【推薦】教師工作計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的教師工作計劃，希望對大家有所幫助。

教師工作計劃1

我是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，我立足本職工作，教書育人，爲人師表，做到敬業愛業，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成爲學生成長的引導者。

一、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，爲學生的終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身於課程改革的探索與實踐，提升業務水平；勇於創新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發展的形勢，掌握教育發展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生，培養學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發生命活力。使學生養成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區級優質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優秀同行的經驗。儘量把每一節課都當作公開課，認真備課，精心上課，注意總結反思。積極投身於課程改革的探索與實踐，提升業務水平；勇於創新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域內獨樹一幟。繼續和學生一起多讀書，使讀書真正成爲生活的一部分。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇於探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。

二、多反思

自我反思是提高業務水平的重要途徑，對自己的教學行爲、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

1、不斷進行師德自查，反省自己的行爲，規範自己的言行，做到身正爲師，學高爲範。

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力着手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學後反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

三、多實踐

1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、讚賞、寬容的'師生關係，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生髮展的促進者的轉變。

2、積薄厚發、開拓創新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。

3、整合資源、爲我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發學生學習的興趣，創設情景，授予學生髮現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣。

四、多總結

定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉澱，不斷爲今後的工作積累。

教師工作計劃2

一、指導思想

書籍，是人類進步的階梯，讀書，可以淨化心靈，也可以昇華人格，產生一種深廣的道德境界，現代教育要求教師自身具有豐厚的文化底蘊、較高的文學鑑賞素養、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的'是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書學習，廣泛涉獵，兼收幷蓄，增長曆史閱歷，加深文化積澱，全面提升自身思想、道德、文化及專業素養。

二、具體措施

1、認真執行讀書計劃,養成閱讀的習慣,充分利用空閒時間進行讀書.

2、做到隨讀隨記，認真寫好讀書筆記。

3、與同行交流讀書心得。

4、定期回顧讀書內容，每學期讀書筆記不低於2萬字。

三、讀書書目：

中國教育史

兒童心理學

愛的教育

人生的哲學

論教育

教學研究方法導論

中外教育史匯通

教育法規文件彙編

教師工作計劃3

1、學校會議記錄：

內容包括：開學典禮、大型校會、周前會、班主任會、考務會以及各部組織召開的有關班級工作的專題會議。

主要記錄：時間、會名、地點、主持人、講話要點（分條），各項任務落實的確切時間和具體要求。

2、各周班會要點：

內容包括：第×周，起止時間：×月×日至×月×日；上週工作總結（分條分段、總結落實情況，表揚落實工作中表現突出的典型的班幹或學生）。

本週工作重點和具體工作安排（分條書寫，註明工作內容、落實人；工作方法和主要措施。完成的情況）。主題班會要有主題名稱，主持人和詳細的程序安排。

3、班幹會議記錄：

內容包括：班委會會議、團支部會議、學習組長、紀律組長、衛生組長及安全工作會議，以及一些班幹、團幹聯席會。

主要記錄：時間、會名、地點、主持人、會議要點、發言摘要。形成的決議（共識）等內容。

4、重要活動記錄：

內容包括：班級（學生）在文娛、體育、衛生、勞動、生活等方面的校內、外活動的情況。

主要記錄：時間、活動名稱、活動地點、組織者、活動的具體情況，活動的`效果等內容。

5、各種檢查記錄：

內容包括：日常工作中，班主任對班級各項工作的督查情況記錄。如課堂紀律、課間紀律、自習課紀律等。板報刊出情況。教室衛生、宿舍衛生、環境區衛生情況；學生作業（讀書筆記）的工整、認真情況。調整課、作業課的紀律情況。午休紀律，學生空白時間的管理等。

主要記錄：檢查時間、檢查項目、被查人（內容）、檢查發現的詳細情況以及督查和補救的措施。

6、個別談話記錄：

內容包括：問題學生，優等生、中等生、後進生，特長生等類學生的個別交談情況記錄。

主要記錄：談話時間、學生姓名、談話地點（辦公室、教室、操嘗走廊或校外某處）、談話內容要點（事前備課、事中談話內容要點、事後效果分析或體會，要分條寫清，註明主題）。不同個案之間留下一格空白或標出明顯標線。

7、聯繫家長記錄：

內容包括：與本班學生家長的聯繫情況。

主要記錄：聯繫的時間、學生姓名、與家長的聯繫形式（家訪、校訪、電話聯繫、校外偶遇、校內交流、專訪等）。談話內容（如專訪、家訪或電話主動聯繫，一定要有事前備課，將談話內容分條分段寫清。並估計談話中可能出現的問題。）具體記錄交談中，各方談話的要點。

8、其它班級記錄：

內容包括：與本班科任教師交流的情況，校領導交辦的特殊事項，各周班級管理分，每次考試成績表（粘貼）。班內有關特殊工作記載，班級與班級的班際交流情況，年級組佈置的特殊事項等等。

教師工作計劃4

新學伊始，我又迎來了自己的新一屆學生。面對一張張青春洋溢的臉龐，面對一雙雙渴求知識的眼睛，我感慨萬千。我知道，我的工作和同學們的學習緊緊的聯繫在了一起，成就了同學們才能成就我自己。我知道，凡事預則立不預則廢，爲了更好的完成本學期的工作特制定如下計劃。

