工作室工作計劃六篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來爲今後的學習制定一份計劃。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編爲大家收集的工作室工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

工作室工作計劃 篇1

根據中共峨眉山市委《關於加強教育人才隊伍建設的意見》（峨委發【XX】2號）、《峨眉山市骨幹教師管理辦法》（峨教發【XX】68號）和《峨眉山市教育局關於“名師工作室”建設的實施意見》（峨教發【XX】9號）文件爲精神，爲了使工作室成爲“研修的平臺、成長的階梯、交流的紐帶、輻射的中心”，特制定工作室XX年工作計劃。

一、指導思想

工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領導小組和教研室的直接領導下，以名師工作室活動爲載體，堅持刻苦專研業務與發揮名師示範、指導和輻射作用相結合的原則，通過理論學習、同伴互助、教學研討、課堂觀摩、自主研修、學術交流、專家引領爲主的研修形式，搭建促進中青年教師專業成長以及名師自我提升的發展平臺，打造一支“擁有先進的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業知識，形成良好的專業人格”工作室團隊，使數學工作室成爲教師專業發展的重要平臺。

二、主要工作

1、加強教育教學專業理論學習。

工作室的工作要有序和有效地開展，離不開先進的教育理論，爲了增強工作室全體成員教改意識和科研意識，爲此，工作室新購進了34本教育教學理論專著，明確要求每位成員每年至少認真閱讀1本及以上的教育教學專著，同時做好讀書筆記和讀書心得。適時創造條件採取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學者的授課和專題講座。

2、承擔公開課和專題講座。

工作室每位骨幹成員在一年裏應承擔校級以上示範課1節或專題講座1次；骨幹成員根據培養計劃，選定培養對象，對後備成員進行“傳、幫、帶”，帶領他們參加有關教研活動，促進他們專業成長。

3、積極參加聽課和評課活動。

以工作室骨幹成員爲核心，組建學校數學課堂教學打磨團隊，爲承擔各級各類教學活動的教師出謀劃策。同時要求在一年裏，工作室每個骨幹成員聽課不少於40節，每個後備成員聽課不少於20節，並做好課後研討相關工作。

4、開展課題研究。

工作室XX年研究的小課題爲《小學數學史的梳理與開發研究》，爲此工作室成立課題組，下設一至六年級課題研究小組，各年級備課組長爲課題研究小組長。各成員根據工作室制定的課題研究計劃，結合自己的實際教學，有序開展實驗研究活動，做到課題研究有計劃、有實施、有研討、有小結、有檢查、有評價，資源共享，協同作戰，使課題研究取得實效。

5、建立工作室qq羣（“峨眉二小陳全華數學工作室qq羣號：272389659）

工作室各位成員應申請自己的qq號，並加入工作室qq羣，利用工作室建立的qq羣開展網絡資源共享和專題研討活動，解決教學中的疑難問題，充分發揮網絡交流的優勢。

6、充分發揮網絡教研的作用。

工作室在網絡上建立了“陳全華數學工作室博客”（網址：u/3267837273，開設的欄目主要有：工作團隊、工作動態、名師論壇、工作計劃、工作總結、教學設計、教學課件、教學文匯、課題研究等。工作室成員要多關注工作室博客，爲此做好以下幾方面工作：加強疑難問題研討交流；豐富博客網絡資源。工作室各位成員要將自己撰寫的教學設計、案例反思、教學課件、教學論文、教學計劃和總結、教學心得等發至指定的電子郵箱裏，由工作室骨幹成員審覈後上傳至博客網頁；工作室骨幹成員還要積極收集各級各類優質教育教學資源，使工作室博客成爲傳播先進教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個重要平臺。

