期末考試工作計劃

日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，一起對今後的學習做個計劃吧。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢？以下是小編爲大家收集的期末考試工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

期末考試工作計劃1

在落實常規的基礎上，加強規範管理，採用計劃先行，任務到人，知識準確，方法多樣，先練後講，講練結合，分層教學等形式，提高期末期末複習的科學性、針對性、實效性。

一、複習時間：

12月20左右進行總複習。

12月20日——27日：分單元複習

12月30日——1月5日：歸類複習

1月6日——8日：綜合複習

二、主要複習方法：

（一）單元複習，按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。採用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

在單元複習階段，具體可以從以下幾點展開復習；

1、教師對課文內容進行講授梳理，讓學生對所學知識有一個整體的把握。

2、對課文中的重點文段進行細緻的分析，把平時所做的試題中有關閱讀材料找出來，先讓學生看一遍，互相提問，然後教師提問，學生搶答。

3、積累課文中的優美詞語、精彩句段，並幫助學生分析理解意思，讓學生學會把這些詞句運用到自己的文段裏。

4、要讓學生知道一些課文的結構，如：《美麗的小興安嶺》是總分總結構等。

（二）歸類複習

從大的方面分，可以分爲：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。

基礎知識

1、漢語拼音

漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。要着重複習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀後，要先想出語義，然後正確地寫出有關的漢字。如：shiyan這組音節，可以寫出“實驗”和“試驗”，關鍵要讀準聲調，辨清詞語。

2、漢字

新《課程標準》對識字和寫字教學都十分重視。本冊要“認識常用漢字500個，其中300個左右會寫”。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，並能正確地書寫。文中出現了很多形近字，如：“矛”和“予”、“攏”和“擾”等字僅一撇之差，很容易寫錯；還有很多同音字，如：側、測、廁，桐、銅，淘、陶等，關鍵要讓學生理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字，如：降、調、給、扇等。

3、詞語

詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯繫上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞彙。新《課程標準》和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學生積累的詞彙，主要是指在課文中所學到的詞語。本冊有很多四字詞語，如：引人注目、一本正經、千呼萬喚、物產豐富、合二爲一、風景優美等，可對這些詞語進行分類，幫助學生記憶，讓學生理解意思，並能用這些詞語寫句子。

4、句子

一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生了解基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學生學習，並模仿這些句子自己寫出一些來。

認識句子中所運用的修辭手法——比喻，知道把什麼比作什麼。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。如課文《槐鄉的孩子》、《秋天的雨》等課文中都有優美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學生總結比喻句的`特徵，並學會自己寫一些簡單的比喻句。

掌握一些關聯詞，如：因爲……所以、不但……而且、如果……那麼等，並掌握這些關聯詞的作用及用法，能夠把它們正確地運用到句子裏，使語言更加嚴謹。

要能修改有明顯錯誤的病句。如：句子成分殘缺、前後重複和矛盾等。複習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。

擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。

5、標點符號

能正確地運用句號、逗號、冒號、問號、感嘆號、雙引號，認識書名號等數書中出現的標點符號。

閱讀

閱讀可分爲課內和課外兩方面。課內在單元複習時已講過，現針對課外閱讀進行復習。閱讀分析在課改試卷中佔有較大的比分，因此對這部分要重點講方法，讓學生學會自己分析短文。

首先，要讓學生學會從文中找出句子回答問題，這要培養學生認真讀題和認真思考的態度；另外，還要鍛鍊學生初步的總結概括能力，能用自己的話來總結短文的內容，並能說說自己的收穫。

習作

從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。就本冊的習作訓練展開復習，讓學生積累各種作文體裁的精彩段落和語句，並教會他們如何運用這些語句。

（三）綜合複習

本階段以練習爲主，通過以上的複習和反饋，已基本瞭解了學生對知識的掌握情況，課針對學生易錯的題目進行練習。做一些試題，教師認真評講，要重視講評的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開來講，讓學生比較紮實的掌握各個類型的知識。

三、複習策略

1、制定好切實有效的複習計劃，確定詳細的複習內容，同時結合以往期末試卷，從形式與內容上相一致。

2、狠抓基礎知識和語言積累。要讓每一位學生掌握好，爭取在基礎知識上不失分，不丟分。

3、由點到面，突破難點、突出重點。三年級的閱讀與作文是中年級的重點難點。閱讀與作文的複習不可以面面俱到，要由點到面，從訓練中提高閱讀與寫作的能

力。

4、因材施教。對不同層次的學生採取不同的方法。優生要強化訓練，中等生要培優，學困生要個別輔導。特別要關注學困生，重點輔導，不離不棄，真心實意耐心地做好學困生的轉化工作。

5、趣中複習，樂中複習。重視組織形式和複習形式的多樣化，注重激勵與表揚，激發學生的興趣。

6、精講精練。訓練題要精選、題型要廣，注意統一講解和學生自主練習相結合。

7、加強學生學習習慣的培養。如審題、讀題、檢查等習慣。

四、注意的問題

1、下午自習時間能夠針對學生實際分層輔導，尤其關注學困生的個別輔導。

2、嚴格控制作業量，杜絕佈置機械抄寫性質和懲罰性質的作業，不得做成卷，確保每張試卷上的每道題都經過教師的研做，通過提升自己，減少學生過重的課業負擔。

3、作業批改要及時，全批全改。佈置的量要適中，佈置太多批不過來加重學生負擔，也加重自己負擔。

期末考試工作計劃2

時間過得飛快，轉眼間學期已經接近尾聲了，同學們也漸漸融入了這緊張的學習氛圍，與此同時，我們也將面臨新的挑戰;期中考試。

機會只垂青有準備的人，所以這次我們一定要做好充分的準備。比如說把平時的.複習時間增加十分鐘左右，當然，時間越多，效果越好，關鍵還要靠自己自覺。不要只是今天覆習半個小時，明天就只複習二十分鐘，貴在堅持。

要學會抓住一分一秒，時間就是生命，不要讓時間在你的走神中溜走，也不要讓它在毫無意義的話題中流逝。對我們中學生說，有一個合理的學習計劃，就可以爲一天爭分奪秒，更可以爲好的學習成績奠定基礎。所以，我們需要好好把握一分一秒。

天道酬勤，只有勤奮刻苦的人才會得到成功。努力學習，這幾個字相信同學們聽過不止一遍了，可是這個學期，你到底努力過多少，到底付出過多少?如果連付出都沒有，那你就更別說自己有一個好的前途了。

不經歷風雨，怎麼見彩虹?成功是要付出汗水的，如果從現在開始努力，也許你還會有百分之五十的機會成功，如果你選擇放棄，你將註定成功不了。讓我們從現在開始付出努力，去勇敢地迎接新的挑戰吧!

