政史地教研組工作總結（通用19篇）

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，爲此要我們寫一份總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編精心整理的政史地教研組工作總結，歡迎大家分享。

政史地教研組工作總結 篇1

在過去的一學期中，我們政史地教研組在學校教導處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”爲中心理念，較好的完成了本學期的教研組工作。爲使今後的工作揚長避短，讓寶貴的經驗有效地發揮作用，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

一、教研組工作的開展

1、強化業務學習，轉變教師觀念。

學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃，及時制定了科學合理的工作計劃，並在實際工作中有計劃有步驟地進行貫徹和落實。每位教師都做到了更新教育教學觀念、完善自身知識結構。積極開展聽評課活動，有外出學習、聽課、講課的老師，回來後都能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啓示和幫助。

2、強化教學常規的管理

本學期能夠按照學校的要求認真落實常規教學各項任務。

①堅持一週一次教研活動，落實重點和難點，統一進度和內容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題徵集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。

②根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。

③規範教案編寫，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。

④抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。

⑤堅持聽課制度。每次聽課前，我們組所有的教師必須調好課，全部聽課，在聽完課後找時間對該堂課進行課堂教學評價，大家對於本節課的好處和值得討論的.地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們全組的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學藝術。

3、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯繫，並在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

二、教研工作方面

教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由於我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校爲了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；外出學習；教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。

三、存在問題：

1、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鑽研不夠；

2、教學常規落實不到位缺乏管理力度；

3、教研工作力度較弱，缺乏教研能力。

四、今後工作的努力方向。

儘管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待於提高等等。總之，教研是一個不斷髮展的過程，對教學的研究是無止境的，在以後的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質量。

政史地教研組工作總結 篇2

轉眼間一學期即將結束，本學期，我校政史地組在學校領導和教務處的正確領導下，在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動”的理念，以“重實際，抓實事，求實效”爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，加強了教學常規管理，認真落實學校教育教學工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、着眼點放在學生的能力提高上”，全面完成了本學期的教研工作。爲總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今後的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

一、教研組建設方面

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念

學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，並在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。圍繞學校教務處制定的本學期教務工作實施細則，經常進行相關的理論學習，重點是政、史、地各科目的新的課程標準，並展開討論，提高認識水平，並用以指導教學實踐。每位老師還閱讀有觀點教學參考和報刊，自學研討，並經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來後能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啓示和幫助。

2、注重青年教師培養，抓好師徒結對活動

新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是爲教研組增添了新鮮的'活力和氣息。他們年輕有爲，學科知識紮實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學經驗欠缺，需要學習和培養。按照學校和教務處的安排，我們進行了新老教師師徒結對活動。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鑽研業務和進行常規教學備課，督促他們完成教研任務，並給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色。

3、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神

我們教研組老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯繫，並在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

二、加強思想政治學習，全面提升師德修養

爲加強師德教育，提升師德水平，我組充分利用業務學習時間，組織全組教師認真學習教育部最新修訂的教師職業道德規範、師德修養方面的理論和先進代表人物的事蹟，並做到有組織有檢查，學習實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養。學習領會新課改的思想內容，嚴格規範自己的師德修養，真正做到了爲人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。

三、紮實推進教育教學工作，提高課堂教學藝術水平

我組學科多，班級多，且跨年級代課，學科間的知識交叉性也比較多。根據上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發展。

1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。

2、大力開展聽課調研活動，互相學習，取長補短。大力開展聽課調研活動，組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示範課，新教師的彙報課。組織的形式多樣，採用集體組織與個人行動相結合。全組集體組織聽課達每人達到15節。通過聽課調研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。

四、全面落實教學常規，深入開展教科研工作

1、加強常規管理，提高教學質量

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考覈與檢查。教案除開學初、學期末的統一檢查，其餘時間和作業批改由年級組長按慣例月查，作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規範本組教師的從教行爲，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。

2、定期集中備課

我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鑽研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯繫”，即聯繫時政、聯繫熱點、聯繫學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，又注意瞭解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯繫實際，爲達到良好教學效果奠定基礎。並重視每次課後寫好教後感，總結每次課的得失。

3、命題組卷嚴格規範

考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。爲此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較爲合理。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然後做好各年級的試題講評分析，交教務處存檔。

4、注重教科研活動，深化教育教學改革

教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質修養的一個重要內容。我組教師積極在教學實踐中探索教育規律，作出教育成果，並把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。根據上級有關精神，我們組教師重視時政專題教學研究，並形成了一定的實施策略。堅持平時的課前五分鐘時政宣講與評析制度，並定期開設每月時事回顧課，熱點問題專題講座，播放時事要聞錄像給學生看等，培養學生關心國內國際形勢，積極參與時政教學，激發他們學習思想政治課的熱情。

五、存在的不足與問題

1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環節提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。

2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在着認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經費保障等問題。

六、今後努力的方向

1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術作爲下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。

2、進一步加大青年教師的培養力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示範課、新教師講彙報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業務水平。

3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。

政史地教研組工作總結 篇3

政史地教研組是一個團結向上、奮發進取的教研組，全組老師8人本着“敬業。協作。奉獻”的精神，以提高學生的思想道德素質以及歷史地理知識概況爲目標，以課題的探索和研究爲抓手，以課堂教學爲主陣地，不斷加強思品課的德育功能。現將工作情況總結如下：

一、教學常規工作方面：

明確學校總體工作思路，以教導處工作計劃爲指導，把握政史地組本學期教育教學目標任務，倡導教育教學創新，樹立正確的教學質量、價值觀、評價觀，推進素質教育，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教育教學質量的提高。加強教師教育教學理論學習，使教師自身的素質和教學質量都與時俱進。本教研組以課堂教學爲中心，推進課堂教學創新；搞好教學常規工作；努力完成本學期的教學目標任務。

1、加強現代教育教學理論學習，提高教師的整體素質。組織教師學習研究新課標，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生爲主體的課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。教師以學爲中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規範課堂教育行爲，進行課改研究，提高教育實效。

2、發揚求實精神、協作精神，強化績效意識，認真落實教導處加強教學常規管理的工作要求。

①根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。

②規範教案編寫，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。

③抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。

④堅持聽課制度（老師聽課18節）。

⑤堅持每學期4次教學手記和案例，積極參加學校組織的教學論文交流活動。

3、加強對青年教師的培養，開展跟蹤聽課指導工作。本學期以來組織多次跟蹤聽課，認真組織備課，聽課、評課的教研活動。從教育教學的各個環節對其進行指導幫助，促進青年教師的成長。

4、根據政史地學科特點、教育教學實踐要求，廣泛開展政史地學科探究型課程，激發學生學習興趣和創造性思維，提高學生實踐能力。各位老師在上課前認真研讀《新課程標準》，做到有計劃，有目標，有過程，有方法。

二、教育科研工作方面：

以課題研究爲主線、以提高教學質量爲中心目標，以教科研服務教學、現代教學觀念爲指導，加強教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。在“課堂教學中進行研究性學習”課題研究過程中我們組也做了大量的工作。以課題研究爲主線、以提高教學質量爲中心目標，以教科研服務教學、現代教學觀念爲指導，加強教育手段、教學模式的`理論性和實踐性研究探索。互相協作，總結經驗，發揮全組教師的工作力和創造力，積極開展教科研活動。積極探索與實施新課程相適應的教學模式和教學方法，努力提高教學質量。加強教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，提高教師教科研水平和能力。

1、強化教科研意識，貫徹學校以教科研促教學的思想。藉助教育教學信息網加強教師教科研理論學習，更新思想觀念，積極參與縣進修學校及學校組織的教科研活動。

2、重過程、講實效，認真開展落實教師個人研究課題，遵循研究原則、方法，多渠道積累資料，深入鑽研，細緻地做好每一個階段的工作。

3、發揮教師的主觀能動性，本着開拓進取、與時俱進的思想創造性的開展教育教學研究，並在探索實踐的基礎上積累、總結經驗。

6月份，在八年級舉行了一次創辦歷史小報競賽，並進行了評比。我們每位老師都上了一節高質量的教研課。在此基礎上，我們還寫了不少的研究性論文，積極向《安圖教育》投稿。李啓忠、常鳳玉撰寫的多篇論文在刊物上發表。

三、存在主要問題：

有些教師教案書寫不規範，質量不高；有些教師在其學科教育教學方式、方法上鑽研不夠；有些教師學期初上報的個人研究課題落實不到位。政史地教研組工作也有待於進一步改進、提高。

今後，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

政史地教研組工作總結 篇4

本學期即將結束,回顧緊張忙碌的一學期,我教研組按照教務處工作計劃及本教研組工作計劃安排，較好的完成了本學期的各項教研工作，這與學校、教務處的支持和各位老師的認真工作分不開。爲總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今後的教研工作，從而進一步提高教學質量，現就本學期政史地教研組工作做如下總結。

