幼兒園2017年春季園務工作計劃

　　幼兒園2017年春季園務工作計劃【第1篇】

一、指導思想

2017年上半年我園各項工作將以踐行黨的羣衆路線教育實踐活動爲指導，以縣教體局黨委工作規劃爲指針，以《規程》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神爲引領，以創特色，強內涵爲發展目標。加強師德師風建設，夯實保教常規管理，努力打造精良師資，提升保教質量，在內涵發展和特色強園上狠下功夫，促幼兒園和諧、科學、內涵發展。

二、工作要點及具體措施

(一)轉變思想 提高認識，狠抓師德師風建設。

具體措施：

(1)以黨支部爲龍頭，園工會、婦委會相結合、園委會爲引領，深入貫徹黨的羣衆路線教育實踐活動成果，認真學習中省市縣關於幹部作風轉變的若干意見和文件通知，嚴格執行中央八項規定、改變“四風”問題，強化師德師風建設，引導教職工認清當前形勢，端正思想，不斷提高自身修養。

(2)以“讀經典書,做高尚人”爲主題,繼續在全體教職工中開展“好書漂流”“好文共享”“師德、道德講堂”“支部講堂”活動，並要求教師學以致用，做好學習筆記、深刻寫出學習心得，在本學期中期,舉行“做新時代的高尚幼兒教師”爲主題的師德演講比賽一次。

(3)嚴格執行《師德師風考評長效機制》，深入開展作風轉變和師德師風建設工作，通過學習宣傳、舉辦講座交流、評選師德模範等形式，使教職工牢固樹立“讓每一個孩子在園健康快樂自信成長”的辦園宗旨，實現“讓教育傳遞愛讓愛啓迪智慧”的辦園理念和“用愛養育用心教育”的教育理念。

(4)結合“五一”勞動節開展“雙創”系列活動;結合“七一”舉辦一次“樹形象 比作風比貢獻”第二屆教師徵文比賽。

(5)繼續深化“黨的羣衆路線教育實踐活動”成果、“黨員雙崗雙責”，利用校園廣播、幼兒園網站、微信公衆平臺開展廉政文化進校園;利用節日契機對教職工進行廉政教育等，多途徑、全方位做好黨風廉政建設。

(6)充分發揮黨員示範崗、優秀黨員、優秀教師的模範引領作用，通過開展黨員示範崗觀摩交流、優秀黨員講黨課活動激勵更多教師學優秀、爭做優秀。

(7)不斷調整管理思路，使管理更加科學、規範、精細。完善績效考評細則及工作紀律、師德師風問責制度，將制度切實與工作情況掛鉤，在教職工中樹立師德典型，傳遞正能量，達到和諧共進的局面。

(8)完成局黨委下達的各項工作任務。

(二)更新理念，科學管理，努力提升園所內涵。

1、優化園所環境，提升辦園品位。

具體措施：

(1)在校園文化建設上重內涵、提品位、強人文、展特色，繼續突出地域文化與特色教育相結合，體現二幼文化內涵，努力打造科學化、精細化、美觀化、教育化爲一體的校園文化環境。逐漸實現一班一品以特色。

(2)根據幼兒發展需求及《指南》精神要求，不斷填充幼兒園各功能部室的操作材料。給各班級配備筆記本電腦一臺，逐漸配齊班級幼兒區域角操作所需的材料。

(3)繼續辦好幼兒園門口的宣傳展示欄、政治宣傳欄，不定期填充新的內容，向家長及時展示我園工作的新方法、新亮點和新特色，在園門口設立家長意見反饋欄，讓家長也參與到幼兒園的管理中來，做好家園共育工作。

(4)對分園環境進行大面積的填充和更換，使之更加科學、有教育價值。並努力開發適合分園幼兒的遊戲載體，戶外遊戲等，滿足分園孩子游戲活動的需求。

2、強化精神文明建設，提升幼兒園文化內涵。

具體措施：

(1)辦好幼兒園網站、《園報》，微信公衆平臺，並通過積極向各教育網站媒體投稿等途徑積極宣傳報道幼兒園各方面工作亮點和特色。

(2)夯實“以藝陶情以美育人”特色教育核心，積極打造我園“美”“藝”爲主體的特色幼兒園，不斷挖掘幼兒園校園文化建設內涵，提煉使其成型並進行推廣。

(3)以創建省級“文明校園”爲契機，鞏固精神文明建設成果，不斷提升教職工人文素養，努力打造幼兒園精神文化內涵。

(4)以幼兒園《園歌》爲本，拍攝工作專題片，展示我園第二個五年發展規劃以來取得的進步和發展。

(三)與時俱進，開拓創新，努力提高保教質量。

具體措施：

1、常規管理明思路、重監管、抓常態

明思路：保教辦、教研組、班級三級聯動，做到學期、月、周、日工作和教學等各項計劃安排部署到位，開闢學期保教工作一覽表，公示、通告到位，做到工作開展思路清晰、目標明確，上下暢通。