在這一年裏，我要繼續開展新課改實踐，在以往經驗的基礎之上，以我校“369”教學模式爲依託，將“學案導學”“小組合作學習”向縱深方向發展。

我的第一個計劃是不佔用學生課餘的時間，將預習，作業，小組交流，課堂展示，老師分析點撥，測驗，全部放入課內時間完成。我深深知道，這是巨大的挑戰，尤其是將預習和作業放在課堂上。高中的學生極其辛苦，高一的學生要學的課程多、任務重，孩子們已經起得很早，已經睡得很晚了，如果所有課程的預習和作業都放在課餘時間完成，要麼成爲空談要麼剝奪學生吃飯休息的時間亦或者是哪個老師處罰力度大就完成那一科。我認爲這不是好的教學方法，這是在加速學生厭學的進程，與教育規律背道而馳。

我的第二個計劃是將“導學案”真正用到實處。以往學校要求導學案，我應付的心思居多，經過一段時間的反思，我想要實踐“先學後教”學生是必須有點學習指導的，這個學習指導就是學案，其作用還是不可低估的。自己用的不好，只是說明自己的認識和方法有問題，輕易的否認多個學校的成功經驗無異於否認練習冊後面的參考答案，多數情況都是懷疑的人自己錯了。擺正心態就先過了自己的這一關，剩下的就是找對策的問題了。生搬硬套肯定不行，但可以先嚐試然後調整，沒有一哪有二，沒有開始哪有發展。這學期學校統一發的《導學案》很好，很實用，這樣既充分利用了學生手頭的資料也不加重學生的負擔，一舉兩得。

我的第三個計劃是學習寫論文。這一直是我的短板，看的少寫得更少。首先給自己訂一套《中學數學教學參考》提高自己的專業眼界，先看別人怎麼寫，然後慢慢積累專業語言專業詞彙學習寫。知我者莫若我，不管別人怎麼評價我，不管我得到了什麼榮譽，我自己最清楚自己處於什麼水平，提高專業素養方面還有很長的路要走。相信努力總有收穫。

我是我的主宰，我想成爲什麼樣的'人我就會成爲什麼樣的人。我會朝着心中的教育的制高點不懈努力！

高中課改正在進行之中，我作爲教育戰線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰，爲了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人工作計劃。

一、不斷提高個人素質

一名教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，爲了儘快的適應並做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。

1，讀書——用教育理論武裝自己。爲了自己的教學教育儘快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。

2，同伴互助——提高自己的教學。作爲一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。並積極參加每週的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等於同組教師交流學習。把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。

3，嘗試課堂創新改革傳統的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，並及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計劃。

4，參加教科研活動。

二、德育工作計劃

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，儘快使學生進入學習狀態，並逐步轉變一些學生的現存的不足之處，對學習產生興趣，並作對生活充滿希望和信心的孩子。

1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，瞭解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生。

2，與家長溝通——作爲教師，爲了儘快瞭解學生，及時瞭解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯繫，及時溝通。

面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶着我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創新。

教師工作計劃5

一、學生情況分析:

這學期我繼續教重點文科班和普通文科班，但是兩個班的學習水平和學習熱情有很大的差異。從放假前期末考試成績來看，學生的學習情況存在以下問題:文1班成績較好，而文2班學生的水平還比較低，情況參差不齊。從思想上來說，文一班的學生大部分心理素質都很好，大部分都有很強的進取精神和取得好成績的強烈願望。然而，他們中的一些人害怕困難，只想得到不願意給予的東西。另外，他們年輕無知，自控能力弱，有時達不到老師的要求。文二班的學生學習積極性不高，只有少數學生知道如何努力學習，能完成老師留下的作業。但總的來說，這兩個班的學生都存在以下問題:(1)沒有構建完整的知識體系；(2)基礎知識掌握不足；(3)看的不多，知道的不多，導致不支持升值、擴張、創新；(4)對中文答題缺乏規範意識。

二、主要教學內容計劃

高中語文第五冊教材的教學已經完成，並對閱讀書中的一些重要文章進行了研究，以充分利用閱讀書籍，培養學生獨立思考的閱讀習慣。通過比較、分析和歸納，我們可以借鑑或吸收有用的養分，從而提高語文素養，發展學生的個性，培養學生的綜合語言能力。(二)組織完成高三語文第一輪複習。

三、具體的教學措施

通過對學習情況的分析和教學計劃的安排，我準備深入備課，根據學習情況實施有效的教學方法，不斷探索課堂教學的藝術性和有效性，以保證教學質量。在作業批改方面，要堅決貫徹學校對高三提出的作業練習要求，通過實踐加強落實，提高書面表達能力，爭取對學生作文進行精細修改，儘可能對學生進行正面批評。做好考試命題、考試、閱卷、分析評論、考後總結和思想指導工作。努力讓學生“考一次，提高智力”。

在此期間，我還計劃充分利用早期的自學時間，督促學生複習鞏固高一高二記憶的課文和課本中出現的'語文基礎知識，做好高一高二第一輪文言文複習，利用自習課的時間充分發揮學生的主動性，分組發現問題，共同練習基礎知識，從而在本學期末完成語文基礎知識的複習，幫助學生鞏固語文基礎，提高語文能力。

