新教師工作計劃

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的新教師工作計劃，希望對大家有所幫助。

新教師工作計劃1

一、指導思想：

課堂教學是推進素質教育，提高教育教育質量的主陣地，爲了適應課堂改革的要求，把新課程標準的新思想，新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，優化教學模式，構建高效課堂。

二、工作目標：

1、深入學習和領悟學科教學模式，認真鑽研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力。

2、積極有效地落實學科課堂教學模式，讓科學的教學模式成爲實現高效課堂的手段。

3、重視對高效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成爲一個學習型老師。

三、工作措施

（一）深入學習和領悟學科教學模式。

1、自主研讀教學模式。

我是一名新教師，對於教學模式很陌生，學習和領悟學科教學模式，對於教學模式的解讀。課堂教學中運用情景教學，充分發揮學生主體性，小組合作學習的研究、自主學習、問題解決等教學模式在科學課堂教學中的應用”。

2、學習與模式相關的教學理論。

沒有理論的指導，一切都是蒼白。正確的理論，讓我們對教學模式的認識更加真實、更加深邃、更加準確。

3、虛心向同伴請教。

孔子說：三人行，必有我師。對於教學模式欠缺考慮、想的不周到的地方。和其他老師溝通，聽取他們的意見，更加快速的領悟教學模式。

（二）應用教學模式，紮實開展教學。

1、以模式爲依託，實施課堂教學。

緊扣新課程標準，以我校的教學模式爲依據，在課堂教學上，教師和學生積極互動，共同發展，教學時師生相互交往的一種活動。所以在課堂教學中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設計教學的過程中要靈活運用教材，開發和利用校內外一切有利於教學活動的課程資源。如教學“分類”時，應充分利用校內課程資源，從學生生活實際出發，擴大取材範圍，增加了學生熟悉的玩具、書、衣物等，爲學生提供更廣泛的.思考空間，同時向學生展示“有大堆零亂物品”的場景，使學生自覺產生要收拾、整理的願

望。從而引出課題，滲透分類思想。然後以評選“最佳小管家”作爲獎勵機制，讓學生共同把教室裏的雜物，按品種進行分類。每組選取一樣後，讓每組學生把小組內的物品按照一定的標準，再一次進行分類，讓物品擺放得有序、整齊和美觀。從而讓學生感受到生活中處處存在分類，明白學習分類的必要性，使學生對學習分類知識產生濃厚的興趣。課堂上，再通過大家齊動手整理教室，自己動手整理書包，使學生非常容易地掌握了“分類”的方法，也養成了整潔愛美的良好習慣。讓學生真正感受到數學就是生活，數學就在身邊

2、反思自己在模式落實中的不足。

通過在課堂上教學模式的運用，學生理解和學習的效果，反思自己的教學設計、實施不足。每天都有大量的新知識，新發現，爲了創造高效課堂，更需要促使自己不斷學習，不斷提升自己。

3、完善自己對模式的運用。

在反思中發現問題，針對在理解和運用上出現的問題，進行改進，完善對模式的運用。

（三）以研促改，打造高效課堂。

1、開發和利用教學資源，創造性地使用教材，爲實現高效課堂打好基礎。

教師要充分發揮課程資源的作用，用好資源。教材是課程資源，在新課程中，教師是教材使用的決策人，所以教師也是課程資源，教師不應照搬教材上的情境，應根據學生的生活經驗、認知發展水平和已有的知識經驗，創造性地使用教材，激發學生的學習興趣，設計符合學生特點的教學內容，引導學生髮現問題、解決問題。

2、結合小課題研究，探索打造高效課堂之路。

本學期我的小課題是小學數學課堂提問的有效性研究，在對此課題的研究過程時，也探索如何提高教學效率，打造高效課堂。

3、落實課堂教學模式，學習和運用新理念、新教法 ,努力實現高效課堂。

打造高效課堂的今天，改變教學方法，指導學生擁有科學的學習方法。傳統的教學重在教師與學生之間的互動，教師的講授不易打動學生，導致教學的實效性差。應重視學生之間的互動學習，而這些學習方法離不開教師的指導。課堂教學要堅持以學爲主，以練爲主。以學生的自主學習爲主，強調學生的自主學習過程，培養學生獨立完成學習任務的能力，提高學習的整體效果。這個過程中，教師始終都是教學的主導，以點撥啓發爲主，通過合適的形式使學生完全動起來，積極參與到學習之中，讓這種主動的學習成爲自己的一種習慣。課堂上學生的練習是主線，練習的形式多種多樣，生生互動，師生互動。教師僅起主持人的作用，環節的導入、時間的控制、爭議的評價等都可能是調動學生主觀能動性的一種途徑。這個環節教師應當視具體情況給予學生合理的評價，進

行適當的引導、點撥、總結，不能僅僅停留在學生層面上，總結要有高度，做到尊重學生而又高於學生。課堂教學遵循問題讓學生提，概念讓學生總結、規律讓學生找，文本讓學生讀，方法讓學生探尋。從而使學生的學習能力得到發展、思維能力得到提。

課改爲基礎教育打開了一片自由發展、蓬勃向上的新天地，使我們的課堂教學都能開闢出真正體現素質教育思想的新思路；課改讓學生真正成爲學習的主人，更全面地發展；讓我們課堂教學更精彩，更高效！

新教師工作計劃2

首先要申明一點：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。

如何才能做出一分良好的工作呢?總結當時會議上大家的發言和後來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。

工作計劃的四大要素：

(1)工作內容 (做什麼：what)

