上學期教學工作總結 個人工作總結

南城實小XX-XX學年度上學期教學工作總結
本學期，我校的教學工作以“三個代表”重要思想爲指導，以“實施新課程、樹立新理念”爲指針，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育的精品爲目標，以實施新課程改革和提升教育質量爲中心，深化教學改革，加強教學改革，加強師資隊伍建設，狠抓教學管理，開展了一系列教學實踐研究活動，取得了一定的成績，現總結如下：
一、強化理論學習，積極推進課程改革
本學期我校把教學工作納入到課程改革的體系中來，本着“實施新課程，體念新課程，態度要積極，步伐要穩妥，作風要紮實，工作要深入”的精神，切實加強對“實施新課程”的管理和指導。
1、加強學習，立足校本培訓，更新觀念。從去年秋季開始，我縣作爲課改實驗區，在起始年級使用了北師大新教材，這對我們而言，既是挑戰，更是機遇。根據新課程標準的要求，我們一方面組織教師參加全市新課程任課教師的上崗培訓（XX年8月，組織了近20名老師前往東華理工大學參加語文、數學、音樂、科學等學科的新教材培訓），另一方面加大校本培訓力度，雙週集中全體教師學習新課標，樹立新理念。學習時做到了“三落實”，即學習時間、學習內容和中心發言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育理念，改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性。爲了使教師、學生、家長和社會形成課程改革的共識，創設課改的良好氛圍，我們通過文化長廊及家長會，宣傳課程改革的意義，讓家長了解教材的編排、教學方式、學習方式等有關課改思想，讓家長也感受新課改的氣息。
二、加強教學管理，切實提高教學質量
教學質量是學校的生命線，教學質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教學質量作爲本學期的中心工作來抓。
1、進一步完善教學常規管理制度，加強對教學工作的督查指導。教導處認真做好教學五環節的管理、檢查和指導，以嚴格的管理謀求井然的教學秩序。本學期，採取學期隨機抽查與定期檢查相結合的辦法，加大常規管理力度。期中抽查了五年級的備課、作業以及全體老師的筆記，期末對常規進行了普查。十二月份，對學生作業的佈置與批改情況做了全面檢查，並進行了優秀作業的展評活動。通過檢查、評比和交流，規範了學校的教學秩序。
2、抓好教研組建設，調動教研組長的積極性，共同參與協調學校教學管理工作。各教研組長能認真組織教研活動，做到時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。本學期，全校共上研究課十餘節，形成了良好的教學研究氛圍，促進了教研活動質量的提高。
3、加大課堂教學研究力度。課改新理念，新課程標準，新教材對起始年級（一、二年級）的教師提出了更高的要求，爲了使他們能以飽滿的熱情，投身到課改中來，我們充分發揮集體的力量和智慧，經常性地進行教學研究、討論，共同學習，幫助教師理解課本和新教材的要求與內容，逐步提高實施新課程的有效教學方法和手段，勝任新課程的教學工作，加大課堂教學的改革力度，把觀念和行動統一起來，樹立正確的教學質量觀。本學期，我們先後派了二十多名教師赴重慶參加全國第五屆青年教師閱讀教學觀摩活動，江西省基礎教育課程改革小學語文，數學實驗經驗交流會暨優質課競賽觀摩活動以及撫州市小語教學論壇。回來後傳達會議精神，交流聽課感受，上彙報課，達到互動交流，協調提高的目的。
4、開展學科競賽活動，發展學生特長。爲了培養優生，讓學有餘力的學生在知識與能力素質方面進一步提高，同時爲了能在下學期全縣學科競賽中取得好成績，我們在六年級成立了培優班，給予這部分學生單獨輔導。選拔好輔導老師、輔導時間與內容。讓學生學有所樂，學有所得。本學期一至六年級還進行了語文、數學競賽，語文包括寫字比賽，朗讀比賽，閱讀知識競賽，語文知識與能力競賽及現場作文競賽等，通過競賽，讓師生明白了平時課外閱讀，積累重要性。也激發了學生的學習熱情，取得了較好的效果。
三、抓好隊伍建設，提高教師教學水平。
1、抓好青年教師的培養及學科素質的提高。本學期有計劃地做好新上崗教師的培訓工作，積極鼓勵教師參加學科競賽活動。如組織了50多名教師參加了全國語文教師語言文字基本功大賽，這些教師一致反映，通過大賽，掌握了許多知識，有利於我們的語文教學。
2、抓好縣校級學科帶頭人評選。本學期我校推薦了九名骨幹教師參加縣級學科帶頭人的評選，有8名教師分別被評爲縣級語文、數學、英語、自然、體育、計算機學科帶頭人，另有8名教師被評爲校級學科帶頭人。爲了使評選工作順利進行，使真正優秀的教師得以評上，我們制定了評選實施方案，進行量化打分，組織觀摩教學有條不紊，客觀公正。
3、以科研爲先導，以課題爲載體，在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。認真組織《小班化雙語教學實驗研究》的啓動工作，提高科研層次，促進辦學特色的形成和辦學水平層次的提高。
本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質量的新形勢下，我們取和最一些成績，但同時也應清醒地看到不足，我們必須抓住機遇，上下一心，負重拼搏，共創我校教學工作的新局面。



二○○五年元月十四日