文學社工作計劃範文集合九篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，請一起努力，寫一份計劃吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢？以下是小編整理的文學社工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

文學社工作計劃 篇1

在網絡生活日益豐富的今天，各類文學社也如雨後春筍般，相繼拔節而出。或許，創建一個文學社很簡單。但是，要想把文學社做大做強，我想，還是需要花費一番心血的。

穿行於各個文學社，你也許會發現，有的文學社做得風生水起，有聲有色，而有的文學社卻冷冷清清，門可羅雀。那麼，在同樣的條件之下，爲什麼差距會那麼大？

我覺得，每個文學社的發展與壯大，都與其創建人的領導才能、管理員的綜合素質、以及其寫手數量和質量是密不可分的。就以上幾個方面談談自己的看法。

一、創建人的核心作用

對於一個文學社而言，創建人的個人魅力和領導才能在其發展中起着至關重要的作用。這裏的“個人魅力”，一方面是指其人格魅力，另一方面是指其文字魅力。這裏的“領導才能”，一方面是指其管理能力，另一方面是指其社交溝通能力。

1、一個優秀的版主，首先應該具備較強的“引力”。這裏所說的“引力”，其內涵是比較廣泛的，與“個性、學識、素養”等等有關，也與其文字帶給人的吸引力有關。

2、作爲一個優秀的版主，還尚需具備較強的“親和力”。能把一個管理團隊經營成一個有“家”的感覺的整體，的確不容易。版主與管理羣組成員之間，應該是一種親密無間、輕鬆愉悅的相處交流關係。如何在管理組內創造團結和諧的氛圍，也算是一門學問。

3、優秀的版主，要善於發現和挖掘管理人才。一個優秀的管理員，無異於版主的左膀右臂。他不僅可以爲你分憂，而且可能帶動整個管理羣。

4、版主的率先垂範帶頭作用。很多文學社都制定了較爲詳盡的管理員規範，但真正要落到實處，不太容易。因爲很多文學社的管理員都是無償服務，沒有利益制約，是否遵守規範，全靠自覺。因此，版主應當好領頭雁。

二、管理員的綜合素質問題

一個管理員，可以說是文學社的排頭兵。做得好，可以促進文學社的健康良性發展。做得不好，輕則影響社的發展，重則導致整個文學社的.衰亡。因此，管理員的綜合素質很重要。

1、必須具備過硬的文學功底。老話說：“打鐵需本身硬”，沒有過硬的文學功底，寫不出好文章，更不談去評論他人的作品。

2、需要有奉獻精神。做文學社的管理，需要奉獻時間和熱情。一方面需要時間帶頭寫作和發帖，另一方面需要時間看帖、編輯和點評。看帖、編輯和點評，是一件很細膩的事情，所以需要投入很多精力和熱情。沒有足夠的熱情，管理是做不好、做不長的。

3、需要懂編輯配圖等知識。咱農村有句老話：三分的人才，七分的打扮。那麼，對於文章，是七分的文采，三分的打扮。合適的字體、顏色和配圖，無疑會給文章添彩。給樓主的文章“打扮”，一方面是爲了讓人賞心悅目，以便更好地推薦，另一方面也體現了對作品的重視。

4、需要較爲嚴謹認真。作爲管理員，對待文友的作品，該有十分的認真態度。不能有完成任務的心態，不能敷衍作者。既爲管理，該拿出一定的欣賞水平，以中肯的態度評論樓主的文章。作爲管理，對文章應有自己獨到的見解，切不可人云亦云。

5、善用溝通技巧。評論文章，是與文友交流的一種渠道。一段點評，不僅可以看到你對文章的觀點，也可以看到你對樓主的態度，是真誠熱情，還是冷淡敷衍，我想我們是可以從評論中感知一二的。

