2021幹部培訓工作計劃（精選6篇）

時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，來爲以後的工作做一份計劃吧。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？下面是小編爲大家收集的2021幹部培訓工作計劃（精選6篇），歡迎大家分享。

　　幹部培訓工作計劃1

爲了搞好黨校培訓，切實提高我村黨員、幹部、羣衆的綜合素質，特制定年黨校培訓計劃。

　　一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想爲指導，圍繞我村改革發展的大局，把黨校建設成廣大黨員學習、宣傳、研究馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的主陣地，辦成加強黨性鍛鍊增強黨性修養的大熔爐，辦成黨員幹部培訓輪訓的主渠道。

　　二、主要任務

認真學習、宣傳、貫徹和落實黨的路線、方針、政策，把學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的學習教育活動不斷引向深入;有領導、有組織、有計劃地培訓黨員、入黨積極分子和其他優秀骨幹分子，結合我村改革和發展的實際，結合我村黨建和思想工作的實際，積極開展理論研究，提高培訓水平，爲我村的改革發展提供支持。幫助黨員幹部努力掌握社會主義市場經濟知識、科學文化知識、法律法規知識，學會在新的歷史條件下做好農村工作的方法，增強帶領廣大羣衆發展經濟，搞好兩個文明建設的本領。

　　三、培訓方法

發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，理論教學中突出精;研討問題突出新;解決問題突出實。堅持多層次、多形式辦學，堅持開門辦學。把切實幫助學員牢固樹立馬克思主義的世界觀和方法論，不斷提高思想素質和領導能力作爲檢驗黨校培訓工作的標準。

　　四、具體安排

1、全年舉辦十二期培訓班，包括入黨申請人、黨員、幹部、青年黨員、入黨積極分子等。上半年進行入黨申請人和入黨積極分子的培訓，下半年進行黨員和黨員幹部的培訓。

2、培訓採用自學和集中辦班相結合的方式，一方面認真學習黨的十六大精神和學院的有關文件;一方面結合實際工作，集中談認識、談體會、談想法，做到自學有心得，研討有記錄，力爭使培訓取得實效。

結合上述培訓，和有關部門聯合，舉辦管理、法律、形勢政策、科技前沿動態等相關知識講座，並結合有關內容，分期、分批觀看遠程教育相關資料，以進一步提高廣大黨員的綜合素質。

組織預備黨員培訓班。組織預備黨員轉正前的培訓，進一步對預備黨員進行黨性和入黨動機的教育。今後預備黨員轉正前要經過一定培訓。

　　幹部培訓工作計劃2

爲加強建築學院社團聯合會幹事的工作能力，提高幹事領導、管理社團的能力，經商討，特制定本培訓計劃。

培養目的：通過培養使幹事具備較強交際能力、領導組織能力、語言表達能力、一定的寫作功底等多方面綜合能力的學生，同時，使幹事具有提出問題並能主動解決問題的能力，能夠合理處理工作和學習的關係的能力，以及熟悉本部門的主要工作。

培養目標：基於部門的條件，針對部門的工作，經過實施幹事培養計劃，希望每個幹事都會寫策劃和總結並且會與商家說話，讓他們“會”做事且能自己“找”事做。

　　具體計劃：

一、對於幹事的管理能力，把所有幹事分成兩組，在社聯主席帶領下（前期階段），以助手和監督的身份深入到社團內部工作，負責協調好社團的活動，總結社團的活動，並提出建設性意見。

二、幹事的領導能力，社聯會安排每個幹事至少獨立組織完成一項社團活動。

三、幹事的交際能力，主要是針對社團舉辦大型活動時的外聯，首先讓幹事學習一下什麼是拉外聯、怎樣拉外聯和拉外聯時應注意的問題，然後由社聯主席、辦公室主任領幹事出去熟悉一下拉贊助的流程並進行現場指導，待時機成熟以後，分派幹事自己出去找商家拉贊助，以使社團活動辦的更精彩。

四、對於幹事寫作能力的培養，先教幹事怎樣寫策劃和總結（發給幹事一些策劃書和總結），然後對於拉外聯時的外聯策劃主張由幹事自己寫（針對於商家的策劃），並且以後幹事每人每月寫一份工作總結和每次社團活動總結交於主任，包括他們的一些建議和想法，以及他們的心得體會。

