高年級班主任工作計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編爲大家收集的高年級班主任工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高年級班主任工作計劃1

一、指導思想

根據學校本學期的德育計劃，結合上學期班級管理以及學生身上存在的問題，制訂本學期班主任工作計劃。

二、工作目標

1、以學生行爲習慣培養爲核心內容，繼續進行養成性教育，學生自主管理課題的探索，使學生養成良好的行爲習慣。

2、加強學生良好的思想道德培養，籌劃感動人物宣傳欄的建設。

3、初步形成班級管理特色，彙編《奧林小學班級特色活動集錦》。

4、創建兩個班主任培訓基地———班主任論壇和班主任工作坊。

三、具體工作

1、繼續做好班主任培訓工作，將原有的月例會中的講座培訓形式提升爲交流學習形式的班主任論壇，使每一位班主任都能夠挖掘自身潛力，創建本班特色，開展案例分折，以加強班主任理論上的認識。

2、繼續加強班主任的基本業務能力和實踐能力的規範，作爲班主任，首先要做好班主任的常規管理工作，家訪，班會，晨會，課前兩分鐘及班級簿，素質手冊等標準件的管理;其次還要具有獨立組織開展班級活動，特殊學生心理輔導，家校溝通等能力。

3、在制度上，管理上進一步規範班主任的月考覈工作，強化班主任的責任意識，業務能力，樹立班主任工作帶頭人，並且在原有班級管理的基礎上，各班級要形成特色管理，學期末學校將彙編奧林小學班級特色活動集錦，並在此基礎上評選出優秀班集體和特色班集體。

何謂班級特色，就是班級開展德育活動，班集體建設，很難做到面面俱到，而是需要立足一個點，選擇一個活動載體，蘊涵和輻射着相關的教育內容，以達到德育的實效性。比如，在進行學生的養成性教育的過程中，有的班級就是通過研究家教沙龍來促進家長的配合，還有的班級就是通過班級的讀書，演講活動促進學生的品格形成，還有的班級建立了能夠激發學生學習的正字評比評價機制等等。

何謂特色班級，就是班級在特色活動的開展上，取得了一定的失效性，並且取得了一定的成績和知名度，並且在此項活動上，班級已成爲了學校的.一面旗幟。

4、爲了進一步打造一支業務理論新，能力強的優秀班主任隊伍，學校將創建一個提供有志於班主任工作深入研究的班主任工作坊。

活動目的：深化班主任專業理論的實踐探索和研究，打造出校級以上的優秀班主任和工作帶頭人。

活動形式：理論交流，案例分析和活動設計等。

參加對象：

(1)在班主任工作上已取得了突出成績的班主任;

(2)有志於班主任工作深入研究的班主任。

5、本學期裏，學校將籌劃在全校範圍內開展感動奧林人物評選活動，即對發生在奧林校園內外的好人好事，弘揚美德或是感動公衆的事蹟加以宣傳，發揚光大，來促進和激勵學生主動發現身邊的真，善，美，讓學生學會體驗，學會實踐。

每個班級要在板報處建立班級的感動人物宣傳欄，班級要在學生中每週進行推薦，班內進行理由陳述，推薦到大隊部，學校大隊部將利用廣播進行人物宣傳，學期末，全校將在本學期所宣傳的所有人物中評出年度感動人物。

6、學校對我校的養成性目標序列在不同年級進行了分解，各個班級要結合學校工作重點，確定班級的學生常規評價制度和激勵制度，以提高學生的自我管理能力。學校繼續實行示範班日量化評比制，並於學期末評出學校的行爲示範班。

7、加大後進生轉化工作。學期初，班主任要針對班級的後進生制定轉化措施，並在學期中實施跟蹤觀察，期末進行階段總結分析。

8、課堂教學永遠是德育的主渠道。本學期裏，學校仍將以作業和聽課的兩種習慣作爲課堂教學的重點習慣來培養，另外，衛生與禮儀習慣也將作爲學生的常規習慣來考覈。

高年級班主任工作計劃2

一、指導思想

以學校德育理念爲指導，以少先隊中心工作爲重點，結合學生實際，培養學生良好的行爲習慣和道德意識，增強學生自我激勵、自我教育和自我管理的能力，使學生樹立爲班級服務的光榮集體主義精神，從而形成“人人熱愛班級，人人管理”的現象。把這個班建設成“勤學、守紀律、團結、奮進”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成爲合格的社會主義建設者和接班人。

