大班幼師個人工作總結4篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，爲此要我們寫一份總結。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編整理的大班幼師個人工作總結，希望能夠幫助到大家。

大班幼師個人工作總結1

沒有理由的就選擇了幼師這份職業，在惶惶惚惚中自己來到了幼兒園，我恍惚的是自己根本就沒有完全瞭解幼兒教師更全面的含義。我總是把事情或者是生活看的簡單存在於表面的東西。

在私立的幼兒園還是這樣認爲的，生命中有很多的轉折點。畢業後我的第一個轉折點就是來到了xx實驗小學幼兒園。我想我的認識應該是從轉折點開始的。在我看來當一名幼兒教師最簡單不過的啦，陪可愛的他們做遊戲講故事玩玩還能幹嘛啊是吧。

總是有那麼多的意想不到你不知道要做遊戲那麼的孩子需要組織。你不知道給他們講故事要讓他們精力集中才能讓他們喜歡。你不知道玩的時候要有很多的花樣跟組織能力。原來幼兒教師當得可不是那麼的輕鬆。

從開始到現在。從大五班到大一班。這一路走來真的學到了不少的東西，還在學校的.時候老師們就告訴我們在工作中才會讓你學到更多的知識的卻如此。

在幸運中園長把我從大五班調到了大一班。心裏一愣當時會是這樣的念想：爲什麼要把我調走而不是別人。當時是園長親自把我領到我們的大一班。很開心第一眼看到牟老師跟漢老師她們總是把最好的東西教給我。很開心跟她們搭班，不知不覺中結束了一個學期，又迎來了我們大班即將畢業的孩子們。

或許我自己察覺不到自己的進步，閒談中同事看的似乎還周到點，覺得我比去年有進步，不管多大的進步真的要感謝園長對我的教導，讓我能靜下心來自己去想一些事情。也要感謝班裏老師一直對我這個什麼都不懂的孩子給予更多的鼓勵和看好。

對於教學，我真的還是不敢自稱爲一名合格的幼兒老師，這也是我還要繼續學習的地方。要學會微笑對孩子們講話，小聲講話，要學的溫柔一點，雖然現在的她們還是會一如既往的喜歡你，但我想把最好的一面感染這些孩子們。不希望自己的小懶蟲出來我喜歡寫東西，可以自己靜下心來去想一些事情。所以我就想把自己的心情像上學那樣曾寫在日記本中的寫到博客裏。

最重要的保育部分，還是跟去年一樣保持着一顆能做到最好就不要去做單單的好。要這樣想：過幾年後自己的孩子來到幼兒園把心放下，讓老師們來愛自己的孩子在幼兒園，把心交給彼此。這就是信任。

每次的區域學習總會讓我學到或多或少的東西。有時候真的會張大嘴巴。然後自己會在心裏想我怎麼沒有想到啊，總是感覺比她們慢八拍是的。我知道是自己探索的少了。針對自己提出的不足我想在以後的工作中不斷讓自己進步，哪怕是很小很小的進步。

主題牆的設計。優秀教師們每一次的主題都會呈現出不同風格的作品，總會讓人看得眼花繚亂，自己也會將屬於自己的主題牆儘自己的理解呈現出最好的牆面，但每次介紹自己牆面的時候自己做的不好，支支吾吾的自己都感覺不舒服，在以後學習中我會將自己的這個缺點加大信心，不僅要會做而且也要鼓勵自己大膽的去講解給老師們聽，這樣她們纔會給我提出寶貴的意見。這樣也會有助於我進步。

最值得我反思的還是那件事情。一直都存在我的腦海裏，自己的行爲確實不對，還要謝謝園長，孟主任對我的寬容，我自己知道在幼兒園着中情況是堅決不允許出現的，可我偏偏給她們抹了黑。我知道她們既然對我表現出了寬容也就是還在期待我好的表現。園長一直都對我們這些新來的老師給予最大的關懷，我們在宿舍閒談的時候也經常談起，總是在給您添麻煩，但從來都沒親口說聲謝謝。真的很謝謝您。

