一年級第1學期養成教育工作計劃

養成教育是我們的根本任務和主要內容。下面語文迷網小編整理了一年級養成教育工作計劃，一起來看看吧。

　　2017一年級第1學期養成教育工作計劃【1】

　　一、指導思想：

葉老先生曾這樣說：“什麼是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣。”

小學階段，尤其是低年級更是培養學生養成好習慣的關鍵時期，俗話說：習慣成自然。當學生養成了各種好習慣後，會使學生學習更自覺，更有效;逐步適應學校生活，使學生更主動積極地投入到集體生活中。

作爲低年級的班主任，我們決定以習慣培養爲目標，

通過對行爲習慣和學習習慣的培養教育，使學生養成良好的行爲習慣和學習習慣，爲今後的終身學習打下良好的基礎。

　　二、養成教育內容：

1、日常行爲習慣的培養

2、學習習慣的培養

(1)、上課習慣的培養(傾聽習慣、思考習慣、表達習慣)

(2)、作業習慣的培養(仔細審題習慣、認真做作業、及時改正的習慣)

(3)、閱讀習慣的培養(喜歡讀書的習慣、閱讀積累的習慣)

(4)、講究學習衛生的習慣培養(用眼衛生習慣、合理安排時間習慣)

　　三、養成教育的實施

(一)理論學習

組織學生學習《小學生日常行爲規範》、《小學生守則》、《小學一日常規》。

(二)、行動階段

1、學習：《小學生日常行爲規範》、《小學生守則》、《小學一日常規》。

(1)、利用晨會課集中學習講解《小小學生日常行爲規範》、《小學生守則》;

(2)、利用班隊課，專題宣傳《小小學生日常行爲規範》、《小學生守則》;

(3)、利用板報陣地積極宣傳《小小學生日常行爲規範》、《小學生守則》。

(3)、組織一次手抄報比賽。

2、開展“好習慣伴我行”教育學習活動

(1)、大家定好習慣：引導學生到生活中尋找自身或同學身上的種種不文明行爲，討論應該養成哪些好習慣。將學生蒐集、整理的提議，確定幾種學習、生活方面的文明習慣，作爲重點訓練內容。

(2)、大家練好習慣：針對確定的文明習慣，開展“好習慣大家練”活動，同學間互相鼓勵，家長、教師積極督促，幫助學生樹立信心，增強耐心，持這以恆，養成良好習慣。

(3)、徵集我的好習慣：經過“好習慣大家練”活動，相信每個同學都有自己的收穫。此項活動採用寫話形式，說說自己在活動中的所得。學生的親身體驗更能引起同學的共鳴，也更能激勵同學。

(4)、大家評比好習慣：經過系列活動後，相信一定有表現突出、進步顯著的學生出現。在班內評選好習慣學生，並進行好習慣學生的事蹟播講。

3、抓常規

(1)、依據《小學一日常規》和《小學生日常行爲規範》，加強檢查督促反饋，重點：儀表儀容、文明禮貌、文明休息、衛生保潔;

(2)、抓每日的廣播操、眼保健操、午間休息，突出紀律;

(3)、抓課前二分鐘預備。

(4)、抓課堂紀律，形成良好的班風和學風。

4、建立激勵制度：針對低年級孩子的心理特點，實施賞識教育，儘量正面教育引導，多表揚少批評，採用小紅花激勵的辦法促進學生奮發向上。上課專心聽講得一朵小紅花;獨立完成作業並且全優得一朵小紅花;認真做眼保健操，不睜眼，動作規範，坐姿正確得一朵小紅花;一週五項競賽獲循環紅旗，人人得一朵小紅花。記錄本中滿五朵小紅花者在牆上得一朵紅花。比比誰的紅花多。

　　2017一年級第1學期養成教育工作計劃【2】

養成教育是素質教育教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是一個長期反覆的教育過程，結合我校工作實際，特擬訂本計劃:

　　一、 指導思想

養成教育是我們的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行爲習慣爲出發點，以有利於指導小學生健康成長爲目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。

　　二、工作目標

(一)通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美醜、善惡、真假的能力。

(二)通過“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

(三)通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

(四)通過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

　　三、教育內容

以《小學生日常行爲規範》、《小學生守則》爲標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行爲，從禮儀、學習、生活和節儉四方面，正面規範學生行爲習慣。

(一)禮儀習慣

1.尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇;

2.接受長輩物品時要起立雙手接，受到讚揚時說“謝謝”;

3.上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;

4.吃飯不獨佔獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

5.關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;

6.有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

7.進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

8.上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;

9.同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;

10.參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣着整潔。

(二)學習習慣

1.課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶着問題聽課;

2.課前準備好學習用品，靜待老師上課;

3.上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

4.上課專心聽講，不亂說亂動，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考;

5.作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

6.按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻;

7.學會先複習後完成作業，先審題再解答的習慣;

8.考試答題要細心、準確、書寫規範。

(三)生活習慣

1.早晨早起，不睡懶覺--做勤快人;

2.起牀、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當利索人;

3.吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人;

4.不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時人;

5.早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔--講衛生;

6.出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快--守紀律;

7.積極主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂塗亂畫，不隨地大小便--講公德;

8.星期天、節假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊--講條理;

9.看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任--講理智;

10.在家幫助家長做力所能及的事--愛勞動;

11.家長接送不進校園。

(四)節儉習慣

1.利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水;

2.愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

3.愛護桌椅、門窗、板擦等物;

4.愛惜衣物，不追求穿戴;

5.愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食;

6.不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

7.正確支配零用錢，不吃零嘴;

8.不向父母提出過高的物質要求;

9.學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題