教師培養工作計劃
幫扶對象:****
幫扶形式:採取“共同研究,集體幫助”的形式,互幫互學、取長補短、互相幫助。
青年教師是學校的未來,青年教師的成長應有計劃,分步驟進行。爲此,制定老帶新的教師培養工作計劃如下:
一、堅持實行集體備課制度、制定教學計劃
通過實行集體備課,能夠使新教師更好地掌握課程重點,瞭解教學難點,學到老教師的教學經驗和教學方法。集體備課要求必須由年輕教師進行表述,然後老教師加以指導,直到形成完整的備課教案。
二、不定期進行新老教師雙向聽課
經常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課,特別是教學名師的講課,將學到老教師的教學態度、教學經驗和教學風格。老教師在聽課的過程中,能夠及時發現新教師教學中存在的不足,進行傳幫帶,促進新教師的成長。
三、積極抓好日常教學工作程序
積極抓好日常教學工作程序,確保教學工作有效開展。按照要求積極認真做好課前備課。
四、加強專業理論學習
針對青年教師自身的不足,在老教師的指導下,有計劃地學習專業理論知識,不斷提高業務素質,更好地完成教學工作。
五、建立教師教學水平紀錄
對新教師的教學效果,進行記載並長期保留。老教師結合紀錄對新教師的教學效果進行評估,使得新教師能直觀看到成長過程。
六、及時總結經驗教訓
新老教師共同提高。