7、組織外出參觀學習。

爲了發揮工作室團隊先行研究、示範引領作用，工作室將定期組織工作室成員外出參觀學習，更新教學觀念，改進教學方式，提高教學質量。

8、發揮輻射效應。

工作室將根據上級文件精神，結合學校實際情況，組織工作室成員定期到鄉鎮學校開展不同學科的“送教下鄉”活動或專題講座，促進鄉鎮學校教師專業共同成長。

9、撰寫教學論文或教學案例。

工作室每個成員每年至少撰寫1篇教學論文或教學案例（教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等），骨幹成員的論文或案例要在市級以上刊物發表或獲獎。工作室將對教學論文或教學案例彙編成書，對優質課、示範課進行錄像，並刻錄成光盤，以供參閱。

10、組織年度考覈。

工作室將對每個成員的思想品德、理論提高、課堂教學、教學研究、培養教師、教研成果、完成任務等方面進行年度考覈，對年度考覈優秀的，工作室將進行一定的物質獎勵。

三、工作措施

1、制定工作室各項規章制度。爲了使工作室活動有序、有效地開展，特制定了會議制度、學習制度、工作制度、考覈制度、檔案制度和經費使用制度。

2、制定個人發展計劃。工作室成員根據個人的實際情況，科學地制定出自己的三年發展規劃（特別是今年的發展規劃），明確自己今後專業發展的目標和奮鬥方向。

3、強化教育理論學習。工作室將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據自己的情況制定相應的讀書計劃，每年完成不少於100萬字的讀書量，理論筆記不少於10000字。

4、加強網絡學習。通過網絡傳播和在線互動，有效地使用網絡資源，讓網絡學習成爲成果的資源站。

5、加強教育教學交流。定期集中開展教學實踐研討活動，重點關注教育前沿先進思想理念，同時進行讀書、教學感悟等各種研修的交流活動。

6、開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對當前小學教學中的熱點、難點問題進行課例研討、評課等活動，形成一些解決問題的策略和方法。

7、自主教學實踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動，每位工作室成員每年至少要有1節校級以上公開課或觀摩課，或在縣、校內開設1次專題講座。

8、開展課題研究。工作室成員圍繞學校課題，承擔一個子課題研究，共同協作，力爭在XX年10月完成課題結題工作。

9、外出觀摩學習。有計劃地安排工作室成員外出培訓、觀摩、考察學習，適時聘請知名教育專家學者擔任工作室導師，進行工作指導。

四、工作室XX年工作安排

時間

活動內容（或工作內容）

活動地點

（或活動方式）

負責人

（或參加人）

1月

申報峨眉二小陳全華數學工作室

陳全華

2月

組建峨眉二小陳全華數學工作室

峨眉二小

陳全華

3月

1.創建峨眉二小陳全華數學工作室博客網頁

2.創建峨眉二小陳全華數學工作室qq羣

3.制定XX年工作室工作計劃

4.確定課題研究

峨眉二小

陳全華

4月

1.開展“送教下鄉”活動

2.開展工作室“結對合作，共同成長”研訓活動

3.購買教育教學專著34本

高橋鎮小

峨眉二小

工作室

骨幹成員

5月

1.召開工作室全體成員會議

2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學專著

峨眉二小

王建明

6月

1.組織工作室成員參加網絡交流研討

2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學專著

3.整理教學設計或教學案例

工作室工作計劃 篇2

XX年是xx工作室進入第三個年頭，也是十二五收官之年，如果說前兩年是摸着石頭過河，那麼本學期就已經有制度可循，有章法可依據。XX年，要按照工作室三年規劃，完成剩下的任務。時間緊迫，責任重大，希望所有工作室成員一起努力，用自己的汗水和辛勤勞動，開創【xx工作室】新局面，如果本學期工作室能夠完成既定目標，必將爲十三五的開局打下堅實的基礎，全面實現小體工作室職能，把體育教學工作帶入良性循環的快車道。xx工作室已經成爲xx區小學體育工作不可缺少的重要因素，並正在走向核心地位，它聯繫着三分之一的體育教師的血脈，爲xx教師提供了豐富的精神食糧，所以必須全力以赴做好。

