有關年級工作計劃範文集合10篇

時光在流逝，從不停歇，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，爲此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的年級工作計劃10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

年級工作計劃 篇1

新的學期新的開始，我擔任了七（2）班的班主任工作，在此我非常的高興，在前期的基礎上我將更全力以赴，特制定了以下計劃：

一、班級情況分析

1、學生構成：

（1）學生總數48，男生26人，女生22人、

（2）留守學生18人。

2、學生學習情況：

（1）優生名單：z。

（2）學困生名單：z。

3、學生思想和生活狀況：

（1）家庭狀況：本班學生都來自農村，留守兒童比例較大，家庭教育缺乏。

（2）利於學習因素：當今社會的發展迅速，部分學生能意識到學習的重要性，再加上學校領導對教學的特別關注，給學生創造優良的學習環境。

（3）不利於學習因素：部分學生學習態度不好，沒有意識到學習的重要性。

二、工作目標

（一）班級目標：

1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，爲提高學習成績打下堅實的基礎。

2、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

3、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

（二）成績目標：

1、全面瞭解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

2、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

三、工作要點

（一）加強班風建設

1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，爲創建一個良好的備考環境打下基礎。爲提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育進行教育。

2、加強學生的養成教育：

3、安排班級活動

（二）營造備考氛圍

利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的'備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

（三）重點抓好兩類學生

鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

（四）重視學法指導

1、教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

2、加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。

4、發揮優秀學生的模範帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

（五）開展特殊教育

1、期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），班級建立特殊學生檔案。

2、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

3、針對行爲習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

（六）開展文體活動

初三的學習是緊張忙碌的，爲使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕鬆學習氣氛，並通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛鍊，爲初三緊張的學習做好身體上的準備。

四、具體措施：

（一）抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。抓好早操、值日、衛生、行爲規範等。每月活動有主題，安全衛生學習紀律常抓不懈。從思想上給學生講清我們面臨的新中考的嚴峻形勢。

（二）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進步，對錶現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。全面提高地局面。

（三）定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

（四）激發成就動機，鼓勵樹立學生信心。

五、活動安排：

第一週：組織學生進行安全、衛生、紀律教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“班規”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行爲規範實施細則》。

第二週：組建班委會並召開第一次班委會。初步確定各位班乾的班級工作的職責範圍、數量、標準以及工作關係。

第三週：學習《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》。

第四周：主題班會：做一個健康的人。

第五週：對學生進行網絡道德教育。

第六週：主題教育：熱愛祖國、學會做人、學會學習、學會發展。

第七週：學習的計劃性教育：指導學生有針對性有目的地指定切合實際的各科學習計劃。加強安全紀律教育。

第八週：主題班會：特長展示（手工製作、網頁製作、繪畫、書法等）、

第九周：期中考試動員、考風考紀教育。複習迎考。文明課室評比。

第十週：組織期中考試。

第十一週：期中考試得失談：明確學習目的。主題班會：學習經驗交流會。

第十二週：繼續抓好法制和安全教育。

第十三週：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主題班會

第十四周：班風班紀反思整頓：對開學以來班級情況進行總結並對各方面措施進行及時完善和調整。主題教育：發掘潛能，和諧發展。

第十五週：環境安全健康教育專題。

第十六週：挫折教育：“強者之路”心理品質系列教育。文明宿舍評比。

第十七週：主題班會：學習經驗交流會。

第十八週：主題教育：新的開始，新的希望。非統考科目期末考試。

第十九周：期末考試動員、考風考紀教育。複習迎考

作爲班主任，自己更要認真學習新課程背景下的教改精神，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，爲學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

年級工作計劃 篇2

一、學生情況分析

一年級共有學生60人，通過半年的教學，考查。摸清了學生的學習壯況和思想壯況。學生學會了漢語拼音。能用拼音拼讀音節，也認識了一定數量的漢字，有一定自學能力，大部分學生學習態度踏實，但是學習方法不夠靈活，知識面比較狹窄，學習習慣很差，優生不優，差生很差，個別學生學習的目的不明確，學習態度也不夠端正，書寫潦草，常常完不成作業。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。

輔導對象：

1、優生(27人)

李文健 嚴璐璐 李嘉鑫 田幫富 伍志娟 鄒慶傑 阮明軍 鍾富強

聶鑫鈺 李霜楊 孟思月 陳麗娜 方馨瑩 章榮陽 陳 珍 範慶磊

代麗娟 李可兒 唐 旭 阮佳豪 阮秋月 胡文國 趙冰豔 王 曼

陳 浩 趙 棟 阮 卉

2、中等生(21人)