一、教研組基本情況

本學期政史地教研組在原有的基礎上進行了微調，現有17名老師，包括5名政治老師、8名歷史老師、4名地理老師。本組涉及到的學科較多，有些老師還兼其他課。本組教師團結合作，爲教研組的各項工作能按要求完成奠定了基礎。

二、主要工作及成績

1、制訂有效可行的工作計劃。在開學的第一週，召集本組的老師就本學期我組將要開展的教研組活動進行了認真、熱烈的討論，大家暢所欲言、獻計獻策，提出了許多符合我組實際的好建議，在此基礎上形成了教研組工作計劃和集體活動安排。各位老師能按照要求制定、撰寫個人的各類工作計劃，大部分老師計劃制定較爲詳細、全面，措施得當、可行，書寫認真、規範，並能在規定的時間內完成。

2、認真組織教研組活動。本學期按照教研組工作計劃，定期開展了各項教研活動，每次教研組活動都能做到提前進行安排和佈置，絕大部分老師能認真、積極地對待，按時參加，個別有特殊情況的老師也能在活動前給組長說明緣由並請假，並做了詳細的考勤記錄。在教研組活動中，老師們都能做到遵守紀律，認真聽、認真記，積極發言，提出中肯的、有益的意見和建議，使每位老師都能在活動中獲益匪淺。

3、狠抓教學常規，加大檢查力度。老師的教學常規能否按要求做好，直接關係到學校整體教學工作和教育教學質量的提高，因此抓好教學常規是教研組的重要工作。本學期在教務處的安排下我組進行了四次教學常規大檢查，這四次教學常規檢查採取備課組全面檢查、教研組長及教務處抽查相結合的方式。每次檢查都按要求做到有檢查、有記錄、有反饋、有整改。通過檢查可以看出絕大部分老師的教學常規做的比較好，個人工作手冊能按要求認真、規範的填寫，內容齊全；教案能做到每課一案，基本環節齊全，超周備課，每課有教學反思；作業佈置適量，能及時認真批閱，做到有等級、有評語；定期進行培優輔差工作，認真記錄過程，效果明顯；積極聽課認真做記錄，除了聽本組老師的課，大部分老師還聽了其他組老師的達標課和教務處組織的公開課、示範課。在檢查的過程中個別老師有一些小問題，都當面給老師進行了反饋，並要求限期整改。每次檢查完對檢查的情況認真做了小結，並依據《瑪納斯縣第四中學教師工作綜合目標考覈評價細則》中的考覈方法、標準及每項內容的賦分，備課組長、教研組長對被檢查和抽查的老師進行了量化打分，並隨同檢查記錄上報教務處。

4、認真落實集體備課，促進老師師成長。本學期各備課組能按要求落實集體備課。每次備課、上課前，主備老師都能從說課、上課教案、教學活動設計、課件製作等方面進行充分的準備，組內其他老師能積極提出好的建議以供參考和借鑑，在教學中運用“四環節六步驟”的教學模式授課，盡力做到把課堂還給學生，發揮學生的主體作用。上完課後，及時組織老師進行評課，在評課時，大部分老師積極發言，既說到了教學中的亮點，也坦誠的指出了教學中的不足和存在的問題，在此基礎上形成第二教案，再上課、評課，最終形成定案。通過集體備課，老師的.教學水平和對新教學模式的運用都有了提高。

5、積極組織老師參加各級教學教研活動。本學期州、縣組織了初中思品教學活動，教研組對此非常重視，精心選派老師參加。4月23日至24日，全縣初中思品教學能手大賽活動，我組選派了呂曉霞、王秀華老師分別參加教學能手和說課大賽，兩位老師積極承擔，精心準備，取得了較好的成績，呂曉霞老師參加教學能手大賽，獲三等獎；王秀華老師參加說課大賽，獲三等獎。5月13日至15日，呂曉霞、王秀華老師赴州二中參加初中思品教學活動，回來後認真撰寫了學習心得。

6、開展豐富多彩的學科活動，增強學生的學習興趣。本學期七年級思品、歷史和地理老師組織了豐富多彩的學生活動，思品和歷史辦手抄報、地理進行知識競賽。活動安排周密，有序進行，成效顯著，通過活動，極大的調動了學生學習的積極性和主動性，當然這些成績的取得與組織負責的王秀華、許玉珍、馬忠燕、張世豔等老師的辛勤付出是分不開的。

三、存在的問題

1、教研活動形式較單一，缺乏特色和專題化、系列化活動。

2、個別教師對教學常規沒有引起足夠的重視。在教學常規檢查中，個別老師沒能按要求去做，如教案缺少一些基本環節，沒有做到每課一反思、培優輔差沒有達到規定的次數、聽課節數不夠或缺少點評等。

3、大部分老師對教學論文和案例的撰寫重視不夠。

四、今後努力的方向

1、努力克服主客觀原因，發揮我組老師的潛力，開展形式豐富的教研組活動。

2、進一步加大教學常規檢查的力度，提出明確的要求，讓老師認識到教學常規的重要性，在平時的日常工作中做好自己的教學常規。

3、要求老師注重平時的教學積累，積極撰寫教學論文和案例等，爭取多出成果。

政史地教研組工作總結 篇5

本學期，我教研組堅持以學校教務處工作計劃和校教研室教研工作要點爲指向，以提高課堂教學效率和各科教學質量爲目標，以提升師生整體素質爲核心，堅持以人爲本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風投入到教學中去。經過全組教師的共同努力，順利完成了學校交給的各項任務，現總結如下：

一、工作要點

本學期我做了以下工作：

1、制定並完成了教研組計劃

開學初，在充分研究教材和學生的基礎上，認真制定切實可行的學期計劃，並初步完成教研計劃。

2、及時做考後分析總結。在上學期的基礎上，在教研組課題的基礎上，我確定了着重培養學生提取信息的能力，做出瞭如何撮信息的能力？

3、認真組織聽課活動

從備課組到全組推選再到推後3次磨課，最後到區優質課前集體備、講、評，都閃爍着集體智慧的光芒。

4、認真做筆記，聽報告，做總結

5、認真紮實做好對青年教師的指導，如忠軍說卷指導、凌方說講課指導。

6、配合學校教務處與教研室搞好常規檢查工作。

二、教研組亮點與不足

1、給老師們自由與討論的空間。

2、嚴格按照考勤要求：說到、做到、盯到。這樣最大的好處：有時老師自己也不好意思。

三、收穫與感悟

1、多數老師積極完成教務處與教研室工作。

2、個別老師的積極性不高，如工作的一些上交材料不寫，甚至不交。

3、我組老師急劇增加，學科的專業性受到了極大的挑戰與衝擊。

4、課題研究的成果有待加強。

四、努力方向。

1、增強學科新課標的再次學習與理論學習，全面掌握教科研的'基本要求和有效方法。對現有教材進行更大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用課本知識。

2、通過制度來增強老師們的積極性。

3、通過組內交流，與請領導參加來增強老師的積極性。

4、積極參加教科研方面的培訓，增強課題研究的問題意識與實踐總結。

5、充分利用網絡資源，加強學科資源的共享。

政史地教研組工作總結 篇6

一、認真落實教學常規工作

1、根據學校教學工作要求和本教研組工作設定目標，我們組的老師在開學初制定了所任教學科的教學進度，確定了教學重點、難點，課前做好充分準備，做到提前備課，熟悉學情，以學定教，部分老師積極使用多媒體教學設計來創設教學情景，努力提高課堂教學的容量、效率，激發學生學習政治、歷史、地理、心理知識的興趣。教師們能對所教授的知識體系及問題進行合理地設計與處理，認真上好每一堂“常態”課，切實保證教學內容的準確性、科學性、知識容量的適切性。

2、根據本學科學校教導處制定的教學常規，嚴格按照常規要求開展教研活動極其教學常規的檢查。組織好本教研教研組成員堅持參加學校第十一屆優質課大賽，並認真做好記錄。充分發揮教學研究、指導和服務的職能，加強學科之間的溝通和整合，從學生成長、教師提高、學校發展的需要出發，使教研工作植根並服務於學校的教學實踐。教學研究以新課程爲導向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；改革教學研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。

3、爲不斷提高組內老師的教學水平，落實教師之間相互聽課評課制度。我們不但積極參與公開課，還虛心聽本組老師及其他學科老師的公開課，並在課後認真組織老師們評課，以相互學習，取長補短，共同提高教學水平。本學期，組內每位老師不僅認真參加學校組織的優質課大賽，還嚴格要求本組成員，只要組內有老師上課之後均開了一節研討課，即組內成員的事先評課，課後進行了積極認真的教學反思。

