轉正工作總結集合5篇大綱

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以促使我們思考，是時候寫一份總結了。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的轉正工作總結5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

轉正工作總結 篇1

這段時間的工作我真的感覺非常充實，雖然是短短几個月但是卻也讓我明白了很多道理，有些事情還是需要用實際行動去證明的，這段時間以來的工作讓我非常受用，我是一名剛剛畢業幼師專業的學生，不斷的提高自己能力，有些事情是應該做好的足夠的準備，工作是應該認真負責的去做好，我知道自己要做到哪一點，過去一段時間的工作真的是需要一個好的方式去做好，我個人的表現很是關鍵，在未來的工作當中這些都是細節上面的事情，在轉正之際我也需總結一下。

跟孩子們相處這真的是非常關鍵，也讓我感覺非常的開心，我是一名幼兒教師有些事情還是要督促到位的，不斷的去提高自己能力，我非常願意接受工作當中的困難，現在事情發展到這一步，我肯定還是要做好的，在工作當中的不斷的積累知識，積累經驗我堅信這一點是很有必要的，在學校的時候所接觸的都是基礎的，理論的，我很少是有機會接觸到實踐工作，雖然說有些工作是需要一個好的心態，在轉正之際這些都是需要做好準備，我知道這需要堅定自己的信念，這段時間以來跟孩子們相處讓我很是開心，學校所學習到的東西是足夠多的但是缺少一個實踐過程，這是需要時間去積累的。

工作方面我是非常重視這一點，既然從事這份工作，作一名幼兒教師更是需要用樂觀的心態去面對，在轉正的時候我真的感覺非常不一樣，儘管在這幾個月來的工作當中遇到了很多問題，可是那些都不是非常重要，關鍵的還是要給自己足夠的時間跟經驗，去做好相關的準備，我知道成爲一個優秀的幼兒教師我經驗是非常重要的，在學校所學習的再多也都是理論，現在我想要做到這一點非常簡單的，只要有足夠多的時間就能夠彌補這一點，我非常堅定自己的心態，我也看到了變化，短短几個月我越來越充滿信心，在此我也承諾我會讓自己的工作能力逐步的提高，畢竟是教育孩子耐心是少不了，跟孩子們友好相處這更加是我現在要去做好的。

這期間我也知道了我個人的能力，不停止對自己的打磨，也不停止學習，轉正之後個方面都需要維持較高的水平，做幼師工作於我而言是比較輕鬆，並不想爲此而感到有什麼困擾，我一定會讓自己做的越來越好。

轉正工作總結 篇2

爲了更好地實施小學素質教育，深化藝術改革，我校開設特色教學，將電子琴這一器樂引進校內，拓展了音樂教育的思路。在電子琴、音響、各類配套設施的前提條件下，開展興趣班進行實驗教學，豐富了學生的課外生活，爲全面提高學生的藝術素質，提供有利條此對電子琴興趣班的培訓效果進行總結：

一、電子琴教學的趣味性促進學生的興趣。

一開始，針對學生剛開始接觸電子琴並且音樂基礎薄弱。本學期重點訓練的內容具體有以下幾方面的內容：

A、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準。

B、瞭解電子琴黑鍵和白鍵的區別。

C、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。

D、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。

美國心理學家布魯納說過："興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產生的重要原因。"有了興趣學生才能樂學、主動學、認真學，在學習中獲得成功體驗，更易於激發他們濃厚穩定的興趣，使整個心理活動積極化，有助於磨練他們的意志，培養能力。

電子琴本身的趣味性，激發了學生學琴的興趣，教師電子琴教學方法的改革——把剛剛開始的按男女生來劃分大組的上課形式改進成按學生接受能力程度細分爲3個班因材施教，更好保持了學生學琴的興趣；鼓勵他們運用所學樂器，表現、抒發自己的情感，爭取成功，讓每次演奏都成爲學生內心情感的更深層的流露，從而達到穩定學生學琴興趣，磨練學生意志，培養學生能力的目的。電子琴教學中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圓圈舞》、《鈴兒響叮噹》等兒童歌曲，雖然當時學生的演奏比較生硬，斷句現象也很普遍，但當某個學生在演奏時，會唱的學生都會情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發學生的藝術興趣，使其情趣、愛好更爲廣泛。學生不僅愛好音樂，美術、體育、書法、科技也爲他們喜好。