(2)工作方法 (怎麼做：how)

(3)工作分工 (誰來做：who)

(4)工作進度 (什麼做完：when)

缺少其中任何一個要素，那麼這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最後就會走入形式主義，陷入“爲了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在企業裏難免就會出現“沒什麼必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。

以下是xx工作計劃網爲您提供的一篇關於明年的工作計劃範文。

班主任明年工作計劃

擔任班主任到現在已經工作半年多的時間了，經過這半年的緊張忙碌的工作和學習，使我對教師這一崗位有了更加深刻的認識。

我從一開始參加工作時做什麼事情都要問，轉變到現在自己知道應該去幹什麼，想做到什麼樣的標準，有了目標和想法，下一步就是靠持之以恆的堅持去實現自己的規劃。

一、教學方面

1、認真研讀教材教參，掌握重難點的教學，領會課改精神，並能滲透在每一節課堂實踐中。認真上好每一節課，把自身教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中，認真參加每一次的教研活動，認真思考。

2、珍惜每一次聽課的機會，認真記好筆記，課後能根據自己班級學生的實際，精心備好課，以別人之長來補自己之短，分析自己的課堂教學，從而不斷提高自己的課堂駕馭能力。

3、圍繞學生開展課堂教學，採用多種方式激發學生學習的興趣，養成良好的學習習慣。

4、在教學過程中，我要引導和促進學生主動求知。將音樂融入到教學中來，放飛學生的心靈，創設民主、寬鬆、和諧的'課堂氛圍，製作新穎獨特的課件或吸引學生注意力的小物件，使學生快樂有興趣的學習。

二、學習方面

1、廣泛閱讀刊物，每天用30分鐘學習，及時的留下反思和感想，不斷豐富自己的教育教學理論，促使自己始終以先進的理論，幫助轉變觀念，指導教學。

2、進一步提高多媒體制作能力，能獨立製作簡單的多媒體課件，從而更好的爲自己的教學工作服務。

3、多向老教師和有經驗的老師學習取經，取長補短，逐步完整自己，是自己成爲一名稱職的老師。

4、加強音樂基本技能的訓練，積極參加各類音樂活動，提高自身的音樂修養。

5、認真對待每一項工作，不要求多麼完美，但求紮紮實實。

三、班主任工作方面

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。具體措施如下：

1、科學備課：怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學性、創新性、有效性。針對班級學生情況，寫出適合學生的教案，選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格。瞭解每一位學生，針對他們的特點進行預設，爭取讓學生的及格率達到100%，優秀率達到80%以上。

2、認真上課：上課也是一門藝術，如何上好每一節課，是我們現在必須思考的問題。應用行爲引導型教學，倡導以學生爲主題，充分發揮它們的主動性，提高課堂效率。

3、加強學習：認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向專家與同行學習。認真參與每一次教研活動，多聽好課，取長補短，並主動與指導教師進行指導交流。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術上多下功夫，能夠熟練應用多媒體技術爲教學服務。

4、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節課後要及時做好反思工作，想象這節課有哪些靈性迸發的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自己的教學能力和專業水平。

教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行爲準則。

總之，在新一年的工作中我會踏踏實實，一步一個腳印，爲學校美好的明天獻出一份力量。

新教師工作計劃3

xx年我被評爲信息技術校級學科帶頭人。作爲一名信息技術學科的教師，要圍繞“創建學生健康成長樂園，爲學生終生髮展奠基”的辦學思想，認真貫徹黨的教育方針，充分發揮骨幹教師的示範、引領、輻射作用，認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改爲中心，以科研爲導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“自主學習”、“探究學習”、“合作學習”爲核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。故制定計劃如下：

一、專家引領，注重實效

積極、主動地參與學習。以觀看專家視頻、書籍和案例分析爲主，虛心請教身邊的名師、優秀教師，充分利用網絡交流平臺，自覺的吸納新理念，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。

二、靜心閱讀，提升內在素養。

堅持每天讀書的習慣，使知識不斷積累，思想與時俱進。做好讀書筆記。養成勤於積累的習慣，本期做好詳細的讀書筆記。

三、潛心鑽研，打造個性課堂

1、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，並有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。

2、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。

3、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，使學習困難學生在原有水平上得到提高。

4、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。

5、努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係，加強師生的對話交流，形成個性的'教育藝術。

四、同伴互助，碰撞思維火花

紮實落實組內各項具體工作，團結組內成員，細心關心新教師，互相聽課，交流思想，相互學習，共同進步。並組織本學科組教師進行各種競賽活動。

五、勤於反思，促進自我完善。

1、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化爲自己的教育行爲，從反思中提升教學研究水平。

2、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。

3、經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。

本期爭取撰寫教育隨筆1篇，撰寫或發表有質量的教學論文1篇。

六、發揮學科帶頭人的輻射作用

1、用行動來表達自己，用成績來證明自己。”切實起到模範帶頭作用。

2、積極參加各級各類專業學習、培訓和教研活動，並爭取在活動中提高。

3、細緻做好學校學科牽頭人和聽課小組的各項工作。

4、帶動身邊的教師，打造一個“比、學、趕、幫”的研修團隊。

新教師工作計劃4

從事幼兒教師行業以來，我的知識面、實踐經驗發生了變化，經歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師，但的教學經驗還是不夠的，幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經過半學期的教學實踐，已使自身各方面能力得到了鍛鍊。

作爲一名新教師，我深深的感到，應以創新精神爲出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成爲一名合格的好老師。 爲了自己更好的.工作，並在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作爲一名教師應具有的素質。

一、現狀分析：

1、優勢：

(1) 半學期的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

(2) 隨着上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，並且我和班中家長的關係比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

(3) 有好學精神，敢於接受新事物的挑戰，樂於接受教學新理念的衝擊。

2、不足：

因爲我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經驗，面對一些問題還不能圓滿解決。

二、個人發展總目標：

1)儘快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，能更熟悉小班幼兒的年齡特徵和發展特點。

3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。措施：

1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。

2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注外，還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率，爲家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況，經常瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成爲家長心目中的好老師。

3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

作爲幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閒時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

我希望以後在主班的指導下，積極進取，齊心協力把班級教的越來越好，有時光說不行，要看自己的行動!每當自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最後的勝利者!