此外，計劃採用“一優一劣”的“一幫一行動”，請優秀學生介紹自己的學習經驗，讓落後學生學習。在課堂上創造機會，用優生的思維和方法去影響後進生。並建立優秀學生檔案，列出每次考試的成績，分析每次考試的得失，以此出現語文尖子生。

四、個人專業水平提高

本着與時俱進的理念，堅持在線學習，儘可能多寫教學反思和教學隨筆，與同行交流，不斷提升自己。我也向其他老師學習，研究教學方法，討論教學設計，備課充分。此外，我還積極參加教研室教研室組織的各種活動。努力從各方面提升自己。工作面

總之，新學期快到了。面對新的學年，我會滿懷激情的面對每一天！！

教師工作計劃6

班級情況分析：

孩子們來真正的小學教書、讀書已經一年了，從最初的“快樂豆芽”成長爲今天的“綠苗”。孩子在很多方面成長很快，比如：

1、很多孩子心裏有別人，心裏愛老師，愛班級。

2、意識到學校的紀律，許多孩子可以理解謙遜。

3、已經養成良好的工作習慣和書寫習慣，字跡端莊。

4、能夠積極參與班級活動，積極參與日常學習生活。

5、有多少學生養成了良好的衛生習慣，每天可以參加十分鐘的工作。

6、我們可以把學校生活和學習生活看作是一件很幸福的事情。

7、天真爛漫，天真爛漫，充滿好奇，充滿幻想和新奇。

現有問題：

1、個別孩子仍然缺乏對自己所做事情的自我控制；

2、班幹部以身作則的意識和管理能力不強；

3、自我滿足讓一些學生止步不前。

4、在行爲準則中，很多細節被忽略了。

學年目標：

因此，根據班級學生的愛好、性格特點等。，爲了培養學生的活動能力、積極的創新精神和發展學生的創造力，我想在這學期開展各種生動活潑的小組活動和規範化培訓，讓班級成爲每個人的藝術花園、學校花園、家和天堂。

