小學英語校本教研工作計劃（精選6篇）

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編爲大家整理的小學英語校本教研工作計劃（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

小學英語校本教研工作計劃1

一、指導思想

以打造“有情感的課堂”爲目標，一提高教學質量爲追求，以習慣養成爲抓手，積極實施“情感課堂”教學，提高我校英語教學質量，提高全體英語教師專業化素質，努力開創英語教研工作的新局面。

二、工作思路

（一）教研工作

堅持每週抽時間業務學習。認真鑽研教材，充分好備課，抓住重難點，努力打造“有情感的課堂”，上好每節課，向課堂40分鐘要質量。

開展聽課活動。包括開學初的領導推門課，逐步將“有情感的課堂”落到實處。

（二）、日常教學工作

1、夯實基礎，加強訓練

1）、每天堅持讓學生書寫一張英語字帖，規範書寫，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

2）、做好單詞的聽寫工作，做到堂堂清，週週過關。

3）、堅持聽讀訓練，培養學生聽、說、讀、寫能力。

4）、落實月考制度，對學生進行過程性評價。

2、評比活動，着眼習慣

開展手抄報、英語書寫、課文背誦評比活動，促進學生規範書寫和對教材基礎知識的掌握，有目的地培養學生良好的學習習慣，提高學生綜合運用英語的的能力。

二、具體安排

1、以打造“有情感的課堂”爲目標，擬定本學期教學計劃

2、統攬教材，超周備課

3、認真研讀教材，上好過關課

舉行英語書寫比賽

1、學校組織賽課月活動，以賽課爲契機，賽出水平，賽出風格.

2、以中心教研組爲單位開展“情感課堂”賽課活動

3、班與班經驗交流

小學英語校本教研工作計劃2

一、工作思路

本學期教學研究工作的主要任務是：確立以人爲本的理念，研究教育教學規律、研究學生的身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，與教師針對課程改革過程中出現的問題共同探討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力，追求課堂實效，爲學生的發展服務。加大對青年教師的指導和培養力度，進一步提高我校小學英語教師的整體素質。

二、目標任務

1、以教研組爲單位，提高教師隊伍素質

(1)以新課程理念爲指導，以課堂教學研究與改革爲切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展爲宗旨，以促進學生髮展，提高課堂實效爲目標，深入開展教學方法，學習和評價方式的研究，正確處理改革與發展、創新與質量的關係。

(2)發揮英語學科組的研究與輻射作用。加強各年級英語教師的業務交流，使英語校本教研規範化，制度化，有實效。要加強英語教研組的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高教師備課的實效性。

(3)加強對新教師的培訓和指導，加強教師的語言素質和教學技能的培養，通過學習思考，實踐探索，研討交流和總結反思四個環節，積極撰寫心得、案例或論文。利用各種途徑和方法學習英語，提高學科素養。

2、加強教學常規管理，優化課堂教學方法

(1)教師對教學要宏觀理解，微觀拓寬，注意整合教材，提前滲透。以促進學生髮展，提高課堂實效爲目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究，正確處理改革與發展，創新與質量的關係。

(2)注意鞏固和深化教改成果。要求各校落實英語環境佈置;運用英語拼讀和兒歌教學法，提高英語學習興趣，幫助學生有規律地記憶單詞以減輕學生學習英語的難度;高年級注意加強閱讀教學，有計劃有步驟地提高學生英語閱讀速度和理解能力。

(3)加強集體備課。手機版集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

3、全面關心學生，促進和諧發展

(1)加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生。特別要關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，教師要認真分析這些學生的情況，採用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。

(2)培養學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課後及時完成作業，認真做好預複習，教師要指導學生掌握正確的預複習方法。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。

(3)採用“學生成長檔案”評價方式。改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式，着眼於充分全面瞭解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，瞭解學生髮展中的需求。

4、加強課題研究指導，提高教師教科研能力

提高教師的教科研能力，立足課堂教學，善於發現和分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法。課題組活動要緊緊圍繞課題，按計劃開展研究活動，及時總結反思，積累研究資料，撰寫研究心得和論文。

5、引導教師從互聯網上學習先進的英語教學常識，進行有效的網絡教研，充分利用網絡資源提高教師的英語素養和教學素養。

三、重點工作

1、提高三、四年級學生的口語表達能力。把所學的內容能應用到他們所熟悉的生活中去。在語言教學時，要重語感，重語音語調基礎，重交際能力.