新教師工作計劃5

一、指導思想：

按照教育改革和學校發展總體要求，結合我校青年教師實際，緊緊圍繞敬業態度、操守德行、學問修養、業務能力、管理水平等方面，全面提升青年教師的道德水平、學科素質、教學水平、教育科研能力，建設一支綜合素質優良、具有創新精神的青年教師隊伍。

二、培養對象：

教齡五年以內的教師以及調入本校未滿三年的30歲以下青年教師。

三、培養目標：

“一年合格，二年勝任，三年成熟”。三年內，使新教師能勝任學科教學工作。三年後，使青年教師具備較高的專業教學水平，能開展教科研工作，適應學校教育、教學發展的需要，成爲學校的教育教學骨幹力量。

四、具體措施：

（一）培養形式：

聘請本校優秀教師與新教師師徒結對，並簽訂師徒協議書，使新教師通過對師傅教學實踐的.觀察、模仿和師傅的具體指導，不斷掌握專業技能，提高能力和水平。

（二）培養內容和途徑：

1、培養內容：教師職業道德規範、學科課程標準、學校各種規章制度、學校教育教學常規、學校考覈方案、課堂教學評價、學校校本教研製度等等。

2、培養途徑：師徒共同備課研究，互相聽課、評課、交流教學經驗，撰寫心得及反思，提高教育教學能力。

（三）培養計劃：

期初指導教師根據新教師和學科特點，擬定切實可行的《新教師培養計劃書》，新教師根據指導教師擬定的《新教師培養計劃書》制定有利於自己成長的《新教師成長計劃書》，學期結束，指導教師和新教師都要對自己本學期的培養、學習情況進行全面、客觀的總結。

（四）培養過程：

加強教育教學常規培訓。

1、每一節課備課教案給師傅審覈修改。

2、新教師每天記錄一次教學心得和反思。

3、每一週師傅和新教師至少互聽1節課，

4、新教師每月撰寫一篇閱讀教育教學理論專著或學科教學雜誌的讀書筆記。

5、新教師在師傅指導下每一學期開一節教學彙報課。

加強新班主任實務培訓。

1、師傅每天告知新班主任當天的班級日常管理內容和德育要求。

2、師傅每週審覈修改新班主任德育兩課教案——班會課、專題教育課。

3、新班主任每學期末總結歸納班級管理經驗得失，逐步形成自己的管理風格。

4、師徒每月共同參加班主任例會，解讀、研討。

五、考覈管理

1、學校加強對師徒活動的管理，每月召開一次例會或深入師徒中瞭解情況。

2、建立新教師培養檔案，認真做好活動的各項記錄。

3、每學期末，結合《xx小學新教師考覈表》對新教師進行量化考覈。

新教師工作計劃6

作爲一名新教師，一名正需要不斷學習的新人，我深知學習的重要性。要成爲一名主動學習者，做學習型的教師，使自己能適應時代發展需要，針對對自己的特點我特制定了新教師一年成長計劃。

一、個人發展規劃設計：

根據本人的個性，結合本人優缺點，特制定以下計劃：

1、學會有計劃地做事。

2、結合自身的數學教學，主動承擔新課程的研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，併力爭發表或獲獎。

3、每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得;堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。

4、每學期認真閱讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜誌並認真做好讀書筆記，提高自身數學素養。

5、爭取每學期至少開一節校級以上研究課。

二、提高個人思想政治素質

政治修養方面：要加強政治學習，使自己具備思想政治素質和職業道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人爲本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作。要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策。加強自身的思想道德修養，密切和學生的'聯繫，形成一種新型的平等的師生關係，真正做到讓學生“親其師而信其道”。

三、不斷加強業務學習

1、專業水平的提高。

(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《新課程標準》《教學用書》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期除讀學校規定書籍外，還要研讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌，如：《小學教學設計》、《小學青年教師》、《中國教育報》等，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。

(2)專業素質的提高，在汲納中充實自我。

與學校老師共同探討，互助幫助，堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2練就自己紮實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看着瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。每週各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法。、

3、注重日常教學常規的紮實與提升。

精心備課;有教案、不遲到、不坐着講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注後進生，本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進後進生各方面能力的提高。

新教師工作計劃7

我校本年度新進教師多，且大部分爲非師範院校畢業生。而他們在教學一線充當着主力軍作用，但由於缺乏教學實踐經驗，教學效果受到一定影響。爲使新教師能儘快成長，經學校研究決定，開展“老帶新”結對幫扶活動，爲此，作新教師培養工作計劃如下：