我不喜歡別人把沒有的事情而給誇大其詞。喜歡這份職業的目的不僅僅是喜歡這些孩子們，也是覺得幼兒園的老師也會跟孩子一樣天真可愛可親。所以我一直都把你們當親人，我只想我們都是一家人。我什麼都不怕。

大班幼師個人工作總結2

時間是一爲永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快，大班幼師個人總結。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園裏佈置的各項任務。看着孩子們的笑臉，看着孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。爲了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

本來在政治思想方面忠誠於黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，並作記錄，寫聽課評析，吸取經驗並運用到自己的日常教學過程中來。

本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每週活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的遊戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的遊戲計劃開展各類遊戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域遊戲，並不段的更新豐富遊戲材料。

爲了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，佈置裝飾室內外的`空間和牆面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

認真填寫《家園聯繫冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏；“端午節”請家長來遠與幼兒共同包糉子；“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演；開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

一學期下來收穫自然不小。但也存在着許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

大班幼師個人工作總結3

時光匆匆過得好快，似乎只是轉眼間20xx年的工作又將結束了，回顧和孩子們歡度的每一天尚記憶猶新——和和睦睦的相處，勤勤懇懇的付出，點點滴滴的收穫。

這個學期我擔任大（二）班的科學與美工領域的教學工作，作爲本班的班組長，我在致力於領域教學工作的同時，還與班上兩位老師們共同做好本班的保教、環境、衛生、家長等方面的工作；作爲園裏教研組的一名成員，我認真對待園

裏本學期初次引入的《中華字經》課題的教研活動。回顧本學期的工作，我認爲自己做到了盡職盡責，班上的幼兒獲得了喜人進步。

在科學與美工領域的教學活動中，我認真地完成各項工作任務。首先，做到課前備好課。我既對照教材及教科書，又結合本班幼兒實際狀況而設計教學活動，在這方面，我嚴以律己，要求自己以認真的態度對待每一次活動，清楚每一次活動的目的意義、教法學法、重點難點等；其次，做到心中有孩子。上課時關注每一個孩子，注重利用個別提問來調動他們學習及參加活動的積極性，注重有目的地給予他們表現與展示自己的機會，如給反應遲緩的孩子多一些啓示，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵，給聰明活躍的孩子多一些挑戰；最後，做到課後有反思。遇到問題我喜歡反思，喜歡分析問題的症狀與癥結，尋找解決的方法，我還喜歡將捕捉到的教育契機設計出孩子們熱衷的活動。在我的教學案例及分析《利用剪貼學習5的形成》中就清楚地描述了此次活動生成的過程及緣由。又如在全面瞭解了美工教材及教科書後，我不滿足於孩子們在本學期的收穫只是利用幾種手法制作畫，而是把教材中不多用及的水彩筆繪畫，當做本班的主題活動之一。這是結合孩子們的實際情況而設定的，理由是他們都太喜歡用水彩筆作畫了。我利用他們的興趣開展多次活動發展他們的能力，如在塗《金箍棒》中解決一色塗到底的習慣，懂得用兩種以上色彩塗畫；在畫《美麗的小房子》中明白圖形與畫畫有關係；在看花與畫花的活動中激發他們觀察與表現的慾望等等。學期結束了，孩子們的水彩筆還保管得很好，這是他們因爲喜愛畫畫，在多次的畫畫活動中養成了珍惜水彩筆的緣故。想想以往在水彩筆管理這方面總是丟三落四的現象，我認爲孩子們養成了收拾學習用具的好習慣也是一個很好的進步。

在開展《中華字經》新課題活動中，我主動學習以求提高自己在這方面的理論知識，我既認真學習園裏分發的相關資料，也熱衷於在網上查詢，還虛心吸取身邊老師的好點子。我以認真負責的態度備好課、寫反思及製作所教學的字經的毛筆字掛圖，以以精益求精的態度尋找適合本班孩子識記漢字的教學方法。在園裏開展的第一次《中華字經》家長開放日時，我們班由我擔起了上公開課的任務。這是一個有爭議的話題，我們不知道開展《中華字經》學習活動是否與《幼兒園教育新綱要》的核心宗旨有違背處，但值得肯定的是，在學習中很多幼兒對識字感興趣，通過學習他們的識字量有增加，繼續下去對他們的早期閱讀會有幫助的'。