二、 電子琴教學的動手操作性促進學生智力發展。

前蘇聯著名教育家克魯斯普卡婭說："兒童的智慧就在他的手指上。"有關研究證明：大腦兩半球對人體運動和感官支配管理是交叉的，既支配左右手運動的是人的左右腦。演奏電子琴動手操作的特點，常常是雙手並用密切配合，協調運動，再加上學生在演奏時要看樂譜、識譜、要邊彈邊唱、有時要聽節奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時間裏準確有序地進行，在演奏中學生的手、腦、眼、口、耳等多個器官都在協同工作中，通過演奏培養了學生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。由此看來，電子琴進課堂，能調節左右腦，使人腦潛能得到開發，這種效果在一般音樂課上是不能達到的。

三、電子琴教學的實踐性促進學生音樂能力的提高。

器樂教學的最大價值是促進了學生對音樂感受、體驗、表現、鑑賞和創造力的發展，提高學生的音樂素質。在電子琴教學中，學生利用電子琴試奏、試

唱，掌握節奏、掌握音準；自彈自唱，熟悉樂譜；小組創編新歌詞，給他人伴奏，分組分角色表演表現音樂，從中較好地獲得節奏感、音高感、和聲感和勇於創造、大膽創新的音樂能力。電子琴教學爲學生積累了大量的音樂語言如：旋律、節奏、音色等。還可通過欣賞、表現音樂作品的音樂形象，培養他們對音樂的鑑賞能力。

電子琴教學實驗活動，使學生通過自主學習，獲得了良好的學習方法，掌握了更多的音樂知識，同時還掌握了一定的音樂基本技能，提高了學生體驗音樂、表現音樂及大膽創新的能力。 實驗班學生能把對音樂的感受、鑑賞的表現在對音樂的演奏上。

四、收穫和思索：

通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學生都有很大收穫。像家長在新課學習時與孩子共同進行更有利的給學生在課後及時的輔導，再結合學校輔導課的指導，新知得到強化學習效果會較明顯些。但也有的學生怎麼也跟不上學習進度，還需要採取更有效的手段開展訓練。最後希望孩子們在接下來的學習中取得更好的發展。

轉正工作總結 篇3

胡紹峯：於20xx年6月畢業於華東交通大學土木工程專業橋樑專業。20xx年7月進入中鐵十一局集團第一工程有限公司工作，就職於中南通道項目部工程部技術員。

時光匆匆而過，轉眼間一年過去了。在這一年的見習期裏，在項目部各級領導的關懷、指導和幫助下，對現場施工技術管理有了更深刻的認識，知識面得到了很大的開拓，個人能力也得到了很大的提高。

自參加工作以來，項目部安排我跟施工技術負責人學習施工管理技術，協助做好施工管理工作。本人遵守公司及項目部的各項規章制度，維護集體榮譽，服從領導的安排，按時圓滿完成工作任務，任勞任怨。思想上積極上進，工作認真負責。在工作伊始，我發現學校裏學到的專業知識同生產實際有着很大的不同和差距，鐵路施工中很多工程都是自己第一次接觸，爲了儘快轉變角色，適應生產要求，我努力學習鐵路路基、橋涵施工技術要點、施工工藝、操作方法及相關標準和規範，認真學習相關施工技術知識，仔細閱讀施工圖紙，從拿到圖紙到圖紙審覈，認真的查看每一個部位細節，反覆覈對數據，思考施工步驟方案，做到腦中有圖，爲做好現場施工管理工作打下紮實的基礎，做到不誤導施工。進入工程開工，認真瞭解每一個部位施工細節，按設計圖紙要求，嚴格編制本專業施工方案，同時在施工準備過程中對班組進行技術、安全交底，按施工規範嚴格要求施工。對有疑問的地方及時向領導請教，虛心向老同志學習，努力提高自己的知識水平，並付諸於實踐，在理論與實踐中不斷充實完善自己。不放過施工過程中的每一個細節步驟，嚴格要求施工人員保安全、抓質量、促進度。做到工作認真嚴謹、實事求是。時刻謹記把安全第一、質量爲本謹記於心。在做好現場的技術指導的同時嚴把質量關，努力做好過程控制，將質量問題解決於萌芽狀態。