一、堅持實行集體培訓制度

通過實行集體培訓，讓資深教師以上大課的方式，定期集中新教師來進行培訓。學習老教師的教學經驗和教學方法。

二、不定期進行新老教師雙向聽課

經常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學名師的講課，將學到老教師的教學態度、教學經驗和教學風格。老教師在聽課的過程中，能夠及時發現新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。

　三、開展教學法研究

要求新教師每學期要進行教學工作總結，特別是總結教學法的心得體會，在教研組內進行交流和研究。每年在老教師的指導下，寫出1-2篇文章。

　四、加強專業理論學習

針對青年教師自身的不足，在老教師的指導下，有計劃地學習專業理論知識，不斷提高業務素質，更好地完成教學工作。

　五、建立教師教學水平紀錄

對新教師的教學效果，進行記載並長期保留。老教師結合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。

篇四：

一、指導思想：

爲進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利於教師快速成長的培養機制，根據相關要求，特制定活動計劃。

二、幫教幫學活動目標：

通過幫教活動，使新老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合理的`知識結構，勝任本職工作及業務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

　三、“傳幫帶”活動時間週期安排：

以兩個學期爲期限

　四、活動要求：

被指導教師聽聽指導教師的課每學期不少於五節，指導教師每學期指導時間不少於20小時。

五、業務方面具體要求：

新老師在指導教師的幫助下，瞭解新課改對教育教學常規，基本能力。能夠按照新的理念進行教育教學活動。主要體現：

1、 制定教育及學科教學計劃

2、鑽研教材，備課

（1） 課改結構，課型不同，課堂的結構也不同;

（2） 每節課的重點難點及突破方法;

（3） 板書設計及教學媒體運用;

（4） 逐步形成自己的課堂教學模式、方法;

（5） 作業量，作業批改，輔導等環節。

3、課堂教學

（1） 教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍;

（2） 資料，教學用具準備，師生雙邊，多邊活動的過程;

（3） 現代家與技術的使用；注重學生創新能力的培養；

（4） 運用並逐步形成自己的課堂教學模式，方法。

4、初步瞭解說課，評課

5、教學教育自我總結，反思和評價。

　六、傳幫帶活動形式：

1、定期研究，聽課與不定期研究，聽課相結合。

2、活動範圍靈活多樣。

3、教與學、幫與做相結合。

4、知道，聽課，檢查相結合。

活動地點：小語（一）辦公室

活動內容：學習新課標理念

活動形式：讀、講、議相結合

活動過程：

1、 指導教師講讀新課標性質

2、 學習（1—2）（5—6）年段的具體要求

3、 對新教師上課前要求

（1）每兩週向指導教師上一堂實踐課，課前需向指導教師闡述本課的教學構思，聽取意見，建議，聽做好記載。

（2）指導教師要加強示範和指導歡迎新教師到堂聽課。聽課之後互相交換意見，並做出各種記載。

活動地點：小語（二）辦公室

活動內容：安排具體任務

活動形式：討論初步計劃

活動過程：

a) 指導教師宣讀初步傳幫計劃；

b) 被指導教師商討；

c) 定稿

新教師工作計劃8

一、指導思想

認真學習《西工區教育體育局關於新教師校本培訓方案指導意見的通知》，努力貫徹《西工區教育發展“xx”規劃綱要》精神。把新教師的師德修養、教育教學技能作爲新教師培訓的主要任務，使新教師儘快適應教育教學工作，促進新教師的專業化成長與人文心理素養提升。將新教師校本培訓納入學校青年教師培養工程，努力建造一支師德高、業務精、理念新、有活力的新型教師隊伍，爲提高我校的綜合競爭力，全面提升學校的辦學質量提供紮實的基礎與後蓄的力量，以確保學校教育適應現代社會發展的需要。

二、培養目標

1、通過培訓，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業道德素質，增強法制觀念，依法從教，教書育人。具有人民教師高尚的人格，有強烈的事業心、責任感和奉獻精神，作風民主，要成爲學生的良師益友。

2、通過培訓，是全體新教師樹立先進正確的現代教育觀念，提高參與教育學改革的.意識，提高實施素質教育的能力和水平，促進教育思想及教育觀念的轉變，以適應學校深化改革和素質教育的需要。

3、通過培訓，使全體新教師進一步提高學識水平，掌握現在化教育手段，增強學科教學的有關技能，從而提高教師的教學能力和教學水平。使新教師具有熟練的教學技能和系統的教育理論，並能有效快速地開展教學工作。

(1)教學工作：具有較強的學科教學能力，較好地運用教育學、心理學和教學方法知識，組織和實施教學活動。要熟悉所教科目的課程標準、教材，準確表述教學任務及要求，掌握教學的環節，熟悉課堂常規，規範使用教學語言，較好地設計和運用板書，能較好地進行教材分析，會“說課”(即闡述一堂課教學任務的實施方案及教材內容的分析處理等)，能獨立承擔公開課，具有較強的教學設計和應變能力。

(2)教科研工作：有較強的教研能力，針對工作中出現的問題，自覺、主動、有效地尋找解決問題的辦法和措施。

(3)班主任工作：要了解班主任工作的一般規律並能運用其中的規律指導工作，能較順利地建立起班集體優良的班風、學風，較圓滿

地組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩定。

三、培訓對象

20xx年9月新教師：劉睿寅 貝昀婷 馬麗麗 劉曉潔。

四、培訓措施

1、成立新教師校本培訓領導小組

組 長：山漫

副組長：曲穎

成 員：王萍智 潘小麗 喬亞冰 郭 穎 呂 潔

沈 燕 張 琪 楊千惠 鄭靈霞 張莉麗

2、開展師徒幫帶活動

(1)、爲每名新教師競選2名指導教師，分別在班級管理、專業成長和個人讀書方面進行指導。新教師與指導教師的關係要在雙方自願的基礎上建立，並經學校批准。

(2)、指導教師要對新教師在班級管理及備課、講課等方面做全面指導。新教師要在指導教師指導下儘早完成下面幾個“教育教學業務關”，爭取成爲青年骨幹教師。每週結對教師至少要互聽一節課，被指導教師寫出教學反思，指導教師寫出指導意見，並互相交流;新教師每週由指導教師推薦聽課1 節，做好聽課記錄，由指導老師進行檢查;相關資料上交教導處。

