八年級語文備課組計劃

要想進一步掌握教材的知識框架結構、重點和難點，教師非常有必要參考教師教學用書。下面是語文迷小編整理的，歡迎大家閱讀!

　　【2017八年級語文備課組計劃1】

[指導思想]

八年級備課組積極配合學校工作，繼續進行“有效教學”“高效課堂”的探索、改進，進一步完善“課堂教學四環節”，轉變教師的教學行爲，以研究學情爲重點，細備課精講解，切實減輕學生課業負擔，提高課堂效率。

[教研特色]

在探索“有效教學”“高效課堂”的過程中，組員勇於嘗試，勤於反思，積極研討，初步確定以兩種課型相結合的方式進行語文教學：

1.精讀賞析課：努力優化傳統課堂模式，取其精華，棄其糟粕;

2.合作自學課：採用“課堂教學四環節”，培養學生自主、合作學習能力。

[工作要點]

一 、加強研討：圍繞“有效教學”“高效課堂”的探索，積極開展主題教研活動，及時探討反饋，注重教研實效。

二、教研活動：

1.語文“有效教學”“高效課堂”教學研討課，組員各有承擔;

2.“有效教學”“高效課堂”主題發言(與教研組活動配合)

3.研究對策，關注前、後20%的學生

4.積極參加校優秀論文評比活動

5.認真組織學生參加各類作文大賽

工作重點：加強“有效教學”“高效課堂”教學模式研討、提高學案和作業優化後的質量。

　　【2017八年級語文備課組計劃2】

一、指導思想：

認真鑽研新課程標準，優化課堂教學基本環節，進一步探究主動有效課堂，堅持以質量爲本，面向全體學生，落實雙基，創造性地開展教學活動，提高語文教學效益，爭取本備課組語文教學質量有所提高。

二、主要工作：

1、積極研究課程標準，研究教材，研究學生，關注初三的命題走勢，以期順應形勢調整教學思路。確定語文教學內容，從文本內容和形式開展教學，注重語文工具性的同時更要注重人文性。

2、備課組老師備課活動時，努力做到定時、定點、定人。在學期開始時做好單元備課分工的工作，每個老師先主備一個單元，拿出備課稿後，每個老師再根據自己的風格和班級學生的特點認真鑽研教材，弄清每一單元的重點、難點，全面把握好基本的教學要求，加以修改教案，課件。使教學更有實效性。本學期舉行一次以散文閱讀教學爲主題的集體備課活動。

3、強化基本教學環節、流程，要求組內教師做到一課一教案，結合學生實際的認知水平、能力，以及教師自身的特長，精心設計教學方法、途徑、手段、練習、評價等，認真批閱學生作業，按學生實際情況及時調整教學進度及內容。

4、繼續花大力氣抓好學生的語文學習習慣的培養。要注重從每天學生學習的最基礎方面抓起，培養學生課前預習的習慣;課上專注聽講的習慣;認真書寫的習慣;仔細審題的習慣;善於思考的習慣;每天閱讀的習慣等，特別關注學習困難學生的學習習慣的培養。

5、依據上學期的期末考試的情況，我們還將落實以下幾項措施：

①堅持抓好語文基礎，抓好學生在文言文方面的默寫及文言基礎知識的積累，在操練中讓學生得以鞏固、提高，並不斷溫故而知新

②結合課文內容選擇課外名家名篇，補充課外文言及現代文閱讀篇目，以此提高學生對已學知識的運用能力

③進一步落實作文訓練，除了完成8篇大作文外，適時加入小作文和隨筆的訓練，藉助學校菇蒲文學社的平臺和其他報刊以及各類徵文活動，提高學生的寫作興趣。

④繼續加強對學生的課外閱讀訓練。教師可根據所教班級學生的實際情況在班內組織各種閱讀活動，如根據課文的內容主題進行拓展閱讀或同主題閱讀，想方設法調動學生閱讀的興趣，拓寬閱讀視野，進行大語文觀的教育和培養大閱讀的觀念。

6、不斷提高自身的教學能力及業務水平，教師之間應相互探討好的教學方法及經驗，互相聽課，積極參加學校的教科研活動，努力探索形成一套適應學生及自身特色的教學風格。規定組內每個老師每學期至少開一節公開課，供組內老師學習探討。每節課後教師都要寫課後反思。