學校本研修工作總結優秀

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，快快來寫一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編收集整理的學校本研修工作總結優秀，希望對大家有所幫助。

爲期六天的研修，不知不覺就接近了尾聲。每天徜徉在這個平臺上，相互交流、相互學習，從新聞資訊、程模塊、作業到簡報、學習園地的探討，打破了時間和區域的界限，把我們許多老師們的心緊緊的連在了一起。雖然我們素未謀面，可是卻因爲學術的探討，讓我們成爲了彼此欣賞和牽掛的朋友。這就是研修給我們帶的財富。在這個平臺上，我忙碌着，充實着，快樂着，收穫着。

今年的研修更加的與衆不同，給我們帶了更加豐富的的盛宴，因爲今年是它的“轉型之年”：新定位、新制度、新挑戰與新要求。一切都是全新的理念和概念。遠程研修不再是集中學習的代名詞，而是全省中小學教師專業生活的新方式。這種新方式可以概括爲這樣幾句話：以集中研修爲導向，以個人自主選擇研修爲動力，以問題解決爲目的，以校本研修爲基本組織形式，以網絡學習社區爲支撐的教師全員專業發展。是真正的爲用所學，爲用所選，承前啓後，走向實踐應用和校本研究。在研修中我對以下兩點感觸比較深：

第一道大餐是“混合式例研究”，它是一個全新的概念，吸引着大家的眼球，牽動着大家的好奇心。它是教師對例的協同研究，是教師自主的問題研究，是藉助技術交流跟上教學過程的混合式研究。它有以下幾個特點：

（一）真實場景的研究。是對我們常態最真實的研究，從而改善我們的教學行爲。

（二）教師自主教學的研究。是讓教師在親歷問題研究實踐中獲得解決問題的能力，堂因問題而使其具有研究價值。

（三）協同規範的過程研究。

它的過程不是走過場的研究，而是協同規範的持續研究，能夠不斷促進老師的發展。的確是讓我們受益匪淺，它是一種以解決堂教學實際問題爲主線，以學生學習爲中心，以網絡集中研修與校本研究相結合的持續研究模式。更重要的是它是指導我們新學期研究活動的導向，真正地去解決堂實際問題，一種接地氣的研究。更新了我的教育理念，對我說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。不僅能夠聆聽專家們的報告，而且還能夠觀摩一線教師的真實堂教學，讓我們能夠從真實的情境中去理解所學的理論知識，真正的去圍繞我們所研究的問題，集體探討，找到合適的方法，從而提高我們一線教師解決問題的能力和自主開展校本教研的能力。

第二道大餐是磨。磨是讓我們感受在此過程中如何一以貫之地追蹤問題，提高老師發現問題，鎖定問題，歸因問題和解決問題的能力，同時引導老師們形成例研究的意識，掌握基本式例研究的流程和方法，逐步形成自主開展校本教研的能力。它包括計劃、備、上、觀評和總結反思五個環節。它的過程是一個艱苦的反覆修正的過程，是老師們智慧的結晶，是基於問題，解決問題的過程；是與同事交流的過程；是分析學情的過程。它使我們進一步認識新程標準，改變自身觀念，改進教法，調整堂，從而能夠更從容的把握教材，掌握科學規範的解決問題的方法。通過學習我看到了自身存在的不足：身爲年輕教師的我，感覺壓力很大。對於所學內容，我理解的不好，完全吸收和消化不簡單。堂不僅始終圍繞我們所研究的問題設計教學，而且更要關注堂教學的效果，學生通過上到底學到了多少知識。對於自己原的堂，可能關注的教學活動比較多，是否有趣，是否能夠讓學生參與到堂，沒有真正的去關注到學生在堂中的學習行爲，以及是否學生真正掌握了堂學習內容，只是覺得越上學生越沒興趣，掌握的知識不牢固，沒有從自身找原因，沒能時刻反思自己的教學。同時，沒有養成好的學習和研討習慣，只是爲“上而上，而不是爲學生”而上。沒有深入挖掘教材，認真分析學情，所以上的沒有預期的好的效果。並且上在發出堂指令的時候語言不夠簡練等這些都是我在教學中的遺憾。今後，我一定認真專研教材，多向他人請教，藉助於網絡豐富資，吸取別人的精華，不斷的提高和完善自己。雖然我很笨，但我相信“勤能補拙”。通過學習我真正體會到了“學，然後知不足；教，然後知困”這句話。

通過研修我認識到：它的內容是豐富的，真正的運用到實際教學那纔是根本，希望我們在新學期能夠真正的去打磨自己的堂，不斷去改善自己的教學行爲。能夠有更多的機會外出學習，吸收借鑑他人的好的做法，更好地去服務我們的教學。

在這六天裏，研修與我們再一次的相識、相知到相伴。雖然研修馬上要結束了，可是對於我們說纔剛剛開始，接下我們新學期的實踐，纔是我們的主戰場，期待我們華麗的蛻變！忍不住想用一段大家都喜歡的六句話讚揚研修：有一種學習，沒有參與，你不會知道精彩紛呈；有一種平臺，沒有投入，你不會知道溫馨如家；有一種交流，沒有融入，你不會知道頭腦風暴；有一種對話，沒有深入，你不會知道豁然開朗；有一種苦累，沒有體會，你不會知道痛並快樂；又一種信仰，沒有執著，你不會知道任重道遠。感謝你，我的老朋友，一路有你幸福的陪伴。

雖然研修有期，但是我們的幸福無限，做一個有幸福感的教師，用陽光的人性啓迪陽光的人性，用溫潤的心靈交融稚嫩的心靈。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，做一位幸福的老師，路在遠方，我們一直在路上。期待着我們明年再見！