期末考試工作計劃3

一、複習時間：

從20xx年01月12日-----20xx年02月03日，共17天。

二、複習內容：

六年級語文上冊。共8個單元32篇課文，8個積累運用。複習重點是後4個單元共16課。

三、複習動員班會要點：

1、要比學習先比紀律。

2、要比成績先比好習慣。

3、沒有寧靜的教室、課堂，複習目標將成爲泡影。

4、每天做題進度爲1套訓練題，完成點撥。

5、嚴格要求：課前3分鐘候課，抓住課堂每一分鐘，提高做題速度;保持卷面乾淨;主動複習，用心複習是關鍵;複習堂堂有收穫，日日有提高，欲明爭需暗賽。

6、早讀共10個，用來讀課文背課文;午自習共7個用來辦手抄報;晚自習3個，用於自測卷子點撥用於重點課文複習。分析去年期末試卷。

四、複習堅持六項原則：

1、先分類後綜合的'原則。

2、先基礎後能力的原則。

3、先補差後培優的原則。

4、以課程標準爲指導，以課本爲根本，(全解)，卷子，資料爲輔助。

5、提問的原則：字詞句提問月考中85分以下者;語段提問月考中86----89分者;創新以能力提升題提問月考中90分以上者。

6、以學生“查漏補缺”“自主複習”爲原則。7、不放棄一個學生，不忽略一個問題。

五、複習目標

1、爭取及格率100%。

2、平均分提高3-4分。

3、優秀率提高xx---20個百分點。

4、爭取三率和學習標兵數目年級第一。

六、複習方法

1、自主複習法。

2、提問鞏固法。

3、師生共同研討法。

4、小測驗法。

5、讀書背書法。

6、同桌監督法。

7、手抄報法。

七、複習進度表

根據學生現有水平和年齡特點，結合現有複習時間和複習內容，特制定本計劃和複習進度表。

期末考試工作計劃4

複習內容：

第一章、基本的幾何圖形

第二章、有理數

第三章、有理數及其運算

第四章、數據的收集與整理

第五章、代數式與函數的初步認識

第六章、整式的加減

第七章、數值估算

第八章、一元一次方程

複習目標：

1、整理本學期學過的知識與方法，用一張圖把它們表示出來，並與同伴進行交流。

2、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，並選擇這個問題的原因。

3、通過本學期的數學學習，讓同學總結自己有哪些收穫，有哪些需要改進的地方。

複習重點難點

複習的重點放在的第二、三、六、八章。

第二章有理數

複習重點：數軸、相反數與絕對值

複習難點：瞭解數形結合的數學方法。

突破重點難點：數軸的建立以及利用數軸建立起來的數形結合的數學思想是學習本節的關鍵。

實際操作：一課時考試，一課時講解。

有理數的運算

複習重點：掌握有理數的加法、乘法法則及運算律.乘方的概念、表示及符號法則是重點。

複習難點：有理數的加法特別是異號兩數相加的法則，以及把有理數的加減混合算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數、指數的概念也是難點。

突破措施：創設實際情景，藉助數軸分類探究有理數的加法法則，關鍵把握兩點∶一是符號，二是絕對值，通過數形結合的方式突破該難點。有理數的乘方是一種新的`運算，教材通過實例引入定義及運算符號，乘方運算可歸結爲乘法運算，關鍵在於讓學生搞清冪、底數、指數的意義及相互關係。

實際操作：一課時考試，一課時講解。

整式的加減

複習重點：單項式及單項式的係數、次數的概念；多項式及多項式的項、次數的概念。探究發現同類項的特徵及合併同類項的法則。去括號法則及其應用。

複習難點：準確迅速地確定一個單項式的係數和次數，寫出多項式的項和次數。括號前是-號，去括號時，括號內的各項都要改變符號，合併同類項及應用。

本章是研究整式的開始，知識由數向式轉化，比較抽象，與學生的認知基礎和思維能力有一定差距，學習中會有一定困難。特別是在確定比較複雜的單項式係數和次數、多項式的項和次數時容易出現錯誤。

爲了突破重點，化解難點，教學中要把握以下兩點：

（1）加強直觀性：爲學生提供足夠的感知材料，豐富學生的感性認識，幫助學生認識概念。

（2）注重分析：在剖析單項式與多項式結構時，藉助變式和反例練習，抓住概念易混處和判斷易錯處，強化認識。

正確理解去括號法則，並會把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合併同類項法則進行整式加減法的練習

實際操作：一課時考試，一課時講解。

一元一次方程

複習重點：使學生能根據具體問題中的數量關係列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能運用一元一次方程解決實際問題。

複習難點：用等式的兩條性質解一元一次方程，列一元一次方程解決實際問題，根據具體問題中的數量關係建立議程，從而解決問題。

突破重點難點：鼓勵學生的處處探索與合作交流，有效的數學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶，在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中，應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結合學生生活實際的未經要求，加強數學一現實的聯繫，讓學生體會數學的廣泛應用。

實際操作：一課時考試，一課時講解。

具體安排

1月4日-—1月8日-進行新課

1月11日-—1月15日複習4、5、6章

1月18日-—1月22日複習1、2、3章

1月25日-—1月29日綜合測評講評

注意事項

具體措施

1.加強集體備課，精選習題

2.針對重難點及易錯點強化訓練。

3.分類講評，進行跟蹤練習。

4.以考帶練，有針對性講解。

期末考試工作計劃5

各教學單位：

本學期期末考試即將開始，爲做好期末考試的各項工作，現將有關事宜通知如下：

一、考試時間

1、考查課程（包括公共選修課）的考覈時間xxx年12月26日—30日

2、考試課程的考試時間xxx年1月3日—8日

考試時間統一安排爲：上午10：30—12：30；下午4：00—6：00（均爲北京時間）。

3、各學院考試安排表請於xxxx年12月23日前報送教務處教務科，紙製版和電子版各一份（注：考試安排表從教務系統導出）。

二、考前準備工作

1、考風考紀宣傳教育

各學院要高度重視考前考風考紀宣傳教育工作，加強組織領導，落實工作責任，以班級爲單位，組織學生學習《考場規則》、《考試違紀處理規定》（xxxx版學生手冊）等規章制度。各學院應精心組織安排期末考試宣傳教育，以展板、牆報、標語、橫幅、專欄等多種形式，大力宣傳考風考紀（展板要擺在醒目之處），使考生端正考試態度，確保考試正常進行。

2、考試科目與考查科目

考試與考查科目按照人才培養方案的規定執行。如需調整須向教務處提出書面申請，審批同意後方可調整。

3、緩考

各學院要切實把好緩考關（緩考模板見附件1），確實因病（或意外事件）不能參加考試的，考生必須提出申請，教務處經覈實審批後方能緩考，不辦理緩考手續者，均按曠考處理，不得參加下學期的開學初補考，直接參加畢業清考。

4、審覈考試資格

各學院應根據學生學籍管理有關規定，在考試前一週做好學生考試資格的審查，把應取消考試資格的學生（註明原因）於考試前三天通知學生本人，並把本學院所有取消考試資格的學生名單彙總後上報教務科；任課教師在登記該學生成績時應註明“取消考試資格”的字樣，取消考試資格學生不得參加下學期的開學初補考。