二、積極開展教學研究活動

1、本學期政治學科教師中，作爲新教師的我積極聽取老教師或者是指導教師的意見。圍繞如何根據教學目標、教學內容、學生實際運用教學資源進行了教學實踐研究。但結合我組教師存在的實際情況來看，我校缺少地理學科的專業教師，所以地理這門課程多由其它專業的教師來上，因此，導致了我組在這一屆的優質課大賽中沒有組織起地理學科的科任教師參加優質課大賽。從歷史學科來看，我校班勇吉老師管理學校食堂雖然很忙經過幾次推遲，他還是在百忙之中抽出時間上了一堂值得我們留戀而且意義深刻歷史課，這一堂歷史課不僅結合現實的中菲問題，他還精心的設計了多媒體教學，這對我們年輕教師來說是一種激勵也是一種挑戰，特別是對我自己來說更應該要向他學習。

2、堅持在組內探索“有效教學”，努力達到合格率，提高平均分，關注優良率；我們在教研活動的時候很注重有效教學的研討，積極探索教學內容、授課程序的有效性，注重發揮教師的主導作用和體現學生的主體地位，啓發學生的思維，使每個學生都能在學習探究中掌握基本知識點，促進學生對知識的'掌握和積累以及解決問題的能力和創造性思維的發展，努力增強課堂教學的有效性。

三、存在的問題

我們教研組現在存在的問題是老師們有的一人兼二個課頭的教學，這樣就很難就具體教學內容進行集體備課，因此，教科研討還要尋找適合我們教研組實際情況的內容與方法。

今後我們要繼續在學校領導的領導下，圍繞學校的中心工作，從政史地學科的特點出發，繼續加強理論學習，更新教育觀念，繼續加強常規管理，提高教學質量，繼續加強校本教研，重視教法研究，提升教師教學相長，繼續加快教研組信息化和多媒體教學，繼續做好初三畢業班教學重點工作。

政史地教研組工作總結 篇7

時光飛逝，轉眼間又到了期末。在這一學期中，我組堅持以教育局教育工作要點和學校工作計劃爲指向，以提高課堂教學效率和各科教學質量爲目標，以提升師生整體素質爲核心，堅持以人爲本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，抓住課程改革這一契機，順利、有效的開展了我組工作，並取得了一定的成效。

1、在本期中加強了政治、歷史、地理學科新課程計劃和新課程標準的理論學習，理解精神，更新觀念，使新課程改革的理念內化成我們自己的理念，滲透性地應用於整個教學過程中。

2、在本期中政治、歷史、地理各學科教科研互相結合，緊緊圍繞我校主持的縣級課題在教研組內開展小課題研究。各位老師的教研理論水平都得到了提高。

3、在本期中進一步加強了政治、歷史、地理學科校本培訓，以校本培訓爲主題促進了政治、歷史、地理教師隊伍建設，提高了教師的業務素養。

4、在本期中培養了學生對政治、歷史、地理學科的興趣，發展了學生特長，全面地推進了素質教育。

具體成效：

一、老師轉變了觀念，讓新課改“進頭腦”。

在本期中全組老師一起定位在“學生髮展的促進者”、“課程的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學習的基礎上，聯繫實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使新課改的理念真正走進了大家的頭腦。

二、切實落實了教學常規，提高了教學質量

1、改革備課，減負增效“磨好課”。

老師在制定規劃、教學目標時突出了情感、態度、價值觀的多維設定；備課突出了學生的主體性，突出了學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；明確了重點、難點及其對策，強化了支撐點；將備課大而化之、實而共享，加強了備課組的管理，實施分工合作備課。

2、積極開展了組內聽課評課活動。

每位教師在本期中都積極的參加了學科聽課活動，開展了跨學科聽課；不定期的開設組內研討課，在教研活動中針對性的研究和探討，對課堂教學過程、方法等方面提出了評課意見；加強了組內交流，採取隨堂聽課的開放模式，聽課教師負責將聽課意見及時反饋給了被聽課的教師。

3、做好了教學階段性測試和總結，規範了練習的編印及統一使用。

本學期要求每位教師至少能獨立出兩份練習卷。認真做好單元、章節檢測工作，及時認真做好質量分析，查漏補缺，做好培優補差工作，各位老師都做到了組內的`要求。在半年的教研組活動中我組順利的完成了學校下達的各項任務，取得了良好的成績，在今後的工作中，我組成員會保持這樣的工作態度，因爲我們始終堅持“沒有最好，只有更好”的工作遵旨。

政史地教研組工作總結 篇8

本學期政史地教研組根據學校工作重點，根據前期疫情時期的網上教學特點， 積極開展學科特色建設，立足於課堂。在日常教學中注重加強作業指導、課後輔導的相關工作。致力於培養教師、學生的核心素養。堅持以教學質量爲核心、減負增效爲前提，立足於課堂，堅持以課堂效果檢測爲抓手，以規範作業要求爲突破口，務實創新，團結協作，不斷深化課堂教學改革，優化提升教研組教研究氛圍和工作效率，使政史地組教研活動生動有效的開展並有新意的完成。

一、順利完成本學期的教學、教研工作

本學期我組教師認真參加教研活動，以務實創新爲基調，突出教研組的特色建設，順利完成了計劃中的每一項任務，並收到了良好的效果。

本學期，我組教師積極開展聽評課活動，每位教師都上了一節公開課，新教師江瑤老師積極參加三課評選活動，教研組教師也積極參與點評，並給出建設性的意見。這對於新教師的成長十分有益，同時本組教研氛圍日益濃厚。

二、把培養學生的核心素養滲透到自己的教學設計、教學過程中

在政史地教研組建設過程中，我們在教學中十分注重融入 “生命、生活、生涯”即“三生課程”，讓學生在活動中鍛鍊能力，提高自我保護意識，豐富學生的校園生活，提高學生適應環境的能力。以學生能力培養爲核心，深化落實課程方案，爲提升學生的創新精神和綜合素養而努力。教研活動要充分發揮教研組。

引領作用和組員集體智慧的集合。把提高教學質量和效率作爲教研活動的中心工作，既研討和解決日常教學中的困難和問題又能產生好的做法和想法，提升教研組活動的生動性和有效性。在落實教學常規的基礎上。要求每位教師，在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的`師生互動，建設和諧的師生關係。根據班情、學情轉變教學手段和方法，潛移默化地改變學生的學習方式，提升學生學習質量，引導學生學會自主學習，合作學習，探究學習。

三、紮實推進教育教學工作，提高課堂教學藝術水平

我組學科多，班級多，學科間的知識交叉性也比較多。根據上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發展。

1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發，組織開展教情、學情研究活動，進行教育教學研究，研究學生，研究問題，形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。

2、大力開展聽課評課議課活動，互相學習，取長補短。配合學校大力開展教師之間的聽課評課活動，組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示範課，新教師的彙報課。組織的形式多樣，採用集體組織與個人行動相結合。每人聽課達6次以上。通過聽課評課議課活動，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。

3、深入開展集體備課，發揮備課組的集體智慧。在集體備課中，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。

四、存在問題

1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環節提出更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。

2、課程標準研究有待進一步深入。當前對課標研究存在着認識不深，參與不多的狀況。

五、今後工作的打算

1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術作爲下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。

2、進一步加大青年教師的培養力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示範課、新教師上彙報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業務水平。

以上是政史地組本學期的總體工作小結，時代的發展要求與時俱進的智慧型教師，我們政史地組全體成員將一如繼往熱愛學習，不斷進取！

政史地教研組工作總結 篇9

回顧緊張忙碌的下半學期，我們政史地教研組在校長室、教導處的正確領導下，較好的完成了本學期的教研組工作。爲使今後的工作揚長避短，進一步提高教學質量水平，現將本學期的教研工作總結如下：

一、落實學校教學要求，抓好教學常規工作

本學期，教導處一方面要求教師加強自身的理論學習（校本培訓“上好課”），另一方面要求每位教師認真做好教學常規工作。在教導處這一思想的指導下，我要求並督促本組成員認真備課，精心設計每一堂課，相互學習，積極聽課，認真反思自己的教學。在本組成員的積極配合下，本組的教學常規工作落實得非常紮實，每一位教師也在認真做好教學常規工作的同時，提升了自己的教育教學水平。

1、加強現代教育教學理論學習，提高教師的`整體素質。

組織教師學習探究性教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生爲主體的課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。教師以學生爲中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規範課堂教育行爲，進行課改研究，提高教育實效。在縣教研室組織的論文評比中，我組有多名教師獲得論文評選的一、二、三等獎。

