第一學期教務處工作計劃範文

一、指導思想

本學期，我們將進一步貫徹我校的辦學理念，以減負增效、提高課堂教學效率爲核心，以轉變教師教學觀念，規範教師教學行爲，培養學生良好學習習慣爲抓手，建立和完善教學常規管理制度和評價機制。細化過程管理，以有效課堂教學研究、九年級的分層走班教學研究、教研組的建設爲工作重點，加強教學常規工作的檢查督促和落實。大膽創新，講求實效，積極有效地做好本學期各項工作。

二、工作舉措：

1、建立和完善教學常規管理制度，爲教學管理提供製度保障。

（1）進一步完善聽評課制度。教研組長每學期對本學科的每位教師至少聽一次課，教務處將進行階段性的調查並予以反饋。

（2）完善階段檢測制度。堅持每兩個月一次階段檢測，對各年級的薄弱學科輪流統一測試，規範命題要求，提高試卷質量，教師要認真講評並將信息發給學生家長，備課組及時做好質量分析，真正發揮檢測、反饋、調整的功能。

（3）多角度開展評教評學活動。進一步實施《花園中學教師教學工作評價方案》，從師德規範、校本培訓、教學常規、教學成果等方面對老師的教學過程進行評價，再結合教師自評、同行互評、學生評價，全面、公正、客觀的評價老師的教學，善意的給老師提出一些整改意見。

（4）繼續推行推門聽課的教學檢查制度。

2、強化有效的教學研究，提高課堂教學效率。在規範辦學行爲的前提下，緊緊抓住“課堂”這個主陣地，加強對學生學習方法的指導、提升學生的自主學習能力，使有效教學研究活動開展得更加生動、紮實。

（1）深入課堂把脈。充分發揮中層、教研組長、學科帶頭人、骨幹教師的作用，教務處組織他們分批對課堂教學進行大量觀察、分析，爲課堂無效或低效現象“把脈”，及時把觀察、分析的結果告知老師，讓老師們瞭解課堂無效或低效的癥結所在。

（2）推出“雙學工程”。提高課堂教學效率，首先要更新教育觀念，我們要在提升教師教育理念上下功夫，推出“雙學工程”（學名師、學名校）。將學習以魏書生等教育名家，以杜郎口、洋思中學等名校課堂教學模式經驗爲重點，通過學習理解名師、名校課堂教學模式中尊重學生主體地位，讓每個學生都能自主學習、自主發展的先進理念，從而來引領自己的課堂。

（3）努力優化備課活動。集體備課活動要緊緊圍繞“提升教學質量”這個中心工作展開。各備課組採用定時集備和隨機集備相結合的方式，對教學中的重難點的突破、優化作業的設計等方面充分展開討論。

（4）各教研組（備課組）有計劃有目的地開設各層次的教學示範課、研究課，以備課組的同題異構課、九年級分層走班教學課爲主，開課教師從不同角度來進行教學設計，合理並充分運用多媒體手段，充分體現課改精神。採取教研組長（備課組長）負責制，由組長統一安排、統一組織，各組對新授課、複習課、試卷講評課的課堂教學做出充分細緻地研究，並將聽課、評課有機結合，營造同伴互助、學習反思的教研氛圍，切實提高聽課評課的實效性，從而提高課堂教學效率。

（５）加強對作業佈置、作業批改的研究，讓作業切實發揮鞏固課堂教學的作用。

3、加強教研組建設

（1）明確努力目標。充分調動教研組長工作的積極性和主動性，努力爭創常州市“優秀教研組”和“示範教研組”。在教研組長的帶領下，各組必須對照評選條件，找出自身的差距，制定主動發展的學期目標，明確努力的方向。

（2）將青年教師的培養作爲教研組建設的重點。每一位青年教師要在專業發展上制定明確的目標，細化發展的舉措。教研組其他成員特別是組長要對青年教師的發展起積極的引領、督促作用。

4、做大做精校本課程，完善校本課程的評價機制。

爲了更好體現我校辦學特色，滿足學生的興趣和需要，提高教師的課程開發能力，在新學年，要在原有的基礎上做大做精校本課程。

（1）積極發動有特長的教師申報。教務處根據教師的申報和學生的選修，在“龍文化”的統領下，在上學年考覈的情況下進行課程整合，精選校本課程。

（2）進行校本課程的宣傳。在８月３１日做好八年級學生的選修動員，在班主任的配合下，完成選修工作。

（3）切實做好教師的培訓工作。爲了提高教師的思想認識，將以講座、自學、交流等多種形式組織教師學習，爲校本課程的實施創造有利條件。

（4）定期上好校內公開課以及對外交流課，每學期要有兩次學生的學習成果展示，做好教師校本課程案例的收集與彙編。

（5）進一步完善學生的評教工作，加大對校本課程老師的考覈，考覈的結果直接與是否繼續開發此課程內容掛鉤。

（6）做好校本課程上課前後的安全值日工作，落實樓層值日老師制度。

5、抓好教務處的其他工作，爲教學提供優良服務。

（1）嚴格學籍管理，嚴格轉學、休學、復學手續。

（2）加強圖書、資料的管理，發揮圖書資料的作用，設立多媒體教學資源庫，爲師生提供方便。

（3）搞好教學資料徵訂和發放工作，加強教學統計材料的積累和整理，逐步建立資料檔案。