6、善用幽默風趣的語言。一段善意而又能令人發笑的評論，無疑會給文友留下深刻的印象。輕鬆愉悅的發帖和賞閱環境，可以吸引更多的文友參與。

三、寫手的數量和質量問題

一個文學羣組，有多少人不重要，重要的是會寫的人有多少。擁有較多優秀的寫手，自然就有很多優秀的作品，擁有較多優秀作品，也自然就能擁有很多的讀者。如此，形成良性循環，不愁文學社不紅火。網絡裏，優秀寫手很多，如何才能讓他們願意到自己的組發帖呢？這是很多文學社共同關心的問題。在此，筆者有如下建議：

1、主動出擊，網羅優秀寫手。這就要求我們管理員要走出去，多到其他社去看。如此，才能發現人才。

2、發現好的寫手，記得及時加爲好友。方便在合適的時候發出邀請。

3、邀請朋友加入，一定要有足夠的真誠，這就需要使用一些公關技巧了。

4、及時關注發帖新人。讓文友感受到文學社的熱情態度，是留住人才的基本措施。

5、嘗試設立“最佳人氣榜”和“優秀新人新作榜”，以周或月爲單位。亦可以建立其他激勵機制。

6、開展對優秀作品和熱門文章的點評和討論，增進文友之間的溝通。

寫在結尾：其實，梅花做管理的時間並不長。由於才疏學淺，也並不能完全勝任管理的角色。只是，希望自己對文學社發展的一點淺見，能有拋磚引玉的功效。期待大家羣策羣力，踊躍發言，爲文學社的發展獻計獻策。衷心感謝朋友們對梅花的厚愛與支持。

文學社工作計劃 篇2

一、指導思想：

開展更加豐富多彩的文學活動，形式靈活多樣化，使同學喜聞樂見，吸引更多同學投身文學社活動，並儘可能發揮每位社員的才幹，爲同學文學水平的提高提供有利條件。加強計劃與指導，使活動向規範化、經常化發展，讓活動取得實效與長效，從而使文學社活動園地四季常青，花開不敗，成爲校園文化的一道亮麗風景。

二、工作計劃：

（一）重點工作

1、辦好社刊

社刊《芳洲》是我們芳洲文學社的'一面鏡子，是我們的最高陣地，標示着文學社的形象。本學期我們仍把辦好《芳洲》作爲我們工作的核心。文學社對社員們的來稿將進行嚴格選編、修改，力爭每期刊物都保質保量出版發行。

2、適時舉辦活動

將與各年級語文學科組攜手共同做好文學社的各類活動。如主題講座，舉辦同學讀書交流會，開展徵文比賽及朗誦比賽等活動，提高學生的語文能力。

（二）常規工作

1、繼續完善文學社的規章制度，制定文學社工作計劃，完善文學社組織結構。

2、完成社刊《芳洲》第3、4、5期的徵訂編輯發行工作。提高刊物和稿件的質量，使《芳洲》成爲全校、全市乃至全省較有影響的刊物。

3、開展文學交流座談會活動，以擴大文學社成員的視野，提高文學修養。並將文學講座作爲另一形式的文學社成員大會。講座邀請校外或校內的一些優秀老師與社員們進行交流，使社員們更深入地瞭解文學，提高自己的文學鑑賞能力。

4、繼續完善文學社網站建設，增設QQ羣，爲文學社成員提供交流平臺，多方位完善、展示文學社形象，提高文學社的影響力。

5、加強與兄弟學校的溝通交流，與其他校文學社團體開展聯誼活動，互相學習、共同進步。

6、學期末召開表彰大會，對學期中表現優秀的社員和幹部頒發獎品和榮譽證書。

　　綿陽中學英才學校芳洲文學社

　　20xx年2月18日

文學社工作計劃 篇3

一、指導思想

以全面推進素質教育爲宗旨，以新課程標準精神爲準繩，大力開展閱讀、欣賞、讀詩、寫詩實踐活動。進一步豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素質，培養學生能力，爲了積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，爲了加強從零文學社的建設，把文學社辦成真正培養同學們能力的社團。我們要加強社團成員的.自主化管理，爭取在紮實做好文學社的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成爲我校社團工作的一個重要組成部分，成爲我校作文教學研究的一個閃光點，成爲同學們文學素養提高的一個舞臺。

