法治工作計劃集錦八篇

時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的法治工作計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

法治工作計劃 篇1

爲了全面推動學校管理工作走向法制化軌道，依法行政、依法治校、規範辦學，行爲營造良好的育人環境，維護學校、師生的合法權益，推動教育事業可持續發展，爲爭創和諧、平安校園，特制定本計劃。

　　一、指導思想

全面貫徹落實依法治校的方針，增強教師法律意識，加強學生的法律教育，提高師生的法律素質，保障和促進學校教育工作走上依法規範、依法管理、依法運行的法制軌道，使學校形成教學秩序好、教育質量高、文化氛圍濃的和諧平安校園。

　　二、總體目標：

努力達到“三個提高”的目標。即進一步提高師生法律素質，依法執教和遵紀守法成爲師生自覺行爲；進一步提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，全面推進學校依法治校工作；進一步提高教育質量。

　　三、要求和內容

1、工作要求：

①加強對學校依法治校工作的領導，學校成立依法治校領導小組，並設立依法治校辦公室，實行一把校長親自抓，形成責任到人，管理到位，各司其職，全方位負責的依法治校工作的新格局。 ②在教育教學上，按照《教師法》、《教師資格條例》及教育部門有關教育教學方面計劃和規定去執行，監督教師全面貫徹課程標準的要求，制定教育教學計劃，完成教學任務。

在學校管理方面上，要認真貫徹執行《教師法》、《義務教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》等內容，保護師生的合法權益。

③在服務保障上，按照上級文件規定依法履行對學校育人工作的職責，提供充分、有效、適當、健康的師生必備物資。

④在與校外關係上，由於學校與社會、學校與學校之間的交往與合作不斷增多，校長作爲學校的法定代表人在各項交往中必須增強法律意識，本着對國家負責、對學校負責、對全體師生負責的精神，運用教育法、民法、行政法等國家法律維護好學校、教師和學生合法權益，盡其應盡的職責。

⑤加大校務公開工作力度，實行職工代表大會制度。凡是學校制定的各種規章制度都要在職工代表大會上討論通過方可實施。實行收支兩條線制度，保證學校的有效資金週轉，充分發揮其優勢，爲學校辦實事、辦好事。

2、學習內容：

《中華人民共和國義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，以及與師生密切相關的法律法規等內容。

　　四、依法治校工作要點：

1、做好學習組織、宣傳、發動工作。主要利用行政會、教職工政治學習、學生班會時間進行集中學習。可利用學校宣傳欄等形式進行宣傳，營造一個文明和諧、平安、健康的書香校園。

2、開展“依法治校”教育工作，做到定期組織教師學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及與本職工作機關的法律法規，提高教師依法治校、依法治教的水平。

3、積極做好學生法治教育工作。充分利用班會向學生進行法制宣傳，請法制副校長到學校做法制教育專題講座。學習和理解《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《環境保護法》、《治安管理處罰條例》以及安全教育等法規，提高學生的法律素質。

4、把法制教育與學校教育工作結合起來，設置法制教育課，有專職授課教師，加強和改進法制教育，提高教師整體管理水平，規範學生的行爲，建立良好的班風和學風，保證學生無違法犯罪，不出安全事故。一方面，要加大法制教育的力度，主要依靠班主任指導學生學法、知法、自覺規範行爲，做到遵紀守法。另一方面，要不斷完善校規校紀，杜絕學生出現違紀現象，把法律規定化爲學校紀律要求，化爲學生的自覺行動，提高學生的法律素質，去實現法制教育目的。

5、把法制教育與學校教學結合起來，圍繞教學這一中心工作，依法治校、依法治教，不斷提高教學質量。具體上，一是學校依法搞好教學管理，建立健全規章制度，進一步落實教育局加強教學管理的有關文件，加強師德教育，調動教師積極性，形成嚴格管理、照章辦事、領導帶頭、教師投入、集中精力抓好教育教學質量的局面。二是教職工要把學法、知法落實到自覺行爲上，執行市局規定、學校制度和教學常規上。特別要運用課堂主渠道，大力宣傳有關法律知識，對學生進行法制教育，不斷提高師德修養，認真抓好教學，服務教學，服務學生。