重監管：保教辦加強分時段進班檢查力度，規範日常教師教育教學行爲和活動落實。發現問題當面指正整改並嚴格按相關制度辦理。開展保教人員管理制度、崗位職責等爲內容的搶答比賽，讓教師重溫相關管理制度，提升制度約束和教師自律意識。

抓常態：重視教師日常培訓、教研活動、備課、教玩具製作、教學組織形式策略、課題研修、室內外遊戲活動組織、幼兒安全管理、各種材料上交等工作的常態管理，做到重要求、多指導、多評價、多反饋提升常態工作的規範化和實施質量。

2、教師專業素養提升重引領、重實踐、重研討

(1)開展多種形式的教師培訓

專家指引、骨幹引領。本學期教師培訓繼續以外培內培相結合的形式拓寬培訓平臺。積極創建教師外出學習的機會，汲取先進的教學理念、信息，並以教師學習成果在分享的形式擴大受益面。在園內開展特長教師專業技能培訓和教學骨幹引領培訓，做到培訓內容與教師需求相結合，與教學中的疑難問題相結合。切實提升教師理論與實踐水平能力。

師徒結對分層培訓。繼續開展師徒結對活動，對培訓內容具體分析細化，堅持每月集中兩次和日常交流的培訓形式保障培訓落到實處。在七一以彙報演出形式呈現培訓結果，並在年度末評選優秀師傅和優秀徒弟，激勵此項工作的深入開展。

搭建平臺，促進教師成長。本學期初組織開展教師多媒體課件和舞蹈兩項技能比賽、及園內、片區、縣級賽教活動，搭建教師展示、學習、交流、提升的平臺。

(2)做實教研活動，提高教師教育教學水平

本學期以教師教學薄弱領域爲切入點，確定體能和社會兩個領域爲教師教研的主題。以保教辦組織開展月公開課，教研組組織開展教師月自薦課的聽評活動。保持月兩次教研活動和周備課研討活動的組織實施。做到教研活動有主題、有主持者、有討論研討、切實解決教學中問題，促進教育教學的開展。在本學期力爭通過磨課、一課二上等形式研討出4節園本和地域特色明顯的優質課並錄製影像資料。

3、深化園本研修工作、提高教師業務技能及教育研討能力。

具體措施：

(1)進一步加強省市縣園級課題的研究實施，夯實研究過程、做好各階段的彙報和資料收集。

(2)在3月份開展教師多媒體應用及課堂教學活動展示，以此提高教師多媒體應用的能力和課堂教學基本功。並選拔教師參加片區教學能手大賽。

(3)開展教學講座，成果交流、學習分享等學習交流活動。落實教師每週撰寫教育敘事、學習理論的要求，組織教師參與市縣級教育教學論文大賽，提高教學反思及提煉教學經驗的能力。

(4)開展教師分層培養計劃，努力培養以骨幹爲引領，特長教師帶動，努力培養1——2名學科帶頭人。培養和推出園級骨幹教師3——5名，縣級以上1——2名，做到骨幹引領，全面提升教師業務素質。

4、優化課程資源，打造特色品牌。

具體措施：

(1)繼續開展“評選禮儀小明星”、設置“禮儀接待崗”，規範國旗下講話內容、組織禮儀專題演出等活動，鞏固、推廣禮儀教育成果。

(2)探究開發主題式教學活動。主題式教學活動是我園面臨的又一大的教學形式的改革，目前都較爲陌生。此項工作以保教辦和教研組爲主進行研討實施，本學期共設四個主題單元，對所有研討的活動內容進行整理並裝訂成冊，形成初步的主題式園本教材。

(3)加大區域活動的規範化建設與幼兒實際操作能力的培養，結合班級教育主題，根據季節變化和教育發展需要加大區域活動的材料投放，讓幼兒自由選擇，自己動手，大膽探索與創新，促進能力和個性的和諧發展。每個班保證有三個區域角正常使用，重點選擇在三個班級進行強化訓練，規範區域角的開展使用，探索大班額區域角活動的高效開展途徑。

