物理教師工作計劃怎麼寫

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編精心整理的物理教師工作計劃怎麼寫，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

物理教師工作計劃怎麼寫1

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育;紮實開展課程改革,不斷更教育教學觀念、轉變教育教學方式，以實驗探究爲基礎，培養學生自主學習的能力,真正讓學生感受到學習物理的樂趣。

二、學情分析：

一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課後沒有按時複習，結果不能按時按量的獨立完成作業;有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多;還有的學生學習方法上不正確，死記硬背不利於學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施並督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高自己的成績。

三、教材分析：

八年級物理下冊主要內容抱括常見的光學儀器、運動和力、壓強和浮力、機械和功共四章。其中第七章：“運動和力”、第八章：“壓強和浮力”、第十章：“機械和功”是重點、也是難點。第七章：“運動和力”是關鍵。

四、具體措施：

1、認真學習《物理課程標準》，領會在教學中的具體要求。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。學習時，嚴格按照提出問題、猜想與假設、制訂計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作程序進行。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。

4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，變“要我學”爲“我要學”。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。

五、課時安排：

第六章、常見的光學儀器共4節，需12課時

第七章、運動和力共7節，需18課時

第八章、壓強和浮力共7節，需18課時

第九章、機械和功浮力共6節，需16課時

物理教師工作計劃怎麼寫2

本學期我教授x年xx兩個班物理，經過初步瞭解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。總得來講，學生學習得積極性和主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

一、學情分析

經過八年級物理知識得學習，大部分學生都能夠掌握物理學科得學習方法，但由於他們得理解能力有限，所以就必須要求他們：

（1）課前認真預習，，把每節課得內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，瞭解教材得知識大概內容及要求；

（2）主動高效率得聽課，帶着預習得問題聽課，可以提高聽課得效率，能使聽課得重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時得不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師得講解以檢查自己對教材理解得深度和廣度，學習教師對疑難問題得分析過程和思維方法；

（3）及時做作業，作業是學好物理知識必不可少得環節，是掌握知識熟練技能得基本方法。

二、教材內容分析

（一）新課程教科書得特點：

1、從學生興趣、認知規律和探究得方便出發，設計教材結構；

2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化；

3、形式生動活潑，激發學生得學習興趣；

4、聯繫實際，貼近生活；

5、注意學科間得綜合，擴大學生得知識面。

（二）新教材知識體系得特點：

九年級知識涉及電學較多，在中考中所佔分值得比例大，內容較難，不易理解，對此應注意保護學生得學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理得興趣，也有利於增加學生對物理得感性認識。

三、提高教育教學質量得具體措施

1、鼓勵科學探究得教學：

①鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目得探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學得樂趣，瞭解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新得意識；

②使學生養成對所做工作進行評估得好習慣；

③重視探究活動中得交流與合作。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間得交流與合作是十分重要得，要注意學生這方面良好素質得形成。

2、幫助學生儘快進入自主性學習得軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地得構建，而不是去複製知識，學生自己在學習過程中發現問題纔是至關重要得。

3、針對優、中、差生，分層佈置作業，個別輔導。在教學中加強學法指導：

①新課開始前，提前讓學生預習，爲新課做好準備；

②教學過程中儘量採取多鼓勵、多引導、少批評得教育方法；

③教學速度以適應大多數學生爲主，儘量兼顧後進生，注重整體推進；

④新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應得複習回顧。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學得聯繫：

①以多種方式向學生提供廣泛得信息。由於物理學與生活、社會有着極爲深密和廣泛得聯繫，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見得事例，儘可能採用多種教學手段進行教學；

②在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作爲課後作業得一部分；

③儘可能讓學生用身邊得物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己得頭腦。

四、其他方面

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。同時多讀關於素質教育得書籍，多聯繫家長，瞭解學生得心理，以利於提高自己得教育教學水平。

物理教師工作計劃怎麼寫3

一、基本情況：

九年級兩個班現有學生85人。從上期末的物理考試成績來看，優生人數少，差生面廣。這就給教學增加了肯定的難度。然後，作爲一名教師，應當要看到學生的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優生率和及格率。

二、詳細措施

1、堅持以提高教學質量爲教學工作核心，以紮實開展課程改革爲教學工作重點；優化教學管理，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生把握好物理基礎知識和基本技能。認真學習課程標準和考試說明，領會本科目在教學中的詳細要求。因爲新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更爲明確了。教師必須認真領會其精神本質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注意於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到純熟爲止。迎接五月份的理化生實驗考試。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應當要常常更新教學方法。本期我要連續實踐好雙向交流法，使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生育成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成爲自已終身的樂趣。

5、認真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺。

三、複習進度：

第一週：1多彩的物質世界。重點：質量和密度。難點：會根據所給器材想象實驗測物質的密度；2運動和力。會根據參照物判斷物體的運動情況，會運用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的表示圖，明白二力平衡條件。