XX鎮中心小學

20xx年8月31日

XX鎮中心小學依法治校工作計劃

（20xx—20xx學年）

XX鎮中心小學

20xx年8月31日

法治工作計劃 篇2

一、指導思想

依據學校教務處以提高教師整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點，以“求真、有效、精細、創新”爲工作原則。在教學中求真務實，初中各年級要重點抓好基礎知識的落實。各年級的教學以中考爲中心，以《教學大綱》和《考試說明》爲綱，堅持以學科教學爲主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。力求在教學管理和教學質量上有進一步的提升

二、教學要求

1.積極參加本縣和市級的教研活動，深入研究新教材，及時瞭解教學新動向，把握重點，突破難點。

2.認真備課，寫有較爲完備的教案，作業定時限量地完成。作業是鞏固課堂教學效果的重要手段，單元測驗要認真講評，及時發現和糾正教學中存在的問題。

3.課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要儘可能使學生有參與體會的機會和感受，實現教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。

4.提倡同學科和跨學科教師互相聽課，吸取他人之長，特別是年輕教師要多向老教師學習，不斷提高教學水平。

5.各科教師可以在教學過程中適當開展研究性學習。

三、工作目標

在教導處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續以深化新課程爲中心，以學科的學風和教風建設爲主題，以加強教師隊伍建設爲根本，以教研組、備課組活動以及課堂教學爲主陣地，使教研活動成爲師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好的完成學校佈置的各項教育教學任務，力爭在縣統考中，取得全縣中等以上位次，續寫輝煌。

四、工作重點及工作措施

1.積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜誌,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。力爭把教研組打造成爲學習型，專家型的教研組。

2.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每週的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一週的教學內容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課後反思。

3.課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各備課組根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

法治工作計劃 篇3

一、教材分析：

三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現爲一組完整的經驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現單元主題所要達到的教育目標。

三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“我和我的同伴”、“我在這裏長大”、“我們的公共生活”、“家多樣的交通和通信”。這四個主題將來源於不同生活領域的素材整合爲建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發展有機地融爲一體。

二、教學總目標：

1.以學校生活、家庭生活、社區生活爲基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。

2.以學生的生活經驗爲基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。

3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關注。

4.培養對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現象，該學什麼，不該學什麼。

三、教學重點：

教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，採用第一人稱的表現方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融爲一體。教師要利用和開發地方教育資源，教師要聯繫當地和學生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。

四、教學難點：

1.初步瞭解兒童的基本義務，初步理解個體與羣體的互動關係。瞭解一些社會組織機構的社會規則，初步懂得規則、法律對於社會公共生活的重要意義。

2.初步瞭解生產、消費活動與人們生活的關係。

五、教學措施

1.利用直觀教具，引起學生的注意力。

2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情。

3.充分發揮現代化教育手段的作用。

4.力體現“用中學、學中用”的原則。

六、教學改革實施設想

1.充分挖掘具有地方特色的教育資源，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現該課程的開放性、實踐性。

2.發揮藝術形式在本課程教學中的效能，充分利用現代教育手段，創建良好的教學情境，提高學生的學習興趣和學習的自主性。

3.精心準備，指導學生開展好課內外教育活動，寓教育於活動之中。

七、培優補差安排

1、學困生指導：養成一些良好的行爲習慣，引導學生在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容的品質。

2、優生指導：指導其學習“合作探究”的學習方式，在充分理解掌握課文知識的基礎上，加以嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。

周次

日期

教學內容

備註

一

2.25-3.1

1、我是獨特的

二

3.4-3.8

2、不一樣的你我他

三

3.11-3.15

3、我很誠實

四

3.18-3.22

4、同學相伴

五

3.25-3.29

5、我的家在這裏

六

4.1-4.5

6、我家的好鄰居

清明節

七

4.8-4.12

7請到我的家鄉來

八

4.15-4.19

8、大家的“朋友”

九

4.22-4.26

期中回顧小結

十

4.29-5.3

期中考試

勞動節

十一

5.6-5.10

9、生活離不開規則

十二

5.13-5.17

10、愛心的傳遞者

十三

5.20-5.24

11、四通八達的交通

十四

5.27-5.31

12、慧眼看交通

十五

6.3-6.7

13、萬里一線牽

端午節

十六

6.10-6.14

學期複習鞏固

十七

6.17-6.21

學期複習鞏固

十八

6.24-6.28

期末測試

法治工作計劃 篇4

20xx學年下學期一年級《道德與法治》教學工作計；××；一年級下冊；一、學生情況分析；一年級的小朋友入學已經有一學期，在情感態度、行爲；二、教材分析；《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活爲基礎，以；1、從兒童真實生活出發實現學科內容的整合；教材不是從傳統德育的規範體系或德目體系展開學習內；2、強化教材的生活指導職能；教材試圖“以適應兒童現實生活爲起點。