二、學生現狀分析

我班有41名學生，14名女生，12名男生。每個孩子都活潑可愛，有很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇求知。但由於年齡小，自制力差，經常控制不住自己，上課喜歡隨便說話或者小動作。很多行爲習慣需要進一步培養。

三、這學期的`目標

短期：根據班級實際和學校工作計劃。抓好常規教育，讓學生儘快適應初三的學習，養成遵守課堂紀律的好習慣。

中期：加強學生規章制度教育，培養小幹部的能力和責任感。增強集體意識和競爭意識，爲良好班風的形成打好基礎。

長期：通過一系列教育活動提高學生整體素質。爲學生未來的學習和生活打下堅實的基礎。

四、班級建設

建立健全有效的班委，逐步形成凝聚力強、朝氣蓬勃、班風好、面貌好的班級集體。同時，要做好日常管理和班級管理，充分發揮班會和中隊會的作用，以初級守則和規範爲準則，引導學生學習，加強文明禮貌、尊老愛幼、團結互助、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護環境等教育，以平常心面對挫折。

五、採取的措施

1、注重養成教育：學生的成長進步需要養成良好的學習習慣和生活習慣，良好的行爲習慣對一個人的終身發展大有裨益。所以，在班裏開展好產品。

高年級班主任工作計劃3

一、指導思想

以全面推進素質教育、全面提高教育教學質量爲指導，以讓我們的童年充實、快樂、智慧爲目標，以決心、努力、進步、成功爲課堂訓練，努力營造團結、快樂、和諧、進步的班風，創造快樂學習、共同進步的學風。

二、班級簡介：

我們班有11名學生，包括—6和5名男生。已經進入六年級，一些學生已經養成了自學的習慣，對學習感興趣，態度認真，作業乾淨認真，課堂思維活躍，穩步發展，成爲班級的領導者，也成爲老師和家長放心的學生。

也有一些學生學習習慣差，粗心大意，上課不認真聽講，影響課堂紀律。老師和家長這幾年多次教育和啓蒙，孩子的表現時而好時而差，成爲班裏重點幫助對象，成爲班主任工作的`重中之重。

三、工作目標：

1、學習貫徹《小學生守則》，努力成爲優秀畢業生。

2、結合加強未成年學生思想道德建設的指導精神，培養學生自尊、自愛、自信、自強、自律、自主的道德風尚。做大三學生的榜樣。

3、繼續抓好日常行爲教育，根據我們班的特點，積極開展評優競賽活動，鼓勵學生養成良好習慣。

4、大力開展以愛國主義爲主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

5、紀律的關鍵是教育潛在的學生。針對現有的潛在學生，應積極得到家庭的合作，調動一切力量，運用各種手段和方法，使他們逐步擺脫現有的不良習慣。

四、具體措施：

1、在行爲規範方面，正確引導行爲規範教育使學生明白什麼該做，什麼不該做。配合大隊部評估八大紀律。學生們經常接受安全教育以遠離危險。

2、對班裏的一些同學進行家訪，根據每個人的性格和學生的表現及時進行教育。

3、積極響應旅部德育計劃，展示世界文化，開展各種活動。明確落實小幹部分工，培養學生管理能力。

4、健康方面，合理安排勞動崗位，建立學生值班制度。

5、加強學生心理健康教育。

(1)瞭解和掌握學生心理問題的信息，幫助學生及時解決心理障礙。

(2)通過板報、講座、談心等形式定期進行心理健康教育。

(3)結合潛在學生幫教轉化工作，將心理健康教育與潛在學生轉化工作有機結合。

五、工作安排：

二月：

1、組織學生報到上學，檢查暑假作業。交流暑假信息。

2、新學期校規紀律教育。安全教育。

3、選拔班幹部，調整座位，日常工作到位。

三月：

1、10月1日，開展國慶教育。

2、開始準備班級作文集。

四月：

1、舉辦古詩詞大賽。

2、組織學生參加主題中隊會議

5月：

1、組織學生參加學校競賽。

2、帶領學生出去參加戶外活動。

3、半學期班會後的自我批評教育和得失批評。

六月：

1、總結這學期的閱讀情況，選出閱讀王。

2、督促學生期末複習。

3、完成學校最終規定的學生名單填寫工作。

高年級班主任工作計劃4

時間過得真快，轉眼間新的學期又開始了，這個學期遠遠不同於別的學期，因爲這標誌着全新的開始：新的環境、新的學校、新的領導、新的同事，這一切的一切都給與我一個嶄新的自我，爲了儘快適應新的環境，爲了不辜負領導和家長的希望，爲了親人的囑託，我決定做好以下各項工作：