鍾正輝 曾大傑 鍾志強 阮夏茹 李香玲 馬超俊 胡若凡 陳志強

阮鴻波 尹 浩 林 霞 胡 磊 鄧 麗 周 玉 王效衫 樂鈺鴻

陳小林 陳武國 胡勝洲 吳 敏 黃金濤 鍾姿清

3、差生(12人)

孟存存 曾光巧 彭智成 張 毅 潘雨欣 胡錦坤 任永存 馬超俊

趙家敏 林苗苗 肖瑞博 羅天宇

二、輔導目標

通過集體和個別相結合的方式，充分挖掘每個學生的學習潛能，端正學習態度，提高學習成績。培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力，介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的.內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先佈置他們摘抄。 仿寫，後獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。

三、輔導措施

1、認真備好每一次培優輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識相結合。

2、加強交流，瞭解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，儘量排除學習上遇到的困難。

3、搞好家訪工作，及時瞭解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。

4、根據學生的個體差異，安排不同的作業。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

5、採用一優生帶一差生的一幫一行動。

6、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

7、 採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

8、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

年級工作計劃 篇3

20xx—20xx學年度第一學期一年級數學教研組工作計劃

　一、指導思想：

在新的學期裏，我們一年級數學教師將繼續在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質，提高教育教學水平。

二、工作目標：

1、本組教師形成良好的教學常規習慣，做到紮實有效。

2、激發本年級學生學習數學的興趣和積極性，營造並形成初步的良好學習氛圍。

3、繼續培養學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛生。

4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。

5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質量的完成學校數學有效教學研討課活動。

6、配合學校的“青藍工程”，關心青年教師的成長，給青年教師的課堂教學提出中肯的意見和合理化建議，幫助其講好“青藍工程”青年教師彙報課。

三、主要工作：

1、備課，上課：

開學初，本組教師首先認真學習課程標準，仔細通覽教材，然後按學校的統一要求認真備課，沒有教案堅決不能進課堂。備課時，不僅備教材，也要備學生。上課前先對學生有個初步的瞭解，對學生可能出現的問題有思想準備，充分預測到學生學習過程中可能遇到的困難，耐心細緻地幫助學生解決困難。上課時，積極採取靈活多變的教學方法，激活數學課堂，向課堂40分鐘要質量，以適應當前的教育，教學的改革。

2、學生學習行爲習慣的形成：

俗話說的好：“良好的開端是成功的一半”，爲了讓他們在以後的學習生活中能應付自如。在平時的教學中，繼續培養學生正確的書寫姿勢，書寫方法，良好的聽課習慣，認真的學習態度，並且督促他們能持之以恆地堅持下去。

3、輔導：

一年級的兩位數學老師雖然一個人教兩個班，任務重、工作累，但是我們也要堅持對每一個孩子負責，不讓一個孩子掉隊，力爭做好培優補差工作。認真配合學校的學困生跟蹤轉化課題研究，認真撰寫學困生案例及分析，把學困生的.輔導工作落到實處。

4、作業的佈置與批改：

作業的設計既要在量上有所控制，又要注意質的精當，教師批改要正確及時，字跡端正，符號規範，要有日期、等級，激勵性語言等。

5、組織好課堂達標和單元測試：

認真對待課堂達標，及時瞭解學生學習新知識的情況，改進課堂教學中的不足。認真對待單元測試，按學校統一要求，集思廣益，反覆推敲，創造性地出好每一個單元的測試卷，利用好每一次單元測試，組織好每一單元的測試，填寫好每一次的學生成績，給學生打上A，B，C，D不同等級，取代原來的分數制，閱完卷後及時寫出測試分析，寫好改進措施，瞭解學生的掌握情況，爲以後的教學工作積累寶貴的經驗。

6、聽課評課：

克服困難力爭一學期聽課總節數不少於15節，邊聽邊思，及時評課，向授課水平高的教師虛心學習，給授課教師提出自己的合理化建議。

7、寫好反思，教育隨筆，教師日誌等：

在每節課後及時對教學進行反思，及時捕捉課堂中的閃光點，寫出高質量的教育隨筆；認真撰寫教師日誌，力爭做一個筆耕不輟的學習型教師。

8、教研活動：

積極參加學校組織的教研活動，不缺席，仔細聽，認真記，不斷提升自己的教學研究水平；認真對待小組的集體備課活動，定地點，定主講人，精心準備材料，及時上交材料。認真完成學校佈置的材料撰寫工作。組織好組內老師互相幫助，精心準備，力爭上好每一堂課，隨時接受學校領導的檢查。這學期的工作重點放在100以內的兩位數加兩位數的進位加法及兩位數減兩位數的退位減法上，我們將利用教研活動和平時的課餘時間羣策羣力，把這一工作做好。