工作重點：

行爲習慣和學校興趣的培養。

行爲準則：

1、養成良好的衛生習慣，每天帶手帕和茶杯，每週剪一次指甲。

2、培養他們養成安靜吃飯，把糧食放在桌子上的好習慣。

3、規範眼保健操和課間操。

4、節約用水用電，養成喝水、吃飯、關燈、關窗的好習慣。

5、培養自理能力，學會主動整理書包、書桌、抽屜。

6、上課期間，活動要文明有序。不要大聲說話、製造噪音或追逐。

7、鈴聲一響，你就可以等老師來上課了。

8、願意並積極爲班級工作。

9、一定要撿東西還給失主，不要亂動別人的學習用品。

學習習慣：

1、每天帶上學習用品，及時備課。

2、把桌子和椅子擺放整齊。

3、認真完成日常口頭和書面作業，養成及時提交和批改的習慣。

4、愛護學習用品，不要撕作業本和橡皮。

5、善於在課堂上思考，大膽創新，自信地表達自己的觀點。說話聲音大，口齒清晰，提高語言表達能力。

6、認真寫好每一個字，看清每一筆每一個字的位置。

7、養成愛讀書愛學習的好習慣。

8、培養學生合作學習的習慣。

生活習慣：

1、培養良好的自理能力，學會解決自己的事情。

2、能夠自己把衣服疊整齊。

3、能夠注意天氣的.冷暖，按照老師的要求穿着。

日曆：

9月：

1、暑期工作總結和開學準備（班級文化建設：環境佈置，班級風格記錄）。

2、教師節活動：開展我的活動，向老師展示我的思想。孩子們通過爲老師做一件好事，給老師一份小禮物，說幾句禮貌溫暖的話來表達對老師的祝賀。

3、家庭月教育主題活動（9月26日“中國，我爲你驕傲”主題會議）：

結合抗日戰爭勝利xx週年，精心開展全國教育宣傳月，強化學生民族意識，對優秀傳統文化的認可，提高社會責任感。、

開設民族精神專題課。

講一個名人的故事。

看電影。

發行板報。

舉辦“中國，我爲你驕傲”主題會議，弘揚民族精神，激發愛國情懷，樹立民族自尊、自信和自豪感，樹立遠大志向。

（1）、學生收集各種信息，準備參與計劃。

（2）教師設計活動計劃。

（3）學生表演各種彩排。

4、制定班主任的工作計劃。

5、開展“一日常規”宣傳活動（下午班宣傳，每日閱讀）

6、做好長假安全教育工作。

十月：展覽月

1、結合學期“感恩教育”三部曲，開展“感恩父母的養育”宣傳教育活動，增進兩次之間的情感交流

瞭解重陽節的習俗

唱一首歌

製作一張感恩節卡片

2、以10/13團隊慶典爲契機。開展豐富多彩的團隊建設活動，積極引導，自主行動。

班級文化建設展示

11月：閱讀月

1、以民族精神教育爲主題，以童話、古詩爲主要內容，積極參加學校第九屆讀書節，開展“民族精神伴我行”、“五個一”讀書活動：

舉辦童話競賽

有閱讀古詩和散文的表現

開一次書友會

拿着一本小報

開展好的圖書交流活動

2、積極籌備中隊主題會展覽。

3、完成班級網站的修改和補充，準備演示和交流。

4、組織學生秋遊活動，在活動前期做好紀律教育和活動資料的積累。

12月：健身月

1、積極參加第九屆學校體育節，通過“精力充沛的男孩”和“精力充沛的女孩”的挑戰和文化表演，充分調動學生對體育活動的熱情，讓他們在有趣的活動中分享體育活動的魅力。

遊戲挑戰

能力挑戰

圖像挑戰

歌唱挑戰

2、組織學生參加社會調查活動。

3、開展“魅力學習之星”評選活動。

4、參與學校“迷人爸爸”和“迷人媽媽”的評選交流活動。

5、根據家長開放活動的主題，做好活動準備。

6、編織班迎新活動。

一月：挑戰自我月

1、示範班和合格班申請概要。

2、複習，調動，讓學生有信心挑戰自我。

3、寫好評語，做好期末評估。

4、寒假生活的指導。

教師工作計劃7

在新學期的開始，由於教職工工作調動，班主任出現空缺，學校安排我擔任七年級x班班主任。衆所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的開始階段，其對人生髮展具有重要的奠基作用。七年級是學生學習的重要時段。有鑑於此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七x班！

現根據本班具體情況特制定計劃如下：

一、指導思想

1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

2、堅持以人爲本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

二、工作目標

我們七四班的班集體建設主題：“讓優秀成爲一種習慣”。

這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。習慣可以成就人生，所以有個好習慣是非常重的。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行爲習以爲常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！所以依照班級目標，我希望我們班的全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。

三、具體措施

貫徹“德育爲先，以人爲本”的方針，堅持德育爲先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的'管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、利用宣傳欄、牆報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種校會、班會，組織學生學習《xx》、《xx》，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

7、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

8、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

教師工作計劃8

作爲一名數學教學研究人員、xx數學名師工作室成員，爲充分發揮數學學科專業引領、帶動與輻射作用，加速自身專業化發展，促進中青年教師專業成長，特制定個人20xx年工作計劃。

一、指導思想

在區教育局、教研室的領導下，積極配合xx工作室開展工作，依託信息化環境、以網絡爲主要載體，傳播先進的教育理念和教學方法，開展教育教學研討和課題研究活動的學科教學研究活動，使xx數學工作室真正成爲促進數學教師專業發展的`平臺。

二、工作目標

以課題研究爲重要方式，以教學研討爲主要內容，聚焦課堂，以網絡化傳播先進的教育理念和教學方法，開展問題研究，加強中青年教師培養，引領數學教學沿着正確的方向，健康、穩定可持續發展。

三、工作任務及措施

1、加強業務學習，提高自身素質

積極開展讀書活動，認真學習教育理論和，認真學習教育學、心理學及課程標準等學科專業知識，不斷提高自身素養，從而提高自身教育教學和科研水平。

2、加強教學研究，提高教學效率

做好課題研究工作，提高科研能力。積極參加“同課異構”、“送教下鄉”“xxx培訓”“名師大篷車”“說課標說教材”等活動，組織教學研討，打造高效課堂，促進青年教師成長，促進學生綜合素質提升。

3、重視和加強中考試題的分析與研究，適時組織召開學科中考復課研討會，做好模考試題、期末試題的命題工作及質量分析工作。

4、做好工作室的網頁建設。

四、具體工作安排

1、開展讀書活動，每學期至少研讀兩本教育教學專著並有；經常撰寫教育教學札記；每學年完成1篇教育教學論文。

2、在區內做專題講座兩次；堅持撰寫教學（含教學筆記、聽課筆記、評課記錄等）。

3、爲工作室網站至少提供教學設計4篇，提供教學實錄、教育案例、教育、試題等5篇以上。

4、主持（參與）一項市級以上課題研究。

5、幫助維護xx教學能手工作室網站，積極參與在線互動式研討。

教師工作計劃9

根據學校的情況，廣大新教師，本學年學校制定了“以老帶新”的制度，提高我校教師的素質。作爲一個比較老的老師，我也相應的帶過一個新老師。爲此，我部制定了“帶老帶新”教師培訓工作計劃如下:

一是堅持集體備課制度。

通過集體備課，新教師可以更好地把握課程重點，瞭解教學難點，學習老教師的教學經驗和教學方法。集體備課要求必須由年輕教師表述，再由老教師指導，直到形成完整的`備課方案。每週二下午。

二、不定期的新老教師雙向講座。

新老教師定期雙向講座。青年教師會通過聽老教師的講座，尤其是名師的講座，瞭解老教師的教學態度、教學經驗、教學風格。在聽課過程中，老教師可以及時發現新教師教學的不足，並加以引導，促進新教師的成長。

第三，開展教學方法研究。

要求新教師每學期總結教學工作，特別是教學方法的經驗，到教研室交流學習。每年在老教師的指導下寫1——2篇文章。

第四，加強專業理論學習。

針對青年教師自身的不足，在老教師的指導下，有計劃地學習專業理論知識，不斷提高專業素質，更好地完成教學工作。

第五，建立教師教學水平記錄。

記錄新老師的教學效果，並長期保存。老教師結合記錄評估新教師的教學效果，讓新教師直觀的看到成長過程。

教師工作計劃10

一、想法

《英語課程標準》的宗旨和新課程改革的需要、是面向全體學生、面向學生的人文素質、實踐能力和創新精神。把握英語特點、倡導合作探究學習。培養學生的情感和人生價值觀、學生的綜合素質是其發展和終身發展的基礎。

