班主任與家長有效溝通祕訣

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班主任與家長有效溝通祕訣
　　
　　作爲一名班主任，工作中很重要的一部分就是與家長的溝通、交流，其間的必要性與重要性在此就不多說了。因爲他已然成爲班主任日常工作中的一部分，尤其是在通訊聯絡方式快捷、直接的今天，真的是隨時隨地好溝通了。但不管方式怎麼變，我們溝通的內容、交流的焦點、預期的目標等依然沒多大改變，真正改變的是我們面對的家長。首先是家長已有先前的班主任“先入爲主”，有一定的交流經驗作爲參照；其次班主任對孩子、對家長都是一無所知，一切從零開始。
　　
　　一、用真誠善待家長，做家長的朋友。
　　
　　無論從哪個角度來說，家長與我們都是平等的，我們正是因着同一個目標——培養孩子成才而走在一起的，因此，可以說我們是真正的“同志”。在與家長接觸時，我們要尊重家長，善待家長，見面時的微笑，電話裏的輕聲細語都能給家長一個感覺：我們孩子的老師挺好的。在批評孩子的事上更不能把對孩子的批評轉變爲對家長的不滿，相反應該委婉地讓家長明確孩子存在的不足並積極爭取與家長形成合力，爲孩子的事齊心協力。這樣在不經意間，拉近教師和家長間的距離。反之，就容易使家長產生距離感，對你敬而遠之，導致他對你的不認同。
　　
　　二、用細節取信家長，做家長尊敬的人
　　
　　家長把孩子放在了你的班上就等於是把孩子的一切交給了你，他所有的對孩子的期待、理想可以說是寄託在了你的身上。這樣說真的不誇張。因爲對你而言，一個孩子只是幾十分之一，而對家長來說是百分之一百，這我們早就知道了。（班主任 ）一般家長對學校老師都有一種近乎天然的信任，總與你保持一種敬意，但作爲班主任僅僅憑這一點是不夠的，我們還需要更多的真正體現在孩子身上的種種進步、成長、快樂，包括他的健康、安全都方面來讓家長相信你、承認你，繼而尊敬你。因爲這些纔是家長真正要求的，也是作爲班主任應該給予的。而要以此來取得家長的充分信任，還是得抓住一定的契機。
　　
　　三、用專長指導家長，當好家長的參謀。
　　
　　家長最關心自己孩子的學習，然而更多的家長是關心但不知如何着手。一談起學習家長往往會慚愧地說這些內容我們不太懂也不會教他，或者會驕傲地說這段時間一直在讓他做這方面的課外練習，於是對孩子學習上不夠優秀表示出或無能爲力或大失所望。凡此種種不一而足。這個時候教師應該完全使出自身優勢，利用自己對孩子的瞭解、觀察，及掌握的教育方法、教育理念等爲家長出謀劃策，那無異於是家長的“及時雨”，是真正對家長、對孩子的幫助。
　　
　　還是相信那句話——只要心是近的，路就不會太遠。用心，你會創造出一份美好的境界；用心，你會收穫一份真摯的情意。
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