視覺上最大的衝擊，讓同學們深刻的認識到我們周圍出現的環境問題和環境危機。讓同學們深深的感到保護環境的重要性，從而在日常的生活中自覺的參加到保護環境的行動中來。備註：觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結束後，現場的同學們要互動起來，即現場徵集同學們關於環境保護的看法，以及日常中保護環境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。

流程二：通過觀看影片後培養了大家的環境保護意識，我們在二食堂門口舉行”校園環保行”簽名活動，以吸引更多的人關注環境保護。

流程三：環保知識對決賽。

1、展示自我風采。每隊通過不同的方式自我介紹，展示該代表隊的風采。

2、比賽過程。共分爲五個環節，分別爲必答題、限時搶答題、灌籃高手、指定答題、風險題。現場有獎問答及抽獎活動，文藝表演。所設置獎項爲：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，最佳風采獎，最佳組織獎，最佳人氣個人獎，觀衆參與獎。

五、經費預算

3平米彩色噴繪海報4幅：50元×4＝200元

會場費：100元

10米橫幅3條：50元×3=150

二等獎2名160元獎品

三等獎3名150元獎品

優秀獎2名100元獎品

個人獎1名30元獎品

機動費用：100元

合計：1190元。

注：本活動由沁潤蜂蜜冠名舉辦，所有獎品由沁潤蜂蜜全權贊助。

　　社會學院團委

　　社會學院社團聯合會

　　公共關係協會

校園環保工作總結2

一、基本情況

我校是一所聯辦小學，綠化面積3000平方米。現有6個教學班。校園環境優美，綠樹成蔭，鮮花不斷，四季有景。學校教學設施較爲齊全，建有計算機、自然、美術、音樂、舞蹈，自開展課程改革實驗以來，學校多次承擔鎮級課題研究，並獲得多項研究成果。

二、領導重視、組織健全

環境教育是全面實施素質教育，培養現代化建設的合格人才的基礎工程，爲保證我校環境教育工作的實施，我校成立了由校長任組長，教導主任爲副組長，教導處、總務處、少先大隊部、保健人員組成的環境教育領導小組，統籌安排學校環境教育工作。從校園文化建設、課內教學、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等方面入手，廣泛開展環境教育活動，全面提高廣大師生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行爲規範。

三、加強宣傳，重視環境教育

我校一直着力重視環境教育，不僅把環境教育列入學校重要議事日程，而且要求環境、品社、品生、語文、科學、數學等學科的任課教師在教學中滲透貼近生活、內容豐富的環境教育內容。學校按規定做到三落實，即做到教材落實、教師落實、時間落實，每學期不少於4節。此外，在全面實施新課程的過程中，我們還緊緊抓住“綜合實踐活動”這一平臺，把有關環境教育的內容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中，並要求各班都要積極開展相關專題的實踐活動，讓廣大學生體驗社會、體驗生活，在活動中增強了學生的環保意識。

1、教學滲透

學校重視在學科中滲透關於環境教育的滲透，要求老師在教學中應有意識的將環境教育納入合適的教學環節，我們的經驗是：第一、結合原有課程內容，在適當的環節注意有意識的添加環境教育。第二、環境教育的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或生搬硬套，要做到既滲透自然，又不能影響教學效果。一、二年級品德與生活課中《我很整潔》、《走進大自然》、《健康生活每一天》、《讓我們的教室更清潔》、《金色的秋天》、《我生活的地方》、《讓家園更美好》等對低年級學生進行熱愛學校、熟悉學校環境教育，使學生愉快地學習，愉快地與老師和同學交往。

三、四年級品德與社會中《我愛我們的學校》、《家鄉的山山水水》等讓學生了解學校，萌發主人翁意識;瞭解家鄉的自然環境和經濟特點及其與人們生活的關係，感受家鄉的變化與發展，萌發對家鄉的熱愛之情。

五、六年級品德與社會中《一方水土養一方人》、《從田野到車間》《我們去環球旅行》、等讓學生通過對現實生活的分析，明白沒有工人、農民等普通的勞動者，我們就沒有衣服，沒有糧食，沒法生活，讓學生會尊重勞動者，珍惜勞動成果，尊重和欣賞不同民族和不同文化的創造成果。

2、活動滲透

(1)積極利用世界環境日、世界地球日、生物多樣性保護日

等紀念日，大規模進行宣傳，組織活動。通過紅領巾廣播站有計劃的廣播，加深師生對環境問題的'新認識。

(2)定期出環境板報、宣欄傳，並制有永久性宣傳牌，讓學生入學校後隨時能看到有關環護知識，能使學生環保意識在潛移默化中提高。

3、環保教育與少先隊活動相結合

(1)定期與不定期的利用週一升旗儀式宣傳環保知識及各種環保倡議。

(2)相關紀念日組織各班開展黑板報評比活動，如“珍惜每一滴水，節約每一度電”、“變廢爲寶”、“世界環境日”、“地球日”等。

4、積極組織師生參加各級各類環保教育的競賽

本學期，積極組織學生參加科學幻想繪畫、環保徵文的競賽活動，共有三名學生獲一、二、三等獎。

本學期，我校充分利用紅領巾廣播站、櫥窗、板報等輿論陣地，積極宣傳環境保護知識和環境保護的法律法規;邀請學校法制副校長及有關人員來校開展宣講活動，不斷增強廣大師生的環境意識。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等。在學校環境教育中，我校還結合“靚麗工程”評比，培養學生良好的生活、學習、禮儀、衛生習慣，並明確要求：保護環境，從我做起，從身邊小事做起，從現在做起。把環境教育真正落實到師生行動中，紮根在師生的頭腦裏。