幾分耕耘，幾分收穫，只要我們努力奮鬥，相信不久，我們就會採摘到燦爛的明日之花，收穫到沉甸甸的明日之果。

年級工作計劃 篇4

本學期我將擔任三年級的英語教學工作，我校爲20xx年投入招生的新建學校，今年秋季我校第一屆學生升入三年級，開設英語課程，三年級共有兩個班級，學生70多人。本學年學生剛接觸到英語，爲了激發他們對英語學習的興趣，在教學中，我會按照課標的要求以學生的發展爲宗旨，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。

一、教學準備

1我的準備

因爲之前一直教五六年級英語，初次接手三年級英語教學，我會利用暑假時間，熟悉教材，提前做好上課準備。

2家校溝通

爲了實現讓孩子們健康快樂成長這個我們共同的目標，

我會和各位家長用心溝通，用心交流，一起幫孩子做好英語學習的準備，首先爲了營造良好的英語課堂學習氛圍，請各位家長幫助孩子選取一個好聽的英文名（例如我的英文名Nancy)，還有幫孩子準備一個英語練習本和聽寫本。我會循序漸進的讓孩子掌握26個字母的正確讀法和書寫。

3學習資源推薦

最後，給大家推薦幾個免費的英語學習app英語流利說，英語教材點讀的網頁，還有喜馬拉雅上好聽的一些英文兒歌，有助於孩子對自然拼讀法的掌握。我會發在班級的.微信羣裏，每天讓孩子聽一聽，時間長了，語音語調語感就培養起來了。學習英語沒有什麼捷徑，像我們的母語一樣多聽，多讀，多說，多寫就可以了，其實我們中國的孩子已經掌握了世界上最難的博大精深的漢語，對於最簡單的英語學習，真的不是什麼問題。做練習的話，推薦孩子使用人教版的《同步解析與測評》，緊扣教材，難易適中。

二、教材分析

我們使用的教材是人民教育出版社與加拿大a國際集團合作編寫的一套全新的中小學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級爲起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養，爲學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套，爲學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

三、教學目標

１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz,並能按字母順序背誦、默寫二十六個字母．

２、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

４、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

５、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四、教學措施

1.認真備課，鑽研教材，做好教具，抓緊課堂教學，做到堂堂清，日日清。

2.全英教學，運用各種不同的肢體語言，表情來輔助學生理解教學內容。創設語境，多爲學生營造一些學習氛圍，如：創設班級英語角等，要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話，我也會多與學生交流，進行口語訓練。

3.以單元爲單位整合了一些遊戲，韻律，每一單元的學習都有一個共同的話題，我原來參與的人教版教材資源整合小組，把這些重點單詞和句型整合在了一起，每節課前我們都會練習，讓孩子潛移默化的掌握這些重點知識。

4.課餘時間會鼓勵孩子多看英語畫報，多讀英語故事，看經典兒童英語電影，也會給他們補充一些原版英語繪本。

年級工作計劃 篇5

一、基本情況分析：

本學期，小班組共有14個班級，42名教師。其中新教師11人，新保育員3人。新教師多數都是剛從師範院校畢業，剛來幼兒園，對幼兒園的工作制度不瞭解，缺乏管理經驗和教育經驗，需要老教師的幫助和指引，但是他們有極大地工作熱情。所以，我們要激勵老教師指引、幫助、包容、新教師，爲新教師做好榜樣。同時也讓新教師虛心好學，勤學苦練，儘快成長，獨擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項工作圓滿完成。

二、 指導思想：

本學期，面對社會、家長、園領導的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長室的領導下，以《幼兒園工作規程》《綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神爲指導，根據幼兒身心發展特點和實際發展水平，以正確的教育觀、兒童觀爲指導，創造性地開展各項工作，促進幼兒健康、和諧、全面發展。讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長滿意。根據教研組的指導，大膽進行區域遊戲改革，重視保育工作，提高保教質量，促進教師的專業成長。同時，嚴格執行和完成各科室下發的各項任務，遵守工作紀律，形成健康、團結、向上的小班組教學團隊。

