教師個人提升計劃

遵守教師職業道德基本規範，使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。下面是有關教師個人提升計劃，供大家參考。

　　教師個人提升計劃【1】

教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界纔有境界，有思路纔有出路,在認真學習了校長開學初的工作計劃後，針對自身的特點制定手拉手教師提高計劃如下：

1、讀書學習——注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求爲學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己，爲了自己的教育教學儘快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

2、師德——教師職業作爲一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作爲一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長爲不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

3、教育教研——教育教學離不開教學研究，爲了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,並積極完成每週的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量. 嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,並及時對每節課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,並及時進行反思記錄. 充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

4、自我管理——作爲一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” 。

　　教師個人提升計劃【2】

2017年度，我校以加強教師隊伍提高教師整體素質爲主線;以教師“每人一絕”大練基本功爲重點;以課題的運行爲手段;以教師博客建設爲發展平臺;以“我最滿意的十個一”爲主要載體，使教師專業能力和水平穩步提高。爲此，結合我自身實際，制定切實可行的個人素質提高計劃。

一，自主學習。

每週利用課餘時間自主學習“課程標準”和蔡林森“先學後教，當堂訓練”的教育思想，並向有經驗的教師請教、討論該教育教學方法，使自己的教學效果再提高。

充分利用網絡資源，學習教育教學方面的知識，瞭解新的教育動向，更新教育理念，並將自己的收穫記錄下來，以心得的形式發到博客中與同行交流。

學習名人名家的教育思想，與自己的工作實際相結合，運用到教學實踐中去。

每週利用集體備課時間，精心設計教學，綜合運用所學理論，將自己的課堂教學計劃逐步完善、完美。

二，投入“每人一絕”大練基本功活動中。

堅持“三字一畫”基本功訓練，每天在小黑板上練習寫粉筆字和畫簡筆畫，鋼筆字每天寫一頁(16開紙)，毛筆字每天練習寫50個以上.

在學校組織下，參加現代技術基本功培訓，每月製作課件1-2件，並應用於教學。積極參加學校組織的課件大賽，每天學習和複習文字處理，電子表格製作，郵件收發等常規知識。

在所有基本功當中，練出自己的一項絕活——書法。在這項絕活練習中，除自己每天堅持練習外，還要向有這方面專業特長的教師請教、學習，共同討論，使自己提高。

三，在學校課題研究中，結合自己工作實際，確立一項研修內容，來解決一個教育教學中的實際問題(見個人研修方案)。

四，在參與活動中，鑑定自身提高效果，然後總結、反思，再計劃，再提高。

以上，是我這個學年度的個人素質提高計劃，我將按照計劃中的要求，逐步完成，使自己真正得到提高。