四、加強校園文化建設，營造一流的育人環境

我校是一所現代化的義務教育窗口學校，爲發揮環境對學生潛移默化的教育作用，學校全力打造人文環境，提高辦學品位，以校園文化建設爲突破口，美化校園，優化育人環境。本學期，學校在經費較爲緊張的情況下，積極籌措資金，投資上萬元搞校園綠化、美化、淨化，修建花園、花池、裝修過道走廊，櫥窗，製作標語匾牌。如今學校設施較爲齊全，校內宣傳櫥窗、名人畫像、宣傳標語、告誡標牌等無不體現出我校環境育人的良好氛圍。

五、積極開展環保實踐活動，促進學生養成環保好習慣

實踐證明，環境教育必須以活動爲載體，讓學生在活動中受教育、長知識、養行爲。我校以“環保從我做起”爲主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月x日前後我們都組織學生參加環保植樹活動，組織學生栽植盆景美化教室，組織學生植樹綠化、美化校園。此外各中隊以自然、社會等爲基本學科，成立了相應的環保小組，並定期開展環保活動，或清理學校社區衛生死角或走上社會、走進社區開展“讓家鄉的水更綠，天更藍”爲主題的宣傳活動。

學校注重讓學生自主管理，在讓學生熟悉常規管理要求的基礎上，組織學生打掃衛生，每天早晨少先隊組織中隊監督檢查學生的日常行爲、衛生習慣、守紀情況，每週三、五全面檢查各班清潔區衛生並做好記錄，作爲學期評比優秀班級的依據，讓學生在實踐活動中感受清潔工人的辛苦，從而促使學生產生自覺遵守行爲規範的意識。

總之，在上級教育、環保等部門的指導下，全校師生積極行動起來，努力把學校的環境教育推向一個新的高度，努力把學校創辦成“綠色學校”，今後學校還將一如既往的開展各式各樣的環保教育工作與活動，爭取在以往基礎上做到更大的提高，讓我校的環境教育和環境建設再上一個新的臺階。

校園環保工作總結3

一、加強組織管理

學校在確立創建“綠色學校”目標後，成立了以校長爲組長的領導小組和以書記爲組長的工作小組，兩個領導小組制定創建制度，把創建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細緻，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再製定相應工作方案。學校定期召開創建專題會議，研究並解決創建過程中出現的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環保意識

創建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養師生的環保素養，提高師生的環保意識。爲此，學校每學期都要開展環保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還採取“請進來派出去”的方法，加強教師環保知識培訓，請進來就是請環保部門的專家來校傳授環保知識、介紹國內外環境動態，宣傳有關環保的法律法規等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創建經驗。我校先後參加了__中創建交流會、__小學的創建經驗介紹和__小學的創建現場學習會。通過校內外的培訓學習增加了教師的環保知識。培養了師生的環保意識。爲我校開展創建“綠色”學校工作做好了思想準備。

學校創建“綠色學校”工作的經費使用做到專款專用，並納入到學校的財務管理中，做到創建經費動態管理，在厲行節約原則的指導下保證了創建工作又好又快地開展。

三、發揮課堂主渠道作用，開展生動的環保教育活動

我們深知培養具有環保意識的現代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環保教育納入到學校教育教學的方方面面，發揮課堂教學的主渠道作用，才能使創建工作高效、長期的進行下去，最終培養出具有環保意識和環保行爲習慣的文明小公民。我校的做法是：

1、發揮主渠道作用，滲透環境教育

爲了提高環境教育的效果，學校規定，各學科制定教學計劃都要根據教育部下發的《環境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環境教育內容。課堂教學要滲透環境教育。

在學校開展的課堂教學研究周活動中，環境教育研討課也是其中內容之一。教師的環境教育工作不僅體現在教師的工作總結中，而且也是學校考覈教師的一項依據。由於教師在課堂中注重滲透環境教育，學生在學習過程中就自然地得到了環境教育，起到了“潤物細無聲”的效果。

2、開設環境教育專題課，重視活動課在環境教育中的作用

依據小學生的身心發展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環境教育活動課。活動課以班級爲單位按計劃開展，內容有記錄，這是班主任工作的重要內容。環境教育專題課是提升學生環保意識的又一重要工作。我校環境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一週的班隊會定爲環境教育專題課。爲提高環境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環境教育專題課教師，並與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環境教育輔導員，每學期分年級舉辦環境教育講座。

3、開展生動活潑的環境興趣小組和環境實踐活動

我校在課堂主渠道中進行環境教育的同時，開展了環境實踐教育活動，使環境教育活動成爲課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環境興趣小組和環保志願者隊伍。環境興趣小組和環保志願者隊伍既是興趣小組活動和環境實踐活動的生力軍，也是學校環境教育活動的引領者，並在學校環境教育工作中起到示範作用。環境興趣小組在班級開展的養綠養殖活動、舉辦環保黑板報、手抄報、宣傳欄、環保監督等活動，在學校的環境教育工作中起到重要作用。學校還開展了參觀水廠、走進自然、文體節、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園、環保倡議等。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的薰陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的.德育工作，豐富了學校的德育內容。

4、開展內容豐富的環保專題活動，培養學生保護環境的意識

通過“世界環境日”、“世界地球日”、“植樹節”、“愛鳥周”、“師生環境知識問答”、“環境知識”測試、家庭環保問卷調查、“小手牽大手”環保進萬家、學生環境徵文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環境素養，拓展了環境教育的內涵，而且把環境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環保徵文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現在環境現狀的憂慮;對破壞環境行爲的憤慨;呼籲社會和家庭要重視環保;對藍天綠水美好環境嚮往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負着環保的責任。

四、拓展創建工作內涵，提升學校辦學品位

在創建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本着資源充分利用的原則，成爲學校常規管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環保型校園。