三．工作目標：

1。教師以滿腔的熱情，投入工作，熱愛幼兒，服務家長，孩子高興，家長滿意。

2。以正確的教育理念，管理、教育幼兒，養成良好的學習習慣和生活習慣，促進幼兒健康全面的發展。

四、主要措施：

（一）以身示範，吃苦在前，做好領導和教師的助手。

作爲剛擔任年紀主任的我，要拜領導爲師，勤學好問，認真對待各項工作，腿腳快、口眼勤，發現問題，及時督查糾正，做到有佈置、有檢查，第一時間傳達處理上級任務，以最快速度完成各項工作。而且要經常深入年級，瞭解教師所需，及時提供幫助，反映給領導，以致更好地完成教育教學工作。

（二）加強老教師的引領作用與責任，創建良好的班集體。

1。 要充分發揮資深教師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃着手，具體在教學業務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。

2。 作爲新教師要虛心好學，不恥下問，不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力。

（三）重視新生入園工作，愛心、細心關注每位幼兒。

三位教師從接觸新生第一天起，對每一位小朋友進行正面和側面的瞭解。不僅要全面、深入、細緻地瞭解每一位幼兒生活習慣、興趣愛好、個性特點，更要的瞭解幼兒的家庭情況，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。同時，還要向家長介紹幼兒園的.基本情況，孩子入園的一些準備工作，取得家長的積極配合，讓孩子喜歡上幼兒園。

（四）重視常規檢查，養成良好的工作作風。

一日活動的高效開展是幼兒園保教工作質量的重要保障，加強班組內部管理，組織教師認真學習出勤，請假制度等考覈細則，分清任務，明確要求，強化一日常規管理。常規檢查一週兩次，督促老師按計劃、周計劃表組織每次活動；按計劃進行業務大檢查，檢查備課、家長反饋材料、愛滿家園、幼兒作業、環境創設、區域遊戲活動開展等。每週召開一次班組會，回顧總結佈置近期工作，聽取大家合理化建議。鼓勵教師個性發揮，創造性的開展工作。

（五）以研促教，提升教育教學水平。

1。組織教師參加業務學習，深化主題教學研究。

每個月，都要組織教師參加業務學習，提升教師業務素質。根據本班幼兒情況，靈活使用《多元整合主題課程》，重視主題牆，區域活動的創設，以年級組爲單位，圍繞同一主題遊戲和同一個活動，進行施教和研討，以提升教師理論水平和組織能力。

2．認真開展青藍工程。

年級主任協助分管園長，做好新教師青藍結對幫扶工作，體現以老帶新、以經驗豐富教師引領個別不足教師成長，深入班級對出現的模糊有爭議的問題，組織教師研討，以達共識，有效推進教師保教水平。

3．注意聽課、側重評課。在聽課、評課研討活動中，找差距、尋不足，在教研周研討中收穫專業知識，促進專業成長。

（六）注重家園聯繫，開展家長工作，辦家長滿意的班級。

家長工作至關重要，家庭與幼兒園好比一車兩輪，缺一不可。本學期小班組將開展多種形式家長工作。如：重視入園、離園接待工作、認真填寫家長園地，合理使用校信通、召開家長會、認真填寫愛滿家園，利用幼兒園網站等，讓家長了解孩子的在園情況，瞭解教師的工作，以達到家園同步教育的有效性。

年級工作計劃 篇6

一、學生情況的分析

我校九年級共有1個班，有學生30人。全部來自農村，學生的知識水平參次不齊，雖然學生在小學自然、社會學科，物理和生物中已瞭解一部分與化學有關的基礎知識，但從學生能力發展水平來看，大多數學生的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，實驗操作能力都有待大力加強。但農村的孩子求知慾望和實驗興趣都比較強。

二、實驗條件的分析

我校是一所農村中學，教育資源相對缺乏，儀器、藥品少，沒有專職實驗員，沒有正規實驗室，還有一些儀器藥品不全，影響了部分學生實驗的正常開設。

三、實驗目標

化學實驗是進行科學探究的重要手段，學生具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行科學探究的基礎和保證，化學課程要求學生遵守實驗室的規則，初步 形成良好的實驗工作習慣，並對實驗技能提出如下要求：