2、發揚求實精神、協作精神，強化績效意識，認真落實教導處加強教學常規管理的工作要求。

①根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。

②規範教案編寫，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。

③抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。

④堅持教案定期檢查制度。

⑤堅持聽評課制度，每位教師每學期至少上一節公開課（或示範課），教師聽課不少於8節。

3、從第四周開始陸續開展了政史地教研活動，並分別作出探討，通過這一活動的開展，年輕教師鍛鍊了自己，展示了自己的實力。

4、本組九年級政史教師根據教導處要求對九年級政史學科作統一檢測。考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是對畢業班教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，從而及時進行總結經驗、查漏補缺、調整教學。

二、拓寬工作思路，力求工作創新

本學期，教導處要求各教研組要積極創新的開展自己的工作，在教導處的指導下，本學期，政史地組開展了以下幾面重要的工作。

1、組織本組教師充分利用絡資源，加強本組成員之間的學習與交流。

2、政史地組根據縣教研室、中心校安排，我作爲教研組長參加了“巢湖市第二屆青年教師互評互學活動”。在這次活動中，我本人大開眼界、受益匪淺，並不斷把我的所思所想組內成員進行交流，力爭共同提高。

3、加強探究性學習的實踐探索，探討探究性學習在政史地學科教學實踐中的實施策略和方法，改變教師的教學方式和學生的學習方法，爲學生提供多渠道獲取知識、並將學到的知識加以綜合運用於實踐的機會，促進他們形成積極的學習態度和良好的學習策略，培養創新精神和實踐能力，注重對學生的學法指導。

三、存在問題：

1、有些教師教案書寫不規範，質量不高；

2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鑽研不夠；

3、教學常規落實不到位缺乏管理力度；

4、教研工作力度較弱缺乏教研能力

總之，儘管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待於提高等等。在以後的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質量。

政史地教研組工作總結 篇10

一個學期又將結束了，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校各級領導的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”爲理念，較好的完成了本學期的教研工作。爲總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今後的教研工作，進一步提高教育教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

一、師德修養方面

本學期，全組教師能認真加強理論學習，學習領會新課改的思想內容，嚴格規範自己的師德修養，真正做到了爲人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規及文明公約的有關規定，政治思想及師德修養達到了一個新的水平。

本學期我們政史地教研組充分利用業務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業道德規範、新課改的有關理論，並做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收穫。在學校示範課活動中，我組王仙梅、倪秀玉老師講的課受到好評。活動調動了廣大教師的學習自覺性，豐富了教師的知識，轉變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰自我，追求進步的熱情。

二、教育教學工作方面

我組學科多，有政史地三科，分佈的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。在教研活動中都學到了很多的經驗，課堂教學效果都有不同程度的提高。每月的常規檢查，老師們都能按時把自己的`教案才考覈材料及時上交教導處，接受檢查。

三、教研及業務理論方面

全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，並注意把一些先進的理論應用於課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內容、有主題的開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每週開展一次，間周集體備課，各備課組認真鑽研教材，明確教材中各章、節的教學目標。經常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。間周讀書交流活動，以提高老師們的知識儲備量，與時代接軌。

教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由於我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校爲了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動：積極參與學校組織的課程培訓活動；課件製作；教學設計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。

當然，“金無足赤，人無完人”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博採衆長，爲我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

政史地教研組工作總結 篇11

學校政史地教研組是由思想品德、歷史、地理綜合組成的教研組，本組的特點是“三多”，即跨年級多、教師單人課時多、兼課兼職也多，這樣就給它的正常工作帶來了困難，無法集體討論某一科目的話題，統一管理上也有難度，如果協調不好，就會造成各自爲政的局面，使整體的功能不能得到正常發揮。但是我們組的教師揚長避短，團結協作，變劣勢爲優勢，最終使我們成了一個統一有凝聚力的教研組。本學年我們政史地教研組在學校有關部門領導下，在全組老師的共同努力下，教育教學工作取得了良好的成績，現將我們組本學年教研工作情況總結如下：

一、加強常規管理工作，不斷提高教師業務水平

1、積極配合教務處做好每月教師各項常規工作的檢查，並不斷督促本組教師完善教案和導學案，進行教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。

2、認真備課和寫好導學案，紮實抓好每一堂課的教育教學目標。本學年以來大力推進高效課堂教學改革，政史地教研組把抓好提高課堂效益作爲推動高效課堂教學的基礎，因此，我們一直強調要上好兩週一次的公開課，提出要把公開課當作重點課來上。爲此我要求上課的教師要認真準備說課和上課，做好課件，課後，針對本堂課暴露的問題，要求本組教師坐下來認真研討，提出自己的看法和值得借鑑的地方，希望通過紮實抓好每一堂公開課以達到一人上課本組成員共同提高的目的。

3、組織召開期中、期末經驗交流會，交流收穫和學習心得，促進教師的共同提高。在教學中以學生爲主體，因材施教，對兩頭學生兼顧，認真編寫複習題，精心選擇練習題。複習課、練習課都有明確教學要求，對於練習卷作好分析反饋糾錯工作，使學生在考覈時都取得較好的成績。

4、堅持常規聽課制度，以身作則要求每一位教師上好每一節課。本學年，教科處提出每週聽一節課的要求，針對這種情況教研組要求每一位教師認真備課和上課等日常教學工作，尤其是課前的準備工作，在教研組會議上多次強調我們的備課主要是備學生，我們的導學案、教案更應該是學生學習的學案，促進本組教師認真做好課前的準備工作。本學年我們進行了32次組內教師相互聽課評課活動，讓教師真正的把高效課堂的新理念貫徹到實際的教學中來。

5、每週一上午和週四下午集中學習和集體備課，要求教師相互之間多交流協作，進行教學反思，力求達到資源共享，以形成教育的合力，實現教育的最優化。教學質量是學校教育的生命線，是永恆的主題。全組教師要有全面的教育質量觀，不僅要追求好的分數，而且要更加關注學生的個性特點、創新能力、思想品德、身心發展、行爲習慣等方面的綜合素養的質量觀，使學生具備科學知識、科學方法、科學態度和科學精神。

二、加強教材教法研究指導，提高教師們教學能力

1、加強常規建設，夯實教學基礎。每學期開學初我們就認真討論、研究制定出規範、切實可行的教研活動計劃。堅持每週星期開展一次聽課活動，每次教研活動都有記錄，每學期結束有工作總結。我們教研組保證教研活動時間，科學有序地安排每次教研活動的中心議題，集中大家的智慧，完成上級部門佈置的各項工作。在教研組活動活動中，大家共同研討如何突破教學重點、難點，做到資源共享，發揮集體的智慧，取得了良好的效果。每學期本組全體老師都能完成聽課指標，聽課做到記錄，上課後及時評課，實事求是，教研氣氛濃厚。我們把每一次公開教學作爲組內教師共同研討，共同提高的機會，在多學多聽多交流中，努力掌握課堂教學的普遍規律，積累了教學成功的經驗，提高高效課堂教學的效率。全體組員嚴格按照學校規定的各種教育教學常規，認真寫好所擔任學科的教學計劃，教案和導學案。

2、在思想政治課教學中，教師將探究性活動化學習方式滲透於課堂教學，課前教師先對每學期教材中學生活動內容分類，從形式上可以分爲兩種：一種是課內實踐，包括情境中的體驗、操作、表演、遊戲等；另一種是課外實踐，主要指圍繞實踐行爲目標進行的一系列延伸活動，例如小調查、小比賽、小採訪等。有些實踐活動雖然教材中沒有，但老師結合專題教育予以充分拓展，擴大學生實踐活動的效果。學生活動的實施是要求分小組進行活動，小組又分爲課堂活動組和課外實踐活動組兩類，課堂活動組是以座位前後四人爲一組，完成上課過程中教師提問、討論交流、辯論發言、導學案等課堂教學活動；而課外實踐組是自由組合，發揮最佳搭檔作用，主要完成收集、採訪、調查等課外實踐活動。最後教師要對活動的過程和結果及時地做出評價與打分，對於不同類型的學生活動，教師的評價制度是靈活多變。

3、在歷史課教學中，探索把影視教育與同教材的課文結合在一起教學，使歷史課課堂教得更生動形象。在教學過程中，老師自己製作多媒體課件、節錄電影中的畫面片段，採用生動形象的音樂、敘述的方式，或讓學生講故事方法來上歷史課，充分調動了學生學習歷史的積極性。

4、在地理學科教學過程中，老師不僅結合課本知識清楚無誤地進行講解，而且，每節課他們都能有意識地將純地理知識與現實的政治地理經濟地理結合起來。不僅擴展了學生的知識面，使學生領悟到地理知識的實用性，又使同學通過學習地理，清楚地認識了現今的世界形勢，提交了分析問題的能力。如今地理課教材都配有多媒體光盤，老師在授課時就有意識地將計算機技術整合在課堂教學中，針對課堂相關內容，製作多媒體課件，在課堂中展示交流，使地理課堂不再枯燥、乏味。