我校以創建“綠色”學校爲契機，努力實施素質教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發展的校園文化氛圍，校園牆畫、壁畫、專欄等圖文並茂，形式多樣，內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環境，反映了全校師生已養成了良好的環保行爲習慣，具有了較高的環保意識，這爲最終實現“創英語特色學校，建師生髮展樂園”辦學目標打下了良好基礎。

五、昇華創建內涵，實現人文和諧

綠色創建的最終目標是爲人的最優發展創造最優的環境、實現人的最優發展。所以，我們將創建延伸至對弱勢羣體的關注，實現師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關注弱勢羣體納入學校的常規工作;對教師中的弱勢羣體和退休教師倍加關心。可以自信地說，現在學校的氛圍真實很好。

六、創建帶來的變化

創建使學校和師生的面貌發生了很大的變化。用區教育局領到的話說：“雨山中心小學已經看不出是農村學校了，隨時走進校門，都會有衛生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛生意識、文明習慣的變化令人欣喜。

通過創建學校從面貌到內涵多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創建“綠色學校”已成爲我校科學發展的又一推動力。近幾年來我校先後取得了市“英語特色學校”、市“毒品預防教育示範學校”、市“文明衛生單位”、市“語言文示範學校”等榮譽稱號。師生的環境作品也獲得獎項，如，我校__小朋友的環保科幻畫在國家級評比中獲獎、學生的環保作品在市級科技創新評比中獲獎;美術組教師帶領學生繪出的〈大嘴鱷魚〉環境作品收錄在小學美術教材中、__老師的環保論文在區、市兩級評比中取得好成績、學生的環境作文〈蝴蝶翩翩舞〉在__皖報上發表。

七、存在問題與努力方面

雖然我們在創建中取得了一些成績，但也清醒看到學校在發展中還有許多問題，如，學校心理諮詢室工作、環境教育的形式與內容統一、學校的環境教育在推動社區和家庭環保的作用、環境教育在現行課程體制下的開展等方面，都需要提高和完善。

今後我們將繼續努力，在繼續深化綠色創建的內涵上下功夫，使師生與環境、教師與學生、學校與社會的關係更加和諧，不斷豐富創建的內容，拓展創建的形式，讓綠色創建與學校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果。

校園環保工作總結4

通過主題班會活動，我們的校園環境正逐漸變美，師生的環保意識也在不斷的提高，今後我們希望在原有基礎上，進一步採用新的活動內容宣傳方式動員全校師生參與環保活動中去。在愛我校園，愛綠護綠活動中，培養愛校情感，進一步提高環保意識，樹立科學的可持續發展觀，在動腦動手中，解決身邊的問題，提高自身的綜合素質。

主題班會總得來說很不錯，前期的蒐集資料，到今天的展示，都讓我感受到你們是做了充分的準備。大家結合事例談了如何保護環境，也制定了一些保護環境的措施。但是，有些同學對於自己的'想法還持有保留，沒有暢所欲言，我想在今後的班會中，大家應該盡情表現自己，表達自己的觀點。

活動中，讓學生明白綠色學校並非綠化學校，而是環境友善學校。通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。

活動重點：讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人地協調必要性。

活動方法：把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕鬆的氛圍中體驗創辦綠色學校的意義。

班會中同學們不僅收穫了環保知識、增強他們的環保意識，更貴的是看到同學們良好的組織協調能力。老師並未提供更多的資料，很大部分準備工作都是學生自行完成，班會的準備時間也並不充足，同學們的發言都是臨場發揮，但是整個主題班會進行很順利，也相當成功，我班全體同學的基本素質和能力非常值得肯定，同時這也和他們對班級的關心和熱愛是分不開的。

校園環保工作總結5

一、營造濃厚的宣傳氛圍

加強宣傳教育是我們開展環保教育的主要途徑，我校利用紅領巾廣播站、黑板報、班報、主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動，從而形成濃厚的環保宣傳氛圍，從而使環保意識紮根在學生的腦海和心田。

二、建造優美的校園環境

良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。一位四年級學生在日記中寫下：“置身校園，如同進入花園;校園內外，綠樹成蔭;樓前樓後，花繁草茂;花叢林帶，四季飄香;藝術板塊，美的薰陶。”爲了保持校園優美的環境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分爲廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，並把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環境成爲強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

三、形成立體的環保教育網絡

1、課堂教學滲透教育

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合纔有生命力，在環保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環保教育根植於課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，瞭解人類及人類活動與環境的密切關係，引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關係，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2、團隊活動集中教育

少先隊的集中教育活動是環保教育的重要環節。少先隊定期開展以環保爲主題的班隊會，保證教育的一致性，並結合植樹節、環境日等特殊環保節日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期秋遊期間開展了“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動，開展“爭當環保小衛士”活動，四年級中隊發出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環保小衛士”決心書，用實際行動美化環境，淨化心靈，結合活動的開展，少先隊又評選出40名校園環保小衛士，利用紅領巾廣播、黑板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。

3、家長學校延伸教育

爲了進一步提高全民的環境意識，增強社會的共同責任感，我們把環保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質，增強環保意識做了專題講座，同時，開展了小手牽大手，共創綠色明天活動，學校與家長簽訂了協議書，共同參與學校和社會環保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環境教育工作的開展，使環保活動成爲全社會的共同目標。

四、取得了階段性成果：

1、環境意識增強

在環境知識獲得的基礎上，引導學生從思想上、情感上重視環境、關心環境、愛護環境，進而形成對待環境的正確態度。在校環保隊成立之初，我們對校環保隊員進行環境意識調查，從調查結果顯示，學生對環境的認識是模糊的，環境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點。經過實踐，學生的.環境意識增強了。我們對學生進行環境意識現狀調查，瞭解我校環境教育實踐的成效。從調查表中顯示，環境知識掌握有了較大的提高。

