有關教研工作計劃三篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，是時候認真思考計劃該如何寫了。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編精心整理的教研工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研工作計劃 篇1

一、指導思想

以學校教學工作目標爲指導，以貫徹落實《語文課程標準》爲契機，以學生爲本，以質量爲魂，以課堂教改爲中心，結合五年級語文教研組全體教師的教研實際，爲教師營造良好的教研氛圍，爲學生提供廣闊有趣的語文學習空間，讓教師們不斷探索、不斷創新、不斷超越，全面提高課堂教學水平及業務能力，讓學生感到語文學習的樂趣，積極參與、主動實踐、大膽創新、全面提高學生的語文素養，紮紮實實地提高教學質量。

二、主要工作要點

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法爲突破口，確立"以人爲本"的教育觀，創設多種教研途徑，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

1、加強集體備課，實現資源共享，互助共贏。組織本組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，落實主備課制，有書面的材料，從而保證課堂40分鐘的有效性。

2、引導全體老師共同學習《小學語文教師》，每月有一個主題，結合教學實踐，落實課堂。

3、精神勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的.整體素質，人人爭做"研究型教師"。

3、大力推進班級讀書會計劃。

4、繼續加強朗讀的針對性和有效性，切實提高學生的朗讀水平。

5、積極探索寫作教學的模式與實踐，努力提高學生的寫作興趣和水平。

6、重視鋼筆字的書寫質量和規範，舉行鋼筆字考級活動。

三、具體工作措施

一、認真學習，大膽實踐，不斷嘗試新舉措。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。以課程改革爲契機，努力實踐"主動學習、自主體驗、同伴互助、全程指導"的課堂教學模式，努力實現三個"轉變"：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。要確立以教研促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對於師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，並予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。

2、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養；加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，單一評價和多種評價相結合，基礎性評價和創造性評價相結合。提倡學生採用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關於學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發展。

3、繼續嘗試班級圖書會的研究。每個年級根據學生的年齡特點，給學生重點推薦幾本課外書作爲學生的語文補充教材，逐步引導學生讀懂讀透，培養學生良好的讀書習慣和興趣，營造良好的讀書氛圍，積極推進班級讀書會工作。

4、不定期開展讀書論壇活動，調動老師閱讀的積極性。

四、教研活動安排

2月份：

1、制定教研組計劃，學習學校工作計劃精神。

2、學習教研組工作計劃，號召青年語文教師制定個人學習、成長計劃。

3 、討論每月主題。

3月份：

主題教研：同課異構

教師讀書故事演講

籌備藝術節活動

4月份：

閱讀指導課觀摩

寫作教學專題研討

5月份：

古詩過關活動

班級讀書會的專題研討

教材疑難問題研討

6月份：

期末評價討論

教研工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期我們英語組以英語新課程理念爲指導，在學校及縣教研室的領導下，加大教研、科研力度，紮實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氛圍，積極進行校本教研，組織教師參加課改理論學習和培訓，並組織教師進行聽課學習，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，從而促進教師專業成長，進一步提升我組教師的英語教學理念、教學水平和教學質量，以提高我們初中英語教學的整體水平。在學校的領導下，團結奮鬥，協調好各教研組之間的關係。認真學習新課標和教學大綱，結合實踐科學發展觀，鞏固發展我組的進取精神。在去年英語中考取得成績的基礎上，爲把我組的教學教研水平提高到一個新的臺階而努力奮鬥。

二、工作重點

(一)教研組

本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學爲中心，圍繞規範和深化學科教學常規，通過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的提高。

(二)各年級

1.初一要抓好小學與初中的銜接教學。

初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。

2.初二要培優補差，強化後進生的轉化工作。

課任教師對本班的後進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。

3.初三教學要以本爲本、以綱爲綱。

在紮實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平涼中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。

三、工作措施

1.加強教育理論學習

本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2.做好"教學常規"的學習和實施工作。

在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的`教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以後的備課、上課、作業佈置和批閱、輔導等各個環節中，以制度爲準則，對照檢查，嚴格執行。

3、建立初中英語教育教學資源庫。

本學期教研組將通過公開課、示範課、說課、評課、優秀教案、精品試題、個人總結、年級彙總和網上收集等各種形式來彙總建立初中英語教育教學資源庫。以後還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優化、不斷更新，真正爲我校初中英語教育教學發揮一定的作用。

4.加快信息技術學習進程。

教研組全體教師要學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，爲以後條件成熟後教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎。

5.撰寫教育教學論文。

全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。

6.努力鞭策青年教師的成長。

青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師爲師，經常取經，不斷提高。7、搞好教研組建設。

(1)本組共9人，初三4人，初二3人，初一2人

(2)每週四進行集體備課。

(3)教案按學校要求要環節齊全、內容充實、書寫工整、有教後記。

(4)聽完公開課後要在教研組會上認真進行評課，即至少提兩個優點和兩個缺點。要逐人逐個發言，並進行記錄，形成書面材料備案。

(5)組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑑、揚長避短，從而達到共同提高的目的。

(6)按照學校組織的安排，搞好新課程改革，上好課改示範課。

(7)將各種教研活動上形成的教師發言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。

四、活動安排

(一)x月份：

1.制定本學期初中英語教研組工作計劃

2.商討並制定教研組會議和活動規定

3.加強初一級學生英語學習興趣的培養，進行行學習方法的指導

(二)x月份：

1.英語公開課教學

2.公開課交流與評課

3.分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論

4.認真輔導，組織學生參加英語朗讀競賽

(三)x月份：

1.組織學生觀看英語電影，並寫好觀後感。

2.各年級開展英語後進生轉化與

促進工作

3.做好畢業班英語月考考試的試題命制、閱卷和講評工作

(四)x月份：

1.英語課改示範課。

2.開展複習課交流研討

3.本學期各位教師的優秀教案、精品試題、教學心得、發言觀點等輸入教研組資源庫內

(五)x月份

1、制定期末複習計劃

2、撰寫教研組工作總

教研工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期，綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發揮教研組的職能，以全面提高教學質量爲中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新教育教學觀念。全面紮實推進以培養學生創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，有研究、有創造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力爲校園建設貢獻力量。

2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行爲習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成爲學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平。

2、在學校工作思路和工作計劃的.基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成爲規範化、個性化的教研組。

四、主要工作

1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，爲達到成果最大化這一目標打下基礎。

3、認真聽課、評課，取長補短，提高自身業務水平。

4、堅持開展教研活動，把教研活動作爲教研組的主要工作來抓，不鬆懈。

5、嚴抓學生的常規管理和行爲習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

6、根據學校各項主要工作，協助學校和各部門開展好工作。