小學智慧教室試點工作總結

一、總體實施情況

陽昆二小作爲現代技術試驗學校，一直走在我縣信息技術應用的前沿。得知我縣創建實施開展智慧教室項目後，經上級部門審覈批覆，2015年級，我們接收了縣撥智慧教室項目一套，安裝在專用智慧教室，年底接收省撥智慧教室項目四套，安裝在四年級4個班級，目前設備已經全部到位，本學期正式開展教師培訓和智慧課堂教學研究。

一、我校的推進工作

（1）前期準備：確定以校長牽頭，教務處和信息中心主管，總務處配合輔助，的智慧教室領導小組成員。我校一是積極向上級部門申請智慧教室項目花落我校，二是做好本校的基礎平臺優化：

1、調整佈置新的專用智慧教室1間，並且做好軟性塑膠地板，防止平板電腦摔落損壞。

2、優化網絡佈局，將四年級的五個教室架設專門的網絡，使其達到千兆，以配合智慧教室的大容量的數據交換流量。

3、經過教學部門討論，確定落實以教學和信息技術能力較強的四年級段數學組、英語組爲本次智慧教室項目實施的班級。

（2）確立智慧教室項目研究方向

在縣裝備中心蔡主任和王副主任的指導下，我們對智慧教室項目的認識進步加深，在信息化教育的現階段，我們要從關注教育信息化的軟、硬件設施建設和教學資源開發的數字化教育建設階段，轉入以智慧教室和智慧校園建設爲標誌的智慧教育階段。研究重點是通過開展智慧教室課堂教學和智慧校園建設，創造智慧學習環境，重在探索移動學習終端與課堂教學的互動、學生課後的自主學習的有效融合。從而改變傳統課堂教學結構，推進教育信息化、深化教學改革，促進義務教育優質、均衡發展。

（3）實施步驟

1、20xx.3.10智慧教室設備調試，教師集中培訓。

爲進一步做好我縣智慧教室建設工作，探索移動學習終端與課堂教學的互動、學生課後的自主學習得到有效融合，縣20xx智慧教室項目培訓在我校舉行。縣實驗中學、陽昆一小、陽昆二小、鰲江四小、水頭一小等5所學校智慧教室參與學校分管校長、技術負責人及參與學校執行智慧教室教學研究的教師共計60餘人參加此次培訓。

培訓內容包含：

1。睿課堂產品在實際教學中的應用（包括課前準備網上備課、課中互動教學功能應用）

2。睿課堂產品在實際教學中常見問題處理。

3。裝備中心王主任等對本次培訓存在的問題進行總結和反饋。

2、落實四年級項目組成員與開展的學科人員。

經過校長室和教學部門的研究討論，我們將四年級數學組z，、美術組z以上老師作爲本次智慧教室項目開展的課題組成員，他們任教的四（1）、四（4）、四（6）、四（7）班作爲實驗班，四（2）、四（3）、四（5）作爲對比班參與此次課題研究班級。

3、20xx.3.20完成省平臺教師、學生數據鏈接和驗證。項目組成員研討智慧教室課件製作、素材上傳、教學方法如何與智慧教室接軌銜接。

項目組z老師在3.18號在睿校園的後臺將我校參與課題實驗的教師、班級、所有四年級的班級學生賬號設置添加完畢，並將睿校園平臺在我校的校園網首頁做了熱點鏈接，爲我校的智慧教室項目開展提供良好的基礎。經教務處組織課題組老師進行智慧教室設備熟悉，後臺課件、資源上傳的嘗試和在線教學課件的製作學習。

並且由z老師作爲學科帶頭人，先期進行學科教學嘗試和探索。

後期行動計劃：

4、20xx.3.25項目組討論會，針對存在的問題和技術難點進行研討解決。

5、20xx.4.1智慧教室數學、英語、美術課堂教學正式開展。

6、20xx.5.2智慧教室項目階段性成果總結、探討（視頻、文字總結）。

7、20xx.6智慧教室項目階段性成果展示（課例）。

（4）總結

1、課題實施總結

2、教學課例展示

3、推廣與應用

四、存在的問題

1、安裝存在的問題

縣撥智慧教室由先鋒電腦公司安裝，整體施工規範到位，無線AP佈線，充電車、平板安裝測試安裝到位。省撥智慧教室施工由新華書店人員進行，安裝工程較爲簡單，只在教室安裝無線AP，網線需要自己佈線，充電車到班級，平板沒有測試，直接堆放倉庫。

2、軟件開發和後期培訓工作的嚴重滯後

省撥智慧教室於20xx年3月在我校進行了5校的統一培訓，整體反應是軟件開發、資源庫建設較爲滯後，需要進步改進。縣撥智慧教室設備急需新華書店公司安排統一培訓和操作練習，僅靠QQ羣解答不能解決其硬件上和服務器端存在的嚴重問題。

3、互動服務器鏈接問題，制約課堂的互動開展

智慧平板教學的特點互動教學，如搶答、點名回答、作品展示等因爲互動服務器的鏈接問題，不能實現該功能。寧波設備公司承諾的教師平板可以自動切換到白板的功能也不能實現，急需上級部門協調處理該問題，以便智慧教室課堂的正常進行。