5、主、監考及考場安排

在期末考試中，專業課考試的主、監考均由本學院自行安排，對於公共課的考試，主考由公共課開課學院派出，監考由各學院自行負責。如各學院主、監考數量不足且自身無法協調的情況下，可提前一週向教務處提出書面申請，由教務處負責協調。

各學院要根據班級人數來安排考場，考生人數不得超過該考場實際容量的`1/2，考試人數超過40人的考場應安排3名監考。

三、命題及考試事宜

1、關於課程考覈改革

根據《關於改革課程考覈的意見》的精神，各任課教師都應結合課程及學生實際，積極進行課程考覈的改革。根據學生課程論文、作業、機試、作品、調查報告、實踐教學、社會調查、聽力考試、面試（口試）、職業素養、職業道德、課堂表現及參考閱讀等成績及期末考覈成績綜合評定。

2、考試課程

（1）試題的覆蓋面要廣，應有一定的難度和區分度，考試成績總體應符合正態分佈。試題應儘量避免死記硬背型的，應反映學生的理解力、知識點的掌握程度、知識的綜合運用能力和創新能力。努力克服命題的主觀隨意性和片面性，確保命題的客觀性和公正性。命題、審查等情況要認真填入《喀什大學命題審批表》（見附件2）。

（2）針對不同類型的學生應分別出卷。不同類型的學生包括：民語言班的學生和漢語言班的學生、本科學生與專科學生、普通專業學生與特殊專業（體育與藝術專業）學生等。

3、關於考試課程的試卷要求

（1）上學期開始，學校已經啓用新試卷格式（見附件3），各學院務必按照學校統一制定的試卷格式編制期末考試試卷，特殊專業的課程試卷格式可根據具體情況編制，但須報教務處備案。

（2）試卷由各學院指定專人統一到印刷廠印刷、封存，由教學祕書保管。在考試前15－30分鐘交監考教師。公共課開課學院必須於考前一週填寫《喀什大學公共課試卷印製申請單》（見附件4），到教務科覈對人數後方可印刷試卷。

（3）試卷裝訂時只裝訂正考卷樣卷和學生試卷等相關材料，補考樣卷下學期開學初補考結束後與學生的補考試卷一起裝訂（裝訂試卷按照新的封皮格式裝訂）。

4、考查課程（包括公共選修課）

應着重考覈學生應用所學理論知識解決實際問題的能力，不得超出多數學生的能力範圍，適當放寬時間、空間的限制。考查課的考覈方式、成績評定必須有書面依據，並由學院教學祕書存檔。

5、實驗課程

實驗課程考試各學院根據本學院的實驗課程考覈辦法執行。學校不作統一要求。

6、公共選修課

公共選修課任課教師必須於xxxx年1月4日之前將成績單、記分冊和《公共選修課總結表》交到學務科，並做好成績錄入工作，沒有按時上交或教務系統成績未錄入者不予發放課時費，並按有關規定追究責任。

7、閱卷

（1）每門課程考試後，考卷一律交教學祕書統一保管。爲保證評閱卷工作的公正性，所有考試課程均由各學院統一組織，在指定地點、限定時間內採取全封閉形式流水判卷，每門課程至少有3位以上教師參加閱卷。各學院要將本單位所有的監考安排表及閱卷安排表作爲教學檔案保存。

（2）閱卷教師要嚴格按照我校試卷批閱的要求，認真評閱。各學院要組織本單位教學督導組對本學院試卷的評閱情況進行復查，學校也將對試卷進行抽查，出現錯批、漏批、塗改等情況嚴重的，將以教學事故論處。

8、成績的錄入與報送

（1）成績單從教務系統中直接打印，教務管理系統成績錄入時間爲xxx年12月26日上午10點—xxxx年1月10日下午19點，逾期將不再開通，並按教學事故處理。

公共課成績報送截止日期xxx年1月8日

專業課成績報送截止日期xxx年1月10日

（2）本學期實習學生（實習支教學生除外）的實習成績同步錄入系統。

（3）轉入漢語言教學班的少數民族學生的課程成績計算按有關規定處理（換算後的成績應在試卷及紙質版成績單上備註）。

9、查卷

學生對考試成績如有異議，可申請查卷，但須經院長同意、教務處批准後方可查卷；發現有錯批、錯登分現象應及時予以改正，任課教師要對改正原因寫出書面說明，書面說明一式三份，一份上報教務科，一份學院（部）留存，另一份附於該生試卷後。未經批准，任何人均不得隨意查卷或更改成績。

10、留級生及跟班試讀學生留級和跟班試讀前的每門不及格課程均有一次補考機會，請各學院務必要通知到學生及時申請補考。如有提出申請參加補考的，各學院根據有關規定，應在開學初補考時予以安排。

四、考試結束後有關工作

1、補考學生的通知

考試結束後，各學院要及時統計各班級的補考學生名單，由班主任以紙質版的形式通知補考學生做好下學期開學初的補考準備。補考將在下學期開學第一週進行（第一週週六、日將進行公共課補考；本學期實習支教學生和下學期實習班級學生的補考也同時進行，不再另行安排補考；下學期實習支教班級學生的補考在支教完畢後的下一學期進行），請各學院做好補考學生統計工作。

2、學生的書面警示

各學院將所有課程成績登記完畢後，應儘快對學生的學分進行統計，要將達到留級或退學標準（參見《喀什大學學生手冊》xxxx版）的學生名單及時通知學生本人。對各學期累計不及格課程超過16學分的學生要發出書面警示（附件5）。

五、監考及其他注意事項

1、考前各學院要組織教職工認真學習《監考人員職責》（xxxx版學生手冊），嚴禁其他人員（如研究生）監考，凡不按要求或私自調換監考教師將按《喀什大學教學事故認定辦法》的相關規定處理。考試期間要保持考場的清潔，對於教室衛生較差的學院將通報批評。

2、凡參加考試的學生必須攜帶身份證及學生證，未帶者不得參加考試，並按曠考處理。

期末考試工作計劃6

初中語文的基本題型已經有了全面的認識了：基礎知識、默寫、閱讀、作文。所以相對來說期末考試的語文複習就比較明確了，常熟一對一輔導學思堂教育建議大家可以從考試題型4個方向總結複習，下面介紹語文複習的要點：

一、基礎知識

字、詞、句，即所謂的基礎知識，這一部分是最簡單的，分數也最容易拿，複習時把課本課後的字詞記熟，相關的文學常識也要掌握。這部分知識組成了試卷的前幾道題，基本屬於送分題。

二、默寫

初中開始接觸文言文，古詩詞也開始增多，在考試之前大家要把需要背誦的詩詞、文言文通過一遍，文言文中的註解、字的含義等也要記得。除此之外，還有背誦相關的作者、所處的時代背景、文章表達的思想也要理解。

三、閱讀

閱讀題有文言文(古詩詞)閱讀和現代文閱讀。文言文(古詩詞)閱讀的文章一般是課內的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內的還是課外的，考查的都是這個學期所學過的知識。詩詞的複習上面已經說了，這裏主要講文言文複習：①課文的'文學常識(作者、年代、文集);②文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。③虛詞、實詞的解釋以及所有出現過的通假字(包括拼音、解釋在內)。④句式，定語後置、賓語前置等句式要心中有數。