第二、整個教學期間

學生應該有更好的英語學習動機和更好的學習。能夠理解老師對熟悉話題的陳述、並能夠。能夠閱讀七年級至八年級學生的簡單書籍和報刊雜誌、克服生詞障礙、理解大意。可用於閱讀目的的閱讀策略。與他人合作、解決問題和報告結果、學習任務的能力。在學習上可以互相幫助、互相克服。能夠計劃和安排學習任務和合適的學習方法。我們可以在學習和日常交流中注意到中外文化的差異。

三、淺析教材

《新英語》六級（第二卷）、全書十個模塊、另一個模塊複習。這本教材的每個單元都很靈活、貼近生活。本書要學習的語法知識點有：將來時、現在時等。最後、寫一篇閱讀文章、培養學生的閱讀能力和閱讀量。

四、簡要分析學術條件

六年級學生34人、其中男生15人、女生19人。經過三年半的英語學習、大多數學生已經能夠理解熟悉話題的段落和短篇故事。能與老師或同學就熟悉的`話題交流信息。能看短篇小說、但由於各種因素、學生髮展參差不齊。有的同學基礎很好、努力學習、自暴自棄、擾亂課堂秩序、給教學帶來很多。

五、教學質量的可行性措施和教學改革措施五

第一、對於所有的學生來說、注重素質教育。

第二、以學生爲主體、尊重學生的個體差異。

第三、採用活動的方式、提倡體驗、體驗。

第四、開發課程資源、拓展學習渠道。

說：

1、研究教材和課程標準、認真備課、上好每堂課。每個班的基本內容、備考內容和發展內容、以及不同層次學生的不同需求。

2、現代化的教學設備、直觀的教學和課堂。

3、多與學生溝通、瞭解他們的學習情況和需求、改善教學中的問題。

4、豐富多彩的英語活動和學生的興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、閱讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌、課前五分鐘活動等。

5、注重疏導、在面向全體學生的基礎上。

教師工作計劃11

一、總體思路

全面總結前期經驗，加強站內外的協調，不斷完善保障機制，狠抓業務活動組織，以評價爲手段，調動工作積極性，突出業務活動實效，規範日常運行機制，實施動態管理。

二、工作宗旨：

求真務實，促進教師專業成長

三、工作原則：

將工作站工作規範化、常態化

四、工作重點

一個陣地：以課堂教學爲主陣地

五個平臺：專家引領平臺、課題研究平臺、匯課研討平臺、網絡交流平臺、自我反思平臺

1. 專家引領平臺

我們通過本土專家、省內知名專家、國內知名專家的引領，促進教師對課標理念的理解，更加準確的研讀把握教材，提高課堂教學質量。

2.課題研究平臺

依託工作站的省級課題《小學生規範書寫能力的培養研究》，繼續深入研究；另外投入研究20xx年3月申報的國家語委科研項目課題《提高小學生語言文字規範應用能力的實踐策略研究》；鼓勵成員積極紮實地研究自己的小課題。

3.匯課研討平臺

我們通過省級教學能手示範課、學科研討課、組內研討課、校級能手磨課、展示課、學習歸來彙報課、優質課匯課等立足課堂教學的主陣地，促進教師的專業成長。

4. 網絡交流平臺

充分發揮工作站QQ羣的功能，站內成員輪流制，每週一在羣裏發一篇教學案例，每週二週五大家在線研討，結合自己的教學，發表感悟。專人負責整理大家的`交流記錄，形成研討文稿。

5.自我反思平臺

每次活動後鼓勵教師撰寫反思、隨筆、論文，編印《太陽帆》和《足跡》，積極參加各級基礎教育成果評選活動。

五、評價機制

參照區級工作室考評辦法，對每位成員進行年度考評，向區級推薦優秀成員。

六、長遠設想

1.鼓勵成員積極上好優質公開課，發表論文。

2.積極參與評選教學能手和優秀教師活動。

3.吸納新人，讓更多的想進步的教師成爲我站的新成員。

教師工作計劃12

一、教學目的

1.激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立起學習英語的自信心；

2.培養學生具有一定的語感，良好的語音語調寫作基礎，良好的學習習慣；

3.使他們具備簡單的英語日常交流能力。

4.培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。

5.適當介紹中西文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界的意志，爲學生的進一步學習打下良好的基礎。

二、教材分析

《義務教育課程標準實驗教科書英語》，初三用，是人民教育出版社和Lingo共同編寫的全新的連接初中和初中的英語教材。加拿大媒體國際集團。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫的。這本書是爲開設英語的第一個學年的第一個學期準備的，從小學三年級開始。

《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學理念的繼承和發展。在分析研究國內外多種小學英語教材的基礎上，形成了這套教材獨特的'編寫體系。同時，吸收了國內外英語作爲外語教學的理論和成功經驗，並將這些教學理論和實踐經驗與我國小學外語教學的實踐相結合，形成了我國小學英語的外語教學模式和教學方法。

這本教科書有以下特點：

1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實用性和交流性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2.注重學生自學能力和學習策略的培養，爲學生進一步學習或終身學習打下基礎。