2、環境行爲到位

通過環境教育，使學生認識到環境保護是個長期行爲，只有每個人的積極參與，我們生存的環境纔有可能得到有效的保護。引導學生參與校內外環境活動，學生用自己的行爲去證明自己是環保小衛士，做到全員參與、全程參與，養成不隨地丟紙屑的好習慣。

通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了”環境教育在學校，環境意識進家庭，環境行動到社會”。我們認爲，孩子們既是”綠色教育”的受教育者，也是向成人進行”綠色教育”的”小老師”，很多孩子回家成了建設”綠色家庭”的生力軍。創建”綠色學校”是向全社會推廣環境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區。

校園環保工作總結6

今年，我校繼續認真加強環保宣傳教育工作，特別是注重加大了對環保工作的資金投入，綠化、美化、淨化了校園環境，爲我校爭創綠色學校打下了良好的環境基礎。我們主要做了以下工作：

一、認真加強對環保宣傳教育工作的領導，確保環保宣傳教育工作的順利進行

今年來，學校領導認真重視加強學校的環保宣傳教育工作，明確環保宣傳教育的工作思路，增強環保宣傳的力量，切實加強了學校環保宣傳教育工作的.領導和資金投入，確保了環保宣傳教育工作的順利實施。

二、繼續加強環保宣傳教育工作，不斷提高全校師生對環保工作的認識和環保知識水平

加強環境保護工作，必須提高全民族的環境意識、憂患意識和參與環境保護的自覺性，動員全社會的力量共同參與。學校爲增強全校師生的環保意識，"中華"提高大家參與環保工作的積極性、自覺性和環保知識水平，採取多種形式抓好環境宣傳教育。

1、堅持利用每週星期一早上的升旗總結對全校師生進行環境教育，學校團委會、學生會結合每週值周總結，針對學校環境衛生工作中存在的問題，對全校師生進行環境教育，要求大家愛護環境、愛護學校的花、草、樹木，養成良好的衛生習慣，共同創造良好的教育教學工作環境。

2、積極開設環保專題講座，提高學生的環保知識水平。爲培養更多的環保工作人才，提高學生的環保知識水平，專門向學生傳授有利改善環境的相關知識，組織學生開展環保研究性學習，如“我市綠化現狀的調查”、“_水污染”等課題，學生深入縣城及郊區進行環境污染調查，在研究的過程中，切身體會到了環保的重要性。同時，在生物、地理、數學課等教學活動中，科任教師還結合有關環保知識對學生進行環境教育，寓教於學，收到了良好的教育效果。

3、認真辦好環保宣傳專欄和環保圖片展。上半年學校組織學生會舉辦了兩期環保宣傳專欄，在校內兩次張掛環保宣傳圖片50多張。

4、在世界環境日，學校認真貫徹文件精神。在校門口舉辦了環境宣傳站，掛宣傳橫幅一條，宣傳圖片_多張，散發宣傳資料_多份，圍繞“讓世界充滿生機”的主題向羣衆開展環保宣傳。

三、繼續綠化、美化校園，創造良好的教育教學環境

學校在欠貸的情況下，仍投入經費_萬多元，進行校園綠化、美化工作，聘請專業花木工管理全校的花木，鋪硬底化路面_多平方米，使學校的校園環境得到進一步的改善。

四、搞好校園衛生，淨化校園環境，繼續開展創建“綠色學校”的各種活動

學校認真堅持一系列的清潔衛生掃除和檢查評比制度，每天由專人負責檢查，每天公佈檢查結果，每月評出內務管理先進班，"中華"每週星期五下午全校進行清潔大掃除。此外學校還積極組織青年志願者上街打掃街道衛生，清洗綠道欄杆，清除白色污染，認真清除治理污染城市環境的“牛皮癬”，繼續開展創建“綠色學校”的各項活動。

今後，我們將繼續加強環境宣傳教育工作和環境保護工作，大力開展“綠色學校”的各種活動，把學校環境建設得更加美好。

校園環保工作總結7

在上級主管部門領導下，對創建“綠色學校”，推動社會環保工作非常重視，從校長到教師、學生自上而下，齊抓共管，收到了可喜的效果。在創建“綠色學校”過程中，提高了全校師生的環保意識，而且，促進了學校的環境衛生工作的開展，使學校環境衛生得到各級領導的好評。

我們的具體做法：

一、近年來，我校對創建“綠色學校”工作的領導，校長親自部署，將環境教育列入校工作計劃。

教導處、後勤、班主任、科任教師、少先隊等，帶動全校開展創建“綠色學校”工作，促進校園衛生工作和綠化環境工作的開展。首先，校長本人利用行政會議、全體教師會議進行環境教育;其次，各學科教師充分利用學科教學特點，對學生進了環境教育滲透、組織校園活動，滲透環境保護，環境衛生的教育，我們在學生會成立校園環保組織“綠色使者”，他們以身作則。保護環境，“從我做起從身邊小事做起”，開展課間保潔活動，舉辦環保徵文活動、主題實踐活動，愛惜糧食、節約用水、電、紙張等。形成自上而下的環境教育和校園環保、衛生工作隊伍，有效地提高全體學生的環保意識，培養學生的環保行爲習慣，全面落實《體育、衛生工作條例》、《全國環境教育行動綱要》等項方針政策。

二、學校的.環境教育、衛生、健康教育工作制度化。

全校師生自覺養成愛護校園環境，文明衛生的行爲習慣，環境保護工作深入人心，形成制度化。

1.學校將環境教育內容列入議事日程，要求全體教師在教學工作中不斷創新，積極地貫徹落實黨的可持續性發的方針政策;

2.校長在周立會上定期對全校師生進行環境教育，不斷地把環境教育貫穿在課堂中;

3.倡導全體教師對學生環境教育，提高學生的環保意識，培養學生“從我做起、從身邊小事做起”，增強學生的環保意識和行爲習慣;