時光如逝、歲月如梭，轉眼間已年過去了。感謝領導的照顧，作爲本學期剛剛被招聘來的老師，我感到非常的欣慰。這學期，經過本人及全校師生的照顧，書裏的完成了本年的教學計劃，希望在以後的工作中再接再厲，爭取取得更好的成績，下面，我將自己工作一年來的工作情況總結如下。

記得剛剛來到學校時，我和新入學的孩子一樣，對身邊的一切都感到非常的陌生，同時，也會覺得自己教學經驗不夠豐富而給自己造成了很大的壓力。那段時間的我是非常恐懼、害怕，我當時也是上了許多火。後來慢慢的，在其他老師的幫助下，在領導的帶領下，逐漸走入了自己的角色，直至今天。

首先在學習備課上，我主動多聽其他考試的公開課，學習他們身上的長處，剛開始我主要以聽課、評課爲主，多聽聽其他老師豐富的教學經驗，從他們身上我學習到了很多課本上學習不到的知識。每次聽完課後，我都會認真的做筆記，做好總結，再把自己的想法加進去，腦海中總會想象，如果講臺上講課的是我，我會怎麼樣給同學們傳授知識。另外，在其他方面，我不斷地學習，找出和有經驗老師存在的差異，這樣才能促進自己教學能力的綜合提高。

其次，在教育教學方面，在思想品德教育上，我不斷地提高自己的思想道德修養，讓自己逐漸養成良好的行爲習慣。同時，我的思想也從幼稚走向成熟，可能原來在學校時不是那樣的成熟穩重，更多的是可愛的形象。還記得第一次登臺講課後，我的自信心增強了，從此便變成了一個不一樣的我。學生們也逐漸的喜歡上了我將講的課，課堂上同學們踊躍發言，看到孩子們曼聯洋溢的笑容，更堅定了我對這份工作的熱愛之情。

最後，我深刻的知道無論是在生活上還是在教學方法上面，我都有很多的不足。當然我會把自己好的一面繼續堅持下去，自己的不足也要加以改正，同時多看看其他老師的教學方法，掌握一定的規律以後，在慢慢的發展。慢慢的在教學方法上，我會根據孩子自身的特點，因材施教。爭取回答沒一個孩子的問題，是我最大的開心。

作爲學校一名新的教室，首先我要感謝的是各位領導相信我的能力，再次感謝的就是給與我幫助的各位老師同仁們，真的很感謝你們。我堅信，在以後的工作中，我不會辜負領導對我的期望，會再接再厲，爭取在來年中取得更好的成績。

大班幼師個人工作總結4

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間冬天來了，寒假又到了。一學期忙到頭，付出的是什麼，收穫的又是什麼呢？歡笑、惆悵，汗水、收穫，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避後，爲了更好地工作。還是認真地回顧一學期的工作吧！

一、師德方面

政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以積極的情感態度和幼兒應對。我在日常工作中，也不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素質，幹好本職工作。雖然作爲一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩定。

我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關係，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。

二、班級管理方面

1、加強班級的管理工作，創設與幼兒互動的環境。

結合本班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬鬆的外部環境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡錶現並能得到教師與同伴的肯定。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、佈置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的.記錄。

2、班級風貌方面。

開學期初，因爲有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動，但後來在我們的幫助下，都很快的穩定了下來，但是插班進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，還愛打人等現象；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心裏提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高。

三、教育教學工作方面

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能幹的孩子多一些挑戰……在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。

當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看着我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，儘量以別人的長處來補自己的短處。

四、保育工作方面

看着孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在瞭解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最後到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展。

（二）盥洗方面：這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，後來我們採用只要有幼兒入廁出來後，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養成便後洗手蹲下來的良好習慣。