一，愛學校，愛孩子，尊敬領導，團結同事，虛心向老師們請教，謙虛謹慎，戒驕戒躁，努力提高自身修養，提高自身品味，做個有人格魅力的老師。

二，認真鑽研業務，加強理論學習，提高教育教學水平，認真研究新的教學大綱和新課程標準，積極倡導“自主探究，合作交流”的教學模式，把新的理念運用到教學當中去，力爭使自己的教學水平更上一個新的臺階。

三，帶領本組成員，搞好語文教學研究，給本組制定課題研究方案，讓每一位老師都在行動研究中得到提高，爭取順利完成研究任務，提升聚源路小學的知名度。

四，做好班主任工作，做好家校溝通，讓校信通架起家長和老師和孩子之間感情的橋樑。瞭解每一位孩子的心理，關注他們需要的是什麼，走進他們的內心世界，在這些後進生面前，既要做個嚴師，又要做個朋友式的老師，讓每一個孩子都健康成長，讓每一個孩子都有一個健康的心態。

五，努力搞好班級管理，用德育積分來量化孩子的表現，每一週一總結，讓各個方面表現都很優秀的.孩子得到紅色的小旗，在班級內形成比學習、趕先進的良好風氣，讓每一個孩子都有上進心，都有集體榮譽感，讓班級更加有凝聚力。

六，積極聽課，認真評課，及時反饋聽課的意見和建議，提高教學效果。學習每一位老師的優點，去掉自身的不足，完善自己，提升自己的教科研水平。

七，要撰寫教學論文，經常寫反思，不斷改進自己的教學方法，也不斷積累教學經驗，作研究型、專家型的教師。

常言道：“冰凍三尺非一日之寒”。我相信一分耕耘就有一份收穫，以上這些我會努力做好，爭取更大進步。

高年級班主任工作計劃5

自擔任教學工作以來，班主任工作是最能使自己的能力得到充分鍛鍊的新天地。俗話說的好，不想當將軍的士兵不是好士兵，那麼今天的我則認爲沒做過班主任的老師不是最完美的老師。我深知爲做好班主任工作必備條件並不是一朝一夕的磨鍊。

記得我剛進校時跟從劉君鈴老師任副班主任，劉老師有着豐富的管理經驗和策略，使我在這幾年裏從中學到了不少東西。我從20xx年9月正式開始做班主任。一開始我感覺非常新鮮、有趣，但隨着時間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。轉化落後學生，做學生的心理輔導工作，和家長溝通，開家長會等等，真的使自己的綜合能力得到了提高。所以，大家對於班主任工作千萬不要埋怨，事實上學生和班主任的感情相對於和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以後我們每個老師寶貴的思想財富。我覺得班主任工作既是一門科學，也是一門藝術。我總結自己做班主任的經驗感悟頗深，我的工作計劃是從以下幾個方面展開：

一、首先班主任要學會了解學生，這是班主任工作取得成功的保證

要迅速、準確、全面地瞭解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細緻的調查研究的能力；其次，要培養以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是“說”。“說”的藝術，在於以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啓發性和感染性。詩人但丁指出：“語言作爲工具，對於我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合於最好的騎士，最好的語言適合於最好的思想。”班主任要做到以言動心，首先要懂得學生的心理，懂得教育的藝術。對學生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學生思考，打動學生心靈，同時，在“說”時還必須善於控制和調節自己的感情，忌動輒發火。因爲語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治癒。

二、班主任要學會對學生的寬容

1、多表揚，少訓斥，注意循循善誘。

教師應該儘量發現他們的閃光點，因爲每個學生都渴望自己被別人肯定上，尤其是教師的肯定，當他的某一優點被肯定後，會激發出他更多的熱情。可能使他的缺點改正。對於同學，有優點要給與恰當的表揚，但不是說對其缺點就視而不見，不要批評。相反，對其缺點應及時批評，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。