3、定期交流談心

學校校長、教導主任和代課教師要定期與新教師在師德師風、教育教學、讀書心得等方面進行交流談心。其中，校長、教導主任每學期不少於2次;帶教教師做到至少每月1次，新教師要做好成長記錄。

4、上好彙報課

新教師每月在本校上一次彙報課，交一份高質量的教案及課件，帶教老師及教導處人員給予現場評課指導，教導處、帶教老師要做好記錄。馬麗麗、劉曉潔兩位教師要組織一次班隊活動，帶教老師、大隊部負責人需到場指導，並做好記錄。

5、深入組織開展讀書學習

學校安排王萍智、潘小麗兩位資深教導主任負責新教師的讀書學習。除了學校推薦的讀書書目，再爲每一名新教師提供《完整的成長》、《撲捉兒童敏感期》、《愛和自由》、《給新教師的建議》四本書。根據推薦書目自行選擇閱讀並做好學習筆記，每兩星期交一篇讀書體會，指導老師批閱。帶教老師每月聽取新教師讀書彙報，期末舉辦新教師專場讀書報告會，評選出“讀書新星”。

五、考覈和總結

1、按照《西工區中小學新教師培訓工作評選辦法》將新教師的各項工作納入考覈。

2、在培訓過程中，學校對新教師培訓情況和表現進行階段性小結，及時溝通，注重實效。

2、每學期根據具體要求考覈。培訓結束，學校將對新教師通過座談、查看資料、聽課等形式進行驗收。根據考覈結果評選出“芳林路小學新教師標兵”，在全校予以表彰。

新教師工作計劃9

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革爲契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以"關注課堂"爲工作主線，並注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行爲和學生的學xi方式，以培養學生的創新意識和實踐能力爲重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

一、認真學xi理論，明確課改方向。

要把理論學xi作爲伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學xi成爲現代社會生活的重要方式之一。教師從事着教書育人的工作，更需要學xi。只有那些重視學xi，善於學xi的人，看問題纔會更準，思路纔會更清，行動纔會更快。教導處將統籌安排，將學xi安排到全校業務學xi活動中，滲透到教研組教研活動中。在學xi中，既要學介紹具體經驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。採用理論聯繫實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師做好學xi筆記。並經常組織交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地爲教育教學服務。 本期與上期一樣，每週一篇學xi筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。

二、嚴格執行常規，提高教育質量。

1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵佔技能課等現象發生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批准。

2、本學期將繼續組織教師學xiXX市教研室修訂的，修訂我校教學常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續實行學月常規檢查制度。

3、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容、定好主題和中心發言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。

4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結合。

活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。着力提高集體備課質量，各班要針對班級實際進行修改，並在教學過程加以調整，倡導課後撰寫教學後記和教學案例。

5、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。本學期教導處將加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語階段性調研。

6、抓緊畢業班復xi迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措；及時召開畢業班家長會，加強家校聯繫溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，爲學生復xi迎考，打勝小學畢業最後一仗營造良好的`家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，採取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。

三、深化課改實驗，提升實施水平。

1、加強課改實驗的師資培訓。本學期繼續組織教師學xi新課標，把握其精神實質，加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。

2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研爲載體，以科研爲先導，促進全體教師實施新課程，改革課堂教學的水平。繼續與教研室多聯繫，爭取專家的支持、指導，健全教研製度，改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校，結合自身教學需要，精心設計好每次活動的內容，開展小型、多樣、高效的教研活動，創造性地開展活動，讓教研和科研活動真正爲提高教師課程實施能力服務。學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動，對品德與生活等術科教研活動也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。

3、繼續加強課程管理開發的研究，根據教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關要求，加強管理，使之不至流於形式，加強課程開發的研究，繼續開展綜合實踐活動，本期綜合實踐活動由教師自願報名參加，綜合實踐活動組組長鄭志強指導，集中力量進一步開發、完善我校校本課程——，使校本課程真正成爲拓展學生學xi領域、促進學生個性發展、培育學校教育特色的重要途徑。

四、調動教師熱情，加強隊伍建設。

1、上期，我校開展青年教師賽課，一部分教師在活動中脫穎而出，一部分教師迅速成長。本期，我校將進行中老教師示範課，讓教師們在這樣的活動中相互借鑑，取長補短。不同的教學風格

2、鼓勵、支持教師參加學歷進修，組織教師參加繼續教育，切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網絡技術的培訓，重點培養教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節課，由張玉全作好記載。

3、積極鼓勵教師參加各種評優課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動，採取更加有力的措施，着力造就優秀教師。

4、繼續組織校課改積極分子、青年骨幹教師、優秀教研組等評優活動，促使青年教師快速成長。

教學是學校的主要、重點工作，提高課堂教學的質量是每一位教師每一節課所必須遵循的原則，教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學的各環節的落實，使我校的教學再創佳績。

