思政部工作總結

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編精心整理的思政部工作總結，希望對大家有所幫助。

思政部工作總結1

20xx年度，思政部在學校黨委和行政的領導下，通過部門全體教師的努力，較圓滿地完成本年度的各項工作任務。但工作中仍存在諸多不足，要努力改進。

一、認真組織學習，不斷提高教師素質

通過組織本部全體教師進行學習，不斷提高教師的政治素質和業務素質。抓好全體教師的學習，加強師德師風教育。每位教師努力“外樹形象，內強素質”，樹立我部教師的良好形象。本年度組織教師開展了公開課的聽課評課活動，並做好詳細記錄。

二、努力提高教學質量和科研水平，加強思政部的整體實力

1、思政部全年承擔了全校思想政治理論課的教學任務，保質保量地完成了所有合班的教學。任課教師均採用多媒體和傳統的教學手段，保證了教學質量。思政部還積極組織教師參加區教育廳和高工委舉辦的思想政治理論課培訓班。

2、嚴格標準、加強管理，確保教學任務的圓滿完成。

在教學中嚴格按教務部門的各項教學管理制度運行，儘量保證教學的各個環節按規範運行。進一步加強了教學工作的改革、管理和監督的力度，在整個教學進程中，從教案、教學進度、集體備課，作業佈置、教師聽課，到期末的輔導答疑、出卷、閱卷、考試分析、登分等工作，都根據相關的管理文件要求和思政部的管理制度，進行規範的管理。

3、學習新的教育理念，積極探索新的教學手段。

繼續採取討論、案例教學、演講等方式，進行研討式、啓發式、互動式教學，以調動學生的學習積極性。積極探索學生爲主體，教師爲主導的教育教學模式。增加現代化教學手段的運用，使得教學活動形式更靈活，知識容量更大，發揮多媒體教學、音像教學的'優勢，提高理論課教學的靈活性和生動性。

4、積極撰寫論文，以科研促進教學實力增長。

20xx年，思政部教師積極參與科學研究。獲立項的區級課題2項，校級課題2項；教師們撰寫並在相關刊物上發表教學論文和學術論文共6篇。

三、存在的不足

1、各級別的科研立項量有待增加，科研立項的級別有待提高，新教師要積極參加科研教改活動。

2、學術梯隊有待進一步充實，專任教師中目前只有1名副教授。20xx年爭取2名講師晉級副教授。

3、實踐性教學有待進一步加強。

4、文件製作、歸檔、整理有待進一步規範。

5、教學水平有待進一步提高。

四、整改措施

1、加大科研力度，不斷提高數量和質量。

2、加大實踐性教學力度，積極大膽創造條件，開展尚未開展的實踐性活動，加強對實踐性教學第一手資料的收集整理，如學生髮言提綱，心得體會，調查報告以及活動圖片資料等。

3、要按照學校規定文件格式製作文件，按評估要求補充材料，歸檔存放文件。

思政部工作總結2

政治學習是塑造學生美好的心靈，政治學習能夠教育、啓發、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。，政治學習的主要任務是，使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面提高認識社會、適應社會、分析問題、解決問題的能力。

政治學習可以培養學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知並作出判斷的能力，這樣不僅有利於培養學生的探索精神，而且有利於提高學生的分析、解決當代實際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的.政治信息。可以激勵他們多渠道的獲取新知識，可以鞏固舊知識；甚至可以給他們表現自我的機會。

政治學習不是一朝一夕的事，需要我們每位同學堅持不懈，勇於創新，在課程改革的春風吹拂下，我們每位同學都要抓住時機，爲祖國的教育事業做出應有的貢獻。

思政部工作總結3

20xx年6月思想政治理論課教學部獨立以來，在學院黨政領導班子的大力支持下，在思政部全體教師的共同努力下，圓滿地完成了年初制定的各項任務，並取得了豐碩的成績。

一、20xx年常規工作情況

自我院成立以來，思政部一直把加強教師隊伍建設、課堂教學質量提高、科研團隊能力提升放在首位。經過努力，20xx年學年度思政部在隊伍建設、教學管理及科研工作等方面都有新的突破。