5、認真學習高效課堂教學理論，開展教法研究，做到教法有創新。我們組向45分鐘課堂教學要質量，把培養學生創新精神和實踐能力作爲主攻目標，激發學生學習興趣爲主攻方向，充分利用課堂這個主陣地，探索具有教育亮點的高效課堂教學模式。各學科教師們在高效課堂教學中大膽創新、勇於實踐，開拓出一條與新教材相匹配的教學之路。

6、研究學法，精心製作了配套的.多媒體課件和導學案，無論是歷史課、地理課，還是思想品德課，我們組教師平時堅持運用多媒體教學。教師認爲多媒體的運用，填補了傳統教學的不足，它能把材料製成生動活潑、聲情並茂的課件，在教學中一點一滴地展示給學生，吸引學生的注意力，讓學生在新鮮、好奇心的驅使下，激發起他們學習的積極性。

7、在教研活動中加強了教育理論學習，樹立了新的教育理念，不斷提高教師自身素質。本組共有教師15人，共同進行集體備課32次，進行公開課32次。在20xx年3月舉行的全縣青年教師課堂競賽中，本教研組劉光翠老師獲得歷史組一等獎，張遠福老師獲得思想品德組二等獎，張碧瓊老師獲得地理組三等獎。在大家的共同努力下，我們的高效課堂教學水平有了長足的進步，課堂教學四十五分鐘真正有了實效。八年級地理；九年級思想品德和歷史學業考試平均分、及格率和優良率都居全縣前列。

三、工作中的不足和下一步的工作思路

本學年的各項工作已經結束，在這一學年中，教研組的工作取得了一定的成績，但同樣也有很多的不足：

1、集體備課沒有真正的落到實處；對青年教師的培養做的不是很理想。

2、工作雖有主動性、但創新不足；由於缺少經費，本學期沒有舉辦相關學科的學生活動。

在新學年中，我們教研組的工作除了繼續紮實開展各項常規工作之外，我準備從以下幾個方面着手開展工作：

1、加大教學研究的力度，把高效課堂教學推向更深的領域，探索如何提高高效課堂教學效率。

2、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學；希望學校支持經費，多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。

在過去的一個學年中，我們付出，我們收穫很多，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年裏，我們將本着求真務實、銳意進取、勇於開拓的精神，開創素質教育的新局面；我們將繼續加強教育理論的學習，加強高效課堂教學研究，大膽探索，勇於實踐，讓我們的教研之路爲提高教育質量服務。

政史地教研組工作總結 篇12

一學期的工作即將結束，這學期，我們政史地組在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體教師團結協作，真抓實幹，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹區及學校對教研工作的要求，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地開展多種了一系列工作，圓滿地完成了本學期的教育教學任務，現總結如下：

一、勤學新課程標準爲指針

今年暑假開始，省市級教育主管部門對新一屆的高一教師開展了普通高中深化課改的全員培訓，宣傳並要求貫徹落實深化課改的理念和要求。我們政史地組7爲教師參加了培訓學習。另外，省學科指導意見20XX版也正式發行使用。爲使老師們能明確此次深化課改的要求以及對教學指導意見的準確把握，我們在開學初進行了一次主題研討活動，老師們通過學習，明確了學科指導意見修訂的意圖及教學內容具體要求的內容變化，做到教學伊始就有整體把握，有的放矢。平時，組內教師也注重教學理論的學習，訂閱專業報刊雜誌，及時瞭解國內外時事動態及教學信息，主動爲自己充電。積極參加市區級教研活動，通過觀摩學習同行的優秀做法。

二、實幹常規教學持之以恆

一學期以來，我們始終堅持以教學爲中心，強化管理，進一步規範教學行爲，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。現在，學校的辦公室設置是以段位單位，我們組的情況又比較特殊，由政治、歷史、地理三科組成，人員比較分散。因此，平時主要是由備課組長牽頭，開展辦公室組員間互動交流，取長補短，加強隨機研討。通過這種隨機交流，新老教師互學互促。堅持每週一次的備課組活動，以及兩週一次的教研組活動，開展聽評課活動，反饋教學情況，進行教學反思，促進教學策略的改善。

“教”和“研”是一對矛盾體，“教”和“研”還是一對“最親密的朋友”。“優化”教研活動能使“教”和“研”之間融會貫通。“優化”教研活動就是要深入改革教研活動，使其內容豐富多彩而且追求最理想的效果。

改革公開課的“教”“研”方式。對於示範課、觀摩課等各式各樣的公開課，教研組不僅要做好計劃和鼓勵教師積極參與，而且在研討時要革新。關注的目光除了公開課的課堂實際效果，還應該關注教師個人的課前準備和課後的反思。課前準備要求任課教師提供完整的教學設計，巧妙的教學設計本身就是一項教研成果。課後可以要求任課教師整理教學實錄，以文章的形式寫教學反思。其他教師則可以寫課堂評價、觀後感等。這學期，張小鷗、金小平、王海燕、葉長和等老師開出了公開課，盧道光、楊丹、何小珍等老師主評並進行了主題式微講座。課堂上，組內教師也能做到從點滴入手，瞭解學生的認知水平，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識的同時也培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在；每月一次的教學檢查，落實對教師教案、改作等工作的監督和管理，月月清的檢查機制使常規教學管理工作落到實處。提倡分層作業，有效檢測，真正將考試作爲促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段。

三、善思教學節展示爲契機

校本教研，就是教師“爲了教學”、“在教學中”、“通過教學”。教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業研究人員的專業引領是開展校本教研和教師專業化成長的三種基本力量。本學期我們教研組教學工作重點是圍繞“教學目標的合理設定和有效達成”主題，開展了兩次校本主題研修活動，主辦了一次市歷史選修課教研活動，項校長爲全市高一歷史老師開出了一節精彩的歷史選修課。第1315周，我們政史地組根據學期教學計劃以及教學節的活動要求，開展了一次基於“以學定教以導促學”的高三歷史主題研修活動。

1、集體備課制定單元教學計劃

圍繞本學期的教研主題“教學目標的合理確定和有效達成”，督促教師對教學內容和目標加強研究，從而讓教師的教和學生的學都做到低負高效。此次活動，先是高三歷史備課組通過集體備課，討論制定必修三第六專題的教學計劃，根據學情合理取捨教材內容，確定教學重點和捨棄點，併合作精編一份同步練習，力求提高高三複習的有效性。

2、開課展示參加聽評課活動

由項校長和楊媚娥老師開出了兩節高三歷史一輪複習課。課後，我們全組在四樓會議室進行了認真的議評課活動。活動中，兩位開課老師都對這次的教學進行了深刻的反思，尤其是身位溫州市名師的項洪文校長，光反思稿就寫了5頁紙。這種踏實的工作態度和不斷追求進步的精神值得我們學習，是我們這次活動中的又一個收穫。全組教師都積極參與，除了高三歷史備課組的三位老師，其他老師都就此次聽課寫出了評課稿，從理論和現實角度對該教學內容的`兩次公開課展示進行了一分爲二的點評。上交的10篇評課稿有7篇在教學節系列活動之評課稿比賽中獲獎，在各教研組中是最多的。另外，政史地組在教學節系列活動之教研組校本教研策劃和研修評比中獲第一名。大家都在這次活動有感悟有收穫。

全組成員還對導學稿的應用提出了自己的看法。一致認爲“導學稿”是教學的一個輔助工具，不是課堂教學的主導因素。導學稿教學法有它的獨特的優勢，也存在問題和缺陷，並不是所有課型、全部教學內容都適用，我們應該客觀、辯證地看待這種新的教學模式。要使導學稿真正發揮導學作用，成爲“以學定教，以教導學”的有效載體。

這次活動，我們是全員參與，大家都有感悟有收穫。也給我們高三階段尋求有效的文綜複習模式提供了一些思路與啓發。知識落實方面，文綜複習依舊要以書本知識爲本，並且要將學生常見的易錯點通過各種形式給予點撥，以夯實學生的學科底蘊。能力培養方面，項老師的設計是圍繞本單元文本知識進行文本應用的一連串的設問；楊老師的設計在於以高考題導入，結尾又以這道題迴應，考查學生的答題能力。兩位老師的處理各具特色，但一定程度上都注重了發揮學生主體地位，讓學生自主思考和討論反思的空間。在練習選擇方面，兩位老師都選用了高考試題，並注意解題方法的指導，這對於提高學生的解題能力有積極作用。

校本教研旨在解決教學中存在的實際問題，所謂“在教學中”，“通過教學”。“以學定教，以教導學”最重要的還是在日常教學中的貫徹，從“以教定學”到“以學定教”不是一蹴而就的，傳統的教學觀念和教學模式的轉變需要一個過程。我們期待不要讓公開課教學成爲做秀的舞臺，不要讓研修的熱情轉迅即逝。