　　一、學生情況分析

一年級的小朋友入學已經有一學期，在情感態度、行爲習慣方面都很有了很大的提高，希望通過本冊教學，努力把他們培養成品德良好，樂於探究、熱愛生活的兒童。

　　二、教材分析

《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活爲基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童爲目標的生活型綜合課程。具有以下基本特徵(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。教材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開，並重點突出以下特徵：

1、從兒童真實生活出發實現學科內容的整合

教材不是從傳統德育的規範體系或德目體系展開學習內容，而是着眼於兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發，重新融入兒童生活之中，有機整合爲學習主題。

2、 強化教材的生活指導職能

教材試圖“以適應兒童現實生活爲起點，幫助兒童實現高質量的幸福生活”作爲一以貫之的編寫線索和基調，圍繞“如何發展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發展兒童對幸福生活的感受能力和創造能力。一方面通過現實情景的捕捉和再創造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，與生活、創造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養樂觀積極的生活態度。

3. 以活動型教學爲主要特徵的過程導向設計

爲切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”爲核心的教材組織

模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作爲設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學習行爲出發組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程裏呈未分化狀態的整體學習狀態和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態度、行爲習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統整。

　　三、教學總要求

《道德與法治》課程是以兒童的生活爲基礎，因此本冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創意地生活。在條件允許的情況下，彰顯我們中國的甲骨文。

　　四、各單元要求

第一單元：我們的班集體

1、瞭解並遵守班級、學校、公共場所的規則。

2、感受規則公平的意義和要求，初步樹立規則意識。

3、瞭解並遵守班級、學校、公共場所的規則，感受規則公平的意義和要求，初步樹立規則意識。

第二單元：春姑娘來到我身邊

1、愛護動植物，節約資源，遵守環境保護規則。

2、認識常見的衛生等安全標誌，知曉常用公共服務電話。

第三單元：節約總動員

1、愛護動植物，節約資源，遵守環境保護規則。

第四單元：我們長大了

1、認識憲法法律規定的國家標誌，初步建立公民、國籍、國家的意識。

2、瞭解並遵守班級、學校、公共場所的規則。

3、認識常見的的交通標誌和公安、消防、衛生等安全標誌，知曉常用公共服務電話，遵守基本交通和消防安全規則。

第五單元：夏天來了

1、愛護動植物，節約資源，遵守環境保護規則。

法治工作計劃 篇5

　一、教研目標和教研重點

以學校教學工作要求爲依據，以提高課堂教學效率爲重點，以“聽、說、評”三位一體教研活動模式爲載體，進一步深化課程改革，轉變教學觀念，提升教師執教能力，培養學生社會學科學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高教學質量。

二、主要內容和基本形式

1.進行課堂教學轉型，促進育人模式變革。把握從教師講授爲本向學生學習爲本的課堂轉型，體現“先學後導、互學互助、展學評價”的基本模式，落實“生學師導”課堂教學方式，以“新常規下主問題設計”爲抓手，引導學生通過自學、互學、展學，有效達成學習目標。

2.加強理論實踐聯繫，突顯集體備課作用。集體備課必須建立在人人獨立備課的基礎上，個人獨立備課必須按照助學問題設計的要求，集體備課的重點是研討助學問題設計的有效性，研討課堂目標定向、自學引導、達標檢測、反饋作業。引導教師教學研究，提高教師教科研水平。

3.發揮科研引領作用，促進教學水平提高。通過課堂展示、互動交流、專家點評、專題講座等多種方式，促進教師專業發展。

4.紮實開展校本教研，提高教育質量。以專業引領、同伴互助、教學反思爲重點，深入開展命題培訓和評比、組織本學科的命題、競賽，提升教師的命題技術，以學業質量評價引導教師研究考試、研究學生、研究教學，助推把握教學目標、處理教材的能力。