1．狠抓課堂教學，提高教育課堂教學水平。以教材研究，教學過程優化爲主要內容，全力開展以教研室爲單位的學科教研活動。全體教師現身說法，以自己的教學實踐活動爲切入點，結合我院大學生實際情況，積極探討以多媒體爲主要手段的教學方法、學習技巧等內容，不斷探索課堂教學模式的轉變，把傳統式的教學模式逐漸演變爲“探究——交流——點撥——鞏固”四環節循序漸進的探究式教學模式，並不定期的進行教學督查活動，組織全體教師在無課時間相互聽課，取長補短，共同提高，力爭使思政課成爲深受學生喜愛的課程之一。

2．注重教育科研能力的提升，打造教學科研型教師隊伍。作爲教師，不僅要搞好教學活動，而且也要通過回顧、反思自己的教學活動，不斷地進行再學習、再探索才能取得進步。因此教學之餘，思政部全體教師積極探討科研工作的方式和技巧。通過這一活動，老師們理解了什麼是教育科研，爲什麼要進行教育科研以及教學科研成果如何運用到實際教學中去這些實際問題。以老教師幫扶新教師、骨幹教師指導年輕教師、學科帶頭人帶動整個學科隊伍的形式，以點帶面，加強思政教師隊伍的培養和建設，培養教學團隊，使其真正成爲我院思政工作的主力軍和生力軍。

3．加強實踐教學建設，改進思想政治教育的方法。思想政治教學不能只注重理論的宣導，也要密切理論與實踐的結合。真正在教學活動中貫徹馬克思主義的認識論方法，即理論——實踐——理論(昇華)。因此，思政部積極組織教師不定期參加國內專家舉辦各種思政工作會議，不斷地向省內各高職兄弟院校學習，在合理吸取別人成功經驗的`基礎上形成我院大學生思想教育實踐活動的新模式，豐富我院的思政工作內容。

二、20xx年的工作成績

對思政部來講，20xx年可說是成果豐碩的一年。今年，思政部有一門課程獲得了一項省級優質課程的立項；一個黨建課題獲得省級立項；一名教師取得全省青年教師教學基本功大賽二等獎；一人獲得全國職業教育優秀論文三等獎；三人次獲得全國職業教育論文優秀獎；五個院級教研課題、一個院級教學團隊建設項目；發表了十餘篇學術論文。

同時，思政部還成功舉辦了紀念中國共產黨建黨九十週年“黨的知識競賽”活動及黨的歷史足跡展板宣傳活動；舉辦了紀念辛亥革命100週年系列活動；與東江縱隊紀念館合作，開展了“東縱精神”演講比賽，舉辦了東縱歷史圖片展活動，加深了與“東江縱隊紀念館”和“虎門林則徐紀念館”的合作，使其成爲我院大學生思想政治教育實踐基地。

三、工作中存在問題和不足

根據思政部以往的教學實踐活動經驗來看，主要存在如下問題：

1．教師隊伍的數量還需要進一步擴大。根據教育部的規定，思政部教師人數需要達到教師與在校生1：350-400的比例。但目前，思政部現有教師10人，正在招聘的教師數量3人。教師人數暫時出現缺口。因此制約了思政部各門課程的開設(大

2．實際授課時數無法得到保證。因各專業實習實訓課的安排與理論教學的安排存在衝突，導致部分教師的實際授課量減少，很難進行補課。

3．由於每屆學生數量較多，加上學生安全的因素，因此而制約了思政部組織的大學生校外思想教育實踐活動的開展。

四、20xx年工作計劃

1．啓動思政部二級網站建設；

2．院級精品課程的結項工作；

3．思政部獨立資料室建設；

4．教師課堂教學質量的提升工作；

5．大學生校外實踐基地建設。

思政部工作總結4

20xx年，思政部在學校黨政領導班子的大力支持下，在思政部全體教師的共同努力下，較爲圓滿地完成了年初制定的各項任務，取得了一定的成績，但在工作中，也存在着一些問題與失誤。現總結如下：