4.加強對新生的環保教育，組織學生積極參與各種環保活動;

5.校園廣播、牆報定期宣傳環保知識;

6.各班值日生做到每日一次搞好教室衛生;

7.學生會對全校的環境衛生進行多次檢查、評分、登記，發現問題及時處理;

8.各樓層走廊、分擔區由各班進行打掃;

9.每週五放學由帶班領導、值周長、值周教師、全體班主任進行衛生大檢查，檢查結果納入衛生管理制度中的班級評優;

10.加強健康教育，提高師生身體素質。

三、不斷提高教師的環保意識，培養學生環保意識和行爲。

我們對學生進行環境教育的目的是：提高和培養每個學生的環保意識及行爲習慣，帶動每一個家庭，影響社會，促進整個社會形成良好的保護環境新風尚。通過各科知識教學有機地滲透環境教育，有效培養學生的環保意識，通過實際指導學生保護校園環境，愛護花草樹木，培養環保行爲，使絕大多數學生不僅養成了每天認真做好校園清潔，不隨手扔雜物，愛護校園環境自覺地向家人和社會做廣泛宣傳。

學校大隊部組織開展各種環保活動，通過校園廣播站開展環保宣傳教育，觀看文章、圖片，開闊學生的視野、增長知識、提高素質。

四、不斷更新師生環保意識，促進環境教育的創新發展，帶動校園衛生工作。

結合學校實際，充分利用環境資源開展教育活動，做一些力所能及的環境衛生清潔工作，鍛鍊學生的能力，培養良好環保行爲習慣，在繼續開展環境教育不斷提高全體師生的環保意識，培養其環保行爲，我們認識到環境保護關係到全人類生存，造福子孫後代的意義，從而帶動校園衛生工作的開展。同時，我們積極響應縣、鄉政府的號召，組織學生上街清掃衛生，通過活動，增強學生的環保意識，把環保理念推向社會。

五、加強健康教育，提高學生身體素質。

配合衛生保健部門做好各種流行病防治工作。通過健康課，使學生了解自己，做到自尊、自制，保持情緒樂觀，促進身心健康。

六、加強飲食、衛生，確保師生健康。

1.學校食堂宿舍嚴格按照廚師規定進行體檢，持證上崗，學習專業衛生知識，提高衛生意識;

2.食堂做到設備齊全，佈局合理，按工作規程辦事，有五間、消毒設備，符合食堂要求;

3.食堂嚴格按照食品衛生法規定，定點採購，並做到購物索證和三防一消毒，生熟食品分開存放，確保師生健康飲食;

總之，在創建“綠色學校”過程中，尚存在不足之處，有待今後工作中不斷完善。

校園環保工作總結8

大自然對我們人類一無所求，而人類只有大自然的廕庇下才能得以生存。地球是人類的共同家園，然而本世紀以來，隨着科學技術的發展和經濟規模的擴大，人類賴以生存的地球發生了巨大的變化。所以在環境問題日益嚴重的當今社會，環保教育意義深遠。

當今的幼兒是21世紀的主人，是未來世界的締造者。因此，如何喚起這些幼小心靈的環保意識，是至關重要的問題。作爲教師，是對幼兒實施環保教育的最直接的人，更要儘自己的心去把幼兒溶入保護環境的大家庭裏，讓幼兒親自去接觸自然環境中的森羅萬象，並擅用人類天生的探索性、歸納性，將所經歷的經驗做學問式的.整理，最後引導幼兒在生活中活用。我們老師通過一學期的探索和研究，獲得了一些心得體會，現總結如下：

1.活動設計以幼兒生活的興趣點出發，先從分析性的個別活動在延伸至傳性的活動，最後活用在生活中，生活品質自然得以提升。例如9月份的主題爲“可愛的花草”，我們通過《認識花草》、《花兒好看我不摘》、《我和花兒做朋友》、《小小園丁》等一系列活動的開展，培養了幼兒從小熱愛大自然的良好情感。

2.教具設計注重五覺的學習，以日常、感官、數學、語文、音樂、美術等活動來實現。像10月份的主題“美麗可愛的秋天”我們將之滲透於各個教學中。在日常教學中教幼兒照顧盆載的樹;在感官數學中請幼兒觀察樹在環境中的姿態及量一量樹幹有多粗;在語文中學習關於秋天水果的名稱、兒歌;在美術中做樹葉貼畫……

3.近些年來，全球環境污染、水資源緊缺、噪聲污染等現象日益嚴重。針對這一情況，我們又以幼兒身邊的事物及興趣點出發，把11、12、1月份的主題分別定爲“垃圾不亂扔”、“可愛的水娃娃”、“我叫輕兒”，以此來培養幼兒從小有良好的文明行爲習慣，有積極參與環保的初步意識。

4.蒙特梭利教育的環境創設講究的是真實自然，所以在進行環保主題教育時，我們爲幼兒提供的教具都以實物爲主，其次爲真實照片，以此來萌發

幼兒爲了生存保護好自然環境的良好情感。

以上是我們班本學期實施環保教育的一點心得體會，在以後的工作中，我們將繼續探索，不斷進步，積極爲幼兒預備一個教育環境，讓幼兒親身感受到大地是養育我們的母親，認識到大自然的美與人類的關係，這樣幼兒纔會珍惜它，保護它。

校園環保工作總結9

一、活動主題:

關愛校園,保護環境

二、活動對象：

長沙理工大學全體學生

三、活動地點：

長沙理工大學雲塘校區（啓動儀式：文化廣場）

四、活動時間：

20xx年11月16日

五、主辦單位：

校社團聯合會

六、承辦單位

環保志願者協會、知行社、大禹之子協會、紅帽子協會

七、活動具體安排：

1、前期安排：

①與各社團之間取得聯繫，商討具體事宜及活動時間。

②各社團緊密配合，做好事前準備工作，爲活動的順利進行做好周密安排及後勤保障工作，協調各部門分工明確確保活動時順利地進行。

③做好前期宣傳工作，合理安排宣傳工作，確保宣傳工作的合理有效。

④舉行啓動儀式。在啓動儀式上對此次活動作重點講解，說明此次活動的重要性及其環保意義，並號召同學們積極參與環保行動，以親身實踐來支持環保事業。

⑤徵集志願者。此次活動龐大需要徵集部分環保志願者，徵集方式有兩種，一是啓動儀式現場徵集。有意願的同學可以現場報名並參與此次環保活動。二是在活動進行中我們還會做一些適當的宣傳，有意願的同學可以在這個時候報名，直接參加活動。

⑥簽名儀式。我們將在啓動儀式現場號召同學們進行環保活動的簽名，這不僅可以擴大活動的宣傳，更能體現同學們支持並將參與環保活動的決心，也是我們大家高環保意識的一種表現。

⑦環保藝術品展。與此同時，我們將分別在汀香園和甘飴園門前廣場進行環保藝術品展（利用一些可回收利用垃圾如飲料瓶，易拉罐和廢舊紙張等，做成一些美觀的藝術裝飾品。）

⑧根據情況變化作一些必要的準備工作，爲下一階段活動的開展做好充分準備。

注：在此次活動中會有學校記者團，校報編輯人員進行跟蹤報導。並有重要老師蒞臨指導。本次活動可能會載入校報。

2、中期安排：

具體開展節水活動，自行車的.擺放活動，保護草地活動，義務清理校園垃圾活動。

3、後期安排：

①口頭宣傳。活動後期在校園一些廣場及路口等人流量大的地點進行口頭宣傳。增強同學們環保意識，加深同學們對環保的印象，以使活動達到最大效果。

②發放宣傳單。活動後期在一些重要路口安排一部分志願者專門發放環保宣傳單，以配合口頭宣傳增強活動成效。

③圖片展。分別在汀香園和甘飴園門前廣場進行圖片展，此項圖片展共有三欄。第一欄：在同時期對學校一些較乾淨的地方拍攝，製成一欄；第二欄：在同時期對學校一些不太衛生的地方製成一欄作爲第一欄的比較；第三欄：在環保活動進行中，對環保人身體力行的勞動過程及勞動成果進行拍攝製成一欄，以從側面彰顯此次環保活動的成果。

④漫畫展。分別在汀香園和甘飴園門前廣場進行漫畫展。此次活動展出的漫畫將由社團內部自行設計，選出最優秀，最具有代表性的作品參展，以期達到預期效果。

⑤標語牌。我們將會把部分優秀漫畫做成標語牌懸掛於人流量較大處的樹上。這樣既富有趣味性，又具有深刻教育意義。易吸引學生注意。

八、經費預算：

宣傳單+報名單：1000X0.1=100

橫幅：40X2=80

水性筆：30X2=60

垃圾袋：12

圖片展：200X2=400

漫畫展：15+10+50=75

標語牌：100

總經費：827

校園環保工作總結10

近年來，我校繼續認真加強環保宣傳教育工作，特別是注重加大了對環保工作的資金投入，綠化、美化、淨化了校園環境，爲我校爭創綠色學校打下了良好的環境基礎。我們主要做了以下工作：

一、認真加強對環保宣傳教育工作的領導，確保環保宣傳教育工作的順利進行

今年來，學校領導認真重視加強學校的環保宣傳教育工作，明確環保宣傳教育的工作思路，增強環保宣傳的力量，切實加強了學校環保宣傳教育工作的領導和資金投入，確保了環保宣傳教育工作的順利實施。

二、繼續加強環保宣傳教育工作，不斷提高全校師生對環保工作的認識和環保知識水平

加強環境保護工作，必須提高全民族的環境意識、憂患意識和參與環境保護的自覺性，動員全社會的力量共同參與。學校爲增強全校師生的環保意識，提高大家參與環保工作的積極性、自覺性和環保知識水平，採取多種形式抓好環境宣傳教育。

1、堅持利用每週星期一早上的`升旗總結對全校師生進行環境教育，學校團委會、學生會結合每週值周總結，針對學校環境衛生工作中存在的問題，對全校師生進行環境教育，要求大家愛護環境、愛護學校的花、草、樹木，養成良好的衛生習慣，共同創造良好的教育教學工作環境。

2、積極開設環保專題講座，提高學生的環保知識水平。爲培養更多的環保工作人才，提高學生的環保知識水平，專門向學生傳授有利改善環境的相關知識。同時，在生物、地理、數學課等教學活動中，科任教師還結合有關環保知識對學生進行環境教育，寓教於學，收到了良好的教育效果。

3、認真辦好環保宣傳專欄和環保圖片展。上半年學校組織學生會舉辦了兩期環保宣傳板報

三、繼續綠化、美化校園，創造良好的教育教學環境

學校投入大量的經費，進行校園綠化、美化工作，鋪底硬化路面，使學校的校園環境得到進一步的改善。

四、搞好校園衛生，淨化校園環境，繼續開展創建“綠色學校”的各種活動

學校認真堅持一系列的清潔衛生掃除和檢查評比制度，每天由專人負責檢查，每天公佈檢查結果，每月評出內務管理先進班，每週星期五下午全校進行清潔大掃除。此外學校還積極組織青年志願者上街打掃街道衛生，清洗綠道欄杆，清除白色污染，認真清除治理污染城市環境的“牛皮癬”，繼續開展創建“綠色學校”的各項活動。 今後，我們將繼續加強環境宣傳教育工作和環境保護工作，大力開展“綠色學校”的各種活動，把學校環境建設得更加美好。