現代文閱讀一般是課外的文章，當然也不排除是課內的。這部分就考驗同學們平時上課有沒有認真聽老師分析文章，有沒有做筆記了。這種題一是平時多積累，二是複習時多看筆記，回憶老師是怎麼分析課文的。

四、作文

作文是靠平時多練多積累，臨時抱佛腳作用不大。不過可以蒐集一些適合初中生當做作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發現鐳就說她愛國，她勤奮刻苦。寫這樣的例子會很沒新意。要學會利用家喻戶曉的人物的其他事蹟來表達自己的觀點，免於俗套。平時要多看報紙

文摘，各種文學性強的雜誌對你有好處。

期末考試工作計劃7

各教學單位：

根據學校20xx年度教學工作計劃安排，20xx—xxxx學年第一學期期末考試即將開始，爲做好本期考試工作，現將有關事項通知如下：

一、考試時間

1、集中考試時間

集中考試時間爲第19周（20xx年1月11—1月xx日）。第9周結束教學的課程，考試時間爲第10周（20xx年11月9日—11月13日），其具體要求參照執行上學期的期末考試要求。

如果因學生人數多，在規定時間無法安排的，可以提出申請提前安排專業課考試。

2、分散考試時間

分散考試一般安排在分散考試課程教學結束當週最後一次上課時間隨堂進行。

需安排統一時間考覈的分散考試課程，由開課單位提出申請，教務處協調解決考場安排問題。

二、課程考覈組織形式與考覈方式

1、課程考覈組織形式

（1）課程考覈組織形式分爲集中組織和分散組織兩種，其中，集中考覈課程一般爲4門左右。

（2）通識教育課考覈組織形式由教務處與開課單位協商確定。學科基礎課考覈組織形式由開課單位教學副院長（副主任）與教學班多數學生所在院系協商確定，意見不一致時由開課單位教學副院長（副主任）決定。專業課考覈組織形式由開課單位教學副院長（副主任）確定。

（3）課程考覈組織形式一般在課程結束前適當時間採用隨機方式確定，不能將選修課固化爲分散考覈組織形式。

（4）課程名稱及其代碼相同的課程應採用同一考覈組織形式。

2、課程考覈方式

（1）考覈方式包括閉卷考試、開卷考試、口試、面試（或答辯）、操作、討論、論文、設計等，可以根據課程特點和要求選擇單一考覈方式，也可選擇多種方式結合的考覈方式。課程具體考覈方式由課程負責人確定，無課程負責人的由開課單位教學副院長（副主任）確定。

（2）課程名稱及其代碼相同的課程應採用相同考覈方式，同一教學班的同一門課程必須統一考覈方式。進行課程教學範式改革或考試改革的教學班，可以申請採用不同於其他班級的考覈方式。

（3）無論是集中考覈還是分散考覈，不採用命題出卷方式（閉卷或開卷）考試的，應制定詳細的考試方案。

3、考覈組織形式與考覈方式確認

（1）考覈組織形式與考覈方式確定後，由開課單位在教務管理系統（考試管理—考試方式）進行確認，並填報《xx財經政法大學課程考覈方式確認表》，20xx年11月30日前報教務處。不採用命題出卷方式（閉卷或開卷）考覈的，應另附考覈方案，各單位要對考覈方案嚴格審查把關。

（2）《xx財經政法大學課程考覈方式確認表》應包括本學期所有課程的“考覈組織形式”和“考覈方式”。

三、命題與制卷

1、命題教師

一門課程只有一個任課教師的，任課教師爲命題教師。一門課程有多個任課教師的，由課程負責人或教研室主任從中指定命題教師。實行“教考分離”的，由開課單位教學副院長（副主任）在不擔任該課程教學的校內外教師中指定命題教師。

2、命題依據

命題應以課程教學大綱和考試大綱爲依據，試題內容、範圍、深度均應符合有關規定，可以適當兼顧使用教材、參考書及講授內容。

3、命題質量

（1）試題應具有代表性，符合教學大綱中對知識、能力的基本要求，較全面的地覆蓋課程的基本內容，並體現課程的重點內容，同時要兼顧對學生能力的考覈。在考覈基本知識、基本理論、基本技能的基礎上，重點考覈學生的綜合應用能力。屬基本要求的題目應占70%—80%，屬應用性、綜合提高性的題目應占20%—30%左右。

（2）試題應難易適度、題量適當。比較容易的.題目一般佔30%，中等難度的一般佔50%，比較難的一般佔20%。考覈成績基本符合正態分佈，優秀率（90分以上成績）一般不高於20％，不及格率（60分以下成績）一般不高於10%，能夠反映學生達到教學目標和要求的程度。絕大多數學生能在2小時內做完答題。

（3）開卷考試、非命題出卷考試應以理解性和應用性題目爲主，不能出認知性的題目，其答案不應含有可從教材或其他允許攜帶的資料上直接抄錄的內容。

（4）雙語教學課程考試命題還應符合《xx財經政法大學雙語教學管理規定》。

（5）課程教學範式改革課程考試命題還應體現相應要求。

4、試卷要素

（1）試題卷、答題卷、參考答案及評分標準上的課程名稱應與人才培養方案上的課程名稱一致。

（2）卷首學年學期、使用院系、班級或選課號等信息填寫完整正確。

（3）總分分值爲100分，大小題分值均標示準確。

（4）每頁標註頁碼。

（5）答題卷左邊密封線內爲姓名、學號、班級或選課號、座號。

（6）凡需要使用計算器或詞典等輔助工具的閉卷考試課程，須在試卷上註明並提前告知學生；開卷考試的，應在試卷上註明學生可以攜帶的資料或輔助工具並提前告知學生。凡未註明者，考試時學生一律不準使用相關工具或規定以外的資料，否則以作弊論處。

5、試卷（含答題卷）格式

試卷（含答題卷）應統一使用《xx財經政法大學試卷模板》。命題出卷考試使用A4紙模版，試題卷和答題卷分開；非命題出卷考試用A3幅面專用答題卷。文字、數字、符號要統一規範，每個大題包括本題答題要求、每小題分數及總分。試題一律打印，採用原稿製版印刷，答題捲上每題下面要預留出考生解答的空白位置。命題教師需在試卷母卷袋上註明試卷名稱、使用班級、印刷份數。

6、試題套數

（1）每門課程應統一命A、B兩套試卷，建有試題庫的課程應使用試題庫組成A、B卷。A、B卷的題型、題量、覆蓋面、難易程度應基本相同或相當，重複率不超過10%。同一課程試題與最近四年我校已使用過的試題重複率不得超過20%，不得采用同類考試中已經使用過的試卷作爲考試試卷。