2、提高五、六年級學生的英語書面表達能力。重視詞彙教學，採用多種方法增加學生的詞彙量，使學生有的說，有的寫。

3、運用形式多樣的教學手段，要創設生動活潑的教學環境與良好的語言環境。各年級應儘量地創設一種濃厚地英語學習的氛圍。

4、針對不同年級的學生進行不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文等。促進學生學習的積極性。

四、具體工作日程安排：

十二月份：

1、英語口語質量抽測。

2、各年級總複習研討會。

一月份：

1、小學英語教學工作總結。

2、對各年級英語教師進行業務檢查。

4、做好各年級英語期末複習檢測工作。

小學英語校本教研工作計劃3

一、指導思想

結合章丘市教育體育局提出的“內涵提升年”活動要求，認真貫徹落實省市教研工作會議精神，以實施素質教育爲中心，以深化課程改革爲重點，以提高課堂教學效率爲突破口，積極推進課堂教學改革，提升教育教學質量，努力提升教學效益，爲學生的終身學習奠基，通過片區教研的開展，創建“合作、和諧、創新”的教研文化，逐步形成有效的教研機制。深入各學校瞭解並及時解決教學中的實際問題，在實踐中不斷提高教師的教學專業水平，全面提高我市小學英語的教育教學質量。

二、主要工作

1、提高教育教學理論水平，提升教育理念

從教師的不同需求出發，採用“參與式”和“研討式”等調研模式，提高教研的效果。使教師轉變教學思想，吸收，融合，接納，運用新的教學理念爲目標，着眼課堂教學，深化學科調研，提高英語教師的專業素質和授課水平。

2、藉助課題研究，重點解決課改中的一線教改難題。

本學期，在教研的過程中，蒐集教師最近幾年來好的課題研究成果及行之有效的課改思路，確定本學期的'教研重點及難點。推而廣之，實踐課堂，逐步形成“研究課”、“公開課”、“常態課”、“常規課”等課型多元並存，共同發展的教學教改新路子。

3、發揮骨幹教師和中心備課組成員的輻射、帶動、示範作用。

片區教研的成功實施，離不開教師的積極參與。“強幫弱”，“強帶弱”只有廣大骨幹教師帶頭引領，認真幫帶，才能實現用之教育資源的共享。本學期將努力加強校內，校際，片區間集體備課的落實，真正達到教育資源的互補，使城鄉間教育得到均衡發展。

三、本學年主要工作安排

20xx年八月：

1、xx學年度教研工作總結

2、制定xxx學年度小學英語教研工作計劃

九月：

1、傳達學科教研工作計劃

2、組織英語學科中心教研組集體備課

3、“有效課堂”教學情況調研

十月：

1、組織舉行英語教學能手評選。

2、培植學科創新教學課例

3、組織骨幹教師送課下鄉

十一月：

1、“有效課堂”教學情況調研

2、組織舉行學科展示交流活動

十二月：

組織參加濟南市學科研討會

二0xx年一月：學期教研工作總結

二月：

1、調整上半年教研工作計劃

2、組織學科中心教研組集體備課

三月：

1、“有效課堂”教學情況調研

2、培植學科創新教學課例

四月：

1、“有效課堂”教學情況調研

2、組織骨幹教師送課活動

五月：

1、下鄉鎮聽課指導

2、組織參加濟南市論文評選及優質課評選

3、組織舉行學科展示交流活動

六月：學期教研工作總結

小學英語校本教研工作計劃4

一、工作思路

本學期，我鎮小學英語教研組將立足於本鎮英語教育教學實際情況，繼續以市教研室、鎮教辦工作精神爲指導，以提高課堂教學實效爲重點，深入開展教學研究，優化教學過程，從而促進學生全面發展。工作重點從“關注如何教”轉向“關注如何學”，引導教師對學習者進行科學的分析，分析學生的學習方式、學習目標、起點水平、評價標準等，研究學生學習語言能力和效率的策略，幫助學生奠定堅實的語言學習基礎，促進師生健康發展、全面發展，和終身發展。

二、主要工作

(一)紮實做好教研系列活動，開放實驗室提高集體備課質量。

針對課改以來出現的一些問題及老師們的困惑，在傳統集體備課模式的基礎上，對典型課例開展教研活動，進行重點備課。

(二)加強業務學習，促進教師成長

以教研組爲單位組織學習，盡力爲英語教研組配備必要的教學輔助工具和教學資料，開闊教師的眼界，深入研究《英語課程標準》與PEP人教版教材，領會《仙桃市小學英語空中課堂資源應用的指導意見》，關注《中小學外語教學與研究》等教育教學雜誌和網站英語教學的專欄,多聽英語、多看少兒英語欄目，提升自我素質，提高教學質量。

(三)創設英語校園環境，營造英語氛圍。

創設英語學習的校園環境，儘量用英語佈置校園。通過英語廣播、班級英語角的創建，英語標語的張貼、英語俱樂部的啓動，大力營造整個學校的英語學習氛圍。三四年級注意詞彙句型的積累，高年級注意加強閱讀，有計劃有步驟地提高學生英語閱讀速度和閱讀能力。