1、聘請指導專家進行業務提升，準備聘請哈師大體育科學院副院長和哈爾濱教研院體育教研員作爲【xx工作室】的指導專家，對小體教研和培訓工作進行專業的高端引領和帶動。

2、結成友好工作室，開展一次全國性研討，廣開思路，計劃和南方開展體育教研成熟的體育團隊，結成友好工作室，並圍繞《中國學校體育》草根論壇聯合開展一次專題研討。計劃把此次研討作爲一次網上培訓活動進行。

3、課題牽動。十三五即將開啓，圍繞校園足球活動和低年級體育教學教法兩大主題，擬定課題主題，以工作室成員爲主要力量，進行前期資料檢索，查閱，制定研究方案和實驗學校。

4、發表文章。結合《中國學校體育》、《體育教學》、《校園足球》的徵稿範圍，積極投稿，鍛鍊提升反思總結能力。

5、展開星級成員評比活動，爭創卓越教師。出臺工作室星級成員評比細則，定期進行檢查督促與評比，形成教師自我學習，自我超越的工作習慣。

6、工作室成員請嚴格遵照“xx區小學體育教研工作室成員星級標準量化考覈（討論稿）完成相應任務”

工作室工作計劃 篇3

廣告攝影策劃書

拍攝主題：雙節棍

拍攝時間：20xx/3/12

攝影地點：攝影棚

器材準備：F1.8—50MM定焦，18—55變焦，NIKON、D5000單反，廣告攝影

架，輔助道具準備。強光手電筒2個，檯燈一個，色卡紙2張、硫

酸紙一張，雙節棍一根

人員配備：攝影主創：孔令旺、道具：張亞軍，主拍：萬涵、燈光：張強、謝智

萍、王瑞麗、王坤

一、、拍攝策劃思路

1、、拍攝手法分析：利用頂拍的手法突出金屬的光感及質感

2、、拍攝創意思路：日光燈照在雙節棍上，反射出耀眼的光澤，由此而想要把它

拍成一個真正的廣告

3、、拍攝目的達到效果：利用黑色背景和頂光的拍攝手法來突出雙節棍的質感和

光澤

二、、主題及拍攝闡述

1.主題構思

要採用對角線式構圖，使畫面更活躍．更具形式美感。選用黑色色卡紙作爲

背景來突雙節棍的質感

2.拍攝前準備工作

此實例中，務必要保持雙節棍的潔淨，並且沒有劃痕，以增強其反光效果

3.布光

表現雙節棍的反光效果，背光面投射到玻璃上的金屬質感，我們採用頂光拍

攝，使雙節棍的金屬質感清晰地呈現在畫面上，也使雙節棍的光澤看起來更耀眼

4.拍攝機位

拍攝時使相機略傾斜放置，利用對角線式構圖使畫面產生變化。

5.技巧

在毛玻璃板下鋪上黑色色卡紙，從而進一步的增強雙節棍的質感

6.注意事項

在拍攝雙節棍或其他金屬飾品時，注意不要棒手去直接觸碰雙節棍的表面，

最好戴上尼龍手套，防止手紋或汗液影響雙節棍的反光效果和金屬質感。另需注

意布光強弱效果控制。

三、、拍攝形式記錄

1、、創作構成：在日光燈下，看見雙節棍的高反光度反射的光線非常的耀眼，便

想要把它拍成廣告圖片，進一步的表現它的光影效果。

A系列一（1）、場景：影棚內

（2）、現場燈光佈置（布光圖變更）

（3）、拍攝手法及角度（拍攝數據及機位）

（4）、模特姿態與表情（多個、單個模特組合形式，坐、臥、走、

跳等）

（5）、場景道具：（蘆葦、白雪、椅子、草地、汽車、佈景等）

（6）、人物道具：（白婚紗、產品、高跟鞋等）

（7）、配飾：（包括頭巾、帽子、手鍊、腰飾等）

（8）、模特造型與化妝：（如彩妝、淡妝、休閒、正裝等）、不足之處，可以補充。

B：系列二（所填項目同上）

C：系列三（所填項目同上）

2、、拍攝過程分析：（完成情況、不足之處、拍攝感想等。）

四、、攝製組人員

1、、創意：孔令旺

2、、攝影師：萬涵

3、、化妝師

4、、服裝指導

5、、監製（藝術指導）

6、、美術指導

7、、燈光師

年月、日

工作室工作計劃 篇4

XX年將在XX年福州市語文名師工作室不斷耕耘收穫、發展壯大的基礎上，繼續根據福州市教育局有關名師工作室工作指示和要求，本着“語文名師工作室要成爲‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹立爲學生及教師服務的工作方針，完善自我，創新創優，全面推動福州地區中學語文教學教研和改革工作。爲了更好地開展工作，現計劃

一、加強學習科研，提高業務素質，加快工作室成員的專業成長。

我們認爲，一個團隊組織能否發展壯大，能否有序高效地開展工作，取決於其成員的素質，因此如何進一步提高名師工作室成員的專業素質是一個迫切的問題和任務。加強個人專業素質成長，歷來是本工作室開展工作的出發點和落腳點。