（2）A、B卷均應包括試題卷、答題卷、參考答案及評分標準。

（3）不同班級的同一門課程由兩名及以上教師承擔的，要統一命題，使用相同試題。

7、參考答案及評分標準

（1）參考答案及評分標準應註明“xx財經政法大學20xx—20xx學年第1學期《課程名稱》A（或B）卷參考答案及評分標準”。

（2）參考答案及評分標準中應說明給分標準，並註明得分點。

（3）參考答案及評分標準格式使用《xx財經政法大學參考答案及評分標準模板》。

8、命題時間

各教學單位務必於12月14日前完成命題工作，並報送《xx財經政法大學試卷審批表》、《xx財經政法大學期末課程考覈一覽表》。

9、試卷（含答題卷）審覈

命題教師是命題質量第一責任人，教研室主任及教學副院長（副主任）應負責審覈把關。試卷經審覈後由教學副院長（副主任）密封並在封口處簽名，由教學辦公室主任（教學祕書）檢查後簽字簽收。

試卷審覈後，A、B卷分別密封，參考答案及評分標準另行密封。印製前由命題單位教學副院長（副主任）從中隨機抽取一套印製供考試使用，另一份保持密封作爲備用。試題交接要有完備的程序，有關人員要簽字。

10、試卷（含答題卷）印刷

開課單位負責試卷（含答題卷）印刷，要嚴格保管和分發，確保試卷的保密與安全。

集中考試試卷均由主考單位在學校指定地點統一印刷，並負責試卷的考前保管、分發與回收工作。學生所在院系教學辦公室主任（教學祕書）在考試前按教務處要求覈對考試科目，到主考單位領取考試試卷，主考單位與學生所在院系進行試卷轉交時要有憑證，並簽字備案。

各主考單位應於20xx年12月25日前將印刷試卷分發完畢，印刷份數應按照教學班實際人數加5份印刷（登陸正方教務系統—選課管理—查詢打印—點名冊打印），考試人數較多的課程，應準備2包備用試卷（各50份），並由開課單位妥善保管。

四、考風考紀教育

1、各院系在考前須加強對學生的考風考紀宣傳教育，組織學生認真學習學校《學籍管理規定》、《課程考覈管理規定》、《考試違規處理辦法》等文件。強調對於考試作弊或違紀達到一定程度的學生，學校將取消其學士學位申請資格；所有考試違紀、作弊學生信息將錄入教育部學生學信檔案，確保每位學生知道考試違規的後果及應承擔的責任。教育學生誠信考試、遵守考場紀律，消除考試違規的動機。

2、課程緩考一般不予辦理。學生確因特殊原因不能參加課程考覈，最遲應於考前一天持有關證明向所院系提出緩考申請，經教學副院長（副主任）和教務處長批准後到教務科辦理緩考手續，並由院系教學辦公室通知任課教師。考前不辦理緩考手續者，無論何種原因，均不能補辦手續，該門課程只能重修。

3、未註冊、未選課和不在任課教師的授課名單內的學生，不能參加考試，擅自參加考試者，任課教師對其答卷不予評分或登分。

五、監考

1、監考是教師的基本工作職責之一，各單位所派監考人員應爲本單位在職人員，不允許安排研究生或其他人員參加監考工作。每個考場配備監考人員標準爲：學生人數50人以下的，安排2名監考；學生人數50—100人的，安排2—3名監考；學生人數100人以上的，安排3—4名監考。一名教師不能同時擔任多個考場的監考。

監考人員如因不可抗拒因素而不能參加監考，必須至少提前半天以上向所在單位請假，由所在單位另行安排人員接替。凡無故不監考的，按相關規定處理。

2、各單位在考前應召開期末考試培訓工作會，組織全體教師認真學習學校《課程考覈管理規定》、《學籍管理規定》、《考試違規處理辦法》、《教學和教學管理事故認定與處理辦法》等文件規定，進一步明確考試工作要求，重申考試工作紀律。

3、監考教師應在開考前到本單位教學辦公室領取試卷，並提前xx分鐘進入考場。髮捲前應檢查、覈對學生證件，安排學生按指定位置就坐。認真組織學生徹底清理考場，要求學生將手機、書籍、筆記、書報、紙張等所有物品放在指定位置。板書考試相關要求，尤其要板書“攜帶資料、小抄、手機等參加考試是作弊行爲”。宣讀《考場宣講內容》，並請考場內兩名學生代表簽字確認。

4、監考教師在考前5分鐘面向考生展示密封完好後當場開啓試卷密封袋，清點試卷份數，並按當場學生實考人數分發試卷。

5、監考教師在考試中應認真監督學生考試，發現學生有違規行爲時應當及時制止，並當場進行認定，暫扣學生證件，收繳其試卷、違規所用材料及物品，終止其繼續參加考試，在試卷上標明“違紀”或“作弊”字樣，在《考場記錄單》上如實記錄其姓名、學號及違規的詳細情節（必要時附情況說明），由考生簽字後責令其離開考場。考生拒不簽字的，由監考人員在記錄單註明相關情況。考試結束，監考人員應及時將《考場記錄單》、違規考生試卷和違規所用材料、物品隨正常試卷交到相應教學單位。學生所在院系必須在該課程考試結束後一小時內拿出處理意見，並報教務處。

6、監考教師應完整、準確地填寫《考場記錄單》。

7、考試監考實行誰監考誰負責制，監考教師考前應認真熟悉監考職責，在監考過程中，應認真履行自己的職責，對考場的考試紀律負責。因清理考場不徹底、不宣讀或不認真宣讀《考場宣講內容》、工作疏忽，造成較多學生考試違規的，按《教學和教學管理事故認定與處理辦法》嚴肅處理。

學校巡考組發現學生考試違規的，將視情節在《教務簡報》上通報監考教師及其單位，並按相關規定處理。

8、集中考試完畢後，監考教師應將試卷（含答題卷）等所有考試材料送交本單位教學辦公室主任（教學祕書）密封裝訂、保存。

六、試卷評閱

1、評閱試卷時應密封含答題卷，在評卷教師所在單位適宜的辦公或教研場所評卷。嚴禁拆封評卷，不允許在規定以外地方評卷。

2、各單位在評卷前應進行評卷培訓，評卷教師正式評卷前應先進行試評，流水評卷的應統一把握評卷標準。

3、一門課程只有一名任課教師的，該教師爲評卷教師，也可以安排其他教師參加進行流水評卷。一門課程由兩名以上任課教師的，實行統一地點、統一時間、集體評閱、流水作業。一門課程由三名以上教師承擔的，流水評卷的教師人數可適當減少，但至少爲三人。

4、評卷教師應嚴格按照參考答案及評分標準進行評閱，保證客觀、公正、準確，杜絕人情分。

5、用紅色鋼筆或圓珠筆評卷，採用給分制，分值使用阿拉伯數字，在規定位置規範書寫得分數字與簽名，嚴禁使用“×”、“√”、“－”等符號。主觀題應給出得分點得分。所有卷面得分合計無誤後填寫在題首與卷首得分處，嚴格做到卷面、題首、卷首三處分數統一，數字書寫無誤。所有大題批閱完畢，合計出總分，填寫在卷首“總分”處。

