小學德育工作計劃（一）-教學計劃

一、指導思想：

以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關於適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》爲指導，確立德育爲首的思想，加強德育隊伍建設，創新德育方法，拓寬德育渠道，優化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，努力向省級文明單位邁進。

二、工作目標：

1、優化德育工作隊伍建設，建立層次分明，內外結合的德育工作網絡。特別要重視加強班主任工作，努力建設一支德才兼備的高素質的德育教師隊伍，期末評比德育先進工作者。

2、認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和新《小學生日常行爲規範》，並以此爲指導，制定和完善一系列學校規章制度，做到有章可循、有“法”可依，時刻引導學生做一個“好學生、好少年、好孩子”。

3、努力構建學校教育、家庭教育和社會教育三結合的教育網絡，營造青少年學生健康成長的良好環境。

4、切實抓好課堂教學主渠道建設。注重各學科有機滲透，特別是思品課的研究。

5、增強德育投資。具體表現在：

（1）校園文化建設。

（2）表彰先進，弘揚正氣。

（3）完善班主任月考評制度。

6、加強班級管理，創特色班級。

三、工作措施：

（一）優化教師隊伍建設。

1、德育是學校工作的靈魂，繼續完善德育網絡。努力形成校長總負責，分管校長具體法，法制副校長密切配合，政教處操作執行，黨團組織，少先隊通力協作的德育管理機制，並充分發揮完小校長、年級組長的橋樑作用。樹立“學爲人師、行爲示範”的追求目標，以淵博的學識、高尚的品德和人格魅力教育和影響學生。

2、加強班主任工作的業務培訓。通過師徒結對、研討、講座等形式，積極開展讀書活動。如《班主任之友》、《小學德育》、《家庭教育》、《輔導員》等。定期進行班主任經驗交流，隔週一次年級組（完小）工作研討，一月一次班主任工作彙報。

3、調整充實“導師”隊伍，實行全方位的跟蹤指導，讓每一位“問題學生”都能健康成長。

4、選派優秀青年教師擔任少先隊輔導員，選聘熱心少先隊工作，有責任心、有能力、有經驗的.人士擔任校外志願輔導員，充分發揮少先隊在德育中的重要作用。

（二）夯實常規工作。

1、本學期繼續圍繞學校月主題工作，結合《意見》和新修定的《小學生日常行爲規範》，真正將學生的思想道德建設落到實處。期末評比先進班級集體。

2、加強安全教育，牢固樹立安全第一意識。確保學校無安全隱患，讓家長放心，讓社會滿意。

3、完善值日（周）制度，做好學生常規的檢查，做到有記錄，有反饋。

4、保證校本教育時間，堅持每週一次升旗儀式，組織好“國旗下講話”。

（三）發揮陣地作用。

1、加強校園文化建設。充分利用學校宣傳櫥窗（一月一次）、黑板報（隔週一次）、紅領巾廣播站（每週午間）等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。

2、廣泛深入地開展社會實踐活動。

（1）學生思想道德建設是教育與實踐相結合的過程，以體驗教育爲基本途徑，精心設計和開展內容新鮮、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。

（2）聯繫建立德育基地，實驗小學繼續做好與西部學校“手拉手”活動。

3、發揮紅領巾監督崗的作用，增強自我管理意識。

4、重視心理健康教育課。在學校成立實驗班，通過觀摩課、交流會等途徑，加強教師心理健康教育經驗，從而使學生真正成爲身心健康、道德高尚的社會新人。

（四）強化家校聯繫。

1、堅持家訪活動。期初和期末集體進行全面家訪活動，平時重點家訪（每週至少2位學生），特別要關心單親家庭、困難家庭，爲他們提供指導和幫助。

2、保持“家長學校”、“家長開放日活動”、“家長會”的優良傳統。使學校教育、家庭教育互相配合，互相促進。

（五）重視德育研究。

1、深入開展德育課程的教學與研究，發揮主渠道作用。教師應轉變觀念，深刻認識德育爲首，認真上好思品課、導讀課。加強“校本教育”、綜合活動課的研究。探究規律、總結經驗，積極撰寫教育論文。

2、充分利用和整合各種德育資源。挖掘語文、數學、美術、音樂等各個科目的德育資源。並與社會實踐相結合，把弘揚和培育民族精神納入小學教育的全過程。