2、看優點，多鼓勵，因勢利導

小學生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優點，班主任對於他們的優點應多挖掘，利用他們的優點。例如：我班一個同學上學期一衝動打架，本想嚴厲的批評他，但事實上他平時還算是一位表現不錯的同學，我發現他悔改之意很大，加上家長也很配合老師的教學工作計劃，我便順水推舟的給他一次改正的機會。果然這樣取得了良好的效果，所以對於學生還是要看優點，因勢利導。

三、班主任要學會與家長交往的藝術

家庭教育與學校教育越接近，產生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育，保持一致性，關鍵在於班主任與家長的聯繫，形成學校—家庭的德育工作統一戰線。要建立統一戰線，班主任應該注意與家長交往的內容、形式及其藝術。

對學生和學生家庭的瞭解，僅通過看學生檔案是不夠的，因爲這些材料是靜態的，且不全面、不具體；光憑學生反映也還不夠，因爲學生看問題的角度不同，有時不一定了解真實情況，有時不便反映，有時反映失真。爲了實現學校和家庭教育的有機配合，必須有計劃、有步驟地對所有學生家庭進行訪問

班主任對學生家庭進行訪問，一定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的計劃。訪問前，應考慮好與學生家長交談的問題。訪問過程中，態度要誠摯，言辭要懇切。家訪中班主任應實事求是地介紹學生的各方面表現，做到不誇大，不縮小。通常應先講學生的優點，再提缺點，即先肯定學生的長處，再指出他們的不足，最後提出幫助和教育學生的建議和措施。切忌一進門就滔滔不絕地大談學生的缺點和過失，告學生的狀，對學生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。這樣易激起學生家長的怒氣和反感，不利於獲得家長的配合，甚至導致家長對孩子極爲不滿，孩子又覺得老師很可怕，很可惡。

在家訪過程中，還要注意根據不同的家庭類型採取不同的交談方式：

1、對於有教養的家庭，儘可能將學生的表現如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和採納他們的合理化建議，並適時提出自己的看法，和學生家長一起，同心協力，共同做好對學生的教育工作。

2、對於溺愛型的家庭，交談時，更應先肯定學生的長處，對學生的良好表現予以真摯的讚賞和表揚，然後再適時指出學生的.不足。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長採取正確的方式來教育子女，啓發家長實事求是地反映學生的情況，千萬不要袒護自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。

3、對於放任不管型的家庭，班主任在家訪時要多報喜，少報憂，使學生家長認識到孩子的發展前途，激發家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的關心程度，加強家長與子女間的感情，爲學生的良好發展創造一個合適的環境。

家長會，是廣泛聯繫家長，解決普遍性問題，吸引家長參加學校教育的重要方式。一般由班主任發起並組織，在學期初、學期中、學期末舉行，邀請全體家長參加。家長會上可以彙報班級學習情況、介紹班級工作計劃，提出對學生的要求和希望、學生存在的傾向性問題和下一段工作安排等。要開好家長會，目的、要求一定要明確，選時要恰當，會議的內容應事先書面通知，要經過充分的準備，並要妥善確定開會時間，力爭使絕大多數的家長都能參加。同時，會議的召開要準時，不拖拉。班主任一定要有發言，班主任的發言，要充分體現對家長的尊重和對學生的熱愛，以引發家長的共鳴。這樣才能取得預期的效果。

四、班主任要學會如何管理班級

班級管理工作，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現。這一切能否變爲現實，與班主任的教育思想和教育行爲有直接關係，也與班主任自身的修養、人格以及由此而產生的威信直接相關。

班主任在組織、管理班級時，應通過具體的教育行爲去影響和推動班級活動的開展。其教育行爲，主要包括以下幾個方面：工作計劃

1、建立班級常規制度。班主任應把建制的過程作爲最初班集體建設的重點，有了制度，班級以最初個體的簡單集合，變爲對每一個成員具有一些最基本要求的共同體。其中重要的是，從建制開始到以後的其他班級活動，教師都應以最大程度地吸引集體成員參與爲原則。

2、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上。這會產生一種真正強有力的、持久的潛移默化的影響。

3、班主任要負起協調各種教育力量的責任。其中主要包括：與班級任課教師的配合，協調任課教師之間的關係；學生與任課教師之間的關係；爭取家長等社會各界力量的支持和關心；協調學生與學生之間的關係等。

4、班主任應及時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與發展的檔案。班級檔案分爲學生個人檔案與班級集體檔案兩大類，以記載事實爲主。除此之外，班主任還應不斷積累自己工作的有關材料，如班級計劃、工作總結、談話記錄、班主任日記等。