6、評卷中凡是分數改動處，必須劃掉原分數，另寫正確分數並將其劃圈圈住，並在所劃圈的右下角簽寫改動教師的全名。

7、所有試卷評閱後都要進行復核，複覈簽字手續要齊全。只有一位任課教師的課程，由教研室主任指定另一位教師進行復核。

8、總分合計人應在試卷“總分合計人”處簽名，試卷複覈人應在“試卷複覈人”處簽名。總分合計人與試卷複覈人簽名不能是同一人。

9、試卷分析

（1）試卷分析以教學班爲單位，即每門課程每個教學班做一份試卷分析。試卷分析由任課教師負責。

（2）不同教學班的同一門課程命題質量分析應完全相同，應根據命題教師意見作出；各班考試結果不同，其所反映出的教與學問題和改進教學的思考與建議應不同。考試成績嚴重偏離正態分佈的，要特別分析原因。

（3）“綜合分析”部分應注意與《試卷審批表》上“試題難易比例”、《試卷分析》前半部分的教務管理系統自動統計數字、《考場記錄單》上“交卷情況”的協調與一致。

10、平時成績

平時成績是學生平時學習狀態的集中反映，平時成績管理是過程管理的重要內容。平時成績應是根據平時各項考覈成績及其比例計算出的，評定要有合理依據，嚴禁隨意給出平時總評成績。建議平時成績佔總成績的比例爲30%以內（含30%）。任課教師應在課程考覈方式確認表中註明平時成績記載規則說明。

11、評卷簽名實行誰評卷誰簽名、誰簽名誰負責，嚴禁冒用他人簽名。

12、集體評卷時間定於20xx年1月12日—18日進行。需提前評卷的應提出申請，以課程名稱、評卷時間的格式報教務處教務科。評卷期間，教務處將組織檢查各單位是否按評卷安排進行評卷。

七、成績錄入及打印

1、成績錄入

成績應錄入教務管理系統。平時成績在期末集中考試之前錄入，錄入時應先設定平時成績與期末成績所佔總成績比例，然後錄入平時成績，提交保存；在期末集中考試後將試卷成績錄入“期末成績”一欄，但平時成績不能做修改。對於緩考、考試違紀或作弊的學生由教務處統一錄入，任課教師只需錄入有試卷成績及《考場記錄單》上“缺考”學生情況，其他的有名單沒試卷或有試卷沒名單的請及時通過本單位教學辦公室與教務科聯繫。

2、成績打印

成績錄入完畢提交後，按教學班打印《考試成績登記表》（格式二，成績登記表一般打印格式二，如有實驗成績，考試成績登記表則需打印格式一）和《試卷分析》（格式三）一式兩份，並由任課教師按要求填寫其中相關信息，一份隨同試卷留存所在院系存檔，一份交主考教師所在單位，由主考教師所在單位送教務處教務科。

3、20xx年1月20日前完成成績錄入及成績單打印。

八、試卷管理

1、命題教師應對試卷安全負責，嚴格控制電子版試卷的傳遞，不得通過互聯網傳遞電子版試卷，考試後試卷及標準答案禁止對外公佈。

2、教學副院長（副主任）、教學辦公室主任（教學祕書）以及接觸試卷的相關人員，要做好安全保密工作，謹防試卷泄密。

3、集中考試試卷由開課單位在學校指定地點統一印刷，並負責試卷的考前保管、分發與回收工作。各單位教學辦公室主任（教學祕書）在考試前按教務處要求覈對考試科目，到主考單位領取試卷。主考單位與學生所在院系進行試卷轉交時要有憑證，並簽字備案。

各主考單位務必於20xx年12月25日前將所印刷試卷分發完畢，印刷份數應按照教學班實際人數加5份印刷（登陸正方教務系統—選課管理—查詢打印—點名冊打印），參加考試人數較多的課程，應準備2包備用試卷（各50份），並由開課單位妥善保管。

4、評卷結束後，每門課程試卷以教學班級爲單位整理裝袋保存。內附考試樣卷、參考答案及評分標準、考場記錄單、考場簽名表、考前5分鐘給學生宣講的內容、成績登記表（格式一或格式二）、試卷分析（格式三）、平時成績記載簿。試卷袋封面內容應按照要求進行填寫。

考試試卷及材料均由開課單位負責保管，具體保管期限執行《xx財經政法大學教學檔案管理細則》規定，採取試題卷與答題卷分開出卷的，只需保存答題卷和兩份空白試題卷。

5、試卷袋內容經開課單位教學副院長（副主任）審查後，由開課單位教學辦公室審覈後上架妥善保管。

6、分散考試的課程，也以教學班級爲單位保存考覈檔案，包括成績登記表（格式二）、試卷分析（格式三）、平時成績記載表等相關信息檔案。以試卷形式考試的，需要打印格式三。

九、考試組織

1、爲了加強期末考務工作的組織領導，學校成立期末考務工作領導小組，全面負責期末考務工作。安排督導工作組、巡視檢查組進行巡視，加強考風考紀檢查，對全校考務工作進行檢查評比，擬評選出六個考務先進單位。考試期間，教務處定期編印考務簡報，並按教學文件下發、保存。

期末考試工作計劃8

12月29日，本備課組全體成員共同商定了期末考考試範圍，現就複習事宜做如下計劃：

一、複習時間：

元月14日至元月29日複習，共5節課。

二、複習範圍：

七年級上冊全冊內容。

三、複習重點：

生物的特徵、生態系統、顯微鏡以及細胞的結構和生活、生物體的結構層次、植物的類羣及各類羣的特徵、綠色植物的.蒸騰作用、光合作用和呼吸作用。

四、相應練習：

第一單元：綜合卷出卷人林玉梅

第二單元：綜合卷出卷人林玉梅

第三單元：綜合卷出卷人林玉梅

期末模擬試卷：綜合卷出卷人林玉梅

爲下學期的中考備考要做到：

①注重基礎

②聯繫實際

③重視實驗

④反映現代性

⑤加強學科基本觀點教育。要加強中考題型訓練。

①單項選擇題

②填空題

③識圖作答題

④判斷題

⑤探究題

⑥連線題。實驗題分解在以上六種題型之中。

期末考試工作計劃9

各鄉（鎮）中小學，教體局直屬各單位：

爲了檢驗全縣中小學的教育教學質量，促進教育教學工作，也爲了廣大師生能度過一個愉快而充實的寒假，現將全縣中小學xxxx-xxxx學年度第一學期期末考試和假期工作安排通知如下：

一、期末考試工作

（一）考試時間

xxxx年1月5日—6日爲期末考試時間（具體時間安排見附件）。

（二）考試科目

1、小學考試科目爲：語文、數學、綜合科。綜合科（四至六年級）包括科學、英語兩科知識。

2、初中考試科目爲：語文、數學、外語、物理、化學、政治、生物、歷史、地理。

（三）有關要求

1、各學校要高度重視期末考試工作，以此檢驗學校教學工作，找出差距與不足，促進教學質量的提高。要本着對學生負責、對教師負責的原則加強考務工作，原則上要求年級間串監串批。考場安排要正規科學，監考要嚴肅認真，評卷要細緻負責，質量分析要實事求是。各學校要特別加強考風考紀，堅決杜絕違紀現象發生。