五、科研工作：

教不研則淺，研不教則枯，爲及時把握時代脈搏，跟上教學改革的步伐，我校確立的科研課題爲：

1、學校社會、家庭三結合，促進小學生誠信品質的形成2語文課題將申報“愉快識字法”

3、校本教材開發，綜合實踐活動4、數學課題組

路漫漫其修遠兮，親愛的教師們，辛勤的付出，必會換來金秋的收穫。

新教師工作計劃10

繼續以現代教育理念爲指導，以各級教育行政及業務部門工作要點爲依據，以學校工作計劃爲依據，以師德爲保證，全面推進素質教育；注重創新，注重現代信息技術建設和應用，注重每個學生的全員發展；把培養學生的良好的品質修養和優秀的人格素養爲重點，以全面貫徹落實新的課程理念爲核心，切實將德育工作放在首位。

工作目標及工作措施：

本學期德育工作的總目標是：以愛國主義教育爲主線，以日常行爲養成教育爲基礎，以師德教育爲保證，以生活化、社會化爲基本形式，着力提高學生的道德素質、個性心理品質，爲學生的健康發展、主動發展奠定思想道德基礎。

具體工作：

1、開展好學生的德育教育活動，充分發揮學生組織的積極作用，組織學生有效參與學生思想政治教育宣傳工作和環保、檢查工作，開展豐富多彩的校園活動：

1）和少先大隊一起組織好每週的升旗儀式。

2）增強學生們的環境意識，各個班級開展實踐活動：

①美化校園，應該是舉手之勞；

②國家級綠色學校的一分子，從思想上及行動上我們應該做些什麼？

③我們身邊（周圍）由那些不文明的現象，我們應該怎樣去做？

3）充分利用好班會時間對學生進行法制教育和交通安全教育。

4）班主任老師不但要成爲學生們學習中的指導者、領路人，更要成爲學生生活中的知心朋友，特別要關注那些較爲內向的學生，多與他們談心，及時、恰當的解開他們的“心結”，解決他們的心理健康和青春期健康問題。

5）利用班隊會的時間適時的對學生進行科普教育，增強學生的科普意識，使他們能夠科學的、客觀的認識自然，反對封建迷信。

2、加強學生勞動觀念和技能的培養，組織學生參加校內義務勞動，社會公益勞動和社會實踐活動，通過系列勞動教育，培養學生服務意識、公衆意識、吃苦耐勞的精神，把養成教育貫穿於各類實踐活動之中。

3、加強法制宣傳教育、心理健康教育、安全教育，組織學生學習常識性法規，加強警校共建，減少偶發事件的發生。培養學生高尚的`志趣，不參與任何組織及不健康的事件。針對少數學生存有，搞好心理疏導工作，促使學生身心健康的發展。組織學生學習各類安全法規，對安全教育要常抓不懈。

4、加強學校德育教育與家庭、社會的有機聯繫，將德育教育工作由校內擴伸到校外，構建一個社會化德育教育體系。把家訪制度落到實處，更好的利用“家訪記錄”，鞏固並拓展家長原有的教育思想和教育觀念，使其掌握科學的教育方法，理解、支持並配合學校的工作。

總之，新的學期新的形勢，德育工作又有新的使命和新的要求，我們進一步結合“十六大”會議精神，貫徹黨的教育方針，全面推進課改的進程，以人爲本，針對上一學期政教工作，找出問題和差距，有的放矢，注重工作的實效性、針對性，使本學期的政教工作有新的突破。

新教師工作計劃11

一、指導思想

新教師培養要以黨的教育方針爲指南，以適應教育教學要求爲標準，結合我校新教師實際，以學校爲培養主體，圍繞思想信仰、敬業態度、德行操守、學問修養、業務能力、管理水平諸方面，努力開展以責任、敬業、奉獻爲主旋律的師德師風教育活動，全面提升新教師的道德水平、學科素質、心理素質、教育教學能力、教育科研能力、新課程改革的實踐與創新能力，努力建設一支綜合素質優良，富有活力和創新精神的教師隊伍。

二、現狀分析

我校現有教師130人，新分配特崗大學生3名，35歲以下教師24人，35—49歲教師77人，50歲以上教師28人。

三、培養目標

1、通過實施青年教師培養工程，使培養對象在政治思想、職業道德、理論素養、專業知識、教育教學實踐、教育教學教科研等方面具有較高素養和水平面，在創新精神和實施能力方面有較大的提高。

2、通過1—2年的努力，使他們在短期得到較大提高，形成自己的教育教學風格，一到兩年內成爲校級骨幹教師和教學能手。

四、主要措施

1、學科組內創設積極向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態勢。

深入課堂教學第一線，有計劃地加以培養。創造條件讓新教師想學、肯學、會學；想幹、肯幹、能幹。爲他們搭建成長的平臺，展示的舞臺，讓新教師脫穎而出。

2、強化學習，更新觀念，不斷提高新教師自身理論水平。

人的意識、觀念的更新比行爲更重要。對新教師的培養着重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發展的時代脈搏，新課改對教師的要求等方面的宣傳，從而增強新教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。

3、加強學科組內“傳、幫、帶”活動，以課堂爲載體，切實提高培養新教師的專業水平。

青年教師不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內。爲此，在學科組內堅持教師與培養對象的“結對子”活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設計、課後反思均進行隨時對話、跟蹤聽課、重點強化示範課、隨堂課、診斷課，切實抓好“一課三議”和“三課一評”的有效開展，讓培養對象先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身的教學特色和風格。