　　歇馬九年制學校

　　20xx年6月

校園環保工作總結11

在環保教育總課題組的帶領下，我校的環境教育取得了一定的成績。我校環境教育的途徑主要有課堂教學和課外活動兩種。

(一)課堂教學

進行相關學科的滲透。在本校各門學科中，環境知識的內容都有不同程度的體現，教師們在挖掘現有的環保內容的基礎上，結合學校“環境教育課題”活動，把環境教育滲透到各個學科教學中。

在常識教學中，環境知識的內容最多，老師們在常識教學中始終能結合我國資源豐富，但流失嚴重，保護不利等因素，進行環境知識教學和環保技能的培養，如利用動手實驗，通過純淨水和自然水的比較讓學生了解本地區水污染情況;許多課還安排學生課前預習，預習作業爲實地考察、社會調查、訪問等，使學生能帶着問題去思考、去學習，通過實踐使學生自覺樹立起環保意識，規範自身環保行爲。

在語文教學中，許多教師能抓住學校中開展的豐富多彩的環保活動，以環保爲切入口來引導學生表達真情實感，把作文教學與環保活動結合起來。

在數學教學中，老師們把環境保護中的實際問題引進課堂，利用環保數據編寫應用題和數學趣味故事，如：小明站在一個路口統計半小時內各種車輛通過的數量，並製成統計圖。另外，每輛車用水管沖洗車，20分鐘，用水約240升，用水桶盛水沖洗車，需3桶水，用水約30升，請你根據以上數據，算一算共節水多少升?你能有哪些建議?再如：校園裏有一個滴水龍頭，它每分鐘滴50滴，重量爲40克，求這個水龍頭一年來要多支付多少水費?該怎麼辦呢?

在思想品德學科中，有專門講到環境保護的問題，老師們結合課文引導學生，保護環境要從身邊的一點一滴做起，如不亂扔紙屑，愛護花草樹木，不浪費水電等，培養學生愛護自然環境的意識。

在美術教學中，鼓勵學生通過畫筆來表達自己的思想和情感，表達自己對環境保護的'美好設想。我校餘登榮老師組織學生開展了“變廢爲寶”的手工製作活動，岑福勇老師組織學生設計了環境保護公益廣告。

(二)課外活動

1、校園文化建設

學校專門開闢了環境保護宣傳欄，定期舉行環境教育報刊展閱;很多班級自發辦起手抄報宣傳保護環境，把手抄報張貼在教室的牆壁上，張貼在學校的宣傳欄裏。還有些班級的學生自制環保宣傳小標語牌，樹立在校園的綠化區，這些小標語充滿童心和愛心，讀起來朗朗上口，如“小花小草我愛你，就像老鼠愛大米”，“你的一腳，我的一生”，“說愛我，就別破壞我”，“花兒笑，我也笑，我們一起把春報”。

爲倡導學生愛護花草樹木，美化生活環境，增強學生的環保意識，培養學生的生活情趣，我校開展了“我爲大地添新綠”活動，由團支部倡導，各班採取自願捐花的形式，將花草帶入校園，裝扮自己的教室和宿舍，同學們分組對花草進行養護，孩子們在養花護花的過程中，既瞭解到了每種植物的習性、特點，增長了見識，又培養了勞動習慣，增強了環保意識。

積極回收，變賣廢品，把廢品按塑料罐、易拉罐、廢報紙、硬紙板、鐵等不同種類分類存放，小分隊還在校內外綠化帶建立了護綠區，發動全校師生人人動手盆載花木，美化校園，進行衛生大掃除，回收各種廢棄物。

(三)活動的成果

1、校園處處可見環保宣傳，處處可見環保帶來的綠意，校園處處充滿美麗與生機。

2、學生環保知識明顯增長，環保意識明顯增強，環保行爲初步養成，全面素質普遍提高。

3、造就了新型的教師隊伍，提高了教師的整體素質。

校園環保工作總結12

一、活動背景

環境保護，南華爭先。然而南華的校園環境並不理想，學生的環保意識也不高，各種不環保現象普遍存在。爲幫助南華大學建設“綠色校園”，還南華學子一舒適的學習和生活環境。我校環保協會的校園系列環保活動在這金秋之季正式展開了。