除此之外，我組教師這學期在教科研競賽和指導學生參加各類競賽中收穫頗豐。王海燕、張小鷗、楊丹三位老師參加甌海區高中地理教師素養大賽，獲得了團體二等獎，文本解讀三等獎，教師技能二等獎的好成績；何春苗老師的課例獲得市二等獎，何春苗老師的論文、楊媚娥老師的教學設計發表省級期刊上；高二（8）班5位同學參加區高中政治小論文評比全部獲好的名次；高三文綜競賽獲近幾年來最好成績，兩個一等獎，一個二等獎，四個三等獎。

一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，立足於教學實踐，在反思中改進教學，不斷提高提高教學質量。

政史地教研組工作總結 篇13

本學期即將結束，爲總結經驗，吸取教訓，今後更好地開展政史地教研工作，不斷提高我校政治、歷史、地理學科的教學質量，現將我組本期教研工作情況總結如下：

一、加強政治學習，樹立正確理念，尊重關愛學生。

1.認真積極抓好政史地教研組學習，加強思想政治工作和業務學習，要求教師平時學習鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德》等有關法規，提高老師的思想政治素質，進一步提高老師的工作責任感，教書育人，爲人師表，爲學生樹立學習典範。

2.加強依法執教的宣傳和檢查，要求教師嚴格治教，依法執教，要把嚴格要求和體罰學生區別開來，禁止體罰和變相體罰學生，違者要對造成後果負完全責任。

3.教育是愛的事業，教師是愛的形象，教師的職業是一種把愛心獻給每一位學生的職業，高尚師德的靈魂是愛，學生成長髮展需要愛。教師對學生的教育只能是“用愛交換愛，用信任交換信任。”每一位教師大力弘揚高尚師德，同時做到不體罰和變相體罰學生。

二、加強理論學習，更新教學觀念。

我組利用教研組活動時間，學習新教材和新《課程標準》，認真領悟化爲自己的信念，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，要求每位教師努力做到創新，逐步推行6+1教學模式。

三、抓好教學常規，強化質量意識。

1.狠抓教學常規，是提高教學質量的根本保證。我組嚴格按國家規定的課程計劃上課，不佔用學生自習、活動、休息時間，切實減輕學生過重的學習負擔。

2.積極開展第二課堂活動，做到有方案，定時、定人、定地點落實，使學生走出校園，關注社會，讓學生有多種機會鍛鍊各方面的能力，學會學習、學會生存、學會合作。

3.常規檢查緊抓不懈。本學期仍繼續加強教案、聽課紀錄、作業等檢查，及時分析、總結、反饋，以達到教學工作不斷調整、優化。自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。

4.教學質量是學校教育的.生命線，是永恆的主題。全組教師要有全面的教育質量觀，不僅要追求好的分數，而且要更加關注學生的個性特點、創新能力、思想品德、身心發展、行爲習慣等方面的綜合素養的質量觀，使學生具備科學知識、科學方法、科學態度和科學精神。

5.有重點、有目的地開展教學公開課。加強課堂教學研究，提倡人人蔘與、每人定期舉行公開課、研究課等活動。集中評課，做到教研組內教師互相學習，切實提高研究水平和業務能力。與此同時，還積極組織本組每位教師進行的一次校級公開課，帶動我校政治、歷史、地理學科的全面有效的教研活動。每次教研活動完後，開會總結，大家認真講評，積極討論，通過教研活動，取長補短，不斷總結、交流、推廣教學經驗，不斷充實和提高自己教育教學業務文化水平。公開課收效好，特別是從未進行過該學科教學的老師深受啓發。我本人認真收集老師們的評定，對好的意見、建議，並以教研論文裝訂成冊。

6.聽課情況。組內教師積極參與校內外的各類聽課活動，在保證質量的情況下，超額完成聽課要求。組內聽課能夠做到及時反饋，開展評課活動；一些組外課、校外課也能做到在聽課筆記中留有聽課建議與評價。

事實勝於雄辯，經過大家本學期的努力，特別是結對子進行“傳、幫、帶”互動活動的老師們的通力合作，使我組的學科教學得到學校領導及老師的滿意，學生的喜歡。

四、不足之處

我組教研工作在6+1教學方面的教學研究、教研創新方面力度不夠，有待於今後做好這方面的工作。

五、希望與建議

建議學校要經常組織老師外出參觀、學習，如果光靠單幹，如同井底之蛙，很難適應了新的教學形勢，我們盼望着能經常走出去，去學習、去借鑑、去取寶。

政史地教研組工作總結 篇14

一個學期又將結束了，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校各級領導的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”爲中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。爲總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今後的教研工作，進一步提高教育教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

一、師德修養方面

本學期，全組教師能認真加強理論學習，學習領會新課改的思想內容，嚴格規範自己的師德修養，真正做到了爲人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規及文明公約的有關規定，政治思想及師德修養達到了一個新的水平。我們政史地教研組充分利用業務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業道德規範、新課改的有關理論，並做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收穫。在學校觀摩課的活動中，我組共有18位教師參與了本學期的校級公開課活動。其中政治學科的黃振斌老師、葉琳校長、王周萬老師、林金龍老師、黃濤老師、王康日老師、陳美湘老師等7位教師參與了校級公開課的上課活動；歷史學科的陳曦老師、黃智華老師、錢桂嬌老師、王綏澤老師、江海老師、黃廣武老師、高英霞等7位老師參與了校級公開課的上課活動；地理學科的王南老師、李衛老師、杜少霞老師、黃燕等4位老師參與了校級公開課活動。這次活動充分調動了廣大教師的學習自覺性，豐富了教師的知識，轉變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰自我，追求進步的熱情。

二、教育教學工作方面

我組學科多，有政史地三科，分佈的.教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。學校組織了三輪聽評課活動，全體老師都能積極參與講課，在所代班級比較多，調課比較困難的情況之下，個位老師都能不厭其煩的調課，按時參加教研活動。在教研活動中都學到了很多的經驗，課堂教學效果都有不同程度的提高。每月的常規檢查，老師們都能按時把自己的備課本、學生的作業本及批改記錄，及時的交回教導處，接受檢查。

三、教研及業務理論方面

全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，並注意把一些先進的理論應用於課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內容、有主題的開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每週開展一次，加強集體備課，各備課組認真鑽研教材，明確教材中各章、節的教學目標。經常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由於我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校爲了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；課件製作；教學設計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。

三、工作中的不足

本學期的各項工作已經接近尾聲，這學期的教研組的工作取得了一定的成績，但同樣也有很多的不足：

1、集體備課沒有真正的落到實處。

2、對青年教師的培養做的不是很理想。

3、工作雖有主動性但創新不足。

4、由於缺少經費，本學期沒有舉辦相關學科的學生活動。

四、下一步的工作思路

下一學年度，政史地教研組的工作除了繼續紮實開展各項常規工作之外，我準備從以下幾個方面着手開展工作：

1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領域。

2、探索怎樣才能更好的提高課堂教學效率，最大程度提高學科成績。

3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、樂學、會學。

4、希望學校和教務處支持經費，多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。

當然，“人無完人，金無足赤” ，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博採衆長，爲我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

在過去的一個學期裏，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年裏，我們的工作和學習將有新的開始，今後我們將本着求真務實、銳意進取、勇於開拓的精神，開展素質教育的新局面。

政史地教研組工作總結 篇15

忙碌而有序的一學期又將結束了，這學期我們政史地組在市局和學校的關懷和指導下，堅持以“教研帶動教學”爲理念，較好的完成了本學期的教研工作，現將本學期我組的教研工作情況進行如下總結：

一、加強師德教育

這學期我組教師認真加強理論學習，嚴格規範自己的師德修養，做到爲人師表。教書育人，組內教師積極參加學校的各項活動，嚴格遵守校紀校規，使政治思想以師德修養達到了一個新的水平。

我組教師利用業務學習時間，組織全組教師認真學習教師職業道德規範、新課標的有關理念，並做到有組織、有檢查，實效性進一步增強。在學校“精品課”評選活動中，我組歷史教師才仁的《發展中的教育》一課受到一致好評。活動的開展調動了教師學習的積極性，豐富了教師的知識，轉變了觀念。

二、狠抓教育教學工作

我組涉及政治、歷史、地理三科，分佈的教學班級多，根據這一特點，全組經常進行教學研究，深入班級聽課，互相學習，取長補短。年輕教師虛心好學，學校組織兩輪聽評課活動，我組教師積極參加，使教師的教學效果都能得到有效的提高。堅持每週一檢查、每月一次的大型常規檢查，進一步規範教師的教學活動。