五、班主任要加強培養指導班級活動的能力

班主任應有廣泛的興趣和特長，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，善於組織豐富多彩的班級活動，從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心。比如我每一學期都會選定一個主題開展一次主題教育班會，當然從內容主題的角度看，班會與德育直接相關的較多，但不同年級還有一些與年級階段、年齡段相關的獨特內容。

高年級班主任工作計劃6

一、常規教育

把品德教育放在首位，本着“先學做人，再學做學問”的理念開展各種活動適時對學生進行有針對性的教育。具體措施如下：

1、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。在這學期利用婦女節、五四節、母親節等節日舉行一些有意義的主題班隊活動,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會創造、學會生活。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,有集體。在活動中學會幫助別人、欣賞別人、讚美別人，懂得團結協作的重要性。

3、充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用“光榮榜”和“分組pk”等方式進一步規範學生的行爲習慣。

二、班級管理

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

1、確立共同的奮鬥目標，形成良好的班風

共同的目標是班集體形成和發展的動力。因此我會在瞭解和研究學生的.基礎上，分階段性地向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標。我相信一個奮鬥目標的實現，不僅可以增強學生的自信心，更能使班集體達到鞏固和發展。在班級樹立“把知識轉化爲智慧;將文明積澱成人格” 的思想。以高尚的品德、超人的才情爲目標，建構自尊、自信、自愛、自律的班風。

2、注重個體的健康發展,挖掘學生的潛力

將班級工作細化並責任到人，讓每一個學生都積極參與到班級管理中來，給每個孩子展示自我的機會，讓孩子們逐漸都敢於面對大家。充分鍛鍊能力、提高自信心，使內在潛力得到最大限度的發揮。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

3、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，還要對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對這些特殊學生的教育工作，具體做法如下：首先思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分爲二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理，細如魚絲。其次要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不一概而論爲差生，應區別對待，對症下藥，因材施教。

三、其它方面

1、營造一個乾淨、舒適的環境，指導學生要注意個人衛生，要求衣着整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。

2、定期召開有關以安全爲主題的班會，把安全教育深入到每個同學的心中，增強孩子們的自我保護意識。

給孩子們一個金色的童年。新學校、新學期,我將會用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,就能找到開啓學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算, 我將在工作中努力完善，爭取做得更好，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

高年級班主任工作計劃7

一、指導思想

緊緊圍繞教育局和教辦工作部署，以“學習型學校”爲契機，堅持“建設一所校風好、學風正、環境優美、設備先進、師資精良、質量上乘、管理一流的等級學校”的辦學宗旨，進一步探索科學化、規範化、民主化、人本化的學校管理的新路子。與時俱進，充分發揮全校師生的創造潛能，面向全體學生，促進全面發展，打造新作風，塑造新形象，力爭工作再上新臺階。

二、工作目標

1、進一步轉變教育教學觀念，讓課改的新理念切實地走進課堂，提高教育教學質量的效率。

2、加強教師師德和業務學習，增強競爭意識和服務意識，堅持走教師專業化之路。

3、抓好學校的體育、藝術、衛生和各項活動，提高學校特色辦學水平。

三、主要措施

(一)德育工作

1、突出“師德”的核心地位，走教師專業發展的道路。近幾年在全體教師的不懈努力下，我校的教師綜合素質有了很大的提高，但是面對當前辦學激烈的背影下，社會賦予我們時代的責任，上級領導的期望，傾聽廣大家長對學生培養的心願，我們切深感受到巨大的壓力。面對現實，每一位教師要勇於“自我否定”，實現“自我超越”，做到居安思危，既正確看待自己已有的成功，也要看到自己的不足，增強危機感、責任感，從而對學校的發展負責，也對自己的未來負責。

2、進一步加強行政隊伍建設。各行政成員人人做好工作反思，不能有退縮畏難的情緒，也不能有驕傲自滿的情緒，與時俱進，依法治校，自覺履行好自己的職責，爲學校的可持續發展服務，爲教師服務，爲學生服務。

3、進一步修改完善教師教育教學工作考覈細則，儘量公正實在評價教師工作績效。落實有關檢查監督獎罰制度，激發教師教育教學工作積極性。

4、學生的`培養堅持以養成教育爲基礎，以文明禮貌教育爲核心，以愛心教育爲特色。堅持不懈抓行爲習慣養成教育，做到“立規矩，打基礎，留痕跡”。繼續開展“說文明話，幹文明事，創文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學期重點抓好：