1、能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學實驗操作。

2、能在教師指導下根據實驗的目的選擇實驗藥品和儀器，並能安全操作。

3、初步學會配製一定的溶質質量分數的溶液。

4、初步學會根據某些改造性質檢驗和區分一些常見的物質。

5、初步學習使用過濾、蒸發的方法對混合物進行分離。

6、初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。

7、培養學生良好的實驗工作習慣和動手能力。

8、認識學習化學的一個重要途徑是實驗，學會對實驗現象的觀察和描述的方法。

9、能有意識地從日常生活中發現一些有價值的問題，能在教師的指導下根據實驗方案進行實驗，並通過對實驗現象的觀察和分析得出有價值的結論。

10、初步學習書寫探究探究或實驗報告的方法。

11、能知道化學實驗是都進行科學探究的重要手段，嚴謹的科學態度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關鍵。

12、學會試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，達到能獨立操作的目的。

13、學會取用液體、固體藥品，製備和收集氣體的方法。

14、逐步培養學生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗能力。

15、初步學習科學實驗的方法，進行觀察、記錄，並初步學習分析實驗現象。

16、學會實驗室中製取氣體的思路和方法。

四、實驗內容

新課程標準強調科學探究的`重要性與有效性，旨在轉變學生的學習方式，使學生積極主動地獲取化學知識，激發學生親近化學、熱愛化學並渴望瞭解化學的興趣，培養他們的創新精神和實踐能力，教材中的實驗分爲教師演示實驗、學生分組探究實驗和家庭小實驗。

（一）演示實驗：演示實驗教學要真正能體現以學生爲主體的探究性質，就必須充分調動學生的思維能力，觀察能力和主動參與的意識，讓學生做演示實驗的主角。因此對於演示實驗我要做這幾個方面的改進：

1、增強演示實驗的趣味性，激發學生學習動力。興趣是最好的老師，興趣對學生的創造探究起着積極的促進作用。

2、調整部分演示實驗爲學生實驗，培養學生動手能力。 演示實驗有：物質的變化、空氣成分的測定、氧氣的性質與製法、水的組成、碳的單質的化學性質、二氧化碳的性質與製法、燃燒的條件、合金的性質、溶液、金屬的化學性質、溶液的配製、酸、鹼、鹽的性質等。這些實驗有助於研究基本概念、基本理論，同時，也有助於學生養成良好的實驗習慣、掌握一定的實驗方法並形成嚴謹的科學態度和求實的精神。

（二）學生分組探究實驗：不同的學生因在能力、經驗、思考問題等方面不夠成熟，會有不同的觀察、思考、解決的方法。教師要與學生共同探討實驗探究的目的、設計方案、實驗儀器、藥品的獲取方法與途徑，步驟及安全事項等，讓學生有充分的準備，以確保實驗探究的成功；在探究過程中遇到的問題和困難，教師要進行及時指導並適當的評價，特別是實驗探究的報告書寫的科學性、嚴謹性等問題都需要教師的具體指導。在通過化學實驗進行探究性學習過程中，鼓勵學生大膽地提出實驗方案，即使是在對學生提出的不全面、不完善甚至錯誤的實驗方案，也要以鼓勵表揚爲主。充分肯定學生在提出實驗方案過程中的主動參與精神和創新意識。

學生分組探究實驗有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時的變化；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什麼不同；探究氧氣的實驗室製法；探究水的淨化過程；探究物質構成的奧祕；探究碳的單質的化學性質；探究碳的氧化物的性質；：探究實驗室中製取二氧化碳的裝置；探究質量守恆定律；探究金屬的探究性順序；探究燃料燃燒的條件；探究鐵製品鏽蝕的條件；探究物質溶解時溫度的變化；探究什麼是飽和溶液；探究如何繪製溶解度曲線；探究自制指示劑在不同溶液中的變化；探究酸、鹼的化學性質；探究酸、鹼的之間會發生什麼反應；用PH試紙測定一些溶液的PH；測定溶液酸、鹼度對頭髮的影響；探究如何提純粗鹽；探究初步區分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機物的組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實驗，讓學生從實驗成果中體會到實驗是進行科學探究的重要手段，讓學生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用，從而增強學生對實驗的認識並提高實驗中掌握基本操作技能的科學自覺性、積極性和主動性。