三、抓緊抓好教研及業務工作

我組教師積極參加教學研究，以“兩規範、一辦法”爲核心，認真開展教育理論學習，並注意把先進的理論應用於課堂教學，做到學以致用。我組每週二開展一次教研活動，在活動中分析教學情況，特別是對學生的學習情況、思想情況進行分析、交流、研究，去得了一定的'成果。

這學期學校爲營造更加濃厚的教研氛圍，鼓勵教師認真研究教材，研究教學方法，研究學生，開展了豐富多彩的教研活動，如：上好開學第一課。積極開展校本培訓活動，召開經驗交流會，課件大賽等。通過這些活動進一步更新教師觀念，提高了教師的教學能力。

回顧本學期我組所開展的一系列工作，有較好的成績，但也有很大的不足，需要不斷的完善、改進、充實和提高。要虛心學習，博採衆長，爲我所用，更上一步。總之，我組教師經過齊心協力、努力工作，取得了一定的成績，各位教師也在自己的工作崗位上付出了自己的努力。

政史地教研組工作總結 篇16

時臨期末，再一次翻看我組本期的教研活動計劃以及本期教研活動記錄，歷歷幕幕又一次在眼前拂過，感覺到有欣慰，也有收穫，也有值得期待的。

首先，按照教研組計劃，以提升業務水平，提升教學質量，以學校規劃爲依託，堅持基於課程標準的教學，教學評一致性研討活動，我們克服困難，教研活動及時調整，做到了間周教研活動，保證了主題教研有序進行。

第二，採用分備課組的備課教研活動和教研組共同問題的研討活動並行進行，每一次都有主持人引領，全員參與，集思廣益，保證了同伴互助的實效性。

第三，每一次教研活動圍繞“教學評一致性”，導學案的編制和應用進行，着力解決“啓智課堂”模式下的研究問題，重視本土化課堂的生成，解決組內共性問題的事情，如面對開卷考試如何進行核心素養的培養；怎樣保證複習的有效性，實效性；以及結合上級和學校倡議的活動進行，如微課、課堂達標的準備活動，新授課研討課展示活動，高效複習觀摩課活動，期中質量分析等。

第四，重視不間斷的QQ等網絡教研分享活動，和對部分教師優質課的`跟蹤聽評課活動，不僅促進了做課教師的提升，也有力推動了整體水平的提升，從理論與實踐結合上進行呼應，重視教科研課題研究的貫穿進行，以及研究的校本性。

總之，教研中多一些有感而發的需求性，多一些直面問題的導向性，以及相互促進的幫扶性，在校組織的不論新授課還是複習課觀摩都達到了一定水平，多人在區教研和達標課活動中取得不錯成績，成區學科團隊建設核心成員。

也讓我們更多了一些期待和使命，希望在來年的課堂達標逐級參評中有更多一等獎教師產生，我們的教學成績穩中有升，教師在道德課堂建設中步伐走的越來越穩定。

政史地教研組工作總結 篇17

本學期即將結束，現對我們教研組一學期以來的工作和學習作一總結和回顧。本學期我們政史地教研組在學校有關部門領導下，在全組老師的共同努力下，工作取得了一定的成績。

一、教研組建設方面

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念

學期初，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組內各位老師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，並在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞學校教導處制定的本學期教務工作實施細則，經常進行相關的理論學習，重點是政、史、地各科目的新的課程標準，並展開討論，提高認識水平，並用以指導教學實踐。每位老師還閱讀《中學政治教學參考》、《課程與改革》等教學刊物，自學研討，並經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來後向組內其他老師介紹學習內容與經驗，這對改進教學水平有很大程度發啓示和幫助。

2、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯繫，並在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

二、教學常規方面

1、積極配合教導處做好教師各項常規工作的檢查，並不斷督促本組教師進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。

2、以“班班通”教學爲核心，紮實抓好每一堂課的教育教學。本學期以來以課爲載體大力推進課堂教學改革，政史地教研組把抓好電子課作爲推動課堂教學的基礎，因此，提出要把電子課當作重點課來上。爲此我組要求上課的教師要認真準備說課和上課，製做好課件。課後，針對本堂課暴露的問題，要求本組教師坐下來認真研討，提出自己的看法和值得借鑑的地方，希望通過紮實抓好每一堂電教課教學，促使本組成員共同提高的目的。

3、組織召開期中期末經驗交流會，交流收穫和學習心得，促進教師的共同提高。

4、積極倡導資源共享的思想，要求教師相互之間多交流協作，進行教學反思，力求達到資源共享，以形成教育的'合力，實現教育的最優化。

5、認真落實常規教學各項任務。定期組織教師進行聽評課活動。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務，課後都參加了評課活動並寫了評課稿。特別提到的是：肥西劉河中學組織老師來我校，聽了陳雄兵老師的九年級思品課，並予以積極的評價。

6、業務實績方面：組內老師積極參與各級論文的評選活動，有多位老師獲得獎項，如陳雄兵老師榮獲縣級論文二等獎，王彥華老師榮獲縣級論文三等獎等。

三、工作中的不足

本學期的各項工作已經接近尾聲，這學期的教研組的工作取得了一定的成績，但同樣也有很多的不足：

1、工作雖有主動性但創新不足

2、由於缺少經費，本學期沒有舉辦相關學科的學生活動。

四、下一步的工作思路

下一學期教研組的工作除了繼續紮實開展各項常規工作之外，我組準備從以下幾個方面着手開展工作：

1、探索如何提高課堂教學效率，更好的爲大學科讓出時間。

2、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。

今後我們將本着求真務實、銳意進取、勇於開拓的精神，開展素質教育的新局面。

政史地教研組工作總結 篇18

轉眼間一學期即將結束，回顧一學期以來，我組在學校領導下，在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學”的理念，以“重實際，抓實事，求實效”的教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，加強教學常規管理，認真落實學校教育教學工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上，力量用在課堂上，着眼點放在學生的能力提高上。”全面完成了本學期的教研工作，爲總結經驗教訓，更好、更有效地開展今後的教研工作，從而進一步提高教學質量。現將本學期的教研工作總結如下：

一、加強思想政治學習，全面提升師德修養

爲提升師德水平，我組充分利用業務學習時間，組織全組教師閱讀有關書籍，學習先進代表人物事蹟，做到有組織，有檢查，學習實效性進一步增強，積極學習領會新課改的思想內容，嚴格規範自己的師德修養，真正做到爲人師表，教書育人，進一步牢固樹立“愛學生，愛教育”的思想理念。

二、抓好教學常規，提高課堂實效

1，定期集中備課

我組在本學期始終堅持集中備課制，以老帶新，一起鑽研教材，研究教法。備課過程中，我們堅持理論聯繫實際的原則，做到既備教材又備人，我組教師善於在一起研討學生思想動態，結合我校實際，探討提高課堂效率的策略，並堅持寫課後反思，總結得失。

2，開展聽課調研活動

我組中青年教師多，尤其是兩名初爲人師的大學畢業生，爲了使他們儘快地成長爲合格的人民教師，組織全組成員，以老帶新，針對教學中的各個環節給予詳細地指導，聽老教師的示範課，新教師的'彙報課。每週安排一名老師做公開課，全組成員共同參與備課，評課。對教學中的各個環節的把握，及對學生的接受能力的分析，共同探討，適合我校學生的授課方式。通過聽課活動，老教師多出些劃策，年輕老師虛心好學，互相學習，取長補短。

3，落實教學常規，提高教學質量

在學校教務處的領導下，每週進行檢查教案，我組每位同志的教案書寫都比較規範，且按楊校長制定的教學流程安排每一節課。通過教學常規檢查活動，進一步規範了全組教師的日常教學活動，極大的提高全組教師的業務水平。

4，命題考試嚴格規範

考試，檢測是對教師的“教”與和學生的“學”，雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據。這就要求命題組卷十分嚴格，保證命題的客觀與公正。兩次月考命題嚴格按考綱，做到命題覆蓋的知識面既有廣度又有深度。明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分合理，閱卷實行流水作業，統一批改，並做好試題分析，交學校存檔。

5，積極撰寫教學反思

鼓勵本組教師對課堂教學進行總結反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處。並積極撰寫教學反思，在總結反思中促進本組教師的專業成長。

三、存在的問題與不足

1，理論學習需要進一步加強，新課程已全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個環節應有更細的要求，這需要在新課程方面進一步加強學習與研究，提升自己的認識水平，吃透新課改的實質，提高課堂實效。

2，作業還需精心設計，並做到當堂完成

四、今後工作的打算：

1、將學習新課程，學習現代教育技術作爲下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程，計算機多媒體技術。

2、政治課堂將改進，增加課前5分鐘時事政治與評析制度，並定期開設每月時事回顧課。地點問題專題講座，播放時事要聞錄像給學生看，培養學生關心國內國際形勢，積極參與時政教學，激發他們學習思品課的熱情。