在轉入現場施工技術管理之後，我主要負責項目部管段內樁基、承臺、墩身工程施工技術管理，對領導安排的各項工作能夠及時完成，並能提出合理化建議，發現自己的不足及時改正。在進行漫底溝大橋簡支T樑墩身施工時，聽取施工人員及項目領導的建議，計算模板的相關係數，將30:1特殊模板替換30:1模板使用，加快了工程進度。替換模板後，同時找出存在的問題，並找出比較實際合理的解決方案。在施工過程控制中，一旦發現質量、安全問題，及時糾正、及時處理，並對工作進行總結，吸取經驗教訓，和同事進行工作方法的比較、分析、總結，得出最佳方法使用與現場施工。

在見習期間，熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，全身心地投入工作，認真遵守公司、項目部的各項規章制度。有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在現場跟工人打成一片，做到以理服人。

通過施工現場技術管理工作，我在施工管理各個方面都學到了很多有用的`知識，對施工技術管理有了較深的認識，並通過自身的努力贏得了項目部對自己的認可。自參加工作以來，我時刻嚴格要求自己，遇到問題不斷地請教有經驗的同事、領導。各種方案作對比尋求最佳方法。自己摸索實踐，在較短的時間內便熟悉了工作，完成了角色轉換過程，明確了工作的程序、方向，提高了工作技能及管理能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練地完成本職工作。在公司領導的精心培養和項目上各位老同志關心教導帶領下針對鐵路路基工程、橋涵工程得以實踐煅煉，總結了保貴的施工技術與管理經驗，努力提高自己的業務水平，以實現效益最大化爲目的，爲公司奉獻自己的力量。

儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在着不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。在今後的工作中，向有經驗的同志學習，揚長補短，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，充實自己施工管理經驗，業餘時間加強學習，加大對現場技術質量、文明施工等方面的管理力度，採用先進科學的管理理念，加強過程控制，全面提高自己的綜合能力，爲公司的發展做出更大更多的貢獻。

轉正工作總結 篇4

自轉正以來讓我投入了不少精力在酒店領班工作中並獲得了領導的認可，實際上能夠獲得如今的榮譽也是因爲轉正之前的積累讓我熟悉了酒店領班的職能，這也意味着站在新起點的自己應當更加認真地對待酒店領班工作纔不會被日益發展的時代所淘汰，因此我根據轉正之前的酒店領班工作情況進行了總結從而對自身獲得更多的瞭解。

做好酒店前臺員工的監管工作並協助其他部門處理事務，由於前臺區域需要接待客戶的緣故自然需要做好相應的監管才能體現出酒店員工的良好服務，爲此不能夠在酒店工作中出現任何差錯並維護好內部的秩序纔是自己應該做的，而且在接待客戶的過程中應該要爲對方解答疑慮並宣傳住房方面的業務，儘管自己對於禮儀方面的規範動作早已熟記於心卻也在這段時間的酒店領班工作中付出了不少努力，而且我明白自身在實踐經驗積累方面的不足選擇更多時間堅守在領班崗位之中，無論是否組織針對酒店員工的培訓都處理好各類住房或者餐飲業務的學習與辦理。