五、實驗措施

1、做好實驗前的充分準備，做到課前演示。優化課堂結構，向課堂45分鐘要效益，平日注重實驗與操作相結合，教師適時點撥、指導。

2、教師要從科學態度、規範操作上給學生示範並啓發引導學生從生動的直觀上升到抽象的思維，從不同角度激發學生的學習興趣。

3、創造條件，增加學生動手實驗的機會。

4、實驗前要求學生預習實驗內容，實驗中仔細觀察實驗現象，並認真做好記錄，實驗後認真填寫實驗報告。

5、實驗時注意課堂的有效性指導、實施。

6、實驗後要對學生實驗探究進行講評。

7、鼓勵並指導學生動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探索精神。搞好課外探究，如開展興趣小組探究、知識講座、化學實驗競賽、專題討論、實驗教具製作、等等，留給學生空白，發揮學生特長，培養其創新精神和實踐能力。

六、教學進度安排

年級工作計劃 篇7

一學期的教學工作已經結束，這學期我們級組是緊張的、充實的、更是愉快的。回顧這學期的級組工作，在學校各級領導的教導中，我們一年級組全體老師根據校領導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作。一學期來兢兢業業、紮紮實實。現總結如下：

一、做好新生入學教育的準備工作。

俗話說：“好的開端是成功的一半”我們級組老師信心十足，同心協力，一定要把這準備工作做得有條不紊。所以8月27號新生入學之前那幾天，我們就開始做大量的準備工作。那幾天我們級組老師坐在一起出謀獻策，出板報，搞衛生，連中午都沒休息過。

不但加班加點，而且自己出錢買佈置教室的有關材料，忙得不亦樂乎，看着他們那幹勁十足的樣子，我也信心倍增。由於我們的努力，那天的入學教育工作有聲有色的。進行得非常順利。給了家長們第一個好印象，看着孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今後的工作也更有信心。

二、抓隊形的訓練。

新生剛入學，爲了不影響學校升旗、做操的整體情況。一開始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓練學生的隊形隊列。我們試着按座位順序排，按男女排，按學號排，結果還是不盡人意。

原因是：一學生之間不認識，二要排的隊太多。有中餐隊，體育課隊，放學隊，但是這些年輕老師不厭其煩，反覆訓練。所以在學校升旗和早操時，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。由於我們級組老師反覆的宣傳動員，一年級同學，雖然年齡小，剛從學前班進入到一年級，但是他們在學校運動會上全力拼搏，個個想爲班級出力，有的沒選上的孩子哭了。在運動會上這些小朋友表現很不錯。

三、抓好養成教育。

好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作爲重點，結合學校每週的`“流動紅旗”評比，向學生進行常規教育。利用晨會課、學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

同時每週就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，爲保證養成教育的實效性，我們級組老師真正做到嚴抓實管、反覆地組織學生學習《小學生日常行爲規範》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。

四、做好與家長的溝通工作。

我們在新生入學教育那天，既向家長介紹我們的學校，誠請家長配合我們的工作做好一些學前準備工作。還向家長髮放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯繫電話等資料。本學期的第九周我們一年級又召開了一次家長會，向家長彙報孩子開學近兩個月來的學習、生活情況。

我們利用星期天家訪，四個班級都超額完成了任務。讓家長及時瞭解小朋友在學校時表現和我們的常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。由於這些年輕老師工作做得細，做得好，所以贏得到了家長的支持配合和好評。

五、努力提高學生的綜合成績。

1、努力樹立學生學習的自信心。

爲此，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每週更換，形成競爭的學習風氣；我們將學習，紀律進步的學生同時都給予物質和精神獎勵。

2、教師樹立嚴謹治學的精神風貌。

認真備課，用心上課，認真批改作業。嚴格要求，不斷總結反思改進自己的課堂教學，提高教學質量。

3、年級組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交流。

4、堅持不懈的抓好後進生的幫教工作，爲了這些學生費了大量的心血。如江露嬋老師、黎雲婷老師，每天下午放學後無償爲暫差生補習功課，一忙就是六、七點，無怨無悔。

年級工作計劃 篇8

一、全冊教材分析及教學總目標

教材分析：

本冊共8個單元。

“數與代數”領域安排5個單元，分成三部分。第一單元認識方程並解方程、第三單元，認識因數和倍數，第四、五單元教學分數的意義和加減法計算。第九單元用轉化策略解決實際問題。

“空間與圖形”領域安排一個單元，包括圓、扇形的認識及周長和麪積的計算。

“統計與概率”領域安排第二單元折線統計圖，教學單式折線統計圖和複式折線統計圖的認識和應用。

最後一個單元安排期末複習。

本冊教材還安排了二次實踐活動，分別是“蒜葉的生長”“球的反彈高度”。主要是讓學生綜合應用所學知識解決現實生活中的問題，從而培養應用意識、合作意識，獲得數學活動的積極情感。