4、“壓擔子”促使培養對象更穩定、持續發展。

新教師的穩定、持續發展、自我成長的需要是內因，是主要動力，但外部環境起着巨大的推動作用。爲此，在學校工作中，對培養對象適時加壓工作擔子，如各級各類公開課、評優課、基本功競賽要讓他們積極參加，優秀教師充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發培養對象自我成長的需要。並進一步適時提出新的`工作要求，促使其沿着優秀青年教師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發展。

5、學科組與培養對象共同商討發展計劃。

每學年總結一次，對青年教師培養對象進行考覈，對認真落實計劃的培養對象在評優評先、晉級等方面優先加以推薦。

6、建立青年教師培養檔案，跟蹤培養對象的發展情況，發現問題，及時反饋。

五、指導教師職責

1、每名指導教師負責一名青年教師的幫扶工作。對青年教師政治上關心、業務上指導、生活上幫助；從工作態度、師德形象、教學思想、教學行爲、教學技能、教學手段、教學科研、教學創新等方面對青年教師進行全面指導。

2、經常檢查、審閱青年教師教案、作業批改，並提出意見和建議。每個教學階段對青年教師進行一次說課性質的單元或章節教學指導。

3、聽青年教師授課（每月不少一節），並認真做好聽課記錄，課後及時進行評課；精心指導青年教師上好公開課。

4、指導教師要向本人所幫扶青年教師及其他青年教師隨時開放課堂，充分發揮自身的帶頭和輻射作用。

六、青年教師職責和義務：

1、青年教師要按照學校和指導教師的要求積極主動地開展學習和工作，從思想和業務等方面虛心向指導教師學習，在學習中要謙虛、禮貌，並協助指導教師做一些力所能及的教育教學的事情。

2、每學期聽課十五節，認真做好聽課記錄，課後及時與指導老師交換聽課心得。

3、定期把自己的教案、批改的作業主動交給指導教師檢查審閱，虛心接受指導教師的建議和意見。備課不能抄襲或照搬指導教師教案，要結合本班實際和個人風格精心做好教學設計。

4、開展“六個一”活動：每週向指導教師請教一次；每學期向教務處交一份規範教案；每學期寫一份教育教學案例或教育教學心得；每學期獨立製作一個課件；每學期讀一本以上教育理論書籍；每學期在指導老師的指導下上一節公開課。以上各項由教務處進行登記存檔。

七、本學年的結對子安排

教師隊伍建設，尤其是青年教師的培養直接制約和影響着學校的長遠發展，堅持以青年骨幹教師的培養爲龍頭，紮實抓好隊伍建設，爭創人民滿意的教育，辦家長放心的學校，做學生喜歡的教師，讓每個孩子健康快樂成長。

新教師工作計劃12

新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着。進入高三備戰高考的氣氛就會越來越濃烈，學生不僅僅需要自身進行調整和提升同時和老師的教學也是分不開的。我要把上學期的不足和收穫的經驗，轉化成這學期的工作動力。現制定如下計劃：

一、思想方面

始終如一地熱愛本職工作，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，爲人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。認真落實學校教學工作計劃，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習、合作學習的能力，不斷增強高考複習的科學性和實效性。

二、教學方面

1、以剛進入高三學生熱情高漲爲契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強化學學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。

2、認真研究改革發展趨勢，深入學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析學生學習狀況，堅持精心設計和上好每一節課，有針對性地制定符合改革發展趨勢的教學目標。

3、有意培養學生解題習慣，注重分析訂正。①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題； ②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結果與題意一氣貫通，書寫要規範；③對做錯的題，務必認真分析訂正。

4、搞好試卷講評。除年級統考外，本科目還要逐章過關。每考必認真落實“統、查、析、講”四大環節：分類統計解法樣本，分項統計錯誤地點，分題統計錯誤人數；查學生審題偏差，查學科知識漏洞，查應用能力缺陷，查造成錯誤根源；分析試卷考查目標，考試範圍、背景材料、分析解題方法、應試技巧；講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

三、個人業務

作爲一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。

四、教研工作

我將積極參加本學科的教研,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。

五、工作措施

1、由於暑假後開學比較晚，對高三複習的影響比較大，時間緊任務重，爲此，我主要從自身出發，強化個人素質，提高駕馭課堂的能力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質量，主要採取“預習——精講——精練——點評”的模式，力求穩紮穩打，一步一個腳印的.搞好第一輪複習，力爭高考取得較好的成績。

2、認真做好教學常規，確保教學有效開展

認真備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，不定期抽查，發現問題及時解決、及時反饋。精選習題，並要達到一定的預期效果。

以上是我本學期的工作計劃，相信在不懈的努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

新教師工作計劃13

從事幼兒教師行業以來，我的知識面、實踐經驗發生了變化，經歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師，但更多的教學經驗還是不夠的，幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經過半學期的教學實踐，已使自身各方面能力得到了鍛鍊。

作爲一名新教師，我深深的感到，應以創新精神爲出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成爲一名合格的好老師。爲了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作爲一名教師應具有的素質。

本學期具體計劃工作主要有以下幾點：

一、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園裏的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育爲主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神爲工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

二、個人學習方面

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

三、工作方面

對工作做到主動、積極、踏實，勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係，視孩子爲自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，並向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長爲自己的教育夥伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯繫手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題彙報，妥善處理。培養幼兒良好的'生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

