【實用】中學工作總結匯總九篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的中學工作總結9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中學工作總結篇1

一學年的教育教學工作已經結束，留給我的將是深入的反思考和總結。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自己教學能力的提高，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處。

九年級是整個初中階段的重要一年，爲使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師羣策羣力，發揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績。現在我把我們的做法總結如下：

一、深入瞭解學生學情，培養學生良好的英語學習習慣

我們的學生大多來自於農村，新目標英語對我們的學生來說不僅內容多，而且複雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課後認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課後要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。

二、配合課內比教學活動認真搞好備課

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生佔多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時採取了不同的方法。效果就比較理想。

三、認真組織課堂教學，打造高效課堂

課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響着教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上採用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕鬆、愉快、合作、交流中學到到知識。根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。爲了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上儘量精講、少講把時間都留給學生。

四、加強課外輔導，落實培優輔差計劃

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。爲此，在早讀時，我堅持認真瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因爲英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。爲此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分爲四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第三組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第四組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因爲這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，纔會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。

五、立足長遠，認真總結

在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同年級中名列前茅。但"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以後的教學工作中不斷地解決。

針對以上所說不足，在此提出改進措施：

1、加強與學生的溝通。教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠紮實，多主動和學生進行溝通，瞭解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、瞭解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2、注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師佈置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3、運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。“興趣是的老師”！教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。並且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。

總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由於經驗不足，教學工作還有待於改進，在以後的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平，以期在今後的工作中能取得更大的成績。

　　中學工作總結篇2

本學年學校團委在學校領導的指導下，圍繞學校工作要點，開拓進取，腳踏實地地深入開展了一系列教育活動。並且依據20xx年團縣委工作要點、工作計劃，立足學校實際，本着服從學校管理，利於班主任工作，利於學生成長的原則。開展了一些實實在在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，並積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，爲做好學生管理工作、開展學生各項活動奠定了很好的基礎。現將我校本年度共青團工作總結如下：

一、加強團組織的規範化建設，探索民主、科學的管理方法。

本學年，將繼續貫徹學校“以人爲本“的管理理念，本着“高標準、嚴要求”的原則，從養成教育入手，努力探索民主、科學的管理辦法，培養學生的管理能力。

校團委班子自身建設。團委成員要加強學習及與兄弟學校的交流，不斷提高自己的管理水平。依據學校工作部署緊張有序的開展好各項工作。

二、發揮團員帶頭作用，積極開展團員先進性活動，增強責任意識，提高團員素質。

我校團委根據學生個人素質的參差不齊以實際出發加強了團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規範化軌道。爲了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前後思想行爲的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對於團校團前班學員，需經個人自薦、班級團支部、班主任、年級組層層推薦，經團委審覈後主動向團委提出入團申請，並向全校公示，合格者填寫入團志願書光榮加入共青團。通過堅持不懈的理論教育，富有教育意義的實踐活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。

首先通過宣傳和指導學生學習團的有關知識，明確團員青年的先進性和擁有的權利、應盡的義務，讓團員在學校生活中起到帶頭作用，在學校各項活動中，身先士卒，給全體同學樹立榜樣，使廣大學生認識到了共青團組織的先進性，增強了團組織的凝聚力。

三、配合學校活動，圍繞學校中心工作，開展多種豐富多彩的活動。

1、常規性開展系列儀式教育。通過升旗儀式及國旗下講話活動增強青年團員的愛國主義意識，增強主人翁責任感。團委通過舉辦紀念“五四”運動92週年系列活動開展了以“弘揚五四精神”爲主題的演講比賽、開展了慶祝中華人民共和國成立62週年“金秋歌會匯演”等活動對學生進行愛國，愛黨，愛家鄉的系列教育活動。利用母親節和父親節的有利時機舉辦了“感恩教育”講座，並通過觀看影視錄像講座等教育學生感恩父母，尊敬老師，報答社會，珍愛生命。樹立崇高理想爭做“四有”新人。

2、加強民主法制，構建和諧平安校園活動。

今年十月份遵照校黨支部的部署校團委聘請鄉司法所劉所長來我校進行全校師生都參加“法制講座”並組織學生代表觀看法制教育片各班級團幹部也參加學習。這不僅是一次法制教育，更是一次心靈洗禮，愛與寬容的偉大讓觀片現場的很多同學熱淚盈眶。這樣的活動讓所有的同學都明白法律的嚴肅和愛的偉大。此外我們在上週又舉行了安全演練增強了學生的安全意識。在廣大團員青年中積極開展法律知識宣傳教育活動，增強學生的自我保護意識，自覺抵制各種不良誘惑，提高明辨是非的判斷力。

3、提升校園宣傳陣地建設水平。本學期我們團委充分利用好校內櫥窗、板報、宣傳欄、廣播室等宣傳陣地，根據各個時期的不同特點利用好各種宣傳機器。在開學典禮大會上團委組織全體學生莊嚴地宣讀了中學生誓詞極大地振奮了廣大青年團員的學習氛圍。會後我們又把這則誓言寫在學校大門口的宣傳欄裏作爲廣大團員爲學座右銘。讓它永遠激勵着勝利中學的學子們。團委利用現代網絡宣傳平臺，開闊了更加廣闊的交流空間，()體現出了信息傳遞快速，我們充分調動了青年教師的積極性鼓勵他們有效利用現代教學手段充分發揮多媒體教室的作用加強學生的直觀教學。能直接反映學生意願和抒發感情，節約資源的特點，通過網絡世界廣泛宣傳團的各項活動促進我校得教育教學作用。