第二週：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。

第三週：壓強和浮力。這是這學期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要明白增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較，多作訓練，才能較好的把握。

第四周：功和機械。把握功，功率，機械效率的計算是本章的重點和難點。

第五週：1熱和能。重點把握比熱容的計算。2能源的可持續發展，簡樸瞭解幾種新的能源。

第六週：電路、電流、電壓、電阻。重點把握串並聯的特點和電流、電壓、電阻的規律。

物理教師工作計劃怎麼寫4

1.學生基本情況分析(分析學生的基礎知識、基本技能、能力、智力、學習興趣和學習態度等。)

學生基礎知識和技能薄弱，但遺忘較多，基礎薄弱。水平低，綜合能力、解決問題能力、分析問題能力不高。智力水平一般，屬於正常範圍，部分較差。學習興趣個體較高，但總體較低；學生學習態度好，想學好但不努力。

2、本學年的目標。

通過新課程教學，可以培養學生學習物理的興趣，使他們掌握物理的基本概念和規律。對於物理概念，應該讓學生理解它們的含義以及概念之間的區別和聯繫。對於物理規律，要注意通過舉例、實驗、分析推理等方式推導出來，讓學生掌握物理規律的表現形式和適用範圍。使學生更深層次地掌握物理基本概念和規律，提高學生的綜合能力和思維能力，爲順利通過廣東省水平考試打下堅實基礎。

3、主要教學措施：(具體措施可從調動學生積極性、開展教學改革實驗、抓好各方面形成素質、因材施教、抓尖子幫扶後進生等方面制定。).

3.1、因材施教，“生動活潑”。

在教學中，爲了使學生能夠積極活潑地學習，應該對不同的學生提出不同的要求。對於學習有困難的學生，要根據他們的具體情況，給予耐心的指導，對他們的作業進行面對面的批評，讓他們都能學到東西。對於有餘力的學生，我們應該鼓勵和幫助他們學習更多的知識，讓他們達到更高的水平。總之，要讓學生更深層次地掌握物理的基本概念和規律，提高各種能力，保證每個知識點都腳踏實地地掌握。

3.2、集思廣益，精益求精。

充分發揮備課組的作用，加強對象的針對性，盯緊全班。具體方法是：(1)堅持集體備課，集思廣益。(2)每章都要有單元測試。閱卷後，根據學生的回答，逐一進行分析，尤其是“找錯”題。(3)學生應在每次評論後收集答案並重新分析，以幫助他們解決學習中的困難。

3.3、注重複習，溫故知新。

學習是一個循序漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，尤其是每章之後的物理複習。複習的內容要多次遇到，學生才能牢牢記住，準確理解，自如運用。

3.4.加強訓練，提高能力。

要求學生嚴格、標準、完美地回答問題。所以平時講解習題，要語言精煉，板書規範，表達完整，言傳身教。我們對學生作業批改和試卷評分也有嚴格要求，評分標準嚴格，注重答題要點和文字敘述的規範性，以及專業術語和文字的準確性。

同時要求學生在考試中養成畫示意圖的習慣，學會用示意圖搭建思考的平臺。培養學生在解題過程中細心操作的習慣；要告誡學生在考試中要有適度的持之以恆的思維，即不要“浪費水”或“上吊”，解題要“快、準、規範”。每次考試結束後，都會把評分標準和答案貼在班級裏，讓學生熟悉，從而提高高考學生答案的質量。

物理教師工作計劃怎麼寫5

一、基本情況

今年我擔任初三三個班的物理教學，共133位學生，總的特點來講，物理學科的基礎不好，缺乏主動思考問題的能力，有些懶惰。數學基礎比較薄弱。1班的大部分學生比較自覺，不用老師督促，比較自覺的完成老師佈置的作業。2班的部分學生比較調皮、好動，上課喜歡講話，所以在教學之餘，還要管紀律。3班的部分學生比較懶，不僅懶得思考，甚至懶得動筆。

二、教材分析

本學期的教學內容有：第十一章：多彩的物質世界，第十二章：運動和力，第十三章力和機械，第十四章：壓強和浮力，第十五章：功和機械能，第十六章：熱和能，第十七章：能源與可持續發展，教學的重點在多彩的物質世界，運動和力，力和機械，功和機械能。難點在壓強和浮力，熱和能。

三、工作措施

1、認真學習新課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。新的課標不同於過去的要求，教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練爲止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習。每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業。教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成爲自已終身的樂趣。

5、改作業的過程，把作業分爲三等：好，中、差，對於做得好的同學給予表揚，中等的學生，給予關注，具體做法：把兩三個學生叫到一起，個別輔導。做得差的同學多多鼓勵，具體做法：找到閃光點，給予表揚，並且多多關注，只要有一點進步，就要肯定。

物理教師工作計劃怎麼寫6

一、基本情況：

九年級兩個班現有學生85人。從上期末的物理考試成績來看，優生人數少，差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。然後，作爲一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優生率和及格率。