2、1月9日—12日爲學校評卷、做質量分析時間，包括速滑比賽等。1月13日上報小學及初中質量分析表（樣表與上一年相同），報教體局基礎教育股1份，同時上報電子版至郵箱xx。1月13日學生返校，公佈成績，做好班級總結，佈置寒假作業，發放致家長的一封信。各校嚴禁按成績對學生進行排名，認真做好期末學生終結性綜合素質評價工作，組織學生、家長、教師認真填寫《素質報告單》。1月13日—16日做好學校年度工作總結和假期工作安排。

二、假期工作安排

（一）寒假起止時間

全縣各中小學生放假時間爲xxxx年1月16日至3月1日，共6周零2天，教職工在新學期開學前一週返校上班。

（二）切實加強安全穩定工作

各學校要認真貫徹落實有關安全工作會議精神，高度重視，加強領導，切實落實“一把手”責任制。學校要給每名學生印發安全防護宣傳單和溫馨提示，對學生進行有針對性的防火、防凍、防交通事故以及出行安全（防擁擠、踩踏）等方面的教育，尤其要加強冰上安全教育，增強其防範意識。各校在放假前要進行一次細緻徹底地安全檢查，消除一切不安全隱患，重點加強防火、防盜、防破壞工作。認真落實帶班領導、值班值宿人員、專兼職保衛幹事責任制，認真做好各個環節的溝通協調工作。校長離縣外出的，要向教體局黨政主要領導報告，經批准方能離縣，同時安排好學校工作並保持個人信息暢通。嚴格執行重大事故報告制度，不得拖延和隱瞞。要排查不穩定因素，妥善處理好信訪案件，確保學校穩定。各校務於1月15日前將本校值班值宿名單及聯繫電話報教體局安全辦1份。

（三）強化行風治理

要堅決貫徹落實國家及省、市、縣各級部門關於加強教育行風建設的規定及《教育系統專項清查治理“三亂”工作實施方案》，嚴禁組織學生補課或變相補課，嚴禁教師舉辦各種收費補習班。對於舉報查實和教體局檢查組抽查發現的教師收費補課案件，將進行嚴肅處理。各學校校長負責本校教師的管理，校長要與教師簽訂“禁止收費辦班補課”責任狀，同時局長與各校校長簽訂“禁止收費辦班補課”責任狀，堅決遏制教育“三亂”現象在假期發生。

（四）豐富學生假期生活

各學校要結合素質教育及未成年人思想道德建設的有關要求，有計劃地以班或班內小組爲單位開展中小學生讀書活動，安排參加勞動、家務活動，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神。提倡佈置社會實踐作業，並提倡在家長的配合下讓孩子完成適當的基礎性作業。放假前對學生進行“三遠離”（遠離網吧、遠離亂花錢、遠離不良嗜好）教育。有條件的學校可將圖書室、活動室、微機室等向學生開放，安排有關教師負責管理。另外，學校要通過《致家長的一封信》指導家長管理好孩子，鼓勵學生參加社會實踐活動（如社會調查、農村勞動等），推薦學生讀一些科技類、人文類、知識類書籍等，讓孩子度過一個充實而有意義的假期。學校可在開學後第一週以班爲單位召開讀書彙報會，對讀書表現突出的學生給予表彰。

（五）切實減輕教師的'假期負擔

假期是教師調整身心的最佳時期，充分利用這一時間休養能爲教師下學期更好的工作提供基本保障，要鼓勵教師在休息之餘學習提高、開拓視野,讓教師過一個愉快、輕鬆、祥和、充實的假期。

（六）做好教職工全員考覈工作

各學校要按照“科學、全面、公平、公正、公開”的原則進一步做好教職工考覈工作，考覈結果（第一學期）務於1月15日前上報教體局（電子版發至人事股郵箱xx）。

三、上報工作總結

請各學校認真對照《饒河縣教育體育局xxxx年工作要點》及xxxx年全縣教育行政工作會議的工作部署，全面總結下半年工作，謀劃好xxxx上半年工作思路，要求內容全面詳實，文字簡明扼要，數字準確清楚。榮譽部分要統計學校、教師和學生所獲的縣級以上榮譽。工作總結必須經學校一把手審閱後，於1月16日前將紙質版加蓋公章，報送縣教體局辦公室。

期末考試工作計劃10

高一就要過了，期末考試快到了。爲了在期末考試中取得好成績，我制定了自己的考前複習計劃，並期望按照自己的定製來實施。本審覈計劃如下：

複習分爲三個階段，一個一個來，會更好。首先第一階段是利用早自習的時間複習。早自習用來做早讀，氛圍會好一些。高一要背的東西很多，因爲高一的科目很多，九個科目一半以上要背。爲了期末考試不損失這些基礎分數，早自習是一種背書。一節課時間也長，所以不是固定時間背書。如果你看膩了一個科目，那就再看一個科目。你要充分利用一節課，儘量把能背的東西都背下來。考試來了，你也不會慌。所有的知識點一定要記很久，一定要有深刻的印象。

第二階段是中午時間，比較短，用來做一些簡單的練習，鞏固一些基礎知識點。除了做一些小練習，就是把之前提取的錯題讀出來，然後自己做，把題掌握好，這樣期末考試就不怕遇到同樣的題了。高一是學習打基礎的'時候，中午不能錯過。短時間內做一些有效率的事情會更有利於考試。因爲時間短，可以用來練習做題的速度和準確性。我計劃每天中午做這個。我要等到考試那天，一定要能練好。

第三階段是利用晚上的時間做難題，晚上時間充裕，可以仔細看問題做。晚上做題可以更細心，補充中午。一個練速度，一個練仔細。安排好晚上的每一個時間，分配好做不同科目的時間，這樣可以達到做不同科目的效果，增加做題的體驗。期末考試那天，你不會因爲什麼科目沒考好而焦慮。

以上是我的期末考試複習計劃。我打算先按照這個方案來，遇到特殊情況再做相應的調整。我相信只要我們做好計劃，就一定能在考試中充分發揮自己的潛力，取得優異的期末成績，不僅能達到目標，還能讓老師滿意。我相信我能成功，也請老師支持我。

期末考試工作計劃11

根據平時單元測試和期中測試學生試卷反映的問題，以及對考試質量的分析，本着分層、有針對性、有計劃的複習原則，現將備考小組討論的複習計劃擬定如下：

首先，複習生詞。內容範圍是單元複習和單詞總評，以試卷形式在6月13日前完成。

第二，詩歌聽寫和鑑賞練習。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞、現代詩詞、課文中包含的'詩詞和句子等。以試卷的形式，6月15日前完成。

第三，文言文複習。範圍包括文言文基礎知識和文言文段落訓練。這一部分分爲兩步，一是複習文言文基礎知識（生詞的讀音和寫法、詞語釋義、通假字、一詞多義、詞類活用、關鍵句翻譯等。）6月18日前以試卷形式完成；語言段的訓練，選擇課內段，以試卷的形式在6月20日前完成。