1、繼續加強學習，提高理論素養

先進的理論是教學和科研的先導；沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。閱讀和學習是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學觀念、更新知識，惟有不斷學習。因此，要加強學習，不斷提高自身和工作室成員的理論修養，始終佔領理論“制高點”。

XX年，本工作室將繼續認真組織所有成員，採取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著。本學年工作室將向各位成員分發孫紹振、潘新和、王榮生、錢理羣等教授的理論著作以及各類資料，不斷提高成員的理論修養。

XX年福建省將全面進入新課程，工作室成員還將關注新課改的語文教改動態、信息，積極鑽研新課程理論，要求每位成員三個月讀一本與語文教學有關的`專著或書籍，並撰寫讀書心得，進行內部交流。此外，尋求合適的時機，採取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學者的授課和講座，爲工作室成員的成長打下堅實的理論功底。

2、狠抓課堂教學，努力形成風格

“教育理論修養”和“教育實踐積累”是一個優秀教師必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩隻翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養，又有豐富的實踐積累。XX年，工作室將繼續深入到成員所在的每一所學校和教研組，帶領工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，爲教育教學研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規律和學生的心理規律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格和教學思想。爲此工作室決定XX年把每個成員至少在本校開設一節校級以上的公開課並對所有工作室成員開放作爲常規工作來抓，此外還將由工作室領銜名師林志強老師率領工作室成員到相關指導學校開設教學示範課。

3、積極從事科研，提高自身品位

“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務之一和本質屬性。名師工作室導師在自身積極開展教育教學研究的同時，要繼續帶動工作室成員自覺進行研究，要在已有成績的基礎上，繼續“壓擔子”，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢着一種研究的學術氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。

XX年，工作室將一如既往地督促並鼓勵工作室全體成員從事教育教學研究，積極撰寫教育教學論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學論文，獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網站上發佈，力爭使本工作室領銜人及所有成員XX年公開發表的論文數量達到10篇以上(含10篇)。

課題研究方面，我們將繼去年申報的《小學與初中新課程語文教學的銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學的銜接研究》、《語文課程知識和教材知識研究》三項課題，繼續開展研究，計劃於暑期再開一次課題研究中期彙報會。並積極籌備與申報國家級課題《中學語文新課程知識體系研究》。

二、完善網站建設，擴大影響和輻射，打造福州地區語文品牌。

完善網站建設，將依然是XX年本工作室工作重點。我們目標在於及時迅速地更新信息，將最先進的研究成果通過網絡進行傳播，同時通過一定的反饋系統，互通信息，蒐集與傳遞數據，各取所需，共同發展，這樣就能使老師和同學能有效及時掌握信息，獲得幫助，充分發揮工作室網站的展示、引領、激勵和輻射等功能；同時也能使工作室突破時空界限，延伸教研教學空間，拓展思維方法，適應信息時代教育發展的要求，也有利於培養工作室內部善思考高素質的綜合人才。