五、培養主要方式是以實踐爲主，在實踐中提高幹事的各方面能力，達到一個具備口才、交際、論辯等多方向綜合能力。

六、增強幹事的團結合作精神，適當的讓幹事與團委學生會的其他部門合作，培養其全局性觀念。

　　社聯幹事培訓主要遵循兩個原則：

1、在實踐中成長，多讓幹事幹實事，引導他們在做事的過程中學會做事與做人。

2、全體培訓與特殊培訓相結合，對於幹事全體培訓不分門別類，所有培訓針對於全體幹事，並具體對某個幹事的某個弱點進行特殊的培訓，以使其早日適應社聯的工作。

　　幹部培訓工作計劃3

學校的中心工作是教學，教學質量的高低關鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學校。爲了適應學校發展需要，加強青年教師的`培養，縮短青年教師的成長過程，構建一支有利於學校可持續發展的師資隊伍，打造一流的學校。現結合我校實際情況，提出如下方案：

　　一、校情、師情分析

我校地處鎮郊，佔地面積20000平方米，目前有13個教學班， 668名學生，外市生435人。學校現有教師31人，其中公辦教師22人，合同教師3人，過渡合同教師6人。學歷達標率100%，高一級學歷比例爲90%，小學高級教師14人。縣級及以上骨幹教師3人。近三年參加工作的教師有7人，近五年參加工作的教師有4人。

　　二、新教師培養

（一）加強領導和管理

爲加強領導和管理，學校成立“青年教師成長工程”領導小組，並根據工作需要下設“導師組”、“師徒組”、“專家組”、“教育管理組”、“教學科研組”五個工作小組。

（二）指導思想

1．圍繞“努力建設一支具有良好的道德修養、健全的人格魅力、精湛的業務功底以及和諧的師生關係的學習型教師隊伍”的隊伍建設目標，加強師資隊伍建設，努力提高青年教師的教學水平和業務能力，爲一流學校打下堅實的基礎。

2．在對青年教師有計劃有步驟的系統培養過程中，重視過程管理，重視行動研究，始終倡導“問題即是課題，教學即是研究，成果即是成長，教師即是研究者”的培養理念。

（三）培養目標

第一年：使新教師在政治思想素質、業務水平、工作能力等方面均能適應教學需要，培養他們有良好的職業道德和敬業愛崗精神，在較短時間裏全面熟悉各教學環節，掌握教學規律，並能獨立、較好地完成教學任務。

第二年：逐漸成爲學校教學能手。

第三年：逐漸成爲學校、鎮級以上教學骨幹或學科帶頭人。

（四）新教師具體培養策略

1．實行導師責任制

每位新教師配備一位黨員做導師，從工作上、思想上、生活上全面關心新教師的成長，幫助新教師順利跨出上崗第一步。定期組織青年教師座談會，每月導師堅持與新教師談心一次，並做好詳細記錄，發現思想問題及時彙報。

2．實行師徒帶教制

給每位新教師聘請一位愛崗敬業、師德高尚、有豐富教育教學經驗的高級教師作爲其指導教師，並且規定師徒雙方的權利和義務。 要求導師“發現”、“指導”、“鼓勵”青年教師，要求師徒之間建立一種共進、互動、合作的關係，以此促進青年教師的迅速成長。導師的主要任務是引導新教師儘快地適應學校的管理和要求，爲新教師“指路子”，指導新教師完成教育教學常規。

新教師到學校首先要過好熟悉教材關、適應課堂教學關、承擔班級管理關。因此，建立一人一份新教師培養檔案，要求導師從備課、上課、寫教案、 班級管理等方面進行指導。如：認真做好師徒結對的聽課、評課記錄，每個月要求指導教師爲新教師開課一節，每週師傅聽徒弟一節課，徒弟每週聽師傅三節課，並認真進行課後交流，所有資料期末交教導處存檔。在教學上堅持傳、幫、帶，對每個環節嚴格把關，使每位新教師早過教學適應關。學校對青年教師定期或不定期的聽課活動，並及時進行點評、反饋和鼓勵。

3．實行自學提高制

鼓勵新教師刻苦學習鑽研有關新課程的理論，博覽各類教育教學名著和雜誌，及時瞭解快速發展的教育教學動態，大量蒐集多方教育教學信息，培養新教師良好的自我學習習慣。每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，要做好讀書筆記，並寫出自己的心得；每學期至少到學校圖書館借閱五冊以上圖書；鼓勵新教師繼續參加學歷提升。

4．實行亮相展示制

新教師不但要豐富自己的理論底蘊，更要理論聯繫實際，不斷提高教學水平、現代技術應用和教育教學科研水平，每學期完成“三個一”活動：完成一節校級或以上公開課研討課；完成一篇教學論文或教學案例；書寫一個優秀教案並製作一份配套的多媒體課件。對於鎮級的對應比賽必須報名參加。

5．參加各類培訓學習

學校積極爲新教師創設、組織外出參觀學習，傾聽專家講座，觀看名師課堂等聽課評課機會，並記錄下每次外出學習培訓的心得，形成書面材料。引導新教師學習先進的教學理念，並與自己的實際工作相結合，探索適合學生實際的教學方法，提高新教師的教學能力。