　三、保障措施和預期效果

1、結合我組人員的實際情況，充分發揮教研組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。

2、加強教研組的管理，抓組風建設，組長要多加強得組內教學工作的管理，組織組內教師積極參加聽課活動，集思廣益，同時取長補短，不斷提高自身業務能力。

3、七年級、八年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視後百分之二十學生的補差工作。

4、各教師要根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與科研，提高科研能力。

5、加強教研組成員之間的學習和交流，探索教學中的實際問題，組織開展豐富多彩的教研活動，互相學習，共同發展的良好局面。

6、深刻體會教學思想，關注後1/5的學生，提高三率一平均，進行分層教學。讓所有的學生在原有的基礎上都有進步。

7、積極參加各項教學教研活動，堅持落實“五個一”活動。全體成員進行個性規劃，規劃自己發展，提高教育教學水平。

8、加強畢業班教學研究：

（1）要研究考題，把握中考試題方向；

（2）加強分層，強化雙基，確保合格率；

（3）考試分析要以自查爲主，落實基礎知識點。

預期的效果：教師能比較自覺地追求課堂的教學質量，自覺備課，自覺思考教法、學法和課堂“導學單設計”，減輕學生課業負擔，提高課堂教學質量。

法治工作計劃 篇6

爲深入開展法制宣傳教育，進一步提高法制意識和依法辦事能力，弘揚社會主義法治精神，創造良好法治環境，發揮維護社會穩定和長治久安的積極作用，根據各有關要求，結合《xx縣農業系統法制宣傳教育第六個五年規劃實施方案》，現制定我局20xx年度普法依法治理計劃如下:

一、加強組織領導，不斷堅持依法治理

1、健全普法機制。及時調整充實普法依法治理領導機構，做好普法依法治理工作規劃協調、職責分工、組織監督檢查。進一步明確“誰主管誰普法，誰執法誰普法”的普法責任制，落實農業部門普法責任。

2、加強隊伍建設。加大對法治隊伍的培訓力度，拓寬社會參與途徑，充分發揮社會力量，充分發揮各級普法講師團成員、法治宣傳教育志願者的作用，加強組織協調，發揮各自優勢，組織開展形式多樣的法治宣傳教育活動，引導人才、智力等資源投入到普法依法治理工作中來。

3、強化經費保障。進一步加大經費投入，落實普法經費的財政保障制度，充分利用各種社會資源，加大普法依法治理工作基礎設施建設。

二、加強宣傳教育，多種形式深入普法

1、結合農業“155”服務中心宣傳法律

與155聯動，發揮155遍及全縣各鄉鎮村的服務網點的作用，建立快速反應機制。一是服務聯動，xx縣15個鄉鎮共有266個鄉村農資銷售網點，點多面廣，通過“155”這個服務窗口，多方位、多層次地爲廣大農民提供農業法律法規等方面的服務；二是信息聯動，利用農業155服務網絡，通過“12316”熱線電話接受全縣農民有關涉農案件的舉報，使得執法大隊能夠在第一時間掌握案情，快速作出反應；三是效能聯動，把“12316”熱線電話作爲農業執法人員違紀和辦事效能的監督電話，接受社會各界對農業執法幹部的效能監督，真正把農業行政執法大隊建設成爲“廉潔、勤政、務實、高效”的執法隊伍。

2、通過媒體宣傳法律。

(1)充分發揮大衆媒體的宣傳優勢。在法律法規頒佈實施和開展大型專項普法活動的同時，與xx電視臺、電臺、報社等新聞媒體合作，讓廣大羣衆通過大衆媒體的宣傳窗口瞭解法律法規內容。 (2)充分發揮互聯網的宣傳優勢。以“xx農業155網”、“xx農業法制網”爲載體，及時更新法制宣傳信息，積極宣傳農業法律、法規以及黨對“三農”的各項政策，建立農業政策法規數據庫，提供各類農業法律法規的查詢服務，促進了農民法律意識的提高，增強農民對黨的農村政策的瞭解。

3、強化培訓宣傳法律。

（1）組織專題培訓。採取“走出去”、“請進來”的方法，積極參加縣相關單位舉辦的各類法制講座，邀請縣人大、法院、司法、檢察等單位到我局開展專題講座、座談會，互相交流經驗，取長補短。