4、開展了一些列豐富多彩的的主題教育活動

(1)開展“美化校園，淨化家鄉”主題活動

在校園環境建設上我們以班級團支部爲單位在校園內修建了花池栽花植樹，使我們的校園四季如春，綠樹成蔭，花開四溢美麗景象。更加強衛生管理的自覺性。呈現人人講衛生人人管衛生的新局面。除此以外團委組織全校團員沿鄉政府公路八公里的道路兩旁的所有垃圾尤其是白色垃圾進行全面清理，對營造家鄉環境雖說是盡了點微薄之力，但是對學生的心靈淨化是不可估量的。給他們帶來的是東風駘蕩，柳暗花明。

(2)團員進行“弘揚五四精神共創和諧之美”主題意識教育活動。

5月4日，學校團委全體團員、入團積極分子、舉行了團員主題意識教育大會。並進行了弘揚五四精神演講比賽，本次教育活動部緊扣着“五四精神與和諧校園”展開，讓參與其中的同學從思想覺悟上、行動實踐上、綜合素質上都對五四精神有深入的體驗和感悟，大家全民參與，熱情高漲，整個班團支部凝聚在一起，其樂融融。團委書記向同學們講解了五四精神的核心內容“愛國、進步、民主、科學”;愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是爲了振興中華民族。因此，紀念五*四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，爲振興中華民族而努力奮鬥。

會上，部分同學也發表了自己的看法：五四運動雖然離我們很遠，但它的精神卻永遠不過時;此次教育活動是就和諧主題所展開的一系列活動，讓我們深切感受它的精神;此次教育活動是共青團員的活動，每個活動都有一個主題，讓我們從中學到知識，得到鍛鍊，使團員間互相交流……

(3)組織開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”

每週一的升旗儀式是我們團委不可缺少的主要任務之一，國旗下的講話都有每個支部承擔這不僅是愛國主義教育，更是每個團員放飛理想爲中華崛起而讀書的基地。一個個鬥志昂揚氣質，奮發向上的神態，感召着一代炎黃子孫強國富民決心和鬥志。他們用青春的誓言證明他們將成爲祖國合格的建設者。

(4)舉行“邁入青春門，走好成人路”

5月21日團委舉辦了全校性的書畫展，全校同學將自己的作品都放在畫展大廳，通過評比選出一，二，三等學校拿出一定的資金給予獲獎同學物資獎勵和精神獎勵，這項活動極大的激勵了同學們學科學愛科學的積極性。並促進素質教育的有利發展。

(5)“我與祖國共奮進，我與教育同發展”徵文評選活動

爲慶祝新中國成立60週年，引導廣大青少年積極瞭解祖國社會主義建設事業取得的偉大成就和光輝業績，進一步激發愛國熱情，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，20xx年6月以來，根據團區委部署，在我校學生中廣泛開展了以“我與祖國共奮進，我與教育同發展”爲主題的徵文比賽活動。

(6)組織了“慶祝中華人民共和國成立六十週年”系列活動

爲慶祝新中國成立60週年，在中小學生中弘揚和培育以愛國主義爲核心的偉大民族精神，我校結合學校實際將組織系列慶祝活動。組織了“慶國慶”系列活動。

①看“百部愛國主義教育電影”。國慶期間中央電視臺和地方很多電視臺都在播放愛國主義題材電影，由於我校正處於新綜合教學樓建設時期，同學們根據實際情況和電視臺的影片預告自主選擇收看紅色經典影片，並對感觸最深的影片寫出觀後感，團委共評出優秀觀後感20餘篇，擇優在團委博客刊出。

②開展“國慶杯”中學生硬筆書法比賽。爲了提高我校中學生寫規範字的意識和水平,進一步規範學生書寫行爲，養成良好的書寫習慣，強化文字書寫的規範性和嚴謹性,增強對祖國漢字文化的瞭解及審美觀，提高學生的審美素養，學校團委在國慶期間舉辦了“國慶杯”中學生現場硬筆書法比賽，本次比賽有200名同學參加，共評出一二三等獎56名，優秀組織獎6個。

③國慶前夕組織學生進行升旗儀式，慶祝中華人民共和國成立60週年。

(7)組織師生參加市教育局系統“我心中的祖國”演講比賽。我校選配了王寧和李妮娜老師參加了教師組的比賽，選配了高二年級的鄭青梅和樑琛兩名同學參加了學生組的比賽，並獲得優秀獎。

一年來，我校團委不斷探索更加科學、民主的管理辦法和有利於廣大團員成長的道路，通過廣大同學和團委的共同努力，我校團委工作進展順利並且爲學校工作做出應有貢獻。但由於各種主客觀原因，團的工作還存在很多不足，還有很多值得思考和改進的地方：

一是我校團隊組織工作方式、方法應倡導以工作爭地位。思想品德教育與實踐能力培養是學校團隊組織不變的工作內容。在活動設計上，更應堅持用正確的思想啓迪學生，用科學的知識充實學生，用生動的實踐鍛鍊學生，用先進的典型激勵學生，可以根據學校發展的實際情況，聯合政教處等職能部門將思想政治工作做足、做細，在每一個活動過程中留下團組織烙在學校的每個角落留下團組織的身影，在每一個活動過程中留下團組織烙印，讓學生在成長過程中充分感受到團隊組織的溫暖。如我校開展的建設校園文化活動，在教室、校園團組織如何更好發揮應有作用值得探索。

