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有關幼兒園五月工作計劃3篇

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人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,我們要好好計劃今後的學習,制定一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編收集整理的幼兒園五月工作計劃3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關幼兒園五月工作計劃3篇

幼兒園五月工作計劃 篇1

社會與交往

1、《新裙子和大汽車》

目標:學會朋友在一起,要相互欣賞。

2、《相約以後》

目標:懂得與朋友交往要講誠信,培養良好品德。

3、《誰負責》

目標:懂的自己的事、自己負責,培養良好品質

4、《美好的祝福》

目標:學習與人交往,懂得祝福用語,理解他人、關愛他人。

藝術與創造

1、《我有一雙小小手》

目標:感受唱遊的樂趣,喜歡用參加製作活動。

2、《美麗的家》

目標:用多種藝術表現形式,表達愛家的情感。

語言與表達

1、《願望》

目標:根據畫面想象並編創小故事。

2、《避雨》

目標:在理解畫面內容的基礎上續編故事。

3、《夏日荷塘》

目標:感受詩歌中表現的童趣,理解其中的比喻。

4、《夏日海濱》

目標:能語言連貫、有條理、按順序的講述。

健康與運動

1、《小兔運蘿蔔》

目標:練習雙腳在直線兩側行進跳。

2、《上花果山》

目標:練習跑、爬、鑽、攀等動作,提高四肢的協調性、靈活性;培養競爭意識。

科學與探索

1、《小熊蓋房子》

目標:瞭解幾種使物體移動的方法,培養動手解決問題的能力。

2、《不一樣的摩擦力》

目標:認識摩擦力的大小。

3、《飛行比賽》

目標:認識會飛的動物,瞭解他們的特徵。

4、《田徑比賽》

目標:瞭解會跑、會跳的`動物及特點,學習分類。

數學與操作

1、《單數和雙數》

目標:能區分單數和雙數。

2、《鄰居手拉手》

目標:能認識2、3的相鄰數。

3、《數字“4“、“5”的鄰居》

目標:認識4、5的相鄰數。

4、《恐龍媽媽找蛋》

目標:能瞭解“0“的概念。

韻語識字

第二課《貝才財》

貝才財,石專磚。令頁領,立佔站。

學習生字(12個)

立、令、石、貝、佔、頁、專、才、站、領、磚、財

目標:學會熟讀,並會背讀,能認識單個字或詞,會寫生字。

韻母的認讀、書寫及複習

幼兒園五月工作計劃 篇2

一、主題活動

1.主題名稱:《動感天地》

2.主題名稱:《黑夜密語》

二、環境創設

1.將一些在夜晚工作的人們的圖片佈置在《黑夜密語》的主題牆,豐富孩子對黑夜的認識。

2.繼續創設“它們正在運動”專欄。使幼兒瞭解什麼在運動、怎麼動、爲什麼動。激發幼兒對“動感天地”的`探索。

三、常規教育

1.引導幼兒自己的事情自己做,每天帶好手帕,勤剪指甲,勤換洗。

2. 天氣漸熱,養成隨時喝水的好習慣。

3. 學習關心周圍的環境,能根據氣溫變化自覺穿脫衣服。

4. 教育幼兒在夏天不貪吃冷飲,並注意飲食衛生。

四、家長工作

1. 有意識地給孩子提供一些不用的小機械,討論它們是怎樣工作的並與孩子一起慢慢地拆開這些小機械,觀看其中的小零件。

2.與孩子觀察黑夜中滿天繁星和星星點點的燈光交相輝映的景象,與孩子一同收集一些夜景照片。

3.向孩子講講自己小時候怕黑和不怕黑的故事,幫助孩子消除對黑夜的緊張心理,樹立戰勝黑暗的自信心,並能做到獨自入睡。

五、其他工作:

1.師生共同完成班級環境佈置。

2.繼續開展種子發芽記錄活動。

幼兒園五月工作計劃 篇3

一、主題活動的舉辦

五月份最重要的兩個節日就是勞動節和母親節,結合這兩個節日來做好主題活動的安排,引導幼兒喜歡勞動,向母親表達愛意。

在勞動節時,組織我們的小小勞動者們一起觀看圖片,瞭解勞動有什麼好處,而我們現在能夠做的勞動又是什麼,讓同學們養成愛勞動的好習慣。

五月的第二個星期天是母親節,讓我們的幼兒明白在家庭中母親對我們的重要意義,以及將我們心中的愛意通過一張小小的賀卡,或者是一段短短的歌舞讓家長知道,去了解愛是什麼,怎麼去維護愛。而在我們中國的傳統文化中母親節的意義就是孝順,通過簡短的小故事讓孩子們明白我們爲什麼要孝順,怎麼樣就是孝順。

二、保護學生們的健康

五月處於春夏交叉之時,疾病多發,而我們能做的就是提前做好預防,讓孩子們免受病痛之苦。在平時就告訴同學們我們要注意自己的衛生,養成良好的習慣,比如說在飯前便後勤洗手,以及在做完活動之後也要洗手等等,讓病菌遠離我們的身體。

三、六一兒童節的準備工作

六月一日的兒童節近在眼前,要想在當天成功舉辦一個完美的活動,每個人的表演都能夠盡善盡美,只能依靠長時間的聯繫才能達成。所以在五月份我們要做好六一節目的.排練工作,將每天的時間截留一部分用來練習,讓每一個小朋友都能夠在六一匯演上擁有精彩的表現。

在其他細節方面的工作繼續保持,讓幼兒每天開開心心的上學,快快樂樂的放學,在這期間和家長有一個簡短的交流,讓家長也能瞭解學生的情況,同時如果家長有什麼意見要認真仔細地考慮。