(四)完成各項常規工作.切實提高課堂教學質量。

三、活動安排

9月修訂各年級教學目標、制定教學計劃。教材研討，各年級集體備課教學工作互查(備課本、學校實驗室教學反思、學生作業)10月開展直拼語音教學研討活動，各年級集體備課。11月教學工作檢查(備課本、教學反思、學生作業)12月直拼語音專題研討活動展示

在英語學習初始階段逐步滲透語音意識;探討“直拼法”在低齡段(三、四年級)的階段性目標和實施策略元月學生單詞競賽活動，期末自查試卷審覈，期末複習研討

，期末複習、各年級整理教學資料，入科組檔案室。

小學英語校本教研工作計劃5

在學校領導及各科教師的關心和重視下，我們英語學科組已初步取得了一定的成績。本學期英語教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革爲發展契機，以新課程標準爲教育導向，緊緊圍繞以課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課改實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我校小學英語教學的質量，爲學生的終身學習和發展打下良好的基礎。

一、 學習教育教學理論，轉變教育觀衆。

1. 組織教師對教育教學理論的學習，系統的學習有關教學改革的經驗文章，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2. 認真學習《英語課程標準》

3. 教師要求轉變觀念，適應新的教學評價機制。

二、 引導校本教研，提高教研質量。

1. 加強課程管理。

2. 積極幫助不校開發校本課程。

3. 加強對教研工作的指導。

4. 積極參加“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會。

三、 以教育科研爲先導，從課題研究爲着手，深化教育教學改革。

四、 改革評價方式完善評價系。

五、 組織多元活動，促進教師專業成長。

六、 活動日程安排

小學英語校本教研工作計劃6

小學英語教研組共5人，每一爲教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作計劃如下：

一、指導思想:

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃爲依據;以“輕負擔,高質量”爲中心,以提高課堂教學效率爲重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人爲本”的教學氛圍中,個性得到充分的發展,使“後進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鑽研中,使專業化水平得到不斷提高,爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

二、重點推進工作及目標：

進一步加強教研組建設，繼續發揮我們英語教研組的輻射引領作用，同時學習校其他教研組的經驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須着重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。

1．發揮我們教研組的輻射引領作用，介紹經驗，同時虛心向校其他教研組學習，大家取長補短，共同提高。繼續加強教研組建設，

根據上學期提出的建設目標繼續開展研究，提高教師與時俱進的發展意識。

2．繼續深化有效教學研究，加強集體備課，通過集體教研活動，着重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

3．狠抓教學流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。

三、具體措施：

（一）繼續加強教研組建設，根據自身特點研究制定發展目標

1、教研組建設：完成上學期制定的校本培訓課題，根據上學期制定發展的目標繼續開展研究。

2、發揮教研組長、備課組長在教學五環節中的作用，以嚴謹科學、奮發向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與時俱進的發展意識。

3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務，重點研究執教年段的教學任務。

（二）通過集體教研活動，着重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

1、集體備課每月不少於二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、落實點：①、各類教學計劃、教案中各單元分析，②、要關注各個模塊坡度及銜接。

3、堅持組內聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學能力。

（三）制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性，

1、研究學生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟。

2、通過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經驗。

（四）關注學生，着眼於學生的可持續性發展。

1、根據學生年齡段，調動學習積極性，關注學生學習情感的投入。

2、制定方案，加強教育，改變學生學習行爲，培養良好的學習習慣。

3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎，掌握學習方法，提高學習能力。

4、減負：教導處於期中、期末兩次召開有關作業量的學生座談會，並不定時地進行隨訪。

（五）繼續加強教學流程管理，提高教學的有效性

1、教研組、備課組記錄本：重點查發展目標。

2、繼續加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學習習慣、查全體學生的參與度。

3、查備課：抓課堂教學的規範操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，發揮組內合力作用，開展教學實踐研究。 ⑴計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。

⑵教案部分：各單元分析，修改後的教案，（包括目標、訓練重點、教學環節、步驟調整）課前預習、練習設計（主要一、二題）。 ⑶反思部分：學生學習情況、效果評析，改進意見。

⑷作業：作業佈置的一致性、作業批改的精細性爲重點檢查內容。

⑸教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關注教學重點的落實，知識點的銜接。

四、各階段活動安排:（ 初步擬定，不妥之處臨時調整、補充）

1 制定工作計劃

2 統一教案、作業標準

3 制定後進生轉化工作計劃

4 圍繞本學期教學主體,開展聽評課活動

5 做好複習工作,努力提高統考成績