維持好酒店內部的秩序之時也會負責督促完成清潔方面的工作從而營造良好的環境，爲了給踏入酒店的客戶帶來良好的感官導致自己在環境清潔方面付出了不少努力，無論是檢查衛生狀況還是各類物品的擺放都會對酒店的經營起到一定的作用，另外針對客戶之間的秩序維持也要做好以防出現相互之間的矛盾，畢竟對於糾紛的及時處理也能夠從側面反映出酒店領班處理應急狀況的能力，而且對於始終處於大廳區域的自己來說自然要營造出令客戶感到滿意的環境效果。

能夠較好地處理酒店的人際關係並在協助其他部門的工作中進行學習，其中能否妥善好人情世故自然也是衡量酒店領班工作能力的標準，因此在幫助他人的同時也在更加深入地瞭解酒店各個崗位的職能，既能起到幫助同事的效果又能彌補自身發展方向單一的缺陷從而熟悉更多的工作技巧，儘管將其運用到實際的酒店領班工作中還需要不斷的磨礪卻也打好了相應的基礎，除此之外我還注重於工作日誌的記錄從而有效地分析自己在酒店領班工作中的不足並將其進行改進。

轉正之前在酒店領班工作中的積累對於自己在職業中的發展而言無疑是十分重要的，因此我在梳理這部分積累的同時也要思考後續酒店領班工作中的發展方向才行，而我也會秉承以往的作風從而在酒店領班工作中做出更多令人感到滿意的成績。

轉正工作總結 篇5

本人通過近三個月的工作，目前已對公司組織結構、部門職責、信息流、單據流、實物流及資金流等有了較深的瞭解，熟悉掌握了儲運業務流程、工作現場管理、工作任務安排、周邊業務接口關係等，並且已能夠很好地融入團隊，與銷售、財務、倉庫服務商、運輸服務商、印刷廠等通力合作，正確、及時地完成公司的交付目標及任務，因此在此提出轉正申請，請各位領導予以批示，非常感謝!

1、在前任主管的協助及指導下，從3月17日至3月24日完成了《xxx之友》3期第2批及1&；2期第4批共計96240本的計劃、資源組織、分揀、包裝、發貨等工作，據此基本瞭解了物流業務流程及接口關係；

2、從3月24日至4月2日主導完成了學語文4期第1批共計約45萬冊的包轉發貨任務，並完成了庫房資產的交接清點(含設備、輔料、工具等)，以及學語文XX年1&；2、3期的盤點；

3、從4月3日至6月5期組織完成了學語文4期第2批、5期、6期、7&；8期共計約171.4萬冊的接收、入庫、分揀、包裝、發貨、配送等，每期庫存誤差比例控制在目標範圍內(目標值1‰)；

4、在歷史業務流程基礎上，同時在不影響交付質量的前提下，對到貨、分揀、包裝、發貨等部分操作進行了改良性的調整，提高了庫存場地的利用率、庫存貨物的週轉率及分揀包裝的工作效率，並降低了錯誤返工率；

5、在信息流方面對前期零散的訂單信息進行了模板化整合，減少了信息傳遞的錯誤及散失對業務的不良影響，降低了儲運與市場環節之間反覆確認的工作量；同時對單據覈對方式進行優化，將原先3天完成的工作量縮短爲2天。

後續工作策略

1、流程方面：建立並逐步優化儲運環節的計劃、訂單處理、貨物接收、在庫管理、分揀包裝、運輸配送、客戶服務管理等業務流程，實現相關業務操作的標準化、規範化、制度化，做到有據可依；