二是進一步加大團員常規管理的深度。下學期我們將進一步加大團員工作深度，細化工作的各個環節，全面參與團員常規管理，使團委的工作能做的更細、更實，真正發揮團委的檢查督促作用，同時還需加強學生幹部的思想教育和方式方法的指導，促使團組織真正爲學校服務。

三是圍繞學校中心工作、按計劃開展活動，做到按部就班，不遺漏，不拖遢的開展各項活動，計劃上安排的活動要盡力做好做全，不能流於形式。下學期將進一步轉變思想，動腦筋，想辦法，創造性的開展活動，進一步加強學生品德教育、常規教育。

四是社團建設滯後，組織功能缺失。社團組織是文化活動的有效載體和陣地，我校社團組織機構不健全未能反映廣大學生多方面興趣愛好和多層次的文化需求。爲創建和諧校園，促進學校、教師、學生三位一體和諧發展，下學期，團委將聯合政教處以培養學生實踐能力和創新意識爲原則，不斷豐富校園文化建設，壯大社團隊伍，創建一批高層次、高品位的精品社團，使社團成爲校園精神文明建設和精品校園文化塑造中的生力軍。

五是學校安排的上課時間過於緊湊學生缺少必要的課餘活動的時間，知識很多教育活動沒法開展，下學期團委教制定具體的活動時間，充分利用一切有利因素加大對學生團員幹部的教育。

六是沒有充分調動團幹部的工作積極性，今後將進一步完善團幹部工作機制，挖掘團幹部工作、領導、管理的潛力，開闊思路，求實創新，提高能力，培育精品工程，使學校組織的各項活動上層次，取得德育教育的真正目標。

七學校學生活動宣傳的媒介方式落後，團刊發行成本高，方式傳統陳舊，必須改變這種方式，突破傳統的宣傳平臺，下學期團委將創建好“阜陽城郊中學團委博客”及班級博客連接，搭建網絡平臺，既能吸引學生積極參與文化創作活動，又能擴大對學校的宣傳範圍，合理充分的利用強大的網絡功能，提升校園文化的現代化水平。

總之，一學年來，團隊雖然做了一些事，取得了一些成績，但距離學校的要求還有一定的距離，許多工作還不夠實在。在今後的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足，把團隊工作做細做實，實實在在爲學校教育管理服務，努力使團隊的工作再上一個臺階，爲學校工作大局做出自己應有的努力。

　　中學工作總結篇3

一、學期初根據弟子規全部內容制定了課堂教學計劃及各階段的活動方案

並以每個班級爲授課單位，確定每週每班一節課，同時成立了以校長、副校長、教導主任、科研員爲主的備課小組，並承擔課堂教學任務。

二、教學方面

1、課堂教學中，運用多種形式進行朗讀，因爲弟子規本身就具有韻律性，三字一句，很適合學生的誦讀，所以在教學中，我們採用對對碰、同學接龍、師生接龍、男女對抗賽等形式進行誦讀教學，讓學生在朗讀的過程中感悟其中所蘊含的道理，達到正心正身的教育目的。

2、採用現代信息技術與學科教學有機整合的方法進行輔助教學。

爲此每節課我們都利用多媒體課件設計一些與教學內容相適應的故事、圖片等，來幫助學生在理解所學內容的同時，增強了課堂教學的趣味，生動性，如在教讀“鬥鬧場、絕勿進，邪僻事，絕勿問”時，在大屏幕上播放有關打仗鬥毆、逃課去遊戲廳、網吧等圖片，告戒同學們這樣的場所是不適合我們出入的,它會讓我們染上不健康的壞習慣的。在教讀“親有疾，藥先嚐，晝夜侍，不離牀”時，利用多媒體播放“漢文帝侍母的故事”引導同學們明白，不論你是什麼樣的身份，在父母面前你都是兒女，你必須無條件的孝敬他們。

3、課堂教學實現理論聯繫實際。

在每節課教學內容的講解後，都設計一個師生自由討論的環節，讓學生聯繫學生活實際進行思考，集中討論所學內容對我們今天學生的思想品質的形成有什麼指導性作用，我們要以什麼樣的態度來對待、認識前人，目的是讓學生學會吸收傳統文化的精華，去其糟粕，用辯證的方法看待問題，也達到了對學牛分析問題能力的培養，與此同時，我們還將弟子規的內容與中學生守則、中學生日常行爲規範聯繫起來教學，讓學生在古聖賢的身上找到今天行爲準則的影子，讓學生明白與聖賢結朋友一樣可以修身正德，同時也實現了課堂教學的師生互動、生生互動的有效達成，與新的教育理念相適應。

4、在弟子規課堂教學過程中，每班設立弟子規小助手，在每班選一名代表做教師的助手。利用上早課前20分鐘組織全體同學朗讀弟子規,晚課後20分鐘背誦弟子規，平時檢查同學們學習掌握弟子規的情況，這幾名小助手工作認真負責，對教學效果的達成起到推動作用。

5、爲了配合孝心教育課題研究，結合課堂教學需要，我們精心設計了“孝心教育”記實手冊和孝心日調查表，一冊一表記錄了學生每週弟子規學習的收穫，手冊集學習性，趣味性於一身，也簡單便於學生操作和教師的檢查。