教學總目標

1、知識與技能：

（1）使學生在具體的情境中，理解方程的含義，初步體會等式與方程的關係；初步理解等式的性質，會用等式的性質解ax÷b=c、ax±bx=c、ax±b×c=d簡單的實際問題，會列方程解決一步計算的實際問題。使學生通過具體的操作和交流活動，認識因數和倍數、公倍數與最小公倍數、公因數與最大公因數。使學生初步理解單位“1”和分數單位的含義，進一步理解分數的意義；探索並理解分數與除法的關係，會用分數表示計量單位換算的結果，會求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題‘認識真分數和假分數，知道帶分數是整數和真分數合成的數，會把假分數化成整數或帶分數，會進行分數與小數的互化。

（2）使學生在觀察、畫圖、測量和實驗等活動中感受並發現圓的有關特徵，知道什麼是圓的圓心、半徑和直徑；能用圓規畫指定大小的圓；會應用圓的知識解釋一些日常生活現象或解決一些簡單的實際問題。

（3）使學生經歷用複式折線統計圖表示數據的過程，瞭解複式折線統計圖的作用和特點，能讀懂常見的`複式折線統計圖，能根據要求把複式折線統計圖補畫完整。

2、數學思考：

（1）結合等式和方程培養符號意識，感受方程思想的意義和價值。

（2）結合因數和倍數，加深對自然數相互關係的理解，增強數感。

（3）結合分數的意義，學會合乎邏輯地表達自己的思考過程。

（4）結合認識圓的特徵感受不同平面圖形的相互關聯，發展空間觀念。

（5）結合折線統計圖的教學進一步發展數學分析觀念。

3、解決問題：

（1）聯繫分數的意義使學生探索並理解分數的基本性質，掌握約分和通分的方法，能正確進行約分和通分，會進行分數的大小比較。使學生經歷分數基本性質以及約分、通分、分數大小比較方法的探索過程，進一步發展數感，培養觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力。

（2）在列方程解決問題中，使學生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經歷將現實問題抽象成式與方程的過程，積累將現實問題數學化的經驗，感受方程的思想方法及價值，發展抽象思維能力和符號感。能在現實情境中主動發現並提出簡單的數學問題。

（3）使學生在解決實際問題的過程中，通過把轉化策略與以前學過的相關解決問題的方法進行比較，體會轉化策略的內在價值，進一步增強解決問題的策略意識，提高從不同角度分析問題的能力。

（4）使學生經歷操作、猜想、測量、計算、驗證、討論和歸納等數學活動的過程，理解圓周率的含義，熟記圓周率的近似值，掌握圓的周長和麪積公式，並能應用公式解決相關的實際問題。使學生在活動中進一步積累認識圖形的學習經驗，體會等積變形、轉化等數學思想方法，增強空間觀念，感受數學文化，發展數學思考。

2、情感與態度：

（1）能積極參與各項數學活動，不斷獲得成功的體驗，進一步樹立學好數學的自信心。

（2）經歷探索數學知識與規律的過程，感受數學知識與方法的價值。

（3）在教師和同學的幫助下，努力克服學習中遇到的困難。

（4）聯繫現實素材學數學，聯繫現實生活用數學，進一步感受數學與日常生活的密切聯繫，不斷增強學數學、用數學的自覺性。

（5）通過閱讀“你知道嗎”等內容，瞭解有關數學知識的背景，體會數學對人類歷史發展的作用，不斷拓展視野、增強創新意識。

二、班級學生情況分析

三、完成目標和提高教學質量的具體措施

1、認真學習《數學課程標準》、新教材，認真備好每一節課。

2、加強課堂教學，向課堂四十分鐘要質量，充分運用現代化教育手段進行直觀教學，使抽象的知識轉爲具體、形象的知識讓學生易於接受，從而提高課堂教學效益。

3、讓學生自主學習知識，以學生爲主體，以啓發式教學爲主，培養學生的創新意識和實踐能力。讓學生獨立解決一些開放性問題，鼓勵學生多動手，讓學生在實踐中獲得知識。

4、發展素質教育，寓教於樂，適應低年級的特點，結合兒童的心理，調動學生的積極因素，使學生在玩中學、樂中學。

5、認真做好待進生的轉化工作重視對他們的輔導，採取課內外相結合的方法，及時解決待進生在學習中遇到的困難。

6、加強家訪工作，針對一些學生的情況及時與家長取得聯繫，請家長協助教育。

年級工作計劃 篇9

本學期，我們班將繼續落實學校希望教育“二育人”工程和“1131”工程，使學生養成好習慣，實現“健康、快樂、成長”的育人目標。爲了打造出優秀的“希望班集體”，特制定如下計劃：