政史地教研組工作總結 篇19

近幾年來，我校的政史地教研組以學校工作總體思路爲依據，以新課程改革理念爲指導，積極推進教學改革，努力創設高質、高效的課堂教學，工作中發揚求真務實的精神，努力開拓創新，使教研組工作再上新臺階。回顧近幾年我組所進行的一切活動，都是爲了均縣鎮中學的發展。雖然過去我們取得了一些成績，但我們仍在不斷地追求和提高！我們出色地完成了教研組工作計劃，完成了學校交給的一切工作任務。在此基礎上，並有所創新。爲了使我組今後取得更加驕人的成績，使我組的教研工作更上一層樓，現將我們組這些年的做法進行一些總結和反思。

1．努力提高教師素質高，強化團隊協作精神

團隊的打造與每一個成員的高素質息息相關，我們教研組是由10名專業素質與教師技能過硬的教師組成的一支團結協作的團隊：我們強調個人素質與教學技能和修養的結合，力求激情四溢，使課堂充滿魅力從而吸引學生。

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神，因此我們不斷強化組內彼此關愛、尊重的團結協作精神。儘管我們各自傾力投入在自己的教學工作中，在同一個備課組之間、平行班之間開展良性競爭，但我們的平均分從來相差不大，總是保持着集體攜手挺進的態勢，不讓任何一個人、一個班掉隊，因爲我們精誠協作榮辱與共，深信無論個人多麼優秀，也只有在集體的成功中才能成就自己。

2．完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

近幾年，我們組以學科爲單位，多次學習了新的課程標準，研究新教材，認真落實教導處加強教學常規管理的工作要求，着重抓好備課和上課兩環節。、加強集體備課，充分發揮團隊精神，強化教學資源共享和教學研討。在開展集體備課之前，首先是由各位老師初備，然後集體交流，大家各抒已見，把自已對本課的備課思路、組織編排、重點難點、目標設置、教法學法等方面的理解一一說出來，然後對本課中的疑難問題再進行共同研討，最後由中心發言人把大家的意見和建議集中起來，歸納整理形成集體備課的教案。利用集體備課時間進行資料互補，資源共享，質量分析，單元把關。注重分工合作，資源共享。同年級同教案老師做到統一進度、統一學案、統一練習等。②、很抓課堂效益，向45分鐘要質量。課堂是教育教學的主要陣地。我們主要通過抓課前預習、討論交流、啓發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，積極製作多媒體課件，使圖、文、聲、像融爲一體，增進了教學效果。課堂上還十分注重學生良好學習習慣的培養，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。發現有不認真聽課或搞小動作的學生，能及時提醒，引起他們的注意，以肯定鼓勵的評價培養學生的自信心，以多種形式的認知贊同滿足學生的成就感。、積極參加校內校外的聽課評課活動和交流研討活動。根據學校要求，我組每位教師都精心準備了一堂公開課，朱文飛老師、章峽老師還向全區老師獻上了一堂生動的公開課，獲得一致好評。同時堅持日常的推門聽課制度，平時全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啓迪。不僅如此，我們還加強了與兄弟學校的校際交流。本學期我們去市實驗初中、翠竹中學等多所學校聽課，學習取經。這些活動的開展，促進了每位教師業務能力的提高，大大提高了課堂教學效益。④、作業佈置少而精，練習的選擇着眼點放在鞏固基礎知識及能力培養上，不搞題海戰術，確實減輕學生課業負擔。並及時批改，及時反饋作業信息，有針對性地改進教學。

3.以老帶新，新老傳承，提高教學技能

教學需要學識和經驗，老教師經驗豐富，青年教師朝氣蓬勃，經驗需要時間和積累，老帶新把需要時間積累的經驗代代相傳，讓年輕教師更快提高。我們的老前輩們，從德高望重已經退休的老教師到今天依然戰鬥在教學第一線的中年名師，他們早已桃李滿天下，而他們對年輕人的愛護與關懷更讓人感動，無私地將幾十年教學教育工作經驗傾囊而授：從基本功訓練、課堂教學進行指導，到課堂教學藝術水平的提高；從教案編寫到課外活動的開展，老教師們總以極大的熱情給予指導和關心。加上年輕人的聰明才智、勤奮鑽研與工作熱忱，於是，我們的年輕老師們的迅速成長起來，在短時間內她們獨擋一面，讓我們的輝煌後繼有人，令人欣慰。前人的沉穩厚重與新人的朝氣蓬勃，使我們的工作在原有的成績的基礎上新老交替完美結合，讓我們的工作在新老傳承中充滿擁有熱情與衝勁，成績斐然，令人驕傲。

4.加強校本教研，促進組內教師的專業成長。

認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人蔘與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課後與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。授課教師要進行課後反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。組內每位教師有公開課、探究課，一學期組內公開課至少6節。鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，並積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業成長。、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點，必須要加強備課組建設。特別是政治和歷史兩個學科都有新教師，更需要加強備課組建設。備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。

5．加快教研組信息化和多媒體教學的建設

在原有網絡教研啓動的基礎上，繼續完善教研組的網絡教研工作。要求組內教師繼續完善個人的教育博客，每位教師每月要在個人教育博客上，交一次本科教學相關教學資源（優秀課件、教案、試卷、反思、資料等），並嘗試着與本校教師或外校教師進行網絡研討，體會網絡教研的優越性。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合爲課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發學生學習興趣。在教學過程中突破重點、化解難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。

6．增強憂患意識，不斷自我提高

我們一貫勇於接受最前沿的新思想、新理念，敢於創新變革，不墨守成規，強調充實、完善自我。但近年來，隨着市區各學校對教育質量的重視程度的提高，加上兄弟學校不斷採取各種先進措施促進教學成績擡升，知己知彼，我們明顯感到了壓力，憂患意識加強。強勢面前，逼迫我們“求變”，變教育思想、變教學方式、變教學手段，因爲盲目樂觀，只能使我們裹足不前，甚至被超越。通過學習，老師們開拓了思路，改進了教法，懂得了建立新的教材觀，創造性的理解教材和使用教材，大膽地拓展整合教材；做到了利用現代科學技術，開發教學資源，擴大學生視野，爲課堂增添了無窮魅力，爲提高教學效率提供了極爲廣闊的空間；明白了新課標所倡導的民主、合作探究式的學習方式；做到從傳統的以教爲主的.教學過程向師生互教互學轉變。通過自我提升、儲備能量，我們不斷拓寬自己的知識面，提高教科研能力，厚積而薄發，爭取每天都能上出一節滿意的課，每學期都能寫出一篇甚至多篇優秀的教學論文，積極把自己的課堂教學經驗、活動記錄下來，並且通過反思整理出來在報刊發表，在論文評比中獲獎，取得同行的認可。

面對挑戰，面對新的形勢，新的理念、新的生源、新的起點，驕傲自信依然在，優良傳統不能丟，但也要推陳出新、大膽改革。現在的學生不是以前的學生，我們要主動適應學生，而不是學生被動適應我們，相互適應才能使師生間教與學高效合作，促使學生達到最佳學習效果。只有根據變化了的情況，不斷採取新的方法，採取新的措施，才能保持我們的優勢，進一步擴大我們的提升空間。

7.建立和諧的師生和同事關係

“興趣是最好的老師”，我們總是從培養興趣着手，鼓勵表揚爲主；我們批改作業不會用血紅的大叉打擊，儘量代之以溫馨提示與鼓勵的話語……在培養學生對學習的興趣和自信心的同時建立起良好的師生情誼，因爲真誠的人文關懷架設起溝通和理解的橋樑，濃厚的師生情誼使老師與學生之間教學相長，事半功倍。我們同事關係融洽，形成了和諧溫馨的教研組。每週教研活動後的聚會豐富多彩：我們爲組員慶祝生日；在老師家裏聚餐；當老師積勞成疾我們會深切的擔憂並送去真誠的問候；遇到有教師懷孕、新生兒出生、年輕教師結婚時都會得到組內每位同事的共同關愛……在問候與談笑間我們溝通了工作，愉悅了生活。是工作的緣分讓我們共事，甚至朝夕相處，也許相處的時光有時甚至多過親朋好友，所以我們同在一組不是親人，勝似親人。校內同事間的互助，各位班主任的支持是我們教育教學的堅實後盾，和協的工作氛圍和協作精神是我們組成功的基石，我們心存感激並分外珍惜。

我們的成績離不開各級領導的關心支持，我們的成績與全校語、數、理化生、音體美老師們的共同努力密不可分，也離不開各科室乃至全體師生員工之間的友好合作與理解。藉着學校日益興旺發達的東風，加上全組教師的勇往直前與團結拼搏，我們政史地組將繼續前行，與全體同仁一道將我們均縣鎮中學的輝煌進行到底！