三、開展系列活動方面

進行弟子規課堂教學，是爲了完成“孝心教育”課題研究的需要，最終的目的是使學生能夠實現自我教育、自我發展的目的，因此我們在進行弟子坪課堂教學的同時，設計了弟子規伴我行主題實踐活動，學習弟子規自我感受師生座談會，弟子規知識競賽活動等豐富的系列活動。

1、弟子規伴我行主題實踐活動，我們把課題組成員分成三個組，分別深入到各個班級中，參與主題實踐活動的組織和設計工作，在活動中學生把自己學習弟子規的感悟表達的淋漓盡致，七年一的志書的星期天、七年二的、老師我錯了、八年級的放學後的珊珊這些情景劇都從小事表現出了學習弟子規後學生在思想行爲上的變化和進步，特別是八年級同學結合弟子規的學習自編了他們自己的在家弟子規、在校弟子規、交友弟子規、學習弟子規等現代弟子規，其內容包括的層面較廣，思想積極進步，體現了同學們對弟子規的感悟之深，理解之透徹。

2、在學習弟子規自我感悟師生座談會上，師生們分別談f學習弟子規的所得，師生一致認爲弟子規讓師生在思想行爲上都得了很好的教育，它教會了我們爲人處事應格守的規範。學生表示，學習弟子規後，同學們的課堂紀律有了明顯的變化，淘氣的學生少了，聽話的孩子多了，原來混亂的課堂秩序不見了，同學之間鬧矛盾的少了，多得是同學間有謙有讓的和諧氣氛，特別是以前不學習的學生開始摸書動筆了，弟子規的學習調動了學生的學習積極性，培養了學生良好的道德品質和良好的個人習慣，與此同時，弟子規也增加了學生的文化內涵和愛國熱情。

3、弟子規知識競賽活動的開展，是對學生掌握弟子規、踐行弟子規的測試，活動按學年分四組，七年一組，七年二組，八年一組，八年二組競賽分筆試和現場競賽兩部分。

筆試部分成績是：七年一組81分；七年二組94分；八年一組76分；八年二組74分，各組的筆試成績將作爲現場競賽的基粗。

現場競賽部分我們設計了五個環節，分別從不同層面對學生的學習、掌握、運用等方面進行了測試，通過活動我們可以看到，學生對弟子規的掌握，運用都很到位，充分的說明了課堂教學的目標的達成，競賽最終以七年二248分；護八年一228分；七年一221分：八年二197分結束，七年二成爲本次活動的冠軍。

四、存在的問題。

由於我校是初次開展這樣正式的傳統文化教育活動，因此在教學中不可避免的還存在着許多問題。

1、有時爲趕進度，課堂內容容量大，學生不能當課消化所學內容，爲理解和運用弟子規增加了困難。

2、沒能有效的'與更多的學科進行整合，缺少與各學科間的相輔教學，使教學手段顯得比較單一。

3、課堂教學結構的設計缺乏創新，只停留在期初的固定形式中了，在不同程度上制約了教學質量。

4、各種活動的開展，在組織時經驗不足，使結果顯的不夠完美。

五、下步工作安排

1、在下學期對八和九年級同學繼續誦讀弟子規內容，鞏固掌握所學內容，引導學生在日常學習、生活中運用弟子規、踐行弟子規、奉行弟子規，使教學環節逐漸完善。

2、對七年級新生開設弟子規課堂教學，因爲這些新生在小學期間沒有學習弟子規，在入中學後對其行爲習慣須進行養成教育。

　　中學工作總結篇4

本年度，我校認真加強教育行風建設，針對本年度家長、學生及教師問卷調查反饋的問題，本照“有則改之、無則加勉”的思想，要求各職能處室認真制定整改方案，逐條進行整改，確保行風民主評議工作取得實效。

現將我校的行風評議整改工作總結如下。

一、認真加強師德建設。

針對此次問卷調查出現的1例對“教師愛崗敬業、以身示範、爲人師表、主動爲家長學生服務情況”不滿意情況，我校以處室爲單位組織全體教師對照《中小學教師職業道德規範》要求對自身師德情況進行自查自糾，發現問題，及時整改；同時召開級部家長會和部分學生座談會，傾聽家長及學生對我校師德建設的意見和建議，並通過組織召開級部會議等形式及時反饋給每位教師，使全體教師都能夠充分認識到良好職業道德的重要性，在教育教學過程中自覺做到爲人師表，愛崗敬業，關心愛護每一位學生，尊重學生的人格，爲構建“人文和諧快樂”校園貢獻出一份力量。

二、加強教師培訓，全面提高教師綜合素質。

針對此次問卷調查中出現的1例對“教師嚴謹治學、貫徹新課改精神，不斷創新教學方法、全面多角度綜合評價學生情況”不滿意的情況，我校進一步明確了“以人文本、全面建設教育團隊”的整改工作思路。

一是抓好乾部隊伍建設，精心打造服務型團隊。要求全體中層以上領導改變觀念，努力做好師生工作和學習的服務者，努力爲全體教師搭建好主動學習的平臺、幸福工作的平臺、和諧發展的平臺。要求各部門領導在工作中要牢記以身作則，做到權爲師生所用、情爲師生所繫、利爲師生所謀，以實際行動詮釋“全心全意爲全體師生服務”的管理和服務理念，努力成爲全體師生效仿的榜樣。