3.注重中外文化的雙向交流，讓學生通過學習培養未來跨文化交際所需的能力。

4.注重學生學習興趣的培養，用不同的方式最大限度地激發學生的學習動機。

5.注重學科內容的整合，加強學科間的整合和滲透，讓學生通過英語學習獲得其他學科的知識。

6.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學生的需求。

7.注意教材的搭配，爲學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展空間。

8.注意中小學不同階段的銜接，以保證各個階段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

三、教學措施

1.認真備課，研究教材，狠抓課堂教學，掌握課堂內容。

2.使用各種肢體語言來輔助

教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多爲學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。

5、要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

四、主要教學目標：

1、能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組並能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題)，並簡單運用。

3、能聽、做6個TPR活動。

4、能學會3個小製作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。

六、班級情況分析

四年級從上個學期的情況來看在英語學習上掌握較好，主要表現爲學習成績層次上很均勻，英語學習興趣很高，口語朗讀上較爲紮實。在教學上我最多的是在個別輔導之餘引導他們分組相互學習，師徒結隊，共同進步。

教師工作計劃13

在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質，提高教學成績，堅持依法執教，因學論教，充分利用本學科的優勢，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質，培養學生自主學習的能力。

一、本學期的主要教學目標：

1：讓學生在正確認識個人與社會關係的基礎上，感悟自己對社會應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。

2：引導學生從自己的實際出發，瞭解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。

3：幫助學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容，以利於學生更好地參與社會生活。

4：引導學生確立共同理想和個人理想，併爲之艱苦奮鬥、有所作爲，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。二、學情分析：

1、由於是新接的學生，對學生的學習情況、心理特徵不夠了解。

2、學校剛實施教學改革，這屆學生已經開始了一學期，對於學生的合作能力，交往能力，自學能力有待於進一步瞭解。

三、採取的措施：

在教學中，結合實際條件創設豐富的教學情境，愛護和培養好學生的好奇心、自尊心，發掘和開發蘊藏在學生身上潛在的創造性品質，保護學生的探索精神，創新思維，幫助學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，爲學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬鬆的環境。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好常規教學。

1、在教學中，學生掌握的基礎知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎知識轉變爲基本技能這一環節，加強了綜合知識的訓練。

2、由於學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差，所以進一步進行發學習本學科興趣的教育。

3、加強學習態度、目的的教育工作者，使學生知道本學科的重要性。

4、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和積極性。

3、加大輔導力度，輔導優生體現拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。

4、精心備課，設計好每一節課。在第一週就把本學期的所有教學目標告訴學生，讓學生按照目標進行自學一週，然後，在按照章節進行講解。

5、認真對待教學中的每一個環節，及時發現問題，及時解決問題。

總之，在本學期工作中，針對課堂教學改革，有及時發現問題，及時解決問題。

一、目標：

1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成爲好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

二、實施過程：

準備階段：

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的'目標、任務。

2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學生自己從家裏帶書，並對學生進行指導，帶哪些方面的課外書。

活動階段：

（一）宣傳發動，制定計劃。

1、學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。

2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀範圍。

（二）實施行動。

1、讓學生充分利用早晨時間、中午的美讀時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家裏安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成爲一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認爲好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級學習園地欄裏，供大家欣賞。

3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在採蜜本中，鼓勵學生多寫讀後感日記。

4、老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源，在網上閱讀好書，談談讀書心得。

5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書籤、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。

6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀範圍。

（三）總結評比。

1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。

2、定期進行班級評比，每月評選出閱讀大王、背誦大王。

三、具體活動安排：

20xx年9、10月：1、宣傳發動，制定學生個人讀書計劃。2、佈置讀書任務。3、召開讀書主題班會（講成語故事、古詩背誦比賽）。

20xx年11、12月：1、讀書專題板報比賽。2、師生同讀一本書活動。3、參加各班讀書交換日活動。

20xx年1月1、學生讀書總結。2、評比出學期閱讀大王、背誦大王

教師工作計劃14

在搬遷的喧囂與躁動中，本屆高三迎來了衝刺高考的一年。在前所未有的好成績下匯豐中學掀開了嶄新的一頁，迎來了第一屆高三畢業奮戰。爲此全校高三師生必需認清新搬遷帶來的影響，統一思想，協同作戰，把嚴峻的考驗當作工作的促動力，努力邁好新校區的第一步。現就本學期的工作做如下安排：

一、指導思想

牢固樹立高三備考的質量意識，突出教學中心地位，務本求實，全力提高課堂教學效率;在精細化管理和狠抓落實上下功夫，堅持人本理念，做好藝體生的訓練與教學工作，挖掘學生潛能，發展學生個性，爲提高升學率奠定基礎;加強學生德育工作，充分開發和發揮非智力因素，營造積極向上的學習氛圍。在校委會的領導下，全體師生負重奮進、拼搏進取，抓尖子促名牌，抓後進保穩定，抓邊緣上水平。站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。爲學校實施可持續發展戰略做出積極貢獻。

二、年級基本情況

教師情況：本年級教師大多不具有高三備考經驗，教師隊伍中年輕者居多，有精力而無經驗，調動工作激情和加強學習指導是必要的。班主任隊伍在高三學段基本穩定，大部分執行能力強。備課組隊伍教學教研能力相對差些，需要學校做較多的引導和培訓。全年級教師具有的團結協作、奮力拼搏的精神需要激發，在20xx年的高考備考中高三年級任重而道遠。必需勇挑重擔，奮力競爭，直至取得理想的成績。