第四，上課複習段落。選擇班上的名篇（現代文），如《藤野老師》《我的母親》《列夫·托爾斯泰》《雪》，進行重點訓練。注意各類題型答題技巧的訓練和指導，提醒學生注意考題，並以試卷形式實施一個“標準”，6月22日前完成。

第五，作文指導。以敘事風格爲主，針對學生的寫作不能具體描述，而只能總結敘事的空洞弊端，加強引導。這一部分可以在平時的作文中完成。

第六，查漏補缺階段。剩下的時間給學生，根據自己的實際，檢查漏洞，填補空白。這一部分由學生自主複習，重點是複習講稿和課文筆記，對尚未理解的問題向老師和同學提問。這一部分將在考試前一天完成。

第七，答題卡答題方法介紹，考前完成。

期末考試工作計劃12

一眨眼，大一這學期就要進入結尾了，看着還有不到一個月的時間，就要期末考試了，我也知道自己要開始計劃複習了，不然到了期末考試那天，考出的成績肯定是不會如意的。爲此我現在制定自己對期末考試的複習計劃：

首先，重新回顧書本知識。學期已經要進入結尾部分了，就要開始去回顧之前學過的東西了，畢竟經歷這麼久的時間，有些知識肯定也是忘記了的，所以我打算重溫上課學習的內容，把每一個科目的內容從頭再看一遍，加固知識的記憶，讓學過的知識在腦海裏的記憶更加深。在最後這不到一個月的時間裏，我會努力看完所有的課本的，讓記憶得到鞏固，幫助自己在期末考試那天更好的準備。

第二，背重點知識。上面對書本進行回顧，那只是簡單的加深記憶，所以下一步就是對重點知識進行背誦，把重點知識記牢靠，才能更好的運用上去。我會計劃好每天要背的內容，早上多讀幾遍，背誦幾遍，晚上睡前在背一遍，我相信知識是足夠被記住的。期末考試考的是一個學期學的`所有東西，但是會有側重點，而老師一般所選的題材也都是書上重點知識。

第三，訓練自己答題的速度。在複習期間，我還要加強自己對答題速度的訓練。由於自己以前沒有養成好的答題習慣，在考試的時候總是看的很慢，還看不到重點，導致每次考試時間都不夠，如此試卷就做不完，分數自然也是得不到高分的。所以在剩下的時間裏，我會自己去做一些試卷，逐步的訓練自己的速度，不管是看題，還是解題，我都要把速度給訓練上來，這樣才能保障自己有足夠的時間去寫卷子上的題目，纔不會因爲沒有時間做不完造成分數的丟失。

最後，把書本後面的練習做了。書本每一節後面都有些練習題，都是直接與知識相關的，之前自己偷懶不做，錯過了提升自己的好機會，那我就在學期的最後，把它們都寫了，也算是進一步對知識的運用，既能夠對知識有更深的一個記憶，又對知識點進行了實際運用，我想有了這樣的複習，我後面考試是不會差的。

學期就快結束了，期末考試也越來越臨近，爲了讓這次的期末考試的成績更好，我一定要搞好複習，按照自己制定的複習計劃一步步的進行，讓自己有一個好成績。

期末考試工作計劃13

一、指導思想：

(一)以教材和課程標準爲依據，緊扣課本，突出基礎知識和基本技能。

(二)系統歸納，分清脈絡。

(三)針對考試題型，專項練習，有的放矢。

二、重難點分析：

1.單詞的複習

七年級(上)詞彙是英語學習的基礎，因此要想方設法的搞好詞彙的'複習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。

2、語法知識的複習

考試前需要複習的語法知識有：一般現在時、名詞的複數形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結，並配合大量練習，大範圍的讓學生達到懂語法並且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。複習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫出簡單的文章。

3.習題的選擇：

精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在複習中多加以鞏固。

三、學情分析:

1.各班都差不多有一半學生的基礎實在薄弱，學習成績極端不理想;

2.優生人數較少，學生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

3.學習的寫作與閱讀練習與能力較弱;

4.班級女生學習成績相對較高，男生成績普遍低一點;.

5.少數學生特別是男生的書寫不太好，還有一部分喜歡亂畫。

四、複習時間安排：

本次複習時間(大致有三週)，複習時以課本知識爲主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關係。基本以2節課一個單元的模式進行復習。

期末考試工作計劃14

一、指導思想

1、明確複習課的目的。複習課是爲了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋着全部教學內容。

2、複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有複習的動力。卡耐基說過：“使一個人發揮最大能力的方法是讚美和鼓勵。”

3、複習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發他們複習的興趣。

4、複習課的.主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、複習目標：

基礎知識版塊

1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，瞭解在語言環境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語並學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致瞭解意思，理解常用的詞語並學習運用。

3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點複習。

4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

5、讀讀背背：能夠背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇後語、古詩詞。

閱讀版塊：

1、要有一定的速度，每分鐘不得少於300字。

2、能夠讀懂程度適合的文章。

3、能夠聯繫上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

4、能夠把握文章的敘述順序，領悟表達方法。

5、能夠理解和把握文章的主要內容。

6、能夠聯繫上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能夠結合閱讀資料，聯繫生活實際獨立思考，勇於發表自己的見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於100萬字。

習作版塊：

1、能夠寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。

2、能夠按一定的順序寫，根據表達需要分段敘述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規範，

5、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。

三、複習措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，着力於培養學生的語文素。

新內容：即依據大修訂教科書，並適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度爲經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐爲緯，組織複習內容。

新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

四、複習方法：

分爲：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來。

期末考試工作計劃15

一、複習目標：

1、複習和鞏固第十一章到第十五章所學的知識並使之系統化。

2、通過落實知識點，不僅能使學生鞏固學過的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學過的知識。

3、通過複習，使學生養成良好的學習習慣，培養學生的分析概括能力、探究綜合能力及幾何證明的思維的`嚴密性。

4、拓展已學的知識，聯繫生產、生活實際，將所學的知識進行靈活的應用。

5、根據實驗教材的特點，在複習中要教給學生探究式題型的一般解題思路，使學生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。

6、通過複習，使各個層次學生的成績都有普遍提高。

二、複習時間：

18周————22周（12月10日1月5日）止爲複習時間，約18個課時。

三、課時安排：按學校統一執行

四、複習方法：

1、先把各章知識梳理一遍，落實知識點，提高學習效率爲目標。 2、以考點結合題型進行講解。

3、講練結合，引導學生充分展開自主學習、合作學習、努力做到面向全體學生。照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要。

4、充分利用好單元測試卷和教輔資料。

5、習題講解，突破各章節重、難點。

五、測驗及反饋：

根據學生在考試中出現的問題，找出原因，進一步落實知識點，進行指導，再通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入。再通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入。

總而言之，初二數學期末複習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高並重。爲了迎接期末，我將全力以赴，全面做好期末複習工作，爭取在期末取得優異的成績。