二、活動目的及意義

1、美花廣場，淨化噴池。

2、讓環保協會會員體驗清潔工工作的艱辛。

3、宣傳環保，提高南華學子的環保意識。讓南華校園變得更美麗，從而使大家有一個舒適的'學習和生活環境。

三、活動主題

淨化校園環境，共建綠色校園。

四、活動時間和地點

活動地點：南華廣場 （實際時間可能會因南華物業中心綠化清潔部或天氣狀況有所調整）

五、活動流程

（一）前期準備：

1、10月17日中午召開環保協會理事會會議，分配給各部門具體工作。

4、製作“愛護校園環境，請勿亂丟亂扔”的橫幅一條。

（二）活動開展： （各小組工作同時進行）

1、領導小組：協調各組工作並督促會員認真工作。

2、環保宣傳組：宣傳環保知識，向路人發放環保宣傳冊；組織路人簽訂環保承諾書，並在活動結束後黏貼到展板上；拍攝活動現場。

3、清潔噴池組：自帶掃把，下池和南華物業中心綠化清潔部工作人員一起打掃噴池。要求：認真負責，不留死角。不怕苦，不怕累。

4、廣場打掃組：自帶打掃工具，對南華廣場及周邊進行垃圾清理。 （活動開展要求：會員要對人有禮貌，對工作要認真負責，服從安排。參加活動的會員左手需繫好綠絲帶。）

（三）後期宣傳與總結：

後期宣傳：藉助網絡和媒體宣傳。（由宣傳部和組策部負責）

1、在南華大學BBS上發帖。

2、寫新聞稿，聯繫校記者團，向校報投搞。

活動總結：

1、組織參加活動的會員每人寫一份活動心得體會（要求1000字左右）。

2、召開環保協會活動總結大會，分析總結本次活動。好的方面作爲下次活動的經驗，不足之處則作爲教訓。

六、活動材料：

七、活動經費預算：

材料 數量 金額（單位：元） 註釋 橫幅

注意事項：因爲活動時間在深秋，大家要注意防水防寒工作。

　　共青團南華大學委員會

　　南華大學學生社團聯合會

　　環保協會

校園環保工作總結13

__中學在上級主管部門領導下，對創建“綠色學校”，推動社會環保工作非常重視，派專人蔘加由市教育局、市環保局舉辦的“綠色學校”培訓活動。從校長到教師、學生自上而下，齊抓共管，收到了可喜的效果。在創建“綠色學校”過程中，提高了全校師生的環保意識，而且，促進了學校的環境衛生工作的開展，使學校環境衛生得到各級領導的好評。

我們的具體做法：

一、近年來，我校對創建“綠色學校”工作的領導。

校長親自部署，將環境教育列入校工作計劃。教導處、後勤、班主任、科任教師、學生會、共青團等，帶動全校開展創建“綠色學校”工作，促進校園衛生工作和綠化環境工作的開展。首先，校長本人利用行政會議、全體教師會議進行環境教育;其次，各學科教師充分利用學科教學特點，對學生進了環境教育滲透、組織校園活動，滲透環境保護，環境衛生的教育，我們在學生會成立校園環保組織“綠色使者”，他們以身作則。保護環境，“從我做起從身邊小事做起”，開展課間保潔活動，舉辦環保徵文活動、主題實踐活動，愛惜糧食、節約用水、電、紙張等。形成自上而下的環境教育和校園環保、衛生工作隊伍，有效地提高全體學生的環保意識，培養學生的環保行爲習慣，全面落實《體育、衛生工作條例》、《全國環境教育行動綱要》等項方針政策。

二、學校的環境教育、衛生、健康教育工作制度化。

全校師生自覺養成愛護校園環境，文明衛生的行爲習慣，環境保護工作深入人心，形成制度化。

1、學校將環境教育內容列入議事日程，要求全體教師在教學工作中不斷創新，積極地貫徹落實黨的可持續性發的方針政策;

2、校長在周立會上定期對全校師生進行環境教育，不斷地把環境教育貫穿在課堂中;

3、倡導全體教師對學生環境教育，提高學生的環保意識，培養學生“從我做起、從身邊小事做起”，增強學生的環保意識和行爲習慣;

4、加強對新生的環保教育，組織學生積極參與各種環保活動;

5、校園廣播、牆報定期宣傳環保知識;

6、各班值日生做到每日一次搞好教室衛生;

7、學生會對全校的環境衛生進行多次檢查、評分、登記，發現問題及時處理。

8、各樓層走廊、分擔區由各班進行打掃;

9、每週五放學由帶班領導、值周長、值周教師、全體班主任進行衛生大檢查，檢查結果納入衛生管理制度中的班級評優;

10、加強健康教育，提高師生身體素質。

三、不斷提高教師的環保意識，培養學生環保意識和行爲。

我們對學生進行環境教育的目的是：提高和培養每個學生的'環保意識及行爲習慣，帶動每一個家庭，影響社會，促進整個社會形成良好的保護環境新風尚。通過各科知識教學有機地滲透環境教育，有效培養學生的環保意識，通過實際指導學生保護校園環境，愛護花草樹木，培養環保行爲，使絕大多數學生不僅養成了每天認真做好校園清潔，不隨手扔雜物，愛護校園環境自覺地向家人和社會做廣泛宣傳。

學校還根據學生的興趣愛好，組織學生到實踐基地培育花草 12000畝，培育樹木 4800 株，使學生在興趣中學到環保知識，懂得人類與自然界___發展。

學校團委組織開展各種環保活動，通過校園網絡開展環保宣傳教育，觀看文章、圖片，開闊學生的視野、增長知識、提高素質。

四、不斷更新師生環保意識，促進環境教育的創新發展，帶動校園衛生工作。

通過走出去、請進來，學習一些先進的“綠色學校”的經驗，結合學校實際，充分利用環境資源開展教育活動，做一些力所能及的環境衛生清潔工作，鍛鍊學生的能力，培養良好環保行爲習慣，在繼續開展環境教育不斷提高全體師生的環保意識，培養其環保行爲，我們認識到環境保護關係到全人類生存，造福子孫後代的意義，從而帶動校園衛生工作的開展。同時，我們積極響應縣、鎮政府的號召，組織學生上街清掃衛生，通過活動，增強學生的環保意識，把環保理念推向社會。

五、加強健康教育，提高學生身體素質。

(一)抓好學生體檢工作：

1、每學期對學生進行體檢，發現問題及時通知學生本人及家長，以得到及時治療;

2、配合衛生保健部門做好各種流行病防治工作。

(二)開好心理衛生健康教育：

1、通過健康課，使學生了解自己，做到自尊、自制，保持情緒樂觀，促進身心健康;

2、由學校團書記任志香教師和趙麗敏負責解決學生提出的心理諮詢問題。

六、加強飲食、衛生，確保師生健康。

1、學校食堂宿舍嚴格按照廚師規定進行體檢，持證上崗，學習專業衛生知識，提高衛生意識;

2、食堂做到設備齊全，佈局合理，按工作規程辦事，有五間、消毒設備，符合食堂要求;

3、食堂嚴格按照食品衛生法規定，定點採購，並做到購物索證和三防一消毒，生熟食品分開存放，確保師生健康飲食;

4、每天清掃食堂衛生。

總之，在創建“綠色學校”過程中，尚存在不足之處，有待今後工作中不斷完善。