二是進一步建立完善“校長（業務校長）—主任—教研組長”三層“金字塔”式教研平臺，定期開展新上崗教師培訓學科培訓和骨幹教師培訓活動，同時引導新上崗教師加入我校的“濱海翠山”教師博客羣，引導廣大教師積極參與同行交流，全面提高教育科研和教學反思能力。

三是堅持目標教學，要求各科任教師圍繞課堂目標精心設計好學習和交流等教學環節，努力實現“高效課堂”的管理目標。同時嚴格落實課堂教學“六要求”和“六度+三度”評價，繼續完善“U型小組+導學員”的課堂學習模式，藉助班級小團隊管理，提高學生的自我學習能力。

　　中學工作總結篇5

一、活動狀況

（一）七年級展開了以“童年歲月”爲主題的綜合理論活動，經過採訪、調查、比照、製造“童年歲月卡”、成果彙報等活動，讓學生們理解到本人的童年是多麼的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學會感恩，學會珍惜。

（二）5月10日是母親節，爲培育學生學會感恩，樹立遠大理想，勤奮學習，我校以母親節爲契機，展開了以“母愛無疆——感恩父母”爲主題的全校型綜合理論活動，經過走進父母、主題徵文、致母親一封信、我爲母親做件事、主題彙報演出等五個階段的活動。不但培育了學生愛父母、愛祖國的情感，使學生學會感恩，學會付出，還讓學生蒐集、應用信息才能、規劃認識、入手動腦才能、創新肉體等都得到了一定的進步。更使學生認識到綜合理論活動課是一門讓他們經過自主理論取得學問的學科，是一個能夠讓他們自在發揚個性，展現才氣、鍛鍊才能的舞臺，他們已由衷地愛上了綜合理論活動課，一說到要上綜合理論課，大家都樂了……這些都讓我感到欣喜。

二、點滴經歷

在專家們的屢次專業引領和本人的教學理論中，我不時地生長着，下面是我這學期來以爲比擬有效果的幾點做法：

1、以前在寫活動計劃時我只寫出活動總目的，沒有再細化到每節課的目的，這樣招致教師上課時目的不夠明白，上課內容較零散，沒有打破重難點。發現這個問題後，這學期每節課上課前我都在總計劃的根底上進一步停止更詳細的備課，對每節課的活動目的、學生主要活動、教員指導要點等方面停止認真的思索，並書寫在筆記本上，也由於我這樣做所以覺得如今每節課上起來更隨手了，課堂教學效果更好了，學生也能在每節課都能有所獲。

2、以前我常常有個困惑就是如何曉得學生在課外的活動狀況，這學期來我認真地指導孩子們寫好“活動記載”“信息卡“調查記載”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業收上來修改,從作業中我們就能夠較好地理解孩子們的活動狀況，那麼就有利於我們在上課時有針對性地停止點評、指導。

三、我的困惑

學生的作業經常要催怎樣辦？

固然在課堂上自以爲曾經把作業佈置得再分明瞭，也屢次強調要按時完成，可每次去收作業都讓我事與願違，孩子們不能盲目地完成作業，一催再催，固然我也採用批判加鼓勵措施，可每次仍有不少同窗沒完成，有時去催作業，其他教師常會說：“語數作業能保證完成就不錯了！”我也無法地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧！可技藝科的作業不完成教師就更難上課了。這真是一個亟待處理的問題。

四、今後思緒

回憶這一學期來的綜合理論活動課教學，有喜有憂，是繁忙而又充實的，今後，我將揚長避短，繼續努力做好以下方面：

1、增強理論引領，向專家討教，向身邊的優秀教員學習，大膽創新和理論，多深思和總結，積極參與各種學習培訓和競賽活動，不時進步本人的專業程度和科研才能，讓學生愛上綜合理論活動課。

2、以身作則，組織和帶動其他綜合理論活動教師積極參與課題研討，進一步完善綜合理論活動評價機制，探究一條螺旋上升的外鄉化的綜合理論活動施行之路，更好地完成課程資源共享，促進綜合理論活動的常態化、有效展開。

　　中學工作總結篇6

爲了推進學校教科研活動的有效開展，真正以科研引領學校教育教學科學發展，近日，梅園中學召開了教科研推進會。學校教科研負責人樑珍老師以落實教科研工作，促進教師專業發展爲題，向全校教工分析了學校教科研工作的現狀，並介紹了梅園教科研的推進設想。

梅園中學教育科研工作在近3年的時間裏，在學校各項制度的支持下，在各部門、廣大教師參與下，有了良好的發展，具備了一定的科研基礎，凸顯了一些亮點和特色。近三年來，本校教師發表文章27篇，其中全國性刊物8篇，市級刊物5篇，區級發表14篇;教師論文參加評比獲獎16項，其中全國性獲獎5項，市級獲獎5項，區級獲獎6項。教師參與國家級課題1個，負責市級子課題2個，區重點課題1個，區級課題15個，校級課題14個，共計33個。課題參與的教師佔有全校總人數的85%，課題成果獲獎區級2項，市級1項。在全國學科研討會交流2名，走出國門，在國際性會議進行學術交流2名。連續兩年獲得區教科研先進單位。這些成績的取得與學校以教科研作爲轉型發展的引領密不可分，與全體教師奮發作爲息息相關。在以往紮實的科研基礎上，爲了更好提升教師教科研能力，本校制定了課題的三級管理制度，力求通過這些來自本土的、原生態的課題的研究爲載體，從實踐問題出發來開展課題的研究，通過專家引領、同伴互助進行科研項目推進，這些研究必將爲學校教育教學質量的提升發揮重要的作用。