二、活動思路

健全文學社組織機構，發揮文學社的作用，爲語文教學改革、全面提高語文教學質量服務。

三、工作重點

1、健全文學社組織機構，發展一批文學社成員，培養一批學生文學骨幹。

2、以文學社爲根據地，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、加強文學社的對外宣傳工作，鼓勵學生積極投稿。

4、出版好《從零》社報。

四、活動內容

1、招新工作。招收若干名愛好文學，並具有一定文學功底的新社員，爲文學社注入新的血液，也爲這些文學愛好者提供發展自己的舞臺。

2、作品交流。通過作品交流會，使社員們知道自己作品中的優點與不足，然後能取他人之長，使作品盡善盡美。可以選取週四下午第三節課後爲文學社作品交流時間。

3、電影欣賞。觀看一些優秀電影，通過體會片中人物的故事等，使社員們能夠發掘自己寫作的潛能，創作出優秀的作品。

4、作文競賽。在文學社裏舉行1至2次的作文競賽，提高學生的寫作水平。

5、外出採風。如果條件允許帶學生外出採風至少一次，記下自己的所見、所聞、所感，爲學生積累素材。

6、保證課時。保證文學社每星期至少開課三次，每生每月至少上交稿件一篇，教師集中改稿一次。

7、本學期計劃出版社報（電腦小報）一期，力求提高質量水平，在排版方面精益求精，再創新水平。

8、學期結束，評選優秀社員，給予獎勵，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

五、活動具體安排

9月：

1、做好文學社招新的策劃工作（社委會、祕書處）

2、做好文學社部門招新工作（各部門）

3、做好各班社員招納工作。（宣傳部）

4、各部門召開新學期會議，歡迎新人，明確責任，分工到人。（各部門）

5、召開全社新學期社員大會暨文學社社慶大會暨表彰大會，部署全社工作，開展社慶活動，表彰優秀社員。（社委會、各部門）

6、出版《從零》報

10月

1、舉行“國慶節”節徵文競賽活動。（編輯部）

2、文學社講座活動［宣漢縣作家協會］。（編輯部）

3、文學社進行詩歌朗誦比賽［語文教研組］。（宣傳部）

4、出版《從零》報

11月

1、文學社走進社會，親近自然採風活動（組織部）

2、舉行從零杯校園雄辯賽（宣傳部）

3、舉行四川省宣漢中學巴金校園文化節暨文學社宣傳週（編輯部）

4、出版《從零》報（編輯部）

12月

1、舉行從零杯校園文學大賽暨全國作文賽事宣漢中學分賽區羣選賽（編輯部）

2、文學社新年慶典暨抽獎活動（宣傳部、組織部）

3、出版《從零》報以及《從零》報寒假專刊（編輯部）

文學社工作計劃 篇4

文學社工作計劃

一、指導思想：

以全面推進素質教育爲宗旨，貫徹新課程標準精神，大力開展閱讀、欣賞、寫作實踐活動，本着以引導學生輕輕鬆鬆地寫作、暢酣淋漓地表達爲目的，以“體驗式快樂作文”課題爲切入點，通過開展走進生活，親近自然，觀察社會，讀書反思等各種活動，以激發學生寫作的熱情，培養學生對文學的情感，得到文學美感的薰陶，給學生提供成功的機會，讓他們有展現自我的舞臺。同時，爲學校和社會、家長之間架起溝通的橋樑，及時報道學校的重大活動，讓社會更深入瞭解和認識我校的教育教學情況，讓黃埔小學因“七彩夢”而更精彩!