一、20xx 年常規工作情況

思政部全體教師一直把加強教學工作、提升教學團隊科研能力以及教師師資隊伍的建設放在首位。經過努力，20xx年度思政部在這些方面都有新的突破。

（一）教學工作方面

1、思政部教師在授課過程中，逐漸形成了具有本部特色的教學模式，如全年，我部教師共進行聽課觀摩、教學觀摩、集體備課60多次，形成了具有自身特長的專業教學、案例教學、問題教學方法，逐漸把傳統式的教學模式演變爲 “探究——交流——點撥——鞏固” 四環節循序漸進的探究式教學模式，老師在課堂教學過程把控，環境把握方面都收縮自如，遊刃有餘，可以說思政課現已成爲深受全校學生喜愛的課程之一。

2、加強實踐教學建設，改進思想政治教育的方法。思想政治教學不能只注重理論的宣導，也要密切理論與實踐的結合。與往年偏於單向理論灌輸的教學形式不同，20xx年我們積極邁出了開展實踐教學的步伐。主要採取以下方式：一是課堂實踐，比如組織學生討論、課堂展示等；二是課外實踐，主要有大學生活規劃、校園公德調查、家鄉發展現狀調查等，並要求學生撰寫調研報告；依託學生社團載體，如愛心社法律協會等，與思政課教學內容相結合，使學生在實踐中深化對所學內容的理解把握。同時，我部今年也入選20xx年校級優秀教學團隊，可以說這是對我們部門教學實踐工作的肯定。

3、堅持教師聽課制度，發揮教研室主任、骨幹教師在教學中的帶頭作用，組織骨幹教師示範課、學術講座和青年教師研討課，提升教師教研能力。實行每週一評制度，聽課後教師進行認真的評議，評議中，做到客觀、公正、公開，不帶任何主觀色彩，實事求是，肯定優點，指出缺點，提出希望。這樣，既使全體教師都能學到好的教學方法，把握準確內容，也使公開教學者在總結中看到優點和不足，做到全體教師共同提高。

4、20xx年，我部教師在省級和校級各項競賽中，踊躍參與，成果豐碩。我部袁羅牙老師取得全省青年教師教學基本功大賽一等獎，可以說填補了我校在該領域的空白，爲部門爭得了榮譽。同時，在今年的江西省思政理論課優秀教案評選中，我部門也有喜獲二等獎3項，三等獎3項。在學校舉行的教學設計比賽中，我部門也獲二等獎1項，三等獎1項。這些老師都爲部門的發展貢獻了自己的力量，工作值得肯定。

5、20xx年，部門成功舉辦教學成果展，從教學、科研等方面較爲完滿的展示了思政部的風采。同時，在今年上半年，思政部也大力配合了文化與傳媒學院的各項相關工作，取得了一定的工作業績。

（二）科研工作方面

我部注重教育科研能力的提升，積極打造教學科研型教師隊伍。現在，部門已初步形成了以老教師幫扶新教師、骨幹教師指導年輕教師、學科帶頭人帶動整個學科隊伍的科研模式，這對於加強思政教師隊伍的培養和建設，有着積極良好的作用。20xx年，我部門共有校級課題7項立項，省級課題3項立項，全年部門共有10項課題順利結題；並且全年部門教師共發表論文103篇，其中核心期刊上發表論文7篇；部門有3項專利通過國家認定；組織科研會議1次。可以說，20xx年使我們部門科研成果有史以來最爲豐碩的一年，在全校排名第8名，同比20xx年增長242%，這離不開部門全體老師的共同努力。

（三）本科評估方面

在學校迎評方面，我部積極配合學校工作安排，在迎評工作中做好自己的本職工作，全體教師團結一心、精誠合作，在學院黨委、領導的關心和支持下，各項工作井然有序的開展，多次晚上和週末加班，老師們都沒有怨言，力爭把所有的工作做到位，不出差錯，大家積極準備評估材料，包括試卷整理，思政部檔案和個人業務檔案及教學檔案的收集整理工作都已不斷完善。

（四）師資隊伍建設方面

部門積極爲教師創造培養、學習機會，搭建教師專業能力和綜合素質成長的平臺，積極促進教師參與校內外學習與交流，本年度部門共有15人次參加了省委黨校培訓和骨幹教師培訓。同時，今年，我部共有兩位老師晉升副教授，兩人教師晉升校聘副教授，部門現有教授一人，部門職稱結構較爲合理。

