2016年小學六年級班主任工作總結第一學期

歲月如梭，轉眼間一學期的時間又過去了。下面是本站小編整理的2016年小學六年級班主任工作總結第一學期，歡迎大家閱讀!

　　【2016年小學六年級班主任工作總結第一學期1】

時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。現將本學期的工作做如下總結

一、加強學生的文明行爲習慣和安全教育 。要求學生以四項競賽的要求進一步規範自己的文明行爲，及時發現各種安全隱患，並告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什麼也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們：你和同學發生摩擦該怎麼辦?你發現同學打架你怎樣處理?在學校裏應該玩些怎樣的遊戲……等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要爲了一時逞能而做錯了事。當然，對於同學間發生的一些問題我及時處理，設身處地爲他們着想，慢慢地學生也就信任你了，也願意跟我說心理話，我解決問題也就輕鬆多了。

二、培養學生的學習興趣，端正學習態度，給後進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍

六年級要面臨畢業考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，並利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級裏面比較有威性的班幹部進行管理。要求同學們進入教室後就進行早讀，或者頭天放學前跟班幹部說好作業，第二天早晨班幹部再向同學們佈置作業，這樣學生就有事情做，而不致於吵鬧。中午12：00要求學生回到家學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些後進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室後能真正靜下心來學習並取得一定的實效。我們班後進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對於這些後進生的表現我也及時給予反饋，對於有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。三， 積極參加學校組織的各項活動和比賽，並作好充分的準備。雖然六年級的學生學習任務比較重，但對於學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因爲通過活動或比賽，給了學生各種鍛鍊的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如書法比賽，我鼓勵同學們儘可能參加集體的活動，強調同學們應該有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽，我儘可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導或建議。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什麼事情都要付出汗水。

四，民主，公平，公正地對待每一個學生

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因爲比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什麼事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂於聽你的，樂於幫你，樂於不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師態度都差的學生，如林海霞，方秀娟，吳慧如等等。經過這個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。這是我一學期來做班主任的工作總結，也是我這麼多年來帶班堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等着我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經驗，用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

　　【2016年小學六年級班主任工作總結第一學期2】

時光飛逝，伴着新年的步筏，一個學期又將結束了。

回顧過去的一個學期，也許是因爲學生們都大了，邁進了六年級的大門，也感覺到了升學的壓力，在這逝去的一個學期裏，班上同學們都非常聽話，沒有犯過太多錯誤，也沒有給我增添太多麻煩。

本學期，對於班上的管理，我還是採用自理式的方式，就是“自己管好自己”!我經常跟學生說，我不要求你的表現要有多優秀，我只要求你自己做好自己的事情!如果每一個學生都能按照要求，自己管理好自己，那麼對於班級的管理就輕鬆多了。在這個基礎上，我把班上的事務分配給了班幹部。開學初，全班同學通過集體投票的方式評選出了班長，副班長，體育委員、音樂委員、勞動委員、生活委員、學習委員、科代表等相應的班幹部。班級架構一形成，我便召開了班幹部會議，對班幹部的職責、任務、作用等進行了講解和分工，如班長負責每節課前的整理，吃飯的紀律，一名副班長負責早讀，一名副班長負責眼保健操等。因爲明確分工，責任到人，所以他們在管理起來不會出現漏洞，也不會因爲協商不好而引起一些爭執。通過班幹部的努力，以及學生從一年級開始就養成的良好形爲習慣，如：集會、排隊不講話，上下樓梯排隊靠右走，課間不追逐打鬧，見到老師要問好，吃飯之前先洗手等等。

正因爲學生養成了自覺、自理的形爲習慣，所以班級裏的氣氛也是非常團結的，班裏同學都非常有集體榮譽感，一個學期下來，班上沒有出現打架、吵架的事件。而且，我們還在學校舉行的趣味運動會上，囊括了團體總分第一、拔河第一、精神文明獎、班上許多同學都拿到了獎。在比賽過程中，賽場上的同學奮力拼博，場下的同學也盡力吶喊助威，真正體現了一個團結向上的班集體的精神風貌。

在這學期快要結束的時候，發現一些孩子心理和思想上都發生了一些細微的變化，總是在班中傳出一些“小緋聞”，說“xxx喜歡xxx，xxx不喜歡xxx”等一些話語，多部分是女生。發現了班裏有這個“苗頭”之後，我及時找了幾個同學單獨談話，並且讓他們中的一個同學進行調查平時喜歡說這類事的同學，然後組織他們開小會，進行相應的教育及心理輔導。

不僅如此，班上同學在學校舉行的各項比賽中也是頻頻獲獎。故事比賽分別獲得一二三等獎，紅歌比賽獲得了四五六級組第一名，雖然都是理所當然的因爲年級最高嘛，我還是替他們高興，因爲他們盡了最大的努力。

成績都屬於過去。回首這一個學期，班級中也還是存在一些不足之處，如班裏還有幾個學困生，對於她們的輔導還是做得不夠到位;班上讀書的聲音不響亮;個別同學回到家裏不聽話;還有一部分學生對他們的感恩教育做得還不夠全面等等。希望在新的學期裏，我們六年級能繼續發揚這些好的作風，改掉這些不足之處，不僅在行爲上，爭取在六年級的畢業考試中奪得一個令人滿意的成績!