（2）參加上級培訓。組織執法人員參加省農業廳及XX市舉辦的各類法律法規培訓班。

（3）落實執法人員學法要求。要求農業系統工作人員強化學習，鼓勵工作人員通過多種渠道自學法律法規，每年每個執法人員的法律知識學習時間不少於40小時，不斷提升行政執法水平。

（4）強化對管理相對人的.培訓。

通過農資執法監管示XX縣項目，加強對農資生產、經營者的培訓工作，增強其守法經營意識。重點對20家放心農資店、農資經營戶、農資使用大戶進行法制培訓，擬年度培訓人員達500人次以上。

4、突出六結合宣傳法律。

爲把普法工作推向深入，使法律、法規知識進村入戶到企業，把成效落到實處，我局着力抓好六個結合：

(1)普法教育與重大節日相結合。以“12·4”全國法制宣傳日爲主題,組成宣傳小組積極參與法制宣傳工作,重點圍繞《中華人民共和國農業法》、《農產品質量安全法》、《農藥標籤管理辦法》和《國務院關於加強食品等產品安全監督管理的特別規定》等法律法規以及《全面禁止在國內銷售和使用甲胺磷等5種高毒有機磷農藥的公告》，對農民羣衆進行法制宣傳。

(2)普法教育與“放心農資進鄉入村”活動相結合。深入到企業、農資經營網點、市場、農資產品集散地以及農村圩場等主要場所開展法律諮詢活動，傳達中央相關文件精神，擬發放宣傳畫、宣傳資料在3000份左右，普及識假辯假農藥、肥料、種子等知識，指導農民在購買農資時要注意索證索票，提高農民羣衆的自我保護能力，鼓勵農民羣衆積極參與打假。

(3)普法教育與農業執法相結合。在執法過程中，針對農資經營者存在不同問題，給予相關的法律、法規宣傳。

(4)普法教育與科技下鄉相結合。結合農業科技下鄉活動，積極宣傳《農產品質量安全法》、《農民專業合作社法》、《農業法》、《畜牧法》、《物權法》等。

(5)普法教育與社團活動相結合。在農學會、茶葉協會、農民合作社等活動時，有針對性地宣傳《農產品質量安全法》、《農藥標籤和說明書管理辦法》、《種子法》、《農藥管理條例》、《農產品包裝和標識管理辦法》以及《農民專業合作社法》等法律法規。

(6)普法教育與縣鄉開展科技示範、豐產競賽科技戶、專業戶相結合，做到把法律送到農民心中。

三、強化農業執法，全面推進法治過程

1、強化執法檢查，規範農資市場。堅持日常巡查與專項治理行動相結合。20xx年擬展開護農保春耕、夏季農資打假百日行動專項整治、秋冬季農資打假促增收等3項執法專項治理行動。

2、清理各項農業行政職權，規範行政權力運行。一是認真編制行政權力清單。將規範行政權力運行、規範行政自由裁量權等彙編成冊，嚴格按照行政許可、行政處罰、行政徵收、行政強制等類型依法進行分類管理。力求做到權力清單全面真實，每項行政權力流程編制內容齊全、程序規範、責任明確、操作簡捷，行政權力運行過程準確無誤。 二是規範行政審批及自由裁量權。建立完善行政審批定期清理公佈制度。做到行政審批流程依法規範高效合理，審批實施工作嚴格按照制定的審批流程環節步驟逐一執行。建立行政處罰自由裁量權規則和基準制度，完善行政處罰自由裁量權細化量化標準，重大行政處罰公開審理，確保行政權力按規範的程序在有效監督下運行。三是透明運行行政權力。製作xx縣農業局行政審批服務指南，包括審批項目、法律依據、審批條件、辦理材料、審批流程等等，並在政府門戶網上進行公開。積極落實網上行政審批的辦理，接受相關部門的監督。

3、抓好各項減負惠農政策的落實，切實維護農民合法權益。堅持“多予、放活”的方針，深化宣傳引導，健全完善制度，加強監管懲處，規範涉農執罰收費行爲，全面落實黨的各項減負惠農政策，進一步創新工作思路、改進工作作風、強化工作措施切實維護農民的合法權益。對問題比效突出的單位，實行曝光，並對責任單位領導進行行政處理；堅持與糾風、物價部門協作配合，齊抓共管，努力把我縣農民負擔減下來。