梅園中學全體教職工都將秉着求真務實的精神積極開展本校教科研活動。

　　中學工作總結篇7

本學期在教導處的統一部署和安排下，繼續本着“以德育人”的宗旨，認真學習和貫徹《未成年人思想道德建設綱要》、《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，在制定政教工作總體目標的基礎上，從規範教育入手，強化言行、禮儀教育和學生自主管理，積極實施素質教育，不斷強化對學生的管理，在增強政教工作針對性、提高政教工作實效性上狠下功夫，取得良好的效果，現將一學期以來工作總結如下：

一、利用入學第一週時間，以自編教材《修身養德》爲藍本，深入開展行爲規範養成教育、愛國主義教育、集體主義教育，人生觀教育、法制教育、道德品質教育和安全教育，使學生的德育素質得到不斷地提高，行爲規範合格率明顯提高，尤其是七年級新生由小學生變爲初中生的角色轉變中，行爲規範意識明顯增強。

二、安全教育常抓不懈。本學期我們做到了安全教育逢會必講，並積極採取各項措施，開展消防應急演練等活動，加強學校安全治理，加大安全意識宣傳力度，大大的提高了學生自我保護意識，從根本上杜絕了安全事故的發生。

三、以文明班級評選爲契機，在全校開展爭創“文明之星”的活動，開展學先進、爭先進、比先進的活動，鼓勵學生積極進取，使學校逐步形成了良好的班風學風和校風。經過大力地教育與整頓，學生的儀容儀表得到了規範，做到不穿奇裝異服、不帶首飾、不吸菸、不染髮燙髮，男生不留長髮。

四、通過努力逐步建全了家庭、社會、學校三結合的教育網絡，進一步密切學校與家庭的聯繫，進一步發揮教育整體的功能，爲學生的進步創設良好的內外部環境，

五、加強學校的衛生專項工作治理。

本學期教導處在衛生工作上下了較大氣力，一是重新制定了《衛生專項工作治理考覈方案》，二是將教學樓顧請工人打掃區域劃到各班作爲維護區，三是發生全校師生督促學生的衛生行爲，打擊亂扔亂丟的行爲；四是學生會和教導處聯合每天不定時檢查清潔，將檢查結果和學生衛生行爲情況一併納入文明班級考覈方案，督促學生堅持每天自覺打掃，使學校天天保持整潔衛生，校園環境得到美化淨化。

六、本學期實施了學生會幹部掛牌上崗制度，要求學生幹部時刻注意自己的身份，有效地發揮了幹部的模範帶頭作用。同時，我們定期召開團幹部會議、學生會幹部會議，一是提高他們的先進意識，二是進行業務培訓，提高他們的工作水平。通過讓這些幹部團員積極參與學校治理，使學校基本形成“以學生治理學生”的新模式。今後，我們還將在如何發揮團員的帶頭作用上進一步探索。

七、繼續抓住廣播站、黑板報、各班學習園地這幾個陣地，發揮輿論導向和宣傳發動作用，以生動活潑的形式對學生實行潛移默化的教育。廣播站報道新聞，讓學生了解國內外大事，學會關心政治，播放優秀歌曲、樂曲，陶冶學生情操。各班黑板報要求定期更換，內容和主題要求能反映學生的思想、學習、生活等實際，成爲展示班級風貌的一個窗口，創設了學校深厚的文化氛圍，豐富了學生的課餘生活，也極大地提高了學生的學習愛好和熱情。

八、建立了完善的“五生檔案”，並把“五生”幫扶工作做到實處。我校的學困生和貧困生幫扶工作己經常規化，因此，本學期我們在留守生的幫扶上多下了些功夫，在校園內建立了親情電話，讓留守生定期同家長進行電話和書信交流感情，讓他們感受到更多溫暖的同時，也讓我們在學生德育工作上收穫頗多。

九、對極少數嚴重違紀的學生進行了嚴肅處理，對部分經常違紀的學生起到了有效地震懾作用。

十、和學校其他部門一起，開展了一系列德育活動：一是進行了一次遠足活動；二是在甲型h1n1預防工作中加強教育宣傳和落實防控措施；三是繼續開展誠信教育，並以誠信考試爲切入點，開展課題研究。

反思本學期的政教工作，今後在以下方面尚需加強：一是如何更好的爲班主任搭建提高工作藝術的平臺，還要挖掘更多的途徑；二是校社聯育的方式值得思考；三是單親生的教育問題如何突破還需探索。

　　中學工作總結篇8

xx年，學校後勤工作以“規範、節約、周到、及時”爲原則，遵守管理制度，認真執行學校決議，團結協作落實學校工作，集思廣益爲學校管理和建設提出建設性意見，爲創造和諧校園以及營造安全、文明、衛生的學習生活環境盡到了責任，作出了貢獻，現總結