首先，我們將根據市局要求和指示，合理調整網站欄目，大量充實資料，除網管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學設計、推薦一篇好文章(論文)、每二個月上傳一份好試卷，羣策羣力，將網站打造成福州語文品牌和工作室名片。其次，適當調整欄目，加強針對性。我們將根據一線教師和學生的需要以及教學實際情況，上傳更新的資料力求與現有的教學進度同步，以教案和試卷爲主，從需求入手，基於問題解決問題，資源共享，使網站真正成爲教師和學生的良師益友。再次，XX年我們還將把“在線諮詢”欄目落到實處。在已建立的“福州語文名師工作室qq羣”的基礎上，將每週一的“名師在線諮詢日”制度化，安排2位工作室成員在線，時間爲一個工作日（早上8點至晚上8點），具體工作除了管理網頁、、博客之外，還要在線對話、接受諮詢、視頻答疑等。

工作室工作計劃 篇5

一：工作室概述

1:手繪牆的背景

牆體手繪的前身應該可以說是壁畫了，壁畫爲人力歷史上最早的繪畫形式之一，現存史前繪畫多爲洞窟和摩崖壁畫，最早的距今已約2萬年。大約在十四五世紀初期時，伴隨着宗教的發展，出現了在牆壁上繪製各種宗教圖案的繪畫方式，這種方式所繪製的圖案一般都是宗教的題材，以裝飾教堂等教會所屬的建築，從而增加建築和環境的嚴肅和神聖性。在古埃及，藝術家會在牆壁和柱子上雕刻各種的花紋作爲裝飾，其中這些裝飾很多是記錄居所主人的生平，以及記錄各種神話故事，爲埃及最初的牆繪藝術。在中國的西藏，人們把佛祖繪製在牆上以及唐卡（一種以牛皮製作的裝飾物）上，以驅除邪惡祈求平安。在各國家各宗教中，都有在牆壁上雕刻，繪畫的記錄，這些記錄着宗教和當時生活情況的壁畫，便是現今的牆繪藝術品。 上世紀60年代，美國的費城和賓夕法尼亞州出現塗鴉文化（graffiti），從簡單地書寫tag和門牌等字母與數字的組合，到上世紀70年代前期開始在字型、效果等的鑽研，近40年的發展已經讓塗鴉走出美國的牆角，成爲全球性的藝術創作。手繪牆來源於古老的壁畫藝術，結合了歐美的塗鴉被衆多前衛設計師帶入了現代家居文化設計中，形成了獨具一格的家居裝修風格，近年來手繪牆在中國年輕人家庭中特別受歡迎，其彰顯個性時尚又不乏創意的娛樂精神一下子就抓住了年輕人的心，家居論壇上有關手繪牆的帖子幾度成爲高點擊率的熱帖。當塗鴉風靡全球，成爲一種時尚的時候，這股風潮開始席捲家居領域，比較常見有手繪的傢俱、瓷磚、飾品、布藝。現在牆繪開始在家居裝飾中頻頻上演。現代生活中，我們越來越追求優雅的姿態和高尚的品位，我們呼喚自由不羈，彰顯個性。牆繪讓我們的牆面不再拘泥於某一種整體風格，它的表現方式多種多樣。衛生間想要卡通？廚房想要寫實？臥室想要寫意？客廳想要古風？牆繪藝術通通幫你一一實現。如今已經有更多的人接受這種藝術，甚至親自動手，實現別具一格，個性十足的美好家園。

