學校團委舉辦創先爭優活動策劃方案-策劃書 策劃書

　　在團的基層組織和黨員中深入開展創建先進基層團組織、爭當優秀共青團員活動，是鞏固和拓展全團深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是團的建設一項重要的經常性工作。
　　一.主題要明確
　　開展創先爭優活動，要明確活動主題。在形式上要有一個明確、具體的爭創目標，並圍繞這個目標制定一系列的運作機制。具體來說，就是要以引導基層團組織結合實際，按照鮮明、具體、實在的要求，精心設計特色鮮明、務實管用的創先爭優活動載體。要以促進學院發展、促進團總支學生會的工作相協調這個任務開展創先爭優活動，根據不同系別，不同部門的情況，明確各個部門的具體內容，引導基層團組織履職盡責創先進，團學成員立足崗位爭優秀。
　　二.活動中要注意的問題
　　一要聯繫實際，注重實效。要緊緊圍繞黨的中心工作，緊密聯繫本系、本部門的工作計劃、工作內容等活動，使“創先爭優”活動搞得紮實有效，不流於形式。
　　二要充分調動和發揮團學成員的積極性和主動性。團學成員的積極主動參與是“創先爭優”活動開展的基礎條件。“創先爭優”活動的動員發動要深入，參與的團學成員要廣泛，團組織要盡力爲團學成員參與創造條件，使團學成員通過“創先爭優”活動，充分發揮先鋒模範作用。
　　三要健全制度，堅持經常。一方面要根據形式任務的要求，及時確定和提出新任務、新要求，使團學成員爭創先進的熱情經久不衰;另一方面要有健全的制度來保證。通過制度，保持和增強“爭”“創”意識，形成你追我趕的局面，使活動始終處於滾動向前的狀態。四要把握標準，加強領導。評比表彰要堅持標準，嚴格考覈，真正使評選出的團組織和團學成員具有榜樣和典型意義。
　　三.結合我係實際開展活動
　　創先爭優首先就是要創先，對於院團委、系團總支學生會的工作要做到及時、要做到領先、帶頭作用。在創先的基礎上在做到爭優，要將工作不僅僅是量的完成，還要有質量保證，文件要有含量，有水平。工作做的要切實際，不要只是付諸於表面形式，要正真達到每項活動開展要有實際意義。我們外語外貿系是一個小系，2011屆的新生班也只有兩個，團學成員每個部門也只有三到四個人，相對於別的系來說，每個人的工作量就要大得多。所以，對此提出幾條建議：
　　1. 部門人員分工要明確，這樣在開展活動的時候就可以做到有條有理，不慌不亂。
　　2. 團總支學生會相互協調，各部門人員在活動開展的時候要協調別的部門工作，傳達消息的時候要快要準，這樣就可以做到創先。
　　3. 每個部門都要相互交流心得，每一項工作開展的前期準備要經過每個部門的思想交流，爭取做到更好，達到爭優的效果。
　　4. 宣傳部是一個對外的窗口，要及時配合各個部門做好宣傳與交流，及時將信息反饋到團總支學生會，在開展活動的時候做到創新，使團總支學生會的工作更加完善。
　　四.活動總結
　　創先爭優是一個長期的活動，要一直保持最高的積極性堅持下去。每個部門要在團總支學生會的上級領導帶領下，完善部門工作，積極配合學院的思想路線，配合團委工作，努力將我係團總支學生會打造出一支強有力的隊伍!
　　學校文化建設是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。爲認真貫徹落實瑞教義[2011]57號文件《瑞安市中小學校園文化建設指導意見(試行)》和瑞教[2011]211號文件《瑞安市教育局關於開展瑞安市中小學校園文化建設評選活動的通知》精神，結合我校實際，制定《桐溪小學校園文化建設實施方案》。
　　一、指導思想
　　以“十七大”精神和科學發展觀爲統領，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀爲導向，建設良好的校風、教風、學風，以優化、美化校園文化環境爲重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動爲載體，形成厚重的校園文化積澱和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染，促進學生的全面發展和健康成長。
　　二、學校文化建設的總體目標
　　1、在先進的辦學理念指導下，着力打造以物質文化爲外殼、制度文化爲支柱、精神文化爲核心的學校文化;
　　2、以主題活動爲目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;
　　3、以班級文化、外部形象文化爲切入點，建立學校文化顯性外形;
　　4、以校本教研爲途徑，以課堂爲主陣地，實現教師隊伍專業化;以美化、綠化、淨化、亮化爲載體，實現校園環境園林化;以素質教育爲突破口，實現教育質量優質化。
　　三、基本內容
　　(一)精神文化：
　　圍繞“快樂學習 健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成爲師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創新”的校訓教育，形成“新 實 活 樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業、嚴謹、求實”的教風，形成“誠實團結 勤奮 向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以素質教育爲中心，以教育科研爲先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精緻、富有特色的學校。
　　1、負責人：大隊輔導員、各班班主任
　　2、時間：貫穿於每學期的具體活動時間[課~件]
　　3、實施措施：
　　(1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協作的班級氣氛，讓班集體內師生之間、同學之間相互信任，關係和諧，正氣上升，優秀的學生感到自豪，落後的學生奮起直追，每個人的創造性、積極性都得到讚揚和呵護，主體性得到充分發展。
　　(2)融洽的同學關係。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。
　　(3)出色的日常表現。學生在禮儀、衛生、紀律等日常管理各方面表現成績優異。
　　(4)豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的願望，呈現自己的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現班級管理的育人功能。
　　(二)制度文化
　　1、負責人：書記
　　2、時間：2011年2月
　　3、實施措施：在學校現有一系列的規章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現體制、規章、規範、模式及其操作，通過對學校成員的行爲進行規範、引導和約束，使制度爲師生所認可和踐行。學校在擬定各項規章制度後，經過教師討論修訂後彙編成冊予以執行。近期主要工作：結合《桐溪小學教職工績效考覈實施細則》和《桐溪小學校園文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規管理制度、教師考評制度、建立校本教研製度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。