寫字姿勢要“三個一”(握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬);

課堂常規要“三個有”(學具上課有準備、下課有收拾、平時桌內擺放有秩序);

課間操要“三要求”(快、靜、齊);

衛生要“三包”(包掃、包拖、包撿);

安全教育要“三防”(管放結合防亂、禁疏結合防死、獎懲結合防鬆)。

5、加強學生普法教育和心理健康諮詢教育。本學期開通校長信箱，隨時接受家長、社會的監督和指導，與家長、社會密切聯繫，共同研究問題、分析問題和解決問題。

(二)教學工作

1、教導處要組織各科組認真學習各學科課程標準及有關課改文獻、經驗反思文章，使課改的新理念能入眼、入腦、入心，課改的新方法能在教育教學活動中靈活運用;加快現代信息技術的學習進程，培養和提高現代信息技術素養，使學科信息化建設早上臺階;繼續抓好學歷進修和各類繼續教育培訓，並充分發揮好校本培訓的作用，組織課改經驗交流會、座談會等。

2、確定教學工作目標：

(1)教會學生學習。讓學生會讀、會寫、會算、會觀察、會表達、會思考、會判斷。

(2)培養學生良好的學生習慣。如學會計劃的習慣、預習、自學、獨立作業、獨立思考、不拖拉的習慣。

(3)每月測試、期中測試、期末測試要達到區教學水平標準。

3、大膽嘗試新教學理念，學習先進經驗。提高教學質量從最後一名學生抓起，搞三清活動，即：堂堂清、日日清、週週清，今日事今日畢，清不了的同學抓緊一切時間補課，不能讓學生落下功課，教師必須懂得學習落後是造成學生品德差的主要原因。樹立沒有教不好的學生，只有不會教的教師的觀念。老師只要尋找適合學生的教育，人人都能成功。

4、要確立以學生髮展爲本的質量關，不僅要關注學生的學業成績，更要關注學生的探索、實踐和創新能力，關注學生的情感和態度;不僅要對學生的考試進行評價，還要對學生的學習過程和方法進行評價。課堂教學中要引導學生積極思維，培養學生自主學習的良好學習習慣，讓每一個學生都學有所獲，努力提高課堂教學質量，同時，應關注不同層次學生的需要，認真抓好培優補差工作。根據區教育局加強對小學教學質量監控的精神，學校將不定期地進行教學質量抽測調研，並進一步加強對小學畢業考試工作的指導和監督，爲高一級學校輸送合格的畢業生。

5、以《創新與發展》課題的爲龍頭研究，推出先進教學經驗。進一步加強科組的建設，建立一支高素質的教科研隊伍，邀請上級教辦教研員及專家到校組織、實施、指導教科研工作，進行課題研究指導，充分發揮其作用。進一步規範實驗課題的管理工作，加強研究過程的指導，注重材料積累完善，抓出成效，推出經驗。

6、各學科要發揮教師的各自所長，創出自己的教學特色。語文學科要圍繞指導學生向《深圳晚報》《青少年報》投稿大做特做文章，真正從生活的原形出發，從學生的興趣出發，形成科學的作文教學體系，讓學生熱愛生活，勤於積累生活，樂於表達生活;數學學科，可通過普及與提高相結合的“奧數”訓練，培養學生敏捷、獨特的創造性思維能力和思維方法及崇尚“奧林匹克”精神，提高學習數學的興趣和效率;英語學科，要注重環境氛圍的營造，讓學生處處都能感受到英語，學習生活中讓“趣”字當老師，引領學生們在趣中學，趣中用，學中生趣，趣中生樂，切實提高口語交際能力和水平;體育科要使學生身心都得到健康的發展;美術、音樂等科能使學生得到藝術的薰淘。

(三)少先隊工作

加強和完善少先隊建設，培養隊幹部的能力。本學年繼續完善少先隊自我管理模式。在隊委中，成立隊員的自我檢查小隊。門崗檢儀容，文明崗檢行爲，衛生崗檢衛生，兩操崗檢兩操，讀書崗檢早午讀，紀律崗檢課前紀律。抓好大隊委、中隊長例會和佩戴標誌工作;繼續抓自主活動。在隊委中規定，每個隊幹必須積極參與大隊部組織的活動。加強自治，自主的訓練，提高隊員的能力，加強隊乾的監督管理，使學校紀律嚴明，排隊有序，早午書聲琅琅，安全事故無發生;開展“四個一”的讀書競賽活動，豐富學生知識，活躍學生身心，陶冶學生品格。繼續抓好訓練少先隊鼓號隊的工作。