四、家長工作

1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。

2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

五、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

新教師工作計劃14

教師的職業是最偉大的，教育對我們每位教師的素質要求是很高的、無止境的，作爲一名教師，我總是時刻要求自己要不斷提高自身素質，注重自身的發展,使自己成長爲一名合格的服務型人民教師和學習型教師，爲了每一位學生的發展而奉獻着自己的力量。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。爲此，我爲自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。

一、指導思想:

以科學發展觀爲統領。堅持新的教育理念，積極推行素質教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育的教育理念，以學生髮展爲根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生成爲學習的主人。

二、努力方向及教科研計劃:

(一)自身業務方面:

1、教師要閱讀大量的教育書刊。豐富自己的知識。及時瞭解教育信息。

2、工作中要做到勤，勤反思和勤於積累。結合教學經驗積極地撰寫教學論文。

2、課堂上大膽實踐，努力創新，激發學生的學習興趣，使他們變“學會”爲“會學”。

3、注重學生能力的發展，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習。

4、尊重每一位學生。

(二)個人進修方面:

1、積極參加中小學繼續教育學習。

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，儘快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的'意識，又需要把握教育的真諦，瞭解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

2、加強信息技術的學習，不斷提升教育教學水平。多利用遠程教育的資源和網絡知識，對學生實施教育教學。

3、積極參加聽課、教研等活動提高自身素質，不斷學習進取。

4、加強自己基本功的練習，特別是鋼筆字和粉筆字。

(三)互相交流方面:

1、不管是學什麼，都要做好讀書筆記。

2、認真地、及時地寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。

3、堅持寫隨筆。 隨時寫下工作中的點滴，通過總結寫下心得爲以後的教育教學留下寶貴經驗。

4、積極參加集體備課，與同事互相交流，一學期準備一節校級“公開課”。

5、積極網上學習。通過網上教研，互相交流，羣策羣力，讓每個人最大限度地成長，並且增長專業知識，走教師專業化之路。

6、積極參加各項教科研活動。

新教師工作計劃15

在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導下,在園領導精心的培養下,爲了自己更好的工作,並在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作爲一名教師應具有的素質。

一、 認真履行好班組長職責,並積極主動的投入工作。

作爲一名年輕的班組長,對於班組長的工作還需要不斷的努力與學習。

首先,我將繼續本着理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作,統一工作思想、教育的一致,發揮教育的合力。

其次,作爲班組長對幼兒的發展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位老師,並以巨大的熱情投身於幼教事業,運用內在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。

再次,善於接受每個人提供的最好方法,並在工作中不斷修正自己的計劃、行爲,以適應新的需要與新發展。

再次,定時召開班務會,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。

最後,深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據不同類型的家長的需要,指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

二、努力提高自己的專業素質。

首先,在理論學習中成長:

1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。

2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

3、自學有關託班幼兒的年齡特點和託班教育內容。

4、利用寒暑假和節假日,進行教育學函授學習。

5、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。

其次,在實踐中成長:

1、積極參加專業學習培訓和教研活動。

2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合託班的教育內容、教育方法。

4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,每週記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行爲態度、學習狀況,並進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

6、認真做好教養和閱讀筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。

三、重視師德修養

首先,關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,儘自己最大的.努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切爲孩子”的崇高思想。

其次,爲人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,爲孩子做表率。再次,關心集體、關心他人,團結協作,進一步提高自己爲人處事的能力。最後,爲自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。

四、具體實施內容:

二月份:

1、學習綱要的內容,領會《綱要》中的精神。

2、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。

3、制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。

4、學習託班課程目標、內容。

三月份:

1、學習教師觀察技能。

2、確定幼兒教育論文的提綱,收集論文的資料。

3、寫好一篇幼兒觀察記錄。

四月份:

1、學習創造性美術活動的方法,閱讀有關幼兒創造性美術活動的書籍。

2、書寫有關閱讀筆記一篇。

五月份:

1、學習教師的師德,書寫一篇心得。

2、對各別幼兒進行有針對性家訪。

3、教研組對有關創造性美術教育活動進行開課、研討。 六月份:

1、幼教論文修改後定稿。

2、整理幼兒生成活動的內容、記錄。

3、向家長反饋幼兒的階段表現。

七月份:

1、書寫學期班務總結。

2、書寫教育筆記兩篇。

3、班級物品整理、歸類。

4、召開學期末的家長座談會。

八月份:

1、對新生開展家訪工作。

2、 班級環境的總體策劃。

九月份:

1、制定新學期的各類計劃。

2、準備家長會有關內容並召開家長會。

3、班級環境佈置,迎接新生。

十月份:

1、撰寫課題方案。

2、學習〈〈教師心理健康研究〉〉。

3、書寫學習〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。

十一月份:

1、修改小課題,參加定海區小課題評比。

2、撰寫活動設計方案,參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評比。

3、準備幼兒園青年教壇新秀評比。

4、園級課題:2-3歲幼兒口語能力培養的實踐研究結題。

十二月份:

1、整理幼兒區角活動的方案、活動記錄。

2、參加幼兒園教壇新秀評比。

一月份:

1、書寫幼兒海味遊戲活動方案一則。

2、 書寫閱讀筆記兩篇。

五、培養孩子良好的學習習慣：

首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；

我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，並根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，並加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啓蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

藉助本園經驗型教師在身體鍛鍊、數學和語言教育領域的專業引領作用，實施身體鍛鍊、數學和語言課堂教學有效性專題研究，以提高我園身體鍛鍊、數學和語言教學科學性、規範性、系統性、計劃性。