2:工作室基本情況

名稱 炫彩能量彩繪工作室

成立時間20xx年2月14日

註冊資本40000元

3：工作室基本目標

從根本上了解手繪牆的市場，不斷創新，開拓進取，才能在手繪牆市場站穩腳跟，有自己的一席之地。

短期目標（三個月）

1.進行行業市場環境調查，瞭解手繪牆的市場潛力

2.調查消費者的購買心理以及對手繪牆的瞭解程度

3.瞭解競爭者產品的優劣勢以及他們的經營模式

中期目標（一年）

1.穩定市場，積累一定的經濟基礎

2.加大宣傳力度

長期目標（三年）

1.樹立工作室品牌（口碑，專利，特色等）

2.擴大工作室規模，完善工作室制度、人員安排，利用各種媒體進行公司宣傳，召集對此類產品感興趣的人員進行培訓

3.立足湖南，面向全國

4：工作室經營理念

環境的鉅變已經戲劇性地改變了工作室的經營哲學，從“以產品爲中心”開始轉變爲“以顧客爲中心”。

4.1經營一個“以顧客爲中心”的工作室

4.2把重心放在顧客價值和顧客滿意度上

從短期來看，我們常常可通過高壓式的推銷手法來賺到更多的錢。爲了儘快成交，許多銷售人員常常會言過其實。但這種戰術往往會導致顧客失望、顧客流失率增加及高昂的新顧客開發成本。明智的我們會帶給顧客名實相符的品牌，會更進一步持續地追求新價值，並將其納入顧客活動與顧客滿意度之中。

4.3． 發展出能呼應顧客偏好的通路

顧客往往希望能以不同的方式來獲得產品，但我們常常會保留與保護某種形式的通路。舉例來說，有許多人可能希望不通過汽車經銷商來購買汽車，而通過大型目錄郵購的方式來進行購買——例如訂購戴爾電腦。從長期來看，顧客對通路的偏好最終將取得上風。所以我們就要把握好顧客的喜好，找到適合顧客的通路。

4.4． 以消費積分卡來發展忠實顧客

我們工作室堅定要把這個市場做好，所以我們準備了一份“消費計分卡”來給予忠實顧客更多的驚喜和實惠， 讓消費者在消費的同時也可以成爲“資本家”。

4.5．從顧客的終生價值來獲取利潤

我們會突破以銷售爲唯一目的的思維，去思索顧客的終生價值——即工作室未來可從該顧客身上獲得的利益的價值，必須考慮如何才能在某一類別中與某位顧客做成更大的生意。所以，我們的目標在於爲顧客帶來長期的價值，並創造出關係維繫得更持久的顧客。我們決定把重心放在顧客佔有率上，重新界定自己的產品組合、服務組合、通路組合及傳播組合，明智的我們會表現得像是用心栽培顧客的園丁一樣，而不是扮演狩獵者的角色。

二：產品和服務分析

1．產品的風格多樣化以及特性

東南亞植物 締造異國風情

用手繪出的植物圖案恐怕是今年最流行的牆面手繪圖案了。其中，東南亞風格一直是居室潮流的熱點，無論是充滿神祕色彩的泰國飾品，還是鮮豔奔放的印度圖案，都是當前裝飾中常見的元素。同樣，帶有這個區域典型特徵的圖案，如大片綠色的植物、海草、貝殼、翠綠欲滴的芭蕉等，都成爲了裝飾中的寵兒。另外，東南亞風格素以大膽的配色著稱，在絢麗的色彩“熱舞”中，傳達舒張中有含蓄，嫵媚中有神祕，平和中有激情的體驗，這對於一個對空間懷有激情和期待的居住者來說，無疑充滿了巨大的魅力，而顏色的調和度，也給平凡的牆面增加了亮點和個性。 點評：這種風格強調用誇張的顏色和線條來表現，比如略帶誇張的荷花，黑色比較醒目，有一種與衆不同的效果。畫面上則講究層次感、飄逸，略帶女性的嬌柔。 流行度：★★★★★

日韓漫畫 帶來浪漫味道

在許多女性的腦海中，可愛的日韓漫畫常常是浪漫夢想的最佳範本。如今，將這一切搬進家裏也不是不可能。僅僅用粉色來裝飾家和牆面還似乎缺了點什麼，輕輕勾勒的一筆，隨意點綴的一把雨傘或小動物圖案，會使牆面立刻生動起來。在這種風格下，可愛的動物和“幾米”風格漫畫會成爲年輕女人的最愛。一棵“隨風”