1．制度落實嚴格。

總務工作在管理上以制度爲依據，實行“統一領導、分級管理”的原則，將校產、物業管理通過合理分工，落實到人，落實崗位責任目標。具體操作中，採購方面一是堅持按政府採購辦文件辦事，將金額較大和文件要求的項目報送政府採購辦，按政府採購辦要求執行。校內小型採購採用三人及三人以上的小組實行詢價採購和競標採購。二是加強校內民主監督，所有工程項目建設，學校均成立了由教師代表、監察、工會代表、總務人員代表參加的執行小組負責進行論證、考察、招投標，集體操作，嚴控價格。三是事後嚴格驗收、審計，凡達5萬元以上項目，都由獨立中介審計部門進行審計，以審計結論，按合同付款，全年共審減金額達41萬元。物品領用按先驗收入庫，後登記領用，定期進行統計的程序進行。維修方面做好申報登記、上交審批、集體定價、集體驗收、測算付款等等。工作思路上以制度爲依據，以規範爲前提，以讓領導及師生滿意爲目標。近一年來，總務處的工作雖然繁雜，在總務處全體工作人員的努力下，總體上責任明確，程序規範，公正廉潔，經得住檢驗。

2．服務意識較強。

總務工作涉及到方方面面，需要熱情、耐心，服務於學校中心工作的意識要強。從工作方法上，施行定崗定責，人人有事幹，事事有人幹，充分調動工作熱情；從工作環節上，領導主動參入到各項工作中，認真聽取意見和建議，相互尊重，相互配合，增加了感情，凝聚了人心，增加了工作透明度，提高了辦事效率；從結果上看，體現了集體智慧，達到或基本達到預期目標，無違規違紀行爲，氣氛和諧，辦事公道，服務有保障。如電路、水路時時有人維護，保證了教育教學、學習、生活的正常秩序；辦公、衛生用品經常性地清理和購置，保證了日常工作的良好運轉；綠化、花壇、地溝定期巡查維修，維護了校園環境；門窗、玻璃、窗簾、桌椅隨報隨修，營造了良好的班級環境氛圍；按時抄取水錶、電錶，方便了水電費收取；對滲水、漏水、電錶損壞等問題，一是積極與商家聯繫協商解決；二是解釋、宣傳學校制度，屬學校負責的由學校付款，不屬於學校負責的，由個人付款、總務人員幫助協商維修和付款相關事宜，力求不違背制度而又妥善解決問題。從服務角度看，總務處工作做得周到、及時，熱情耐心，比較細緻而且全面。

3．民主氛圍濃，執行力強。

總務工作由於事情多而且雜，許多事往往一個人難以決斷、難以完成，工作時我們特別注意發揚民主精神，發揚協作精神，經常採用民主討論、民主決策的方法，得出最佳方案，報批後執行。領導經常深入到羣衆中、到事務中，匯積集體智慧，創造力、執行力較強。工作中，認真執行學校決議和校委會交辦的工作；能上下一心、行動一致，將學校方案規範化、明細化；能服從安排，隨叫隨到，落實工作顧大局、重細節；能公開民主，盡心竭力，厲行節約，讓教職工放心、滿意。常常是節假日不休，突發事件處理不分晝夜，總體上能爲學校中心工作保駕護航，能從部門職能上爲師生工作生活搞好服務。

4．關注民生，努力改善辦學條件。

總務工作落實了學校有計劃、分步驟地改善辦學條件的舉措，近一年內主要工作有：硬化了學生停車場；更換了第四棟學生宿舍的牀櫃；食堂接入了天然氣爲停用鍋爐作好了準備；粉刷了食堂和學生宿舍；完成了健康教室的建設；教室全部終端設備安裝完工；配置了網上閱卷系統；安裝了宣傳長廊；更換了教師辦公桌椅；建設了黨員學習室、心理諮詢室、學生奶配送中心；完成了小區排水溝工程，小區樓道粉刷和鋪設大理石地板；落實了教職工早餐問題等。每年還利用假期，對門、窗、窗簾、玻璃、屋漏、牆體、地坪等進行全面查修；還深入學生食堂，參與監督，協調工作，反映學生意見，爲食堂規範經營、服務師生獻計獻策。總務處工作人員不辭勞苦、不計報酬，在檢查、驗收、維修、保養等方面投入了大量時間，在瞭解、反應情況提出建議上花費了大量精力，爲搞好學校民生工程、改善辦學條件起到了重要作用。

工作中，感覺到一些不足，如：

一是制度不完整不全面，部分制度需修訂；

二是教職工對制度瞭解程度還不夠，工作中常受到誤解；

三是事情較多，而人手太少，尤其是技術人員太少，遇事請人，費錢費時；

四是學習不夠，也無暇顧及學習，對各種付費標準、質量檢測標準以及科學設計和規劃方法還不太熟悉。

在主管部門和學校領導的指導下，總務處工作逐步步入責任化、規範化、時代化。今後的工作，我們將進一步加強學習交流，落實制度和工作環節，創新工作方法，以“規範、節約、周到、及時”爲原則，搞師生滿意的後勤，不辜負領導期望和鼓勵，爲教育事業搞好服務。

　　中學工作總結篇9

一、用精細管理優化日常工作

本學期實驗部的工作，圍繞“安全規範、科學有序”工作目標，遵循“精細、人文”工作理念，立足於“高效、務實”的工作方法，建章立制，用精細化管理的模式把日常管理工作落到實處。嚴格執行具有本校特色的實驗室管理規章制度。我們的工作圍繞“用精細優化管理，用精細跟蹤落實”展開。這一學期的工作做到了有計劃，有總結，有過程跟蹤。開展了相關的自查與互查的活動，監督各項制度的執行情況。在日常工作中，我們嚴格做到：有章可依、按章執行；賬目清晰、記檔及時、檔案完整；設備儀器整齊有序、環境衛生清潔無污。