2、人員方面：通過各種渠道建立臨時點數人員、臨時包轉人員的資源池及相關人員的情況說明，並定期維護更新；對內合理實行崗位輪換制度，減少人員變化對業務的影響；

3、物料方面：通過更加合理地安排發貨計劃，平衡到貨、包裝、發貨等之間的步調，減少資源、時間等方面的衝突，提高包轉合理性、庫存週轉率及整體工作效率；

4、設備方面：建立設備定期保養及維護制度並嚴格落實，提高打包機、叉車等設備工具的可用率，避免影響正常業務開展；

5、成本方面：通過歷史數據分析對比，合理地對包裝方式、運輸方式等進行調整，減少打包帶、包裝紙、編織袋等包材及耗材的使用，降低包轉成本；同時通過訂單的整合及合理的計劃，提高臨時人員及設備的利用率，減少發貨時間，從而降低人工成本。

p.s.相關措施的目標值將在分析歷史數據後製定詳細工作計劃時進行體現。

時間如白駒過隙，轉眼間我到66號倉庫已經6個星期了。不管是任何工作，都有一個從不懂到懂，從陌生到熟悉的過程，當經歷了這個過程，則是一大成長。在此我感謝公司給我提供這樣一個學習的平臺和突破自我的機會。在這6個星期中我學到了許多物流倉儲知識，也認識到了自己存在的許多問題。從而讓我倍加感覺到自身的不足，激勵我在下步的工作中更加努力的工作，虛心求教，充實自我，爲公司的發展貢獻自己的一點力量。

以下是我在這段時間學習的總結：

當我來到66號倉庫，領導就已經對我制定了一套完整的學習計劃。一週wms系統進庫，一週現場進庫，一週wms系統出庫，一週現場出庫，兩週ciq系統操作。第二週第一個工作日對我在前一週的學習情況做一個考覈。我不得不佩服領導考慮的周全，同時也感謝領導的關心與照顧。第一週我隨顧老師學習wms系統進庫，按照領導的意思就是我這一週什麼都不要幹，就學wms系統進庫。由於我以前也接觸過一點，覺得這樣也太簡單了，認爲沒那個必要，多學點比較好。隨着我當時的認識，什麼都學，有單子也做，但思考和總結的太少，以致熟練程度和應變能力都不足。到現在我才發現我的認識是錯誤的，接觸過並不代表熟練!所以在那一週我學的並不好，反而更加認識到領導的決策英明與經驗成熟。所以我決定在以後的學習中要努力學習並加以理解，“學而不思則罔”正確對待每一次學習的機會。生疏加模棱兩可還不如不學!這就是領導帶給我的第一個認識。

第二週我跟着盛師傅學習倉庫收貨。這周我總結了前一週的教訓，虛心求教，遇到不懂的就問，從接到單子卸貨到清點，碼放一一羅列方法，總結經驗。讓我學到了許多以前不懂的知識，也拓寬的思維和應變能力。例如當時遇到一票查驗的貨物進庫，單子上沒有蓋“已過機”字樣，盛師傅要我去問顧老師收到信息沒有?我當時不知道什麼意思，當我去問過顧老師後得知收到了，就告訴盛師傅，卻不知道怎麼收到?爲什麼收到信息就可以接收?等等問題。領導及時的糾正我，“遇事不懂就問，與其留着疑問還不如搞清楚問題，下次遇到就可以順利的解決”。經過仔細詳問，和顧老師的解說，後來我終於明白了。不懂就問，加與理解!這是領導帶給我的第二個認識。

有了前兩週的經驗，接下來這一週我學習的困難就小多了。第三週跟着俞老師學習wms系統出庫，由於我認真學習，虛心求教，不懂就問，總結經驗，在出庫方面學到了許多知識，對wms系統也有了一個更全面的認識。當第四周領導對我考覈時，我發現其實都很簡單，只要平時多學習，遇事多思考總結，把我所學到的概述出來就是我的成績。同時領導讓我領會“關聯和控制”我一直都在思考這個問題。任何事情都不可能是孤立存在的，他與周圍總有着千絲萬縷的聯繫。後來我逐漸明白其中的個個關聯，也爲我在工作中遇到了盲點沒有頭緒，提供了一個解決的主線，思路一下子就清晰了!關於控制，我認爲就是駕馭問題和處理問題的能力，這種能力還需要一個慢慢積累的過程。在以後的工作中多多學習，多多積累經驗。關聯與控制就是領導帶給我的第三個認識。