小學老師半期工作總結

在這學期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今後我將更加努力工作，不斷提高自己。如下是小編給大家整理的小學老師半期工作總結，希望對大家有所作用。

　　小學老師半期工作總結篇【一】

一學期的工作即將過去，回顧一期來的工作，有成功也有不足，爲更好的總結得失，迎接未來，現將本學期的數學教學工作總結如下:

　　一、端正態度，提高思想認識水平

認真學習《初中數學新課程改革標準》，堅定不移的實施新課程改革，鑽研新課程改革下數學教學方法，提高自己的業務能力和教學水平。做到熱愛教育事業，熱愛自己的學生，認真對待教學工作中的每一個細節，虛心向其他教師請教教學中出現的問題，結合教材內容、本校的實際條件和學生的實際情況，有計劃，有組織，有步驟地紮實開展教學工作。

　　二、精心設計教學情境，營造良好的教學氣氛

課堂教學是教學過程中最爲重要的一個環節，要取得較好的課堂教學效果，必須營造一種輕鬆的、積極的、向上的氣氛，激發學生的求知慾。所以在課前的準備中，我都會考慮到如何給學生營造一種輕鬆愉快的環境，以此調動學生的積極性。

根據教學內容，我設計形式多樣化的趣味情境導入，激發了學習興趣，提高了聽課的積極性，促進探究的主觀能動性，增強知識掌握的牢固性，培養了學生探究思維的能力。同時，也提高了課堂教學的效率，反饋練習中效果比較明顯。

　　三、精心佈置練習和作業，做好記錄和分析

練習和作業是爲了鞏固知識，提高知識的應用能力，同時還能反映學生對知識掌握的水平和應用所學知識解決實際問題的能力。在進行課前準備時，我不僅設計教學內容和教學形式，同時還根據不同水平層次的學生設置習題，力求做到有針對性，儘可能的讓更多學生參與到課堂練習，讓他們有能力完成這些練習，從而提高他們的自信心。

對於作業的批閱，我採用了和以往不同的作法。只要時間允許，我都會把批閱安排到教室進行，同時把學生叫上來當面進行批改，對於做對的習題或一些創新的思路我會予以肯定。對於存在問題的作業，我會幫助學生指出來，並給他分析產生問題的原因，同時給予一定的輔導，引導他們自己獨立完成正確的解題過程。雖然在時間上會花費比較多一點，但效果卻是不言而喻的。

　　四、搞好分層教學，加強課後輔導

每個學生的能力和基礎都是不一樣的，這是客觀存在的事實。因此在教學中我很注意給不同類型學生施加不同的壓力，給他們分配不同的目標任務。對於優等生主要是加大訓練的難度，以拓展他們的思維能力。對中等生則主要是提供不同的題型，適當增加難度，訓練他們的思維，拓展他們的見識，以提高解題的能力和技巧。對於後進生，我主要是對他們進行基礎知識輔導，幫助他們樹立學習信心，激發他們的求知慾望。

　　五、反思存在的問題，總結經驗教訓

雖然在教學中，我付出了很多時間和精力，也取得了不錯的成績，但還是存在一些問題。首先在解決中下學生的解題能力上突破不大;二是少數後進生的學習積極性並沒有真正調動起來，在對試卷分析時並沒有針對部分較難的題型進行多重練習，造成考試中出現一些不必要的丟分現象。

　　小學老師半期工作總結篇【二】

轉眼間本學期的教學時間已過半，回顧半學期的工作生活，艱辛與收穫並存，有值得讓人回憶的往事，也有讓人頭疼煩惱的事情，……他們都將成爲我教育教學歷程中的美好回憶。爲了能更好的促進今後的教育教學工作，現在前半學期的教育教學工作總結如下：

　　考試質量分析

從班級總分來看，整體各科目均有所下滑，及格率、優秀率與兄弟班級有一定差距。結合我所帶的數學，考試成績較以前有較大的下滑，人均68.1分，及格率47.1%，優秀率19.6%，均與兄弟班級有較大的差距。從學生答卷來看，出錯率高，書寫不規範，書寫較差，沒有檢查的習慣。

學生教育現狀及分析

開學初加強了學生養成教育、文明禮儀教育，着重強化了學生紀律教育和安全教育。從班級學生表現來看，學生中還是出現了以下不良現象：

1、學生紀律意識淡薄，自我約束能力差；

2、口服心不服，頂撞老師；

3、學生背地裏結夥抽菸、玩手機、參與打架；

4、與社會閒散人員鬼混偷拿他人財物；

5、部分學生學習意識差，無心學習，厭學情緒重。

反思學生教育工作我覺得學生隨着學生年齡的增加和對老師的不斷熟悉，學生的自我意識在逐步形成，自我處理事物的能力在增強，但自身的能力有限，導致學生不能較好的管理自己，主要是我缺乏與學生心與心和交流和溝通，學生當面一套背後一套。

　　採取措施：

1、進一步鑽研教材，將重心放在教育教學上，認真落實各項教學常規工作，努力償試高效課堂教學，注重學生的教學反饋，講練結合，有梯度、有層次的佈置、講評作業，使不同的學生有不同的收穫。

2、強化差生的轉化工作，幫助他們解決學習中的困惑，尋求科學高效的學習方法和途徑，各級探索小組合作學習、小組合作幫扶教育，促進班級學生全面發展，全體發展。

3、注重學生自主學習意識和方法的培養，幫助學生養成良好的自主學習習慣，糾正不良的習慣，培養學習興趣，提高學習成績。

4、加強班級管理教師和課任教師的交流與溝通，開展班內學生行爲表現及學習課堂表現的反饋會議，及時瞭解學生學習動態，加強學生思想整頓教育，確保學生形成健康的思想，促進每一位學生形成積極向上、樂於進取的學習意識和學習狀態。

5、積極參與教研活動，與備課組教師交流，取他人之長補已之短，向成績優秀的班級學習，並減小與兄弟班級的差距。

6、加強班級學生班級，強化學生紀律教育和安全教育，對學生普遍存在的問題全體講，個別問題單獨講，加強對問題學生、重點學生的摸排教育；做到勤跟班，做好學生日常工作的檢查與指導。明確跟班教師分工，定期與不定期召開碰頭會，就分管工作做交流和安排，促進班級學生管理上臺階，學生有進步。

7、開展學生心理健康教育，人人都說，初二是個分水嶺，處於青春期，學生教育難度大，思想複雜，問題多。針對這一現狀，我將加強與學生交流，採取集體與個別交流談話，瞭解學生的學習動態，學習動機和心理疏導教育，計劃於11月底對班級男生進行一次青春期教育。幫助他們糾正不良思潮，引導他們形成正確、健康的人格和行爲習慣。

8、繼續加強學生一日管理，注重細節，抓好落實，做到班級管理不出事，多出成績，形成積極向上的班風和學習，促進每一位學生的健康發展。