一、工作目標

1.指導學生學習《新中小學生守則》，達到會唱、會誦讀、能踐行目標。

2.開展好“從一分鐘開始N個一活動”，抓好“四個規範”一日常規。做到有創新、有育人效度。

2.突出活動育人功效。組織學生積極參加學校的各項活動，使學生全面、健康、快樂、幸福成長。

3.打造與“書香、墨韻、畫境、詩意”的校園文化相融合的班級文化。

二、主要措施

1.記住要求。能誦讀、背誦、會唱“新守則”，按照“從一分鐘開始N個一活動及“四個規範”要求，抓好班級養成教育。

2.利用班會、微信、QQ羣、網站等途徑宣傳中華傳統美德，堅持開展“日行一善”，公正、公開地向學校推薦美德少年。

3.抓好學生隊伍。建立健全學生幹部隊伍，細化分工幹部及學生崗位責任制，做到人人有事做、事事有人做，總結經驗做法，使班級實現由管理到治理的轉變。

4.精心設計班級文化，實現“健康、快樂、成長”爲育人目標。班級文化牆要能體現班風班訓，做到定期更換，主題鮮明，讓每一面牆都能說話。

5.通過微信、qq羣和家長及時和家長溝通，實現學校教育和家庭教育的合力共贏，瞭解孩子的綜合表現。做好學生的引導、疏導、輔導工作。注重對留守兒童、單親兒童的關愛和幫扶。

6.探索出適合學生髮展的.綜合素質評價制度：結合班級實際對學生進行檢測，設計“我是最亮的那顆星”綜合素質評價展示平臺，將學生平時表現和學業成績結合起來，把平時習慣表現用一定分值以加分項的形式計入學生學業綜合成績中。

三、月工作安排

八月份：開學初的養成教育

最美班級及最美文明少年評選活動開始

九月份：參加學校組織的安全演練

開展教師節感恩老師活動

參加開學典禮

十月份：國慶節慶祝活動

參加學校組織的安全演練

十一月份：組織全體同學積極參加“最美學生”、“最美班級”評選

十二月份：部署學生假期活動安排，下發家長一封信。

年級工作計劃 篇10

安全是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。要讓學生樹立安全第一、預防爲主的意識，並提高他們的自我保護的意識和能力，經常強調安全的重要性。現將我班安全教育計劃安排如下：

一、指導思想：

堅持“安全第一，預防爲主”的.方針，切實做好班級學生安全教育，努力消除安全隱患，防患於未然，以保障學生人身財產安全和健康成長。

二、教育內容及安排：

（一）加大宣傳力度，強化安全意識。

1、充分發揮晨會、主題班會、黑板報等陣地的作用，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生、宿舍、身心健康等方面的安全常識，大力加強學生良好安全行爲習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、關愛生命、安全第一”的思想。

2、結合學校的日常管理辦法和違紀處理辦法，組織學生學習相關法規，增強法律意識，責任意識和防範意識，提高處理安全問題的能力。

（二）以活動爲載體，增強安全教育的效果。

1、進一步加強和改進德育工作，使養成教育在細、嚴、實上下功夫，找準找全問題，加大改進措施，突出交通、飲食、用電、宿舍、門衛及體育課、實驗課等方面的安全管理和教育，消除隱患，防範和避免事故的發生。

2、建立安全檢查小組，由班主任、安全監督員、值日班長組成，負責本班安全知識宣傳、常規檢查及報告工作。

3、課間提倡文明休息，不大聲喧譁，講文明話。不玩帶危險性的遊戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。

4、加強宿舍管理，嚴格夜查制度，做好檢查和記錄，並恰當處理各類偶發事件，週末回家時要指導學生掌握必要的乘車安全基本常識。

5、儘量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，及時關鎖好門窗。拾到或丟了什麼東西，及時報告老師。

6、認真開展安全的自檢工作，特別是有關學校的飲食衛生、消防安全、危險化學品管理、用電安全、住宿安全、體育器材管理、教學樓內安全、門前交通安全等，要有針對性的對可能存在的具體問題的提出必要的解決方案措施。以上各項要點經常要給學生放學前，安全課等一切需要的地方講，認真做到時時講，天天講。