學生情況分析：高三年級現有19個教學班，由於本屆學生入校基礎差，和兄弟學校比優生羣體相對較小，教學難度大，管理難度大。加之部分學科高一、高二課時銳減，訓練量明顯不足，學生基礎相對薄弱，有待進一步夯實。還有個別學科沒有結束新課，複習時間縮短。學生的學習態度、學習目標、學習方法等都需要培養改善和優化，主動學習的習慣有待提高。

三、主要工作任務和目標

常規教學緊緊圍繞學校“抓基礎、抓規範、抓落實”的教學理念，教師管理則遵照“以情感管理凝聚人心，以制度管理促進規範”的工作要求開展工作。20xx年高考爭取出名牌，本科過線率爭先，各學科成績名列前茅。

1、20xx年高考確保完成學校給定的升學指標，力爭上線人數有所突破;藝體生錄取人數力爭達到上屆水平;消滅零升學率。

2、本學期基本完成第一輪複習任務，確保一輪複習效果，努力提高階段性考試的成績，奠定教與學的信心。

四、幾項重點工作和措施

(一)教學工作

1、加強對新課程和新高考的研究，明確理解和把握高三備考的方向目標、方法過程。任課教師要做到“四個把握”：(1)通覽、把握整個高中階段的'教材;(2)研讀把握課程標準，明確理解新課程編寫的意圖和各模塊教學的要求;(3)通過動手做近三年、特別是今年的高考題的體驗，把握高考命題的方向和所考查的知識與能力的尺度，以及呈現問題的形式;(4)把握尖子生、普通生、藝體生教學的`起點、要求和目標。

2、深入地研究學生和教學班的實際，確立正確的教育教學理念和策略。深刻理解和處理好“五個關係”：教與學的關係;面向大多數與培養尖子生的關係;基礎知識與培養能力的關係;課本與教輔的關係;教學與管理的關係。

3、整體規劃高三備考、科學編制第一輪複習計劃。

第一輪複習爲全面複習階段，要做到“全面、系統、紮實”，全面系統地複習所有知識點，完成理解記憶任務，掌握各單元知識結構，搞好知識建構，使之成爲邏輯、規律、系統的知識體系。記憶要在理解的基礎上一步到位，以能默背爲合格，決不能把記憶的任務推到第二輪複習階段。只有理解熟記，才能遷移，才能逐步轉化爲能力。同時，要以適當的訓練鞏固，將知識複習和能力提高同時進行。

4、加強課堂教學的研究和改革。課堂教學研究改革的主攻方向是充分發揮教師的主導作用和真正落實學生的主體地體，引導和培養學生學習方式的轉變，從實施上把課堂教學轉變爲教師有目的、有計劃組織學生實現有效學習和過程。要堅持“學爲主體、教爲主導、練爲主體和提高效率爲主旨”的原則，積極探索複習課、習題課、講評課等課型的高效課堂教學模式，把完成教學任務，實現教學目標的希望主要寄於課堂。教師要着重從以下四個方面發揮主導作用：精心備課，做到三備(備教材、備學生、備教法)，認真編寫教學案，力求實用實效。這是上好課的基礎，要堅決杜絕上無準備的應付課。提出明確的學習目標、要求和導學提綱，引導學生構建知識網絡

5、紮實開展聽課評課活動。紮實開展組內教師相互聽課評課。加強對精品課的研究、探索，隨機聽課，加強對常態下課堂教學的研究。

6、多渠道收集高考信息，努力擴展、合理使用高三備考教育教學資源。

7、切實加強藝體生的教學工作。針對藝體生基礎較差和高三備考複習時間的特點，各任課教師要認真研究對藝體生的教學策略。要緊緊抓住第一輪複習這個關鍵，高度重視、努力提高一輪複習的效果。

8、認真落實“治弱制”。班主任及任課教師在管理上應該更加細膩和務實，多與學生溝通，關心學生的學習、生活、家庭以及身體狀況。任課教師要經常深入學生中去，瞭解學生所需，想學生所想，急學生所急，多給學生人文關愛，建立良好的師生關係。特別要做好重點扶助對象的工作，提高瘸腿學科的成績，要定計劃、定時間、定措施、定辦法，真正把扶優補困工作落到實處。加強與學生家長的交流，取得家長的配合，共同解決學生存在的問題。在教學上要更有耐心和可持續性，把握好各班學生對所講知識的承受能力，控制好知識的廣度和深度。

(二)、管理工作

1、教學常規管理。要把課堂教學管理放在突出位置，抓好學生和任課教師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍、教師用心備課、檢查規範作業等重要環節。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺、不交作業等不良現象。

2、考試管理。考試是教學管理和教學評價的重要手續之一，要把強化考試的規範性、嚴肅性，激勵學生良好應考狀態、培養學生應考能力、帶動良好學風形成貫徹於備考複習的始終。無論是月考、章節測試、還是期末考試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統分、成績分析、講評反饋等環節，環環嚴格要求，精心運作。