認真貫徹落實全省司法行政系統平安和諧發展現場觀摩會議精神，圍繞市委、市政府中心工作，解放思想，創新發展，改進服務，認真組織實施“七五”普法規劃。以實施公共法律服務體系全覆蓋工程、法治宣傳育民工程、人民調解利民工程、法律服務惠民工程、社區矯正安民工程爲主要任務，充分發揮職能作用，爲“十三五”時期全市經濟社會發展提供有力的法律服務和法治保障。

（一）強化法治宣傳教育，推進全民法治意識。實施“七五”普法宣傳規劃，將編寫印製《“七五”普法教育讀本》向每戶家庭發放。完善法治教育與廉政文化教育、紅色文化教育、法治文化廣場、新型城鎮化、誠信建設相結合的法治宣傳平臺。組織開展黨校幹部培訓教育，增加黨校培訓黨員領導幹部法治教育課。依託市進行的黨羣服務中心建設和文化廣場建設，在各鄉鎮街道、村居社區的文化廣場設立普法宣傳欄，將法治宣傳深入到村居、社區，切實提高市民法律意識。創新法治宣傳載體和形式，採取普法教育讀本、普法培訓班，法治講座等形式，利用電視專欄、網站、微博、微信等新媒體開闢法治宣傳新陣地，切實提高普法對象的法律素質和水平。

（二）加大特殊人羣管控幫扶力度，維護社會穩定。加強安置幫教、社區矯正培訓教育基地建設，加大對特殊人羣的教育幫扶力度。加大社區矯正、安置幫教工作宣傳力度，發現和培育典型經驗，營造社會良好氛圍。加強社區矯正管控力度，促進工作務實創新，進社區矯正工作制度化、規範化、法制化。

（三）完善矛盾調解機制，維護社會穩定。完善醫患矛盾、勞資糾紛、涉法涉訴、食品安全等行業性、專業性人民調解組織建設，力求形成特色、創出工作亮點。做好矛盾糾紛排查調處工作，實行調訪一體化，消除不穩定因素，實現“大調訪、大調解、大穩控”格局。

（四）加強公共法律服務體系建設。整合法律服務資源，在市、鄉、村三級建立起法律服務體系，形成服務對象各有側重，法律服務全覆蓋的大服務格局。加強綜合法律服務中心建設，探索與信訪部門對接機制，設立涉訪涉訴法律援助中心，集中、聯合辦案，提供無償法律援助。完善“12348”法律服務平臺建設，擴大法律援助範圍，維護廣大弱勢羣體的合法權益，建立政府購買公共法律服務機制，探索推行法律援助案件按難易度和社會影響面分檔補貼機制。研究成立“市維護企業權益協會”，爲企業提供法律服務，切實維護企業合法權益。完善政府法律顧問制度，在部門、鄉鎮、村莊配備法律顧問，實現法律顧問全覆蓋。

（五）強化公證、律師、基層法律服務業職能作用。完善律師爲黨委政府制定改革方案、出臺改革文件、推進改革措施提供法律諮詢、法律意見和法律審覈服務機制。探索公證體制改革，擴大公證服務覆蓋面，明確政府各項工作全面引入公證機制，大力開拓公證業務新領域。推進法律服務向社區、鄉村延伸，積極做好涉及拆遷、就業、醫療衛生、社會保障、勞動爭議、安全生產等方面的法律服務工作。建立律師執業權利保障、救濟、責任追究、違法違規執業懲戒機制，優化律師執業的法治環境。

（六）推進司法所規範化建設。從實際出發，根據相關政策文件，積極爭取黨委政府支持，穩步推進司法行政機關基礎設施建設和司法所規範化建設，夯實司法行政根基。

（七）司法行政隊伍建設。加強司法行政隊伍思想建設，增強宗旨意識和作風建設，用足空缺政法專項編制，逐步配齊基層司法所人員。通過業務培訓和以工代訓的方式，不斷提高司法行政隊伍業務能力和業務素質，進一步加強幹部職工黨風廉政建設工作。

（八）圍繞市委、市政府的中心工作，按時保質完成市委、市政府和上級業務部門交辦的各項工作任務。

法治工作計劃 篇7

各鄉鎮農業服務中心（農機組）：

根據《20xx年XX市農機安全宣傳教育工作計劃》（榕農機安辦[20xx]02號）文件精神，爲進一步做好20xx年全縣農機安全宣傳教育工作，特制定《20xx年XX縣農機安全宣傳教育計劃》。現印發給你們，請認真貫徹實施。