6．藉助學校課題研究平臺

鼓勵新教師積極主動承擔學校交給的教學研究任務，並逐漸熟悉課題研究的步驟、過程及方法。

7、發揮學校骨幹教師輻射作用。

每學年由學校骨幹教師爲新教師做課，發揮骨幹教師的引領作用。

8．加強新教師教學基本功訓練。

內強素質，外塑形象，加強練習“三字”“一畫”“一話”等教學基本功，發揚“冰凍三尺非一日之寒”的精神，持之以恆，天天練習，日久見功底。

9．實行考覈彙報制。

每學年開展一次新教師考覈彙報活動，要求新教師做到五個一：一節教學彙報課、一次說課、一次觀課評課、一次演講、一次“三筆字”展示。

10．實行教育管理制。

教導處每個月定期對新教師進行教育教學常規進行，並及時做好書面反饋材料，發現問題及時反饋給新教師及指導老師，合力指導幫助新教師進行整改。

　　三、考覈評估

每學期末，學校要實事求是地根據多方面情況，對每一名新教師分別作出綜合鑑定。

1．思想品德、職業道德方面。

主要考覈新教師遵守職業道德、履行職業要求、愛崗敬業表現等。由學校考評組根據導師提供的情況和檢查指導所掌握的情況進行綜合評價。

2．業務能力方面。

主要考覈新教師對課程標準、教材的掌握理解水平，課堂教學基本技能的掌握情況，學生的學業成績及學生評教信息，開展課外活動的能力等。

3．教育教學實踐方面。

考覈新教師的工作情況，如出勤、備課質量、課堂教學總體水平、學生學業提高幅度及輔導後進生情況等。由學校考評組作出綜合評估。

　　四、獎懲措施

建立健全學校對青年教師的考評機制和激勵機制，單列專項經費，制定獎勵方案，對培養培訓中成績突出的優秀青年教師和導師給予物質鼓勵，在評優評先方面優先考慮。

　　幹部培訓工作計劃4

爲進一步有效開展招商局機關幹部職工學習活動，切實提高全體機關人員的政治思想素質和業務工作水平，不斷豐富學習內容，創新學習方法，積極創建學習型機關，有效促進全市招商引資工作又好又快發展，現結合招商工作實際和特點，制定招商局20XX年學習計劃。

　　一、學習培訓目的和目標

通過學習培訓，使全體幹部職工政治理論水平明顯提高，業務能力明顯加強，工作效能明顯改善，學習能力明顯提升，綜合素質明顯增強。

　　二、學習方式與方法

每月選擇一項內容或一個專題，採取集中學習與自學相結合的學習方式，在自學的基礎上實行領導領學，辦公室負責組織落實。

一是突出自學的重要地位和作用。自學是增加知識積累、增長才乾和智慧、提高業務水平和工作能力的重要途徑。全體幹部職工要充分利用工作之餘，有針對性地選擇好學習內容，不斷自我充電。

二是堅持集中學習。集中學習一般選在週五的下午進行，每個月至少安排一次。

三是外出學習考察與交流。主要是有針對性地選擇與業務有關的專題，採取走出去的辦法學習兄弟單位或同戰線的上級與平級單位的先進工作經驗，並借鑑到工作中。

無論自學、集中學習、輔導還是外出考察交流均可通過收看錄像、新聞媒體、理論及科普書籍、參加報告會、座談討論等多種有效方式靈活完成學習任務。同時，要堅持理論聯繫實際的學風，把學習理論與解決實際問題結合起來，注重學習效果。

　　三、學習時間規定

原則上集中學習的時間安排在週五下午進行，每個月一次；外出學習考察與交流應針對招商局各方面工作中的薄弱環節，提請局長或分管領導批准實施。

　　四、學習內容

學習黨的路線、方針、政策及相關文件；學習先進典型事蹟；學習與招商工作相關的法律法規及政策規定，對工作方法和工作思路進行研究討論；學習掌握電子政務的相關知識；學習上級組織部署的學習內容等，鼓勵幹部職工參加各類成人教育，以不影響正常工作爲前提，做到工作、學習兩不誤。

　　五、學習要求

1、全局每位職工做到有學習計劃，有學習筆記，有心得體會，有學習總結。

2、學習計劃中涉及的資料由領學領導和辦公室負責收集，集中輔導所選專題由領導決定，辦公室做好組織工作。

　　幹部培訓工作計劃5

爲努力培養造就一支堅持走中國特色社會治安綜合治理道路，堅持全心全意爲人民服務，具有較高政治理論素養和開拓創新精神，掌握現代科學文化和管理知識，具有履行崗位職責能力的高素質綜合幹部隊伍，根據《縣綜治幹部培訓制度》，特制定我鄉xx年度綜治培訓計劃。