(四)後勤安全管理工作

後勤、安全管理工作是學校教學秩序正常運行的有力保障。爲此，學校要加強總務後勤、安全管理工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，管理規範、科學。

1、牢固樹立“安全第一”的觀念，落實安全責任制，增強師生的安全防範意識和自我保護意識，健全學校安全檢查制度，監督制度，值勤老師要準時到崗，履行職責，值勤行政要做好值勤檢查記載，切實預防學生傷害事故發生，維護正常的教學秩序。要重點抓好學校飲食衛生工作，層層落實食堂食品衛生安全責任制度，杜絕食物中毒事故的發生。

2、嚴格財務管理制度，財會人員要當好學校領導的參謀，帳目做

到日清月結，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，每月向校長報告一次收支情況，校長每學期向教代會或教師大會彙報財務情況。

3、搞好團結，加強協作，勤請示，勤彙報，管好財，努力提高資金的使用率。

4、嚴格執行“一費制”的收費制度，切實減輕學生家長的負擔。

5、後勤組人員應服從學校的分配，服從需要，盡職盡責做好本職工作，爲教育、教學第一線服務，保質保量地完成任務。

四、本學期月份工作安排

二月份：(主題：勤儉、守紀)

1、做好教學、少先隊、科組、班級、學科等工作計劃。

2、確定新教學績效條例。

3、加強校園文化建設，更新宣傳欄內容，出一期校報。

4、新課程改革推動月活動。

5、文明班級經驗交流。

三月份：(主題：文明、禮貌)

1、三八婦女節慶祝活動。

2、教師說課評比。

3、組織學生春遊。

4、籌備家長會。

四月份：(主題：團結、協作)

1、系列家長會。

2、教師案例評比

3、期中質量測試及分析。

五月份：(主題：健康、活潑)

1、出操及廣播操評比。

2、開展藝術周活動。

六、七月份：(主題：勤勞、奮進)

1、六一慶祝活動。

2、教研組長工作彙報交流

3、教師綜合考覈。

4、學期質量檢測。

高年級班主任工作計劃8

一、加強對學生的心理輔導

在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我本身就沒有經驗，我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，所以,一定要深入到學生中去,多與學生的家長聯繫溝通，把握學生思想脈膊，並把心理教育與法制教育有機地結合起來，通過耐心細緻的思想教育和心理疏導工作。能夠讓他們學得更好、考得更好。我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作也有了堅實的基礎。

二、做好對學生的學法指導這個工作

在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，爲我們班的學生做了幾節課的學習方法及學習習慣的養成專題講座，不斷增強了學生的自信心，學習的興趣，讓他們有了新的學習目標。更主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。

三、對每一次考試成績做好跟蹤

全面抓班級學生的思想，學習狀態，這是我們班工作的核心，因爲我們的優勢就在於整體，能夠讓班級中間力量都發展起來就是的成功。並做好考後的經驗總結工作，及時調整工作計劃。

四、搞好培優補差工作

優秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的.只有那麼兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學生。對於後進生轉化工作要緊抓不懈，跟緊他們的學習，只有在他們身上下足了功夫纔有轉變的可能。因此，做好了後進生轉化的工作就有了全班整體成績提高的可能。

五、爲繼續強化班級管理

要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校制定的計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團隊一定要通過各種活動充分發揮少先隊的先鋒模範作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。

六、做好班級文化建設，學校板報、畫廊有專人負責

班級板報每兩週一期，要保證質量;校園廣播要辦出我校特色，爲師生所喜愛;加強學校讀寫小組的培養，創建學生校刊。繼續有計劃有組織高質量爭辦好校園文化藝術節活動，使校園的文化氣息更濃，既陶冶了學生的情操又教育了學生。

七、開展師生，家長互動活動

在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流;通過電話及時與學生家長聯繫溝通，做到多方位的管理學生，讓學生掌握與自己的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識，從而達到教育的目的，讓聯翔以我爲榮，報答父母養育恩;

總之，對學生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我們的德育教育的管理水平，這樣才能培養出二十一世紀有用之材。