一、指導思想和目的

農機安全宣傳教育工作，主要是做好人的宣傳工作，堅持“以人爲本”的思想，充分調動人的主觀積極性，使廣大農機安全生產者參與從思想上認識農機安全生產的重要性，積極主動地學習、掌握農機安全生產知識，自覺地規範自己的行爲，從而保證良好的農機安全作業秩序。

開展農機安全宣傳教育活動，是爲了讓廣大農民羣衆關注、重視農機安全生產，讓農機安全生產參與者包括農機所有人、經營者、使用者、駕駛操作人員、作業輔助人員和其他相關人員，在活動中受到安全教育，增強法制觀念，提高安全意識，規範安全行爲，自覺遵章守法，在廣大農村形成濃郁的農機安全生產氛圍，達到預防和減少農機事故發生的目的。

二、農機安全宣傳教育方式和內容

結合農機道路交通安全 “三年行動”工作，充分利用廣播、電視、報紙、網絡等現代傳媒和農機安全宣傳欄、橫幅、標語等宣傳陣地，組織開展形式多樣、內容豐富的農機安全宣傳教育活動，大力宣傳創建“平安農機”的重要意義。教育內容主要如下：

1、營造農機安全宣傳教育活動氛圍。要積極在各鄉鎮、農機大村、農機停車場所、果蔬集散市場等人員與農機裝備密集場所，懸掛農機安全生產主題的橫額，張貼標語和宣傳畫，設置農機宣傳欄，以引起廣大農村、機手與全社會對農機安全生產的關注。

2、開展農機安全生產宣傳諮詢活動。開展“農機安全生產宣傳諮詢日”和“安全生產月”活動，增強廣大農民機手安全意識。

3、組織開展農機事故應急預案演練活動。“農機應急預案演練周”，組織開展一次全縣農機事故應急預案救援演練，由縣農機監理站具體負責。通過演練活動，查找問題，完善預案，提高農機事故處置能力和應急管理水平。

4、將農機安全專項整治活動與農機安全宣傳教育相結合。加強農機道路交通安全“三年行動”整治、農機安全隱患排查與專項整治等活動的開展，要在全縣範圍內開展拖拉機無證駕駛、違章載人、超速超載、酒後駕駛等專項整治活動，糾正拖拉機各種違規違章行爲；同時加大農機宣傳教育，提高拖拉機駕駛員安全意識，倡導文明行車，創造良好的道路交通秩序與發展環境。

5、繼續做好農村農機安全宣傳活動。在鄉鎮組織“平安農機”宣傳教育活動，給農機手送一封創建“平安農機”倡議信，在農村中小學校上一堂“平安農機”知識課。要把宣傳工作落到實處，普及農機安全宣傳面，切實增強農民羣衆和農村中小學生的安全意識。

6、縣農機監理站與每位農機手簽訂一份《安全責任書》。

三、農機安全宣傳教育計劃

1、1—2月份，結合對春運和“兩節”期間農機安全生產的工作部署，通過發宣傳教育材料、發信息短信、懸掛橫幅標語，對上道路拖拉機駕駛員開展農機安全教育活動。

2、3月份，結合“3。15”開展農機具打假活動，宣傳農機惠民政策，並做好春耕農機安全宣傳工作。

3、4—5月份，突出宣傳農機隱患排查治理、農機行業“打非治違”、農機安全綜合整治工作具體內容與措施，大造聲勢，提高農機安全監管法律政策與措施的知曉率與震懾力，開展“清明”、“五一”假期農機安全教育活動。

4、6—7月份，結合農機“安全生產月”活動，開展一次 “平安農機”諮詢活動和重特大農機事故應急演練活動，要求鄉鎮農機幹部參加，擴大宣傳教育效果。

5、8—9月份，做好三夏、三秋農忙季節的農機安全專題宣傳教育，教育農機手做到“八不”（即：不違法載人，不無牌行駛，不無證駕駛，不酒後駕駛，不超速超載，不違反操作規程駕駛操作農業機械，不駕駛操作帶病農業機械，不駕駛操作安全設施不全農業機械），提高農機手的農機事故防範意識。

