關於六年級工作計劃合集六篇

日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始寫計劃了。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編爲大家收集的六年級工作計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級工作計劃 篇1

新的一學期開始了,

這學期,學生們進入小學的最後一年,這是緊張的一年,也是關鍵的一年,我有以下計劃.

一、班級基本情況

（略）

二、本學期工作要點和措施

1、家訪

因爲是緊張的一年,是關鍵的一年,學生的情緒和表現就顯得很重要.只有隨時瞭解學生心理動,才能防患於未燃.而通過家訪,平時觀察等方法能達到學這個效果.

2、班風的運用

通過“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生互相幫助,同時多關心他們.和他們一起玩耍,一起學習,

在玩耍和學習中正確的引導他們.讓他們懂得在小學的最後一年應該做些什麼.

3、抓好班級的紀律

因爲紀律是成績的保證,是一切的基礎.只有良好的紀律,才能使班級正常的運行,班級工作才能很好的得到開展,學生也纔會有良好的學習環境,好的學習氣氛,並從而養成良好的學習習慣.

4、確立奮鬥目標

有了目標纔有動力,才能進步.目標又分班級目標和個人目標,

一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。同時結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的`奮鬥目標和學生的生活、學習目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成爲教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。也使學生在完成自己目標的同時,一次次得到進步.

5、充分利用班會向學生進行思想教育。

要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。而對於那些平時考的不錯,期末就不行的學生,則是鼓勵他們,幫他們恢復信心.培養學生良好的行爲習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公衆場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。給那些低年級的小弟弟,小妹妹們做出好的榜樣.

同時,通過班會和課餘時間,讓學生觀看愛國電影,向學生灌輸愛國思想.要求學生能熱愛祖國,爲中華之崛起而讀書.

6、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。

7、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

8、班委明確分工，提高學生的管理能力。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。

9、

在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格.

10、

本學期重視日記的佈置和批閱

日記是教師瞭解學生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶;同時，在日記中，很多同學都會對自己或班級的情況作總結評估，所以日記又是學生自我完善及班集體建設的有利工具。而且,記日記能鍛鍊學生的寫作能力,特別是本學期是小學生活最關鍵的一個階段，多數學生都承受着極大的升學壓力，思想波動較大，作爲班主任，更要認真批閱學生日記，留意他們的思想動向，發現問題，及時幫助疏導解決，保證學生的心理健康。

三、工作安排

九月：

1、報名註冊

2、打掃教室及公共場地衛生

3、暑假小結

4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，並做好管理工作

5、期初行爲規範教育

6、校報、班報刊出

7、安全教育月活動

8、期初家訪

9、教室佈置

十月：

1、迎國慶黑板報比賽

2、做好扶困助學工作

3、紀念少先隊建隊五十六週年暨新隊員入隊儀式

4、校報班報刊出

十一：

1、期中班主任工作會議

2、期中班主任工作會議

3、家長會

4、主題隊會觀摩

5、校報班報刊出

十二月：

1、踢毽子比賽

2、口算過關

3、迎元旦校詩歌朗誦比賽(主題：紀念抗日戰爭勝利60週年，弘揚民族精神)

一月：

1、複習迎考

2、期末班主任工作會議

3、佈置寒假生活、組織寒假活動

六年級工作計劃 篇2

一、對學生情況的分析和預測：

六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂於動手，對手工製作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作爲美術教師要引導他們興趣發展下去，並且要繼續培養他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發麪有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美術有困難，要開展一幫一的活動。

二、教材的認識和分析：

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對於陶冶情操，提高美術文化素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發展，具有重要作用。

小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

三、教學的目標和要求：

目標：

通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

要求：

1、初步瞭解中外優秀美術作品的文化價值。培養學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。

2、 培養健康的審美情趣，提高對美的`感受能力。

繪畫表現能力和設計製作能力。

四、教學內容：

1、 欣賞兒童能夠理解的中外優秀美術作品。

2、 認識立體物的透視現象，初步學習運用線條和其它材料表現立體物。

3、 學習簡單的構圖知識。

4、 體驗中國畫的筆墨情趣、，臨摹中國畫。

5、 瞭解木版畫的製作，並進行製作。

6、 運用多種材料和方法進行有創意的製作活動。

7、 運用學過的美術表現方法爲書籍、新聞故事或事件進行配畫。

8、 認識標誌和街頭標識物的作用，懂得區別。

9、 運用已學過的美術知識進行綜合練習。

五、實現教學目標，提高教育質量的措施：

1、認真學習大綱、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特徵出發，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，並逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。

3、堅持進閱覽室學習，做到深入鑽研教材，抓基礎，製作好範畫，手工範品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。

4、加強個別輔導，抓好課堂巡迴輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對於成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