二、主要目標

1、擴大“七彩夢”文學社在學校的影響。初步形成“品牌效應”。

2、發揚社報《七彩夢》和校廣播站的'宣傳優勢，通過文學活動，使學生多出作品，出好作品，力求學生作品發表能夠大量增加。擴大我校在寶安區和深圳市的正面積極影響。

3、通過課題研究，使教師的作文教學的理論研究水平，文學素養及教學水平更上一層樓。

4、注重平時資料積累，激勵教師寫案例和心得體會，爲校本特色教材的編寫積累材料。

5、以校園網的建設爲契機，做好“七彩夢”網站的建設。

三、工作措施

1、加強文學社組織建設，組建學生編輯組，培養文學社社長、副社長協助老師收發稿件、修改習作。

2、健全制度建設，成立文學社“體驗式快樂作文”教學組，每年級

組選1名左右愛好文學有一定基礎的老師進行作文教學，以點帶面，該老師所帶班級爲“體驗式快樂作文”實驗班。

3、各個實驗班各自成立創作社，實驗班每週利用專題和欣賞課進行文學作品欣賞和創作指導，《七彩夢》社報及網站每月將重點介紹一個創作社優秀作品及其指導老師。

4、文學社學生每月集中活動一到兩次，由輔導老師輪流進行教學，保證活動次數和活動效果。文學社活動按課時給輔導老師補助。

5、注重閱讀教學，促進學生廣泛積累，除了在平時語文課堂教學中注重滲透作文教學外，每週三語文早讀課進行優秀文學作品賞析。鼓勵每個學生訂閱1到2份少兒文學報刊(或以班級爲單位訂閱)。

6、重視指導老師素質提高，加強學習，注重文學素養的提高。定期舉行作文教學公開課及研討活動。積極參加區內外各種寫作交流、研討活動。

7、以活動激興趣，以活動促發展，通過舉辦語文節、讀書節、朗誦比賽、小記者採風等活動，加強與區內外報刊雜誌、編輯、作家、教學專家聯繫、交流。如有條件邀請名家來校講學。

8、完善獎勵制度，對平時作文教學比較認真，成績顯著，學生髮表作品較多的老師除了按標準兌現輔導獎，補助課時費外，還要進行表彰表現突出的社員和班集體。

四、工作安排

九月份：規範管理，健全制度

第1周：(9.1—9.3)

1、小結暑期生活，制定本學期文學社工作計劃。

2、收集暑期學生習作。

3、積極配合少先隊開展報刊徵訂工作。

第2周：(9.6—9.10)

1、召開文學社社長、副社長、小編輯會議，明確責任，分工到人。

2、積極參加《多彩校園》投稿。

3、開展教師節活動。

第3周：(9.13—9.17)

1、召開指導老師會議。

2、爲文學社購置一些書籍資料。

第4周：(9.20—9.24)

1、開展中秋節活動

2、畢業班作文競賽動員。

第5周：(9.27-9.30)

1、參加《多彩校園》等徵稿。

十月份：專題活動，開展競賽

第6周：國慶假期

第7周：(10.8—10.15)

1、召開文學社社員會議。

2、動員社員積極參加深圳市讀書月活動。

3、舉辦文學社講座活動

第8周：(10.18—10.22)

1、課題組老師組織一節作文指導課，邀請專家評課。

2、舉行中秋節活動。

第9周：(10.25—10.29)

1、開展一次校外採風活動(海上田園)。

十一月份：讀萬卷書，行萬里路

第10周：(11.1—11.5)

1、文學社沙龍座談會

2、參加《多彩校園》等徵稿。

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1、文學社工作會議。

第12周：(11.15—11.19)

1、體驗式快樂作文結題報告會。

2、好書伴我成長——優秀刊物作品推薦會。 第13周：(11.22—11.26)

1、開展讀書節系列活動。

2、文學社活動走進社會，親近自然採風活動。 第14周：(11.29—12.3)

1、與教學處一起組織作文競賽。

十二月份：活動深入，力顯成果。

第15周：(12.6—12.10)

1、文學社活動

第16周：(12.13—12.17)

1、文學社例會。

2、專家講座。

第17周：(12.20—12.24)

1、文學社活動

第18周：(12.27—12.31)

1、文學社活動。

一月份：總結成果，表彰先進

第19周：(1.3—1.7)

1、文學社活動。

第20周：(1.10—1.14)

1、出版第四期《七彩夢》。

2、課題組老師撰寫總結論文。

1、評選優秀文學社成員、優秀指導老師、及實驗班級。