二、具體措施

1、堅持以提高教學質量爲教學工作核心，以紮實開展課程改革爲教學工作重點；優化教學管理，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能。認真學習課程標準和考試說明，領會本科目在教學中的具體要求。因爲新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更爲明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練爲止。迎接五月份的理化生試驗考試。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好雙向交流法，使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成爲自已終身的樂趣。

5、認真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺。三、複習進度：

第一週：1多彩的物質世界。重點：質量和密度。難點：會根據所給器材設計實驗測物質的密度；2運動和力。會根據參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。

第二週：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。

第三週：壓強和浮力。這是這學期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較，多作練習，才能較好的掌握。

第四周：功和機械。掌握功，功率，機械效率的計算是本章的重點和難點。

第五週：1熱和能。重點掌握比熱容的計算。2能源的可持續發展，簡單瞭解幾種新的能源。

第六週：電路、電流、電壓、電阻。重點掌握串並聯的特點和電流、電壓、電阻的規律。

第七週：歐姆定律。重點掌握串並聯的規律並解決實際問題。

第八週：電功率。利用電功率解決實際問題。

第九周：練習試驗，迎接實驗考試

第十週：第一次摸底考試

第十二週：專題複習力學部分

第十三週：專題複習電學部分

第十四周：專題聲、光、物態變化

第十五週：第二次模擬考試。迎接中考

物理教師工作計劃怎麼寫7

一、學生情況分析

本學期受學校任務，繼續擔任高三1、2班物理科任教師，由於是高三年級，也即將面臨着全國高考的選拔考試，大多數的學生對基礎知識的求知慾望比較強烈，這點對以後的教學還是有較大幫助。

二、教輔分析

第一階段我們使用《創意課堂》作爲教材。教材中基本覆蓋了基礎知識和典型例題；同時有“課後活頁習題”可作爲學生課堂鞏固知識的隨堂練習。個別難度較大的習題堅決舍掉，同時引入個別常見習題。

三、教學目標

創新、質疑，強調聯繫實際，強化實驗。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發現和收穫，同時要求在實驗中做到“一個瞭解、五個會”。即瞭解實驗目的、步驟和原理；會控制條件（控制變量）、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論，並會根據原理設計簡單的'實驗方案。以實驗帶複習，設計新的實驗。進一步完善認知結構，明確認識結論、過程和質疑三要素，爲進一步培養學生科學精神打下基礎。學會正確、簡練地表述實驗現象、實驗過程和結論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產、科技和社會問題，學會知識的應用。

四、教學措施

1、以學生爲本，加強對學生的瞭解，抓好學生的兩頭促中間

從學生的全面素質提高，對每一位學生負責的基本點出發，根據各層次學生具體情況，制定恰當的教學目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發展和進步。

2、抓好基礎，培養能力。

認真學習新的課程標準與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自複習教學更具有計對性，在教學中應強調理解。掌握好基礎知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養學生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。

3、研究教法、改進教學、教學相長

認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎上制訂教學方案，要特別注意調動學習的積極性、儘可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。精心設計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。

4。強化物理基礎知識的複習，加強學生對概念和規律的深入理解。

5。重視理論聯繫實際，提高學生分析問題、解決問題的能力。

6。加強實驗複習。

五、教學研究計劃

1、在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。並鑽研新教材，精心設計教學案例，堅持課前寫祥案，課後寫教學反思及總結。

2、積極參與本組的教師的公開課的聽課與評課活動，虛心向同事和前輩們學習（特別是有帶高考經驗的教師），提高教學水平。同時也多聽其他科目的任課教師，學習更多的課堂教學經驗。

3。對學生的作業作到全批全改，並將各個班級的主要錯誤登記在物理教學筆記上，並對學生作業中出現的普遍問題集體評講，分層教學，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰，同時也適當對錶現突出者進行表揚。

4。課前反覆研究教材，對教材中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反覆講解，注重理解後練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

5。精講精練，對學生複習中的重點、難點反覆練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反覆訓練，反覆體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。並且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

6。對於後進生，堅決落實個人一定得掌握基礎知識，通過平時小測，作業發現基礎較差，基礎會考通過難度較高的同學，給與一對一的輔導，抓緊時間。對於優生，開始加大培優工作，對於一些教有潛力的學生，給與高考難度的題型練習，爲以後的學習打下更好的基礎，同事也做好後進生的學習進步工作，把中等生抓上，

7、積極參加本學期的教研活動，參與教學研討。

六、繼續教育的計劃

1。平時多閱讀相關提高教學水平的書，多觀看教學視頻片斷，努力提高自己的理論

2。深入鑽研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業素質和教學水平。

3。平時認真學習教研、教改理論，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，以提高自己的理論業務水平。

七、繼續做好小課題：

DIS實驗技術在高中物理實驗教學中的應用

八、繼續做好導教工作，用心負責，讓導生能真正的快樂成長與學習。