2021年老師開學第一週工作總結

時間飛快，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？我們該怎麼去寫工作總結呢？以下是小編幫大家整理的2021年老師開學第一週工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　老師開學第一週工作總結1

不知不覺已經跟孩子們相處一週了。這一週的時間真的體會到做教師尤其是班主任是個良心活。既要管理班級的紀律、衛生，還要培訓孩子們的常規、安全教育。既要協調好孩子與孩子的關係，還要做好家校之間的橋樑作用。總之，要方方面面都照顧到。作爲一個新入職的老師，覺得有壓力，也有煩惱。但是我真的很慶幸選擇的一個自己喜歡的職業。

這一週的時間不長也不短，雖然磕磕絆絆，但是有驚無險。用現在流行語說，甚至心理還有點小確幸。覺得自己雖然是生手，但是學校的要求該做的都做了，不會的做的按照有經驗的老師比葫蘆畫瓢的也做了，應該沒什麼大問題。但是問題往往就暴露在你覺得最不可能出現的地方。

上週五下午，我們全年級的孩子一起到操場爲九月四日的開學典禮做準備。就是這個時候我發現了問題。一是我們班的孩子相對於其他班的孩子相比顯得稍顯興奮，這讓我對於我們班正式開課之後班級的紀律感到擔憂。二是我們班孩字的風采展示不是太整齊。

陶行知說，創造始於問題，有了問題纔會思考，有了思考，纔有解決問題的方法，纔有找到獨立思路的可能。當我注意到這些問題的時候，我上班之後第一次懷疑自己是不是不適合做老師，害怕教育不好這一個班的孩子。最後在荊老師和其他有經驗老師的指點下我終於找到了問題的所在。

問題一，我們學校第一週並沒有給孩子們安排學習任務，而是讓孩子儘快從較爲緩慢的暑假生活恢復回來，讓孩子愛上校園，從而愛上學習。我在第一週沒有給孩子開新課，取而代之的是遊戲和互動。在紀律方面也只是給孩子們簡短的口頭說明了一下常規和規則，沒有進行具體的獎懲規定。另外我也私存了一份私心——希望新開學給孩子們留下一個新印象，所以對紀律要求並不那麼嚴格。

針對問題一：

1.在本週專門拿出一節課的.時間建立具體的班規，平時注重班規的落實（獎懲分明，以小組爲單位）。

2.對紀律要求嚴格，可以樹立一個紀律較好的典型。對自制力稍差的孩子予以提醒。

3.班級位置還需調動，但是要注意維護需要調動位置的孩子的自尊心。

問題二，我們班的孩子風采展示動作不太齊。

針對問題二：

1.我挑選的展示內容沒有顧忌到孩子內心的想法，孩子興趣不大。所以下次一定要從孩子的內心出發，興趣是最好的老師。

2.我挑選的手語動作過於複雜，對於九歲的孩子來說難度較大。所以造成動作不齊。下一次我一定會選擇一些符合孩子年齡發展特徵的動作。

波斯納說實踐+反思=成長。想告訴三五班的孩子們，老師也是第一次當老師，也會有不完美的地方，但是老師會不斷反思，相信我們可以一起在六一快樂的成長。

　　老師開學第一週工作總結2

一、新班委的調整

開學第一週的班會，我在開了一次上屆班幹部班會後，召開學生會議，經過大家的討論選出新的班委，由班委同學第二天寫出工作計劃，第二天給大家公佈並發表就職演說。第二天就走上了正規。

二、討論座位的調整

經過大家的討論，我們採用了小組長負責制的辦法，大家一致認爲，先確定組長，由組長挑選各組成員，有利於小組間競爭的氛圍，各小組確定各小組的各科小組長。一切都參與學分管理，我們就試試看。結果要比想象的好的多，幾乎沒有出現違紀現象，大家都非常的自覺。都發誓一比高下。