5、關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

6、學業考覈以平時成績爲主，考覈可採取多種方式。

六、教學時間安排。

全冊19課書， 共計19課時，

機動2課時 考試1課時

一、學生現狀分析：

六年級的學生經過了五年的美術學習，他們對美術瞭解的也相對較多，大多已經積累了比較豐富的知識和經驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手製作能力也相對有所提高。本學期繼續一方面進一步培養學生認識美術這一學科的特點，瞭解更多的美術知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術所帶來的樂趣。

二、教學總目標：

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行製作。運用美術欣賞和評述的方法，瞭解書作品的特徵，瞭解美術表現的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、教材分析：

該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。六年級美術教材一共分爲19課。每一課都側重於“造型·表現” 、“設計·應用” 、“欣賞·評述” 、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內容前後聯繫比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題。並且有些教學內容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續體現了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和注重學生學習興趣的培養等特點。

四、教學目的和教學重點、教學難點：

“造型·表現”：在教學中，讓學生運用形、色與肌理等美術語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術創作能力，傳遞自己的思想和情感。

“設計·應用”：運用對比和和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

“欣賞·評述”：欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式，瞭解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

“綜合·探索”：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。

重點：在學習中逐步體會美術的學習特徵，激發和保持學生的學習興趣，培養學生的審美能力和創新能力。瞭解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發展美術實踐能力，滲透人文精神。

難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。並且繼續加強對學生創新能力和合作能力的培養。

六年級工作計劃 篇3

新的一個學期就要開始了，在過去的一個學期裏，我們xx小學六年級x班的成績一直在不停的進步，許多同學的行爲習慣、學習習慣、學習成績都有了不同程度的提高，只有少數同學有點停止不前，希望這少部分同學能夠在新的學期裏成績能夠得到提高。希望能夠在新的學期裏使學生的德智體美都能夠得到大發展。

一、本班學生基本情況分析

本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我爲中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，在本學期中，可以通過因材施教和集體教育來轉化。

二、工作目標

我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、本學期基本工作要點

向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇於探索，積極進取。繼續學生行爲習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。繼續培養班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

四、具體措施

1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。成立班幹部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。

2、重視養成教育：根據目前學生不良衛生習慣，髒、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班幹部進行監督，學生互相監督，發現後及時處理，逐步養成良好的衛生習慣，養成良好的學習習慣和生活習慣。班主任的以身示範往往起到不可忽視的作用，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行爲規範》，使學生逐步形成良好的道德品質、行爲習慣，學習習慣和積極的學習態度。

3、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的`心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。通過談心，瞭解各種情況，逐步轉化後進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高

4、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，“因材施教”，“夫子教人，各因其材”“壞的教育方法是用一種方法教育五十名學生，好的教育方法是用五十種方法教同一名學生。”作爲班主任，當然必須根據每一名學生不同的情況如資質、性格、能力、心理特點、思維狀況等進行有針對性的教育。在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

5、把家校聯繫工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，瞭解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。保持家校聯繫，促進班級工作更順利地進行。力爭在每學期把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成爲一個團結向上的班集體。

6、安全教育不放鬆，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。鼓勵學生積極參加課外興趣小組，儘量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。

六年級工作計劃 篇4

爲保障新學期班級各項工作能夠正常有序地開展，給學生的學習創造一個良好的學習環境，能夠圓滿保質地完成學校交給的各項任務，切實達到全班“整體推進，全面提高”，現制定一新學期工作計劃，以期對整個學期班級各項工作都有一個有效的指導作用。

主要工作：

1、積極參加校內外活動

（1）主題班會是班級活動的重要組成部分，是班集體建設的重要方法,是促進學生德、智、體、美、勞全面發展，培養其創造精神和獨立工作能力，使他們成爲社會主義有用人才的重要手段，因此，班主任必須充分重視並組織好主題班會。這個學期儘量上好三次主題隊會，做到主題鮮明、內容豐富、教育意義深刻，並有記錄。

（2）學校每年在大隊部的工作領導下，開展了豐富多彩的學生活動（如：今年的科技節、運動會、古詩考級閱讀周等），每次活動爲學生搭建了展示自我的平臺，學生的個性得到了發展。班級準備在今年的各項比賽中，鼓勵學生積極組參加學校組織的學生活動抓住機會，展示自我，挑戰自我。

（3）爲更好的教育好學生，家長必須和學校共同努力，今年班級將繼續開好兩次家長會，並對班級中後20%的學生家訪促進後進生的轉化。爲了能使家長和教師更好的溝通，爲了學生學生有更多的實踐機會，這學期準備（借節日）組織一次班集體活動。