6、10月份，開展以拖拉機駕駛員爲主的教育學習，切實提高拖拉機駕駛員的安全意識和技術操作水平。

7、11—12月份，開展“122”交通日活動，充分利用冬季農閒，針對拖拉機搞遠輸較多的情況，結合農機道路交通安全 “三年行動”，開展違章行駛，違章操作駕駛員的專項整治學習。

法治工作計劃 篇8

一、指導思想

推進依法治校要落實依法治國基本方略的要求，依法保障教育方針的貫徹落實和素質教育的全面實施，促進教育改革與發展，全面提升教育質量。

二、工作目標

學校建立依法決策、民主管理、自我管理、自主辦學的工作機制和現代學校制度，使教師和受教育者的合法權益得到保障，形成良好的學校育人環境，保證國家教育方針的貫徹落實，實現教育的公平，保證學校正確的辦學方向，爲教育改革與發展創建良好的法制環境。

三、工作計劃

1、切實做到依法行政

依法行政是依法治校的前提和保障，要切實轉變不適應依法治教和依法治校的要求，切實轉變不適應形勢需要的行政管理方式、方法，依據法律規定的職責、權限與程序對學校進行管理，切實維護學校的辦學自主權，提高教師積極性，提高辦學效率；依法監督教學活動，維護教育活動正常秩序；及時辦理教師和學生申訴案件，建立面向社會的舉報制度，特別是學校、教師侵犯學生合法權益的行爲，積極配合有關部門開展校園及其周邊環境的治理工作，依法保護學校合法權益，爲學校教育教學活動創造良好的環境。

2、切實做到依法管理

學校依據法律法規制度，完善學校章程，經主管教育行政部門審校後，作爲學校辦學活動的重要依據。根據法律和國家有關規定，建立健全學校教育教學制度，依法健全校內管理體制，做到權責統一，依法辦學。完善校長決策程序，發揮民主監督作用。完善學校內部財務、會計和資產管理制度，嚴格執行國家有關收費的規定。

3、切實完善民主監督

全面實行校務公開制度，學校改革與發展的重大決策，學校的財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，要及時向教職工公佈。學校招生規定，收費項目與標準，向學生及家長、社會公開公示，發《告家長書》。積極推進家長委員會的建立，明確職責，聽取家長意見，接受監督，爲家長、社區支持參與學校管理提供製度保障。

4、加強法制專題教育

依法治校的關鍵在於轉變觀念，以良好的法律意識，法制觀念參與學校管理和教育教學活動。堅持以人爲本，按照教育普法規劃要求，加強青少年學生法制教育。把法制課列入晨會課程，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”；充分利用法制副校長和法制輔導員制度，積極利用多種形式和學生易於接受的方式，開展生動活潑的法制教育、營造良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法制精神，提高法律素質，增強法制觀念，依法維護自己的權益；教師依法履行管理教育職責，並作爲師德考覈重要內容。

5、嚴格維護教師權益

嚴格按照《教師法》、《教育法》的規定，依法聘任有相應資格的教師，依法與教師簽訂聘任合同，明確雙方的權利、義務與責任，建立校內教師申訴渠道，依法公正，公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益。學校要加強對教師思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水平和法律素質。加強教師管理，加大師德考覈力度，評比師德標兵，對在教育教學中表現突出的教師給予表彰獎勵；依法處理品質惡劣，嚴重侵犯學生合法權益的教師。

6、依法保護學生權益

學校在日常教育教學活動中要樹立以人爲本的理念，自覺尊重並維護學生的人格權和其他人身權益，嚴禁體罰、變相體罰等現象發生。牢固樹立“安全第一”的意識，認真落實有關校園安全的法律規定。建立完善的安全管理制度，明確職責，加強對學校教學、生活、活動設施的安全檢查，落實防範措施，積極維護校園的安全和秩序，加強對教師、學生的安全教育，實現安全教育制度化，規範化，預防和減少學生傷害事故，保護學生、教師的人身和財產安全，建立應對各類突發事件的工作預案，增強預防和妥善處理事故的能力；健全學生安全和傷害事故的應急處理機制和報告機制。

學校健全學籍管理制度，按照有關法律的規定，嚴格保護學生的受教育權，每學期應覈對學籍，對轉入轉出學生登記造冊，備案備查。