　　一、培訓重點

各參治單位專抓綜治工作的領導和工作人員；一般幹部和村黨支部書記、村民委員會主任。

　　二、培訓任務及內容

對參治單位領導和工作人員進行培訓的目標，是使他們成爲適應社會治安綜合治理建設需要的合格領導幹部，主要內容及時間、人員安排：

（一）馬克思主義基本理論，xx年3月，由召集培訓。

（二）黨在農村的改革和發展經濟的各項政策，xx年4月，由負責。

（三）科學領導和現代管理知識，xx年5月，由召集培訓。

（四）法律知識，有關業務和接待知識，xx年6月，由召集培訓。

（五）中、省、市、縣各項綜治文件精神，xx年8月，由召集培訓。

通過培訓，使參治單位幹部全面、正確地理解和貫徹黨的路線、方針和政策，堅持四項基本原則和改革、開放、搞活的方針，全心全意爲人民服務，知法、懂法，提高領導和管理水平。

對參治單位幹部和村黨支部書記，村民委員會主任的培訓。時間：xx年3月、7月、9月、11月分別召集培訓1次。培訓單位：鄉黨委、政府，主要提高他們對黨的路線、方針、政策的認識和對新業務知識的學習瞭解，改進工作作風和掌握所需要的業務知識。

　　三、培訓紀律要求

1、培訓人員提前15分鐘到場，綜治辦工作人員負責監督簽到，主講應提前5分鐘到場。

2、因故無法按規定參加培訓的，需提前把請假條交到鄉綜治辦，由綜治辦主任批准。

3、培訓前準備的資料，培訓時須做好記錄。

　　幹部培訓工作計劃6

20xx年，我局教育培訓工作將堅持以人爲本，以工作需求爲導向的原則，注重提升綜合素質，提升崗位適應能力，逐步實現幹部教育培訓工作科學化、制度化、規範化，不斷提升幹部隊伍素質。根據具體崗位需求，結合地稅工作實際，制定本計劃：

　　一、培訓目標

建立起“常態崗位培訓、專項業務培訓、綜合羣體培訓”相結合的教育培訓機制，根據《地方稅務局20xx年稅務幹部教育培訓計劃》及《關於<全縣地稅系統開展“素質大提升”活動實施方案>的通知》要求，制定培訓計劃，培養業務精、能力強，技術好的專業人才。

　　二、培訓內容

　　（一）常態崗位培訓

常態化崗位培訓圍繞夯實基礎知識，掌握基本技能開展，以基本業務知識學習、崗位操作技能學習以及思想政治學習等方面爲主。各單位要制定年度教育培訓計劃，明確常態化崗位技能培訓的學習內容、培訓形式、實施時間等，並按計劃有效實施。

　　（二）專項業務培訓

專項業務培訓，以縣局各科室爲牽頭實施對象，根據科室分工以及工作需要，確定培訓內容，每月組織人員開展不少於1次的集中學習。培訓內容涵蓋適崗能力測試內容（市地稅適崗能力培訓教材）、稅務師考試稅法（一）、（二）中與地稅工作業務相關的知識；季（月）稅收新政策；大集中稅收管理信息系統基本業務操作；思想政治、黨風廉政建設規定；上級部門及縣局印發的文件、領導講話等方面的內容。

　　（三）綜合羣體培訓

綜合羣體培訓針對特定幹部羣體開展，一般採取委外培訓形式，由縣局人教科組織實施。其中包括師資隊伍委外培訓和全局稅務幹部委外培訓。師資隊伍培訓，結合教學需求，重點以稅收專業知識爲主要內容，適時組織1-2次師資的委外培訓。全員以省內的大專院校爲依託，重點以稅收專業知識和會計基礎知識以及素質提升爲主要內容，每年分2批對全系統稅務幹部進行委外培訓。

　　三、相關要求

（一）提高認識，加強組織領導。縣局成立以局長蘇文寧爲組長，其他副局長爲副組長，各科室負責人爲成員的教育培訓工作領導小組，領導小組下設辦公室，由人教科牽頭至日常培訓工作。

（二）統籌協調，注重實效。各單位要精心安排教育培訓計劃，各科室發揮各自的職能作用，積極參與和支持分局教育培訓工作，培訓科室舉辦的各類培訓項目，應明確培訓目標，通過考試或其他方式進行考覈。

（三）嚴肅紀律，加強考覈。嚴格培訓的考勤、考覈制度。重申培訓工作紀律，各相關部門要加強督查，及時通報教育培訓開展情況，並將教育培訓情況納入當月的績效管理進行考覈。