2、加強班集體文化建設。

建設具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展的班級文化氛圍。發揮每一位學生的.創造力，積極參與班級佈置並定期更換，讓每一堵牆都“說話”（至少佈置教室和文化走廊兩次）形成班級良好的物質文化環境。建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生髮揮主人翁精神。建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生製作讀書卡片，寫好讀後感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。

3、加強學生的課間及“兩操”管理。

組織好學生參加週一的升旗儀式，做到嚴肅，認真；認真做好廣播操和眼保健操；組織好學生參加課間有益的活動：如跳繩、棋類、球類等活動。

4、繼續重視對學生的習慣教育

（1）學習習慣

根據學校校長的課題，養成學生的學習習慣。養成預習的習慣；課前認真準備的習慣；養成閱讀的習慣；養成課堂思考，討論的習慣等習慣。

（2）衛生習慣

A、班級建立值日製度，有專門的衛生委員負責教室衛生監督工作，保持教室及公共場地的整潔，做到無紙屑、無衛生死角。不亂扔垃圾，看見垃圾要及時撿起。並在所有的公共場合都能有良好的衛生習慣。

B、養成良好的個人衛生習慣。勤剪指甲，勤洗頭。衣着整潔，紅領巾、校徽佩帶整齊。

（3）良好的行爲習慣

A、做到禮貌待人，做到熱情大方，“不卑不亢，落落大方”是我們的宗旨。見到迎面而來的老師、領導、來賓，熱情打招呼並聲音響亮。團結同學，同學之間互幫互助，共建和諧班級。

B、要養成愛護班級財物，管理好班級的一凳一桌等財物，愛護學校花草，保持花壇整潔。節約用水，用電，無人在教室時要及時切斷電源，並有專門管理電源。

5、加大安全檢查力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、活動場地、衛生區、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生日常生活中存在的一切不安全因素。

以上計劃是我班本學期開展各項工作的一個總的思路。在具體的工作過程中，我會堅決照此執行。但因客觀情況復會有變化，故在某些新問題出現的時候，我會根據當時的工作需要對此計劃作出適當的調整。但無論如何，我們將永記我們班級的班訓：拼搏、向上、團結、進取。

六年級工作計劃 篇5

一、學生現狀分析：

六年級的學生經過了五年的美術學習，他們對美術瞭解的也相對較多，大多已經積累了比較豐富的知識和經驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手製作能力也相對有所提高。本學期繼續一方面進一步培養學生認識美術這一學科的特點，瞭解更多的美術知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術所帶來的樂趣。

二、教學總目標：

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行製作。運用美術欣賞和評述的方法，瞭解書作品的特徵，瞭解美術表現的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、教材分析：

該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。六年級美術教材一共分爲19課。每一課都側重於“造型·表現” 、“設計·應用” 、“欣賞·評述” 、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內容前後聯繫比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題。並且有些教學內容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續體現了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和注重學生學習興趣的培養等特點。

四、教學目的和教學重點、教學難點：

“造型·表現”：在教學中，讓學生運用形、色與肌理等美術語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術創作能力，傳遞自己的思想和情感。

“設計·應用”：運用對比和和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

“欣賞·評述”：欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式，瞭解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

“綜合·探索”：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。

重點：在學習中逐步體會美術的學習特徵，激發和保持學生的學習興趣，培養學生]的審美能力和創新能力。瞭解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發展美術實踐能力，滲透人文精神。

難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。並且繼續加強對學生創新能力和合作能力的培養。

五、教學措施：

1、教師本人積極學習提高自身素質，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鑽研教材、吃透教材的'基礎上，根據學生具體情況靈活多樣的實施教學。

2、在教學中，多遵循審美的規律, 多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。多通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美情趣。。

3、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極爲學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。

4、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

5、注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發展。

6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

7、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、範畫、故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。儘可能嘗試計算機和網絡美術教學，鼓勵學生利用互聯網資源開闊視野，進行自學。

六、課時安排：

1、第一課《凝固的音樂——建築》 1課時

2、第二課《有特點的人臉》 1課時

3、第三課《戲曲人物》 1課時

4、第四課《圖形的魔術組合》 2課時

5、第五課《線描畫中的黑白對比》 1課時

6、 第六課《自制小畫框》 1課時

7、第七課《色彩的調和》 2課時

8、第八課《畫一幅色彩和諧的畫》 1課時

9、第九課《箱板上的新發現》 1課時

10、第十課《參觀券的設計》 2課時

11、 第十一課《神祕的禮盒》 2課時

12、第十二課《故事裏的人》 1課時

13、第十三課《筆的世界》 2課時

14、第十四課《電腦美術——漫畫肖像》 1課時

15、第十五課《神州風采》 2課時

16、 第十六課《家鄉的老房子》 1課時

17、 第十七課《家鄉的小吃》 1課時

18、 第十八課《家鄉的藝術》 1課時

19、 第十九課《家鄉的歷史和發展》 1課時

20、 全期小結 《小學六年級美術第十一冊教學計劃》

六年級工作計劃 篇6

峯迴路轉,學校新來了一名英語教師，因此我所帶的一個班級的英語理所當然被“拿”下了。突然間，我這一學年的教學任務簡單多了。我只帶一個班的語文和四個班的信息技術課。否極泰來？閒話少說，談談我這學年的語文教學設想。