飄動的大樹，一對依偎的背影，一隻展翅的蝴蝶，甚至是幾滴略帶傷感的雨滴都可以“登堂入室”，給家中帶來不一樣的風情。

點評：這種風格多用線條勾勒出男女主角的形象，以樸素而略帶情感的繪畫來表現浪漫情調，顏色以淺色爲主。而可愛型則以常見的卡通圖案來展現，位置可以以角落、低矮處爲主，也可突出創意，以假亂真。

流行度：★★★★

寫實藝術 傳遞歐式奢華

並不是在家裏貼金色壁紙就是“金碧輝煌”。懂得品位的人可以把壁畫搬到豪宅裏，天使、人像或是歷史典故，在別墅裏滿滿地畫上幾面牆，甚至連天花板都不放過，在這種風格里，更強調一種大氣感覺，用寫實的人像繪畫和複雜的背景展現創意，這個時候，會將空間融入感覺之中。

點評：這種風格最複雜，選擇的人多爲別墅業主或藝術愛好者，可以和壁紙配合使用，顏色也以金、銀或暗色爲主，耗時也最長。

流行度：★★★

2.產品的質量

成功的生產者或經營者首先會從質量開始抓起，如果不把好商品質量關，商品就難以實現本身的商品價值和使用價值，就會損害消費者權益，導致商家失去信譽，一旦失掉信譽，企業就難以生存。爲了把好質量關，本公司所購買的原材料產品都堅持兩個不進：一是質不優不進，二是無‘商品信譽卡’不進。切實做到讓每一位消費者滿意

3.手繪牆使用的顏料

丙烯顏料屬於人工合成的聚合顏料，發明於20世紀50年代，是顏料粉調和丙烯酸乳膠製成的。丙烯酸乳膠亦稱丙烯樹脂聚化乳膠。丙烯樹脂有許多種，如甲基丙烯酸樹脂等，因此，丙烯顏料也有很多種類。國外顏料生產廠家已生產出丙烯系列產品，如亞光丙烯顏料、半亞光丙烯顏料和有光澤丙烯顏料以及丙烯亞光油、上光油、塑型軟膏等等。

丙烯顏料深受畫家歡迎。有如下特性：

（1）可用水烯釋，利於清洗。

（2）速幹。顏料在落筆後幾分鐘即可乾燥，不必像油畫作品那樣完成後需等幾個月才能上光。喜歡慢幹特性顏料的畫家可用延緩劑來延緩顏料乾燥時間。

工作室工作計劃 篇6

一、按照教科室要求做好以下工作

1、繼續積極參與並做好《藉助名師工作室生成和分享校本優質資源的實踐研究》的課題研究

2、期望完成教學設計（物理選修3－1）的編寫，爲教學設計的修訂提供參考。

3、高二年級年輕的物理老師多，工作閱歷不夠，作爲一名老教師及工作室主持人，也有義務對他們的教學進行點評與指導，爲年輕教師的培養盡一份力。

4、督促好本年級部物理老師做好教學反思，書寫教學反思形成文字，上傳工作室博客，共享教學心得，分析教學不足與。

5、加強工作室博客內容的更新與充實工作，注重原創，將老師們在平時工作中的點滴感悟、經驗總結及時上傳，與其他老師共享

二、做好工作室主持人和各位成員的個性化的研究工作。

1、力與運動工作室每位成員都有自己的教學特點、個性特長。將他們個人工作上的個性他研究與工作形成成果，並共享。工作室成員將對教學過程中的難點部分，提出引導學生突破難點的解決方案，包括專題訓練題，爲高二年級在三校聯考中考出好成績而盡職盡責。

2、鼓勵本工作室成員、高二年級年輕老師積級參加論文的評比與課堂教學比賽。工作室將爲他們參與各項比賽提供幫助與支持，不僅僅是在平時的聽課評課中提出意見與建議，督促他們主動進行教學研究，大膽進行教學改革，積極參與學導法課堂教學改革中。