3、學生德育與管理。德育工作突出培養學生做人的能力、積極向上的精神、樂觀自信的心態、永不服輸的性格和堅強持久的意志。學生養成兩個方面的良好習慣，即良好的學習習慣和一日操行方面的良好習慣。在學習方面要養成：認真聽課，善於思考的習慣;獨立完成作業、誠信應考的習慣;課前預習、課後認真看課本的習慣;及時章節小結的習慣;整理和利用錯題集的習慣;每晚過“知識電影”的習慣;堅持制定階段性計劃、目標、時時自我激勵的習慣。在一日操行方面要養成：時時處處不大聲喧譁的習慣;不亂丟亂放愛整潔的習慣;尊敬師長、路遇問好的習慣;愛護公物、保護環境的習慣;按時作息、自我規範、嚴於律己的習慣;注重儀表、舉止文明、不講粗話髒話的習慣。

4、改善和加強學生管理。

(1)完善和落實班級管理班主任責任制和課堂管理任課教師責任制，堅持班級管理量化評比制度。常規管理堅持人本理念和“嚴、細、實”原則，把檢查評比、督促催辦、獎勵激勵、溝通反饋落到實處，做到日檢查、周總結、月評比，逐步形成積極向上、爭先創優的氛圍。

(2)抓住新學期開學初幾個周的有利契機，集中進行一次班級整頓建設。治理教室環境、調整學生座次、完善教室文化建設、嚴肅班規班紀、優化班風學風，使教學樓內達到“室內外整潔衛生，學生入樓即靜，入室即學。”

(3)堅持上好“兩操”，振作班級士氣。兩操要達到“集合快、步伐齊、口號壯”;

(4)進一步加強宿舍管理。要做好宿舍調整工作，修訂完善宿舍管理制度，建立健全住宿信息檔案，調整充實宿管幹部隊伍，落實好班主任宿舍檢查制度，堅持量化評比、獎懲激勵制度。要充分發揮學生自我管理、自我服務作用，倡導自己動手、全員維護、共建“美好家園”。

(5).加大對學生的安全管理工作。以校園及國內出現的重大安全事故和災害爲題材召開《安全教育》主題班會，配合政教處和保衛科組織各種安全知識講座和演練活動，加強對學生的安全知識教育，使學生了解常見的安全事故，並掌握基本的逃生方法和注意事項;完善班主任值班制度，繼續實行“走動式”教師值班管理，加強對教學區、生活區的巡查;深入校園周邊的居民區，聽取居民反映的問題，全方位瞭解學生動態，發現並解決在學生中存在的不良現象;加強對校外租房學生的監控，在校外租房學生必須讓學生的監護人到校簽訂協議書，並提供詳細的地址，以便班主任隨時抽查;加強特殊時段的安全管理，比如週六、週日晚上、中午放學時間、下午吃飯時間以及整個晚自習時間，在特殊時間段帶班領導和值班班主任準時到場並及時處理突發事情。加強學生管理，保證良好的學習氛圍。

(三)教師隊伍建設：

配合教研室工作，強化備課組職能，全面提高教師教育教學水平。充分利用外出學習、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業務水平和職業技能。

(1)發揮備課組的作用，羣策羣力，共同制定備考計劃，做到內容、進度、練習統一，互幫互助，資源共享，提高學科成績。

(2)班主任要與課任教師配合，經常交流情況，分析學生，協調行動，避免相互拆臺。

(3)每次模擬考試後，班級和備課組都要自覺地召開分析會，找出差距，明確目標，安排下一階段工作。

(4)克服本位主義，既要對自己的備考任務高度負責，爭分奪秒，又要考慮其他學科利益，課下作業要適度，一般每科課後作業不能超過30分鐘，要留給學生自己支配的時間。

(5)要分析學生的學科成績是否有潛力可挖，已達到“飽和狀態”的引導其注意力的遷移，不提倡塑造“單科精英”，一定要追求總成績的提高。

本屆高三任重道遠，我們高三年級全體師生一定要鼓足信心、錘鍊意志。相信我們只要把各項工作抓緊、抓嚴、抓細、抓實，再加上有學校領導的正確決策，高三年級一定會再創造佳績。

教師工作計劃15

一、生活管理方面

孩子們由於年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們在培育幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培育，做到不辭辛苦，反覆訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會準時告知老師，並在老師的關心下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必需做到馬上給幼兒換上潔淨的衣褲，並準時把髒的衣褲洗潔淨。

小好友在吃飯的時候，情緒也特殊不穩定。有的幼兒以爲吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小好友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個小好友都要進食肯定的飯量，讓他們在安靜聲中開心的進餐。並漸漸培育幼兒自己獨立進餐，用鼓舞的語言去鼓舞。

睡覺的時候，必需做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。

二、常規訓練方面

常規訓練是我們班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行爲的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行爲規範：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨佔玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發生。

三、家長工作

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行爲規範及家長需要協作老師做好的工作等。仔細建立幼兒成長檔案，準時反映幼兒在院的狀況與表現，瞭解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。仔細辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目瞭解班上的`狀況，暢所欲言地說出自己的建議。仔細填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都瞭解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯繫、家訪等形式，以瞭解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。

四、平安工作

將平安工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特殊是較特殊的幼兒);仔細做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發生;老師經常反覆囑咐幼兒留意平安，加強幼兒的常規及平安意識教育，強化幼兒自我愛護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設備的平安使用;準時發覺班上的擔憂全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不着的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時留意幼兒的情緒及精神狀態，發覺狀況準時報告醫務所。總之，我們的工作就是這麼繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心願。