前不久認識到，一個優秀的教師不僅僅是把課上好，更要儘自己的所能對孩子的未來產生一定的影響。我的最大目標就是讓班上的幾個、或者十幾個，更有可能二十幾個孩子對語言文字產生感情，愛上祖國的語言文字。具體的體現就是喜歡讀書，各種各樣的書都愛讀，其次就是愛寫，寫自己的生活，寫自己的心情。他們不是爲了完成任務而讀而寫，讀和寫只是發自內心的需要，就和迷戀他們熱忠的遊戲一樣，產生深度喜歡。

說實話，教學這麼多年，我一直沒做過這方面的`嘗試，以前只是爲教材而教，爲考試而教，沒有從學生的終身發展去考慮如何設計自己的教學。如果還這樣一如既往下去，我不會原諒自己的。

我打算這幾個方面去設計自己的語文教學：

一、認真備課，提高課時效率，利用好每個40分鐘。

教材裏的課文文質兼美，是專家挑選出的利於孩子們閱讀的經典篇章。因此我要充分利用教材資源，挖掘教材資源，要讓孩子們學習語言，陶冶情操。教學的過程中多注重孩子們自學能力的培養和良好學習習慣的培養。爭取每堂課都能給孩子們不同的收穫。

因此，在課前我要比以前精心設計教學。我決定在教學中大膽取捨教學內容，自己認爲有價值的，有意義的，就不怕耽誤了課堂教學時間，不要爲了《教師用書》和其他教學參考資料所困惑。教對學生有用的，教孩子們愛學的。

教學的過程中多關注孩子們。爲孩子而教，絕不可爲了教材而教，爲考試而教。

二、設計活動，激發學習興趣，挖掘出孩子的潛力。

1、誦讀經典活動

孩子們大多12歲左右，處在記憶力最佳的階段。雖然現在孩子們的教材裏有不少的優秀詩詞。但是教材裏的這些對孩子們來說還是遠遠不夠的。因此我要篩選出經典詩文，引導孩子誦讀。有計劃，有指導性地指導孩子們誦讀。

雖然我以前也在班上開展過這樣的活動，但是以前的古詩詞都是孩子們自己選定的。孩子們的能力參差不齊，但是我卻是整齊劃一的要求，這樣，不利於所有孩子們的充分發展。

這學年，我打算分組讓孩子自由組織誦讀。每月開展一次誦讀經典的彙報活動。

腹有詩書氣自華，我能儘自己所能讓孩子們多讀點詩文，我想總有部分學生有些許的變化。如果能這樣，我亦滿足。

2、創辦習作小報

孩子的習作興趣如何激發？最重要的是孩子們在習作後有成就感，幸福感。全班朗讀能激發孩子們的習作熱情，但是，能被選中朗讀的孩子和習作有限制，畢竟太少。表揚也可以，但是我覺得表揚的成就感似乎不能持久。

因此我決定讓孩子們分小組辦習作小報。並按照Q農場的種菜形式，給孩子們升級。這樣孩子們才能持久地投入到辦習作小報的活動中。

具體的方案我會召集幾個小組長共同制定。

3、讀書評比活動

農村的孩子們的閱讀面窄，而且沒有養成良好的讀書習慣。

我決定幫孩子們拓展讀書書目。爲孩子們推薦適合他們朗讀的書籍，在班級辦個圖書角。每個周安排孩子們兩個課時專門課外閱讀，並做好讀書筆記。更要鼓勵孩子們在課餘時間自由閱讀。

每個月裏，進行讀書評比活動，“曬曬”讀書筆記，講講讀書故事，議議書裏的故事人物，說說讀書的體會。讓孩子們在這樣的活動中，愛讀書的孩子們產成讀書的喜悅感和成就感，不愛讀書的孩子們能受到薰陶。

4、開通個人博客

不少的孩子家裏已經有電腦並開通了網絡。因此我可以利用信息技術課的時間教孩子們開通博客，並教給孩子一些技巧。孩子們雙休回家後就可以打理自己的博客，這樣孩子們就不會整天在電腦上玩遊戲。同時通過瀏覽他人的博客不但可以學習語言更可以受到思想教育。

好好努力吧，教師不但是知識的傳播者，更是人類文明的傳承者，爭取無愧這句話。