三、課外書閱讀改革

以前我們班有圖書角，有一個書架整理的非常好。但是利用律不高而且老有丟書現象。經過我們討論決定取消這種方式，採用同桌之間互增送圖書的辦法，每兩週交換一次，一個月之後小組內再進行交換，方法得到了同學們的一致好評，效果很好。

四、民主制度的利用

開學第一天，我班學生出現了住校生外出就餐現象，特別是又轉來兩個差亂同學後，藉機胡作非爲，禍害全班。藉着此事，我們組織

班幹部和小組長進行討論，大家一致同同意讓該生回家家教，包括該生他自己也這麼認爲，最後他自己真的回家啦!通過這件事教育了一批學生，效果比較好。

工作方法多種多樣，我們需要教育的智慧來抓好班級，相信經過努力每個人都能做好，讓我們共同進步!

　　老師開學第一週工作總結3

本學期，我校爲進一步加強學生“自我教育、自我管理、自我服務”教育工作，實施了班級值周管理制度。很榮幸，在開學的第一週，我班就是值周班。

值周班的目的是爲了增強學生的自律意識，提高自我管理和實踐活動能力，營造和維護良好的校園環境。任務分爲文明禮儀監督、教室和包乾區衛生檢查評分、兩操檢查評分、校園保潔、食堂就餐監督等。我們的形象就代表了秋高二(1)班的形象!我們的表現就是高二(1)班的表現!所以全班同學全力以赴，同心同德共同爲我們的第一次值周工作畫上了較爲完美的句號。它也是同學們用汗水凝結成的。

在這五天的值周裏，有苦也有甜。禮儀隊的同學站在門口不僅是個人和班級的精神面貌，更是代表了學校，讓校外的人看看我們自己的特點。五天下來，全班同學做的都很好，即使有同學生病了，人不舒服，即使天一直下着雨，卻還是堅持在自己的崗位上，這一點令我們班主任老師感到十分欣慰。在其他崗位上的同學也都乾得很起勁，很認真，這才能維護我們這所文明的學校。

在這五天裏，我班同學認真公平地對待每一個班級，並且據實記錄。

我們用汗水換來了學校的整潔;我們用真誠換來了老師同學的微笑。當值周老師給我們的工作給予肯定時，我們無不露出了笑容。

在值周過程中，我們注意到，同學們的清潔衛生做得非常好。但是仍有極少數班級的保潔工作不夠完善，極個別同學仍亂扔垃圾。還有部分同學沒有按要求佩戴校牌，在食堂就餐時有極個別同學不排隊，也不聽從勸告。這些不好的現象，會對學校造成不好的影響。我們認爲，特別需要提醒同學們注意的是：一定不要把嚼過的口香糖隨地亂吐。吐出的口香糖很難打掃乾淨。建議大家能把嚼過的口香糖用紙包起來再扔進垃圾桶裏。這種方法雖然麻煩一點，但有利於校園環境的整潔。我們希望大家都能盡力做到。

　　老師開學第一週工作總結4

第一週已經結束了，現在對本班在第一週的安全教育工作做如下總結：

人們常說，安全重於泰山，學生安全壓倒一切。我對本班學生的安全工作高度重視，開校第一天就專門利用時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由於學生比較小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行爲，就及時進行教育，要求改正。

一、開學第一週，除對他們進行安全知識教育外，我還和全班學生一起初步制定了本學期的工作計劃。

二、教育學生要時時刻刻嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去他家，讓家長隨時瞭解其子女的去向。

三、要求學生平時在校內外，不允許學生做危險的遊戲。如;互相追打、奔跑等。

四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

五、教育學生不損壞學校的花草樹木。

六、教育學生不爬欄杆、圍牆，不爬樹。

七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不到河邊玩耍。

八、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、槍等利器進入校園)。不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生並遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。

通過老師的教育，多數學生的安全意識有一定的增強，一週時間的觀察發現，學生還是很守規矩，基本都能按老師的要求的做，老師還是很滿意的，相信學生們能一如既往重視自己的安全，高高興興來校，平平安安回家。