二、用精細管理確保安全工作

1.加強危化品的安全管理。本學期根據上級主管部門下達的相關危化品管理的各項標準，除學校原有的危化品庫外，我們增設了一個危化品庫以確保危化品儲存空間達標；我們在藥品庫內增設了四個危化品櫃，安裝了排風扇，攝像頭，防盜門窗和沙箱滅火器等消防器材，以保障危化品庫的裝備達標；我們建立了危化品相關的各類電子賬冊，完善了各項相關制度，確保危化品在使用和管理的過程中無縫銜接。

2.加強實驗教學過程中的安全管理。在實驗教學的開展過程中，我們根據規章制度嚴格要求師生規範實驗操作程序。對於實驗學生探究實驗課要求必須有相關實驗老師深入課堂，全程跟蹤，和任課老師共同指導學生規範操作。我們的化學實驗室堅持使用“盤化管理模式”，杜絕安全隱患。

3.加強財產安全管理。堅持“每日專人自查制度”。每天下班前大家都會很自覺的主動去檢查門窗，水電氣的關閉情況，這已經是多年來養成的一種習慣，長假前我們會用封條封閉實驗樓，確保實驗室財產零失竊。

4.加強危險化學廢棄物的管理。嚴格把控危險化學廢棄物的管理流程；建立危險化學廢棄物的雙帳本制；建立危險化學廢棄物的固定安全存放點；嚴格科學執行危險廢棄物的銷燬和轉移的制度和條例，確保安全，環保；本學期聯繫專業廢棄物處理公司處理多年遺留下來的廢棄藥品約1500瓶。

三、用人文管理做好教輔工作，提高管理能效。

1）人文管理，“以師爲本”。從關心實驗教師個人專業發展到關心他們的生活，打造一個充滿凝聚力，充滿激情的工作團隊。團隊的和諧團結，能有效地提高工作能效。在這樣一個教輔崗位，和任課老師多溝通，精心爲他們服務。全力支持教師的各類業務競賽和教科研活動，“有求必有應、有需必應”是我們一直以來堅持的工作態度。本學期教師業務競賽結果喜獲豐收：化學沈蓉老師獲全國優質課比賽一等獎、物理王愛華老師獲省優質課比賽一等獎、生物湯代興老師獲省優質課比賽二等獎。

2）人文管理，以“以生爲本”，滲透到課堂實驗教學中，培養學生的科學素養。在制度的約束下，盡力爲學生創造一個寬鬆，和諧，開放的實驗環境。同時在學校嚴抓校紀校風的大環境下，實驗部也嚴抓實驗課堂紀律，要求他們操作嚴謹，實事求是，不懼怕失敗，善始善終。本學期實驗課的課堂風氣得到非常有效的改善。

四、堅持物盡其用，推動特色創新

針對目前學校實驗室存在的投入量和使用率不能成正比的現狀，實驗部按照“全面深化、物盡其用”的工作目標，遵循“開放創新、綠色共享”的工作理念，立足於“建議、跟進、督促”的工作方法，想法設法確保實驗的開出率，把獲得的裝備資源最大程度地利用起來，同時推動工作創新特色發展。

1.積極開展社團課程，培養學生科學探索的興趣，提升實驗探究的能力

我校的社團課程是相當豐富多彩的。理化生學科每週都會在實驗室開放社團課程。課程的安排有動手探究，有專題講座，有知識培訓，實驗老師會全程參與，做好服務。形式靈活，內容多樣，學生的興趣非常濃厚，參與度也非常高。這樣的第二課堂這也爲我們今後在新高考的改革下的實驗課教學提供了一種思路。

2.溝通與交流，資源共享

1）資源共享本學期各實驗室資源共享的一個新舉措是我們把物理和生物學科所涉及的危化品統統歸入化學實驗室管理。這樣的方法既能在裝備上節約投入，又能在管理上促進安全和便捷。

2）積極參加培訓，促進專業水平提高本學期我們參加了《20xx年全省中小學實驗室危險化學品安全管理使用培訓會》、《20xx年馬鞍山市中小學實驗室危險化學品安全管理使用培訓會》，參加了在南昌市舉辦的全國中小學實驗室教學裝備會。這些培訓和學習開拓了我們的視野，豐富了我們的專業知識；爲今後的工作打開思路。

3）兼任額外工作，促進多專多能發展。本學期除本職工作外實驗室老師們還分別兼任了其他和教學相關的工作。一方面可以幫學校解決工作安排上的困難，另一方面還可以煉就自身多專多能的技藝。

五、直面存在的問題，思考今後的目標

我們的工作還存在一些需要加強和改進的問題，一是我們的工作中重心常常側重於事務性的管理，教學輔助工作較多，但實際教學的參與程度不夠，教科研的成果較少。

下一步，我們將圍繞以下方面來深化工作：一嘗試實驗老師擔任學生分組探究實驗課的課堂教學，自己準備的實驗自己來組織教學，加強實驗準備和實施教學的密切結合。二進一步加強危化品安全管理。制定符合學校實際的危化品管理條例和規章制度，明確管理的對象，管理的方法和管理流程。三建立健全理化生實驗室的電子資產賬目，完善賬目的管理制度和體系。

最後用兩句話總結一個實驗人應該擁有的工作情懷：“低下頭有堅定的腳步，擡起頭有清晰的遠方；只問真心，無問西東！”