（五）綜合排名

20xx年，我部在學校六大項非學院組排名中名列第一，這對於我們來之不易，是部門全體教師一年來共同努力的證明。在新的一年裏，我們也會再接再厲，爭取有更好的成績，有更大的突破。

二、工作中存在問題和不足

根據思政部以往的教學實踐活動經驗來看，主要存在如下問題：

（一）在日常教學管理中，教師整體較好，但是還是有個別漏洞的存在，在學期最後，部門有兩名同志出現了一些問題，嚴重擾亂了教學秩序，也對思政部聲譽造成了非常不好的影響。這說明，部門對老師的監管力度不夠。針對這種情況，部門領導多次與這兩位老師瞭解溝通。現在，兩位同志也認識到了自身的錯誤。當然，在今後的工作中，部門應加強對教師思想心理工作的監管，及時疏通老師的心理問題。

（二）科研數量多，品質差。我部教師以年輕教師爲主，因學校的教師職稱評定的工作激勵機制很少涉及到思政教師，教師的職稱資歷相對不夠，這些對於我們的科研工作是非常不利的.。 如20xx年的科研工作中，我部教師發表論文省級刊物具有，核心刊物很少，這說明論文質量相對很差；論文中文的多，而外文的一篇都沒有；課題中，幾乎都是校級課題，省級課題都很少，國家課題更是少之又少。同時，在科研工作中，教師之間的合作還是比較少的，大家都是各做各的，很少開展學術上的相互交流。

（三）教師個體積極主動性較好，但協助與合作較差，個人主義思想嚴重，缺少集體主義精神，做事拖拉，事不關己高高掛起，缺少爲部門的奉獻精神。這對於部門日常工作的開展也是非常不利的。

三、20xx年的工作要點、思路

（一）制定各項相關制度，加大日常教學管理

1、進一步理順教學、工作關係和明確工作職責。根據學校規章制度和部門規章制度，明確部門負責人、教師的崗位職責，並落實到位。

2、對20xx年部門管理中存在的各項漏洞進行整改，制定出一套公平公正的日常教學管理獎懲評價辦法和科學客觀的考覈評價機制，使部門各項管理都做到有章可循，切實使每位教師轉變教學態度，端正教學作風。

（二）探索實踐教學新形式

加大實踐性教學力度，積極大膽創造條件，開展尚未開展的實踐性活動，如與各類學術中心建立聯繫；以弘揚核心價值觀爲主題，開展一系列的課內實踐和課外實踐活動；爭取在全校開設一門立志德育課程，進一步加強對學生思想品德培養的力度。

（三）加強交流，提高師資水平

聯繫兄弟院校，通過外部聯繫拓展教師視野，提高教師師資水平。20xx年，我部會繼續積極參與省內相關思政會議，加強與兄弟院校思政部門的聯繫，交流經驗，推廣特色，這有利於我部教師視野拓展，教學能力的提高，也有利於思政部提升省內地位。同時，也要繼續組織教師參與省內和國內的相關培訓，要給教師們創造參加各種學術交流與合作的機會，加強對他們的鍛鍊。

（四）加強協作，提升科研層次

在20xx年，我部會以十八屆四中全會爲契機，開展主題研討會，加強對依法治國學習，增強教師的法治觀念。在科研上，首先要以科研薄弱環節爲突破口，比如說，要在論文集，學術著作和更高層次的課題上多下功夫，爭取在新的一年裏有所收穫。同時，要逐步形成教師之間以高帶低，以強帶弱，幫助選課題，進行方法指導、經常性學術交流，相互切磋，共同提高的良好氛圍，這是促進大家學術科研水平提高的必然選擇另外，部門要研究基地爲聯結點，提高科研交流的滲透度。另外，部門要與校外研究基地加強聯繫，如邀請校外相關專家到我部門指導教師選題等，提高科研交流的滲透度，這也有利於教師開拓眼界，對於學術水平的提高很有幫助。

在新的一年裏，我們面臨的任務會更加艱鉅。所以，在肯定既往成績的同時，我部也會認真總結經驗和教訓，努力在新的學年裏以嶄新的精神面貌投入到新的工作中，爭取做出更大更好的成績！