(4)繼續加大幼兒集體舞、手指遊戲、音樂律動的學習力度，讓幼兒在輕鬆地音樂和遊戲中感受活動的樂趣，並在每個月開展一次遊戲律動和集體舞的展示。

(5)借“六一“之際舉行“以藝陶情 以美育人”爲主題的第二屆藝術節，通過搭建活動平臺將藝術教育進行階段性的成果展示。

5、豐富幼兒活動載體，創設多元化幼兒活動環境

(1)開足開齊五大領域課程同時加大“地域文化嵌入幼兒園藝術領域”園本課程的開發。豐富幼兒學習的內容和形式。

(2)開展幼兒手指遊戲、音樂律動、集體舞活動及小小合唱團、創意美工室特色引領，同時加強科學發現室、益智區、閱覽室、種植區的有效運用，促進幼兒的全面發展。

(3)開展植樹節、世界水日、消費日、愛眼日、勞動節、小足球等主題活動及尋找春天社會實踐活動，春季運動會、插塑玩具比賽，第二屆藝術節等幼兒活動。

(4)組織大班幼兒幼小銜接培養及畢業典禮。

(四)做好家園工作，實現合作共贏。

具體措施：

1、幼兒園級班級網站、微信公衆平臺、QQ羣、家園橋、家園互動欄、校訊通等平臺加強家園聯繫，以家訪、各種親子活動增強交流、溝通、瞭解。接納家長好的教育心得，並組織教師、其他家長在家長會上學習和在網站傳閱、交流。

2、本學期中期組織開展“家長助教”活動，遴選各行業家長資源進課堂爲幼兒講解社會角色、崗位要求責任及其社會性。由“家長助教”組織幼兒一日活動，體驗幼兒教師工作，增進家長對幼兒園管理及教師工作性質的理解。開展1—2次家長半日開放活動。

3、學期初組織開展“第二屆家長委員會”工作部署會議，並通過不定期組織家委會成員來園參觀、學習、交流等，達到家園共育。

(五)強化後勤保證，落實安全責任，積極構建和諧校園。

具體措施：

(1)從人防、物防、技防等方面加強各類傷害的防控及火災隱患的清剿和日常安全問題的排查。落實校園安全摸底、自查和整改，建立細緻的安全臺賬。嚴格執行門禁制度、嚴把幼兒入園離園關。將上級關於安全防範的要求和會議精神及時通報給教職工，增強教職工責任感和緊迫感、使命感，明確安全工作人人有責。

(2)結合幼兒園實際重新修訂和完善《安全工作責任書》，並與每一位教職工、家長簽訂《安全工作責任書》。開展安全教育周、安全教育課爲爲主題安全教育活動，加大幼兒上下樓梯及消防安全演練活動，將安全教育落實在幼兒一日活動各環節。對幼兒進行隨機教育，使幼兒瞭解安全知識，掌握自我保護技能。盡最大努力杜絕不安全事故的發生，落實安全、師德一票否決制。

(3)認真做好衛生保健工作。嚴格按照《食品衛生法》要求向食品供應商索證，對進園食品認真核對、驗收、記錄，把好購物關、驗收關。食堂工作人員在操作時能做到規範、細緻，對幼兒每天的飯菜進行48小時留樣，做到嚴、實、細、安全、衛生，在幼兒的膳食營養、花樣品種和搭配方面狠下功夫。確保幼兒膳食搭配多樣，營養均衡，不斷提高幼兒的飲食質量，促進身心健康成長。

(4)開展一次廚藝大比武活動。

(六)示範引領，帶動城鄉均衡發展。

1、繼續做好0-3歲早教活動。通過向本轄區0-3歲幼兒家長髮放育兒知識宣傳單，開展“親子園”活動，讓年輕的父母理解幼兒現階段的發展情況，提供良好早期教育策略，更證教育盲目性。

2、通過多種形式的聯片教研活動對本片區16所鄉鎮幼兒園進行指導和培訓等工作，做到示範引領，實地幫扶，促進城鄉幼兒園均衡發展。

總之，在新的一學期，幼兒園會嚴格按照以上計劃進行逐一落實。並將會按照上級文件要求及教體局年工作計劃及時做好各項臨時性工作，不斷拓展工作思路和方法，嚴格樹立科學發展、內涵發展的宗旨，加大教職工思想政治建設，搭建各種平臺提高教師業務能力，全面提高保教質量，提升辦園水平，實現幼兒園發展的新突破。

　　幼兒園2017年春季園務工作計劃【第2篇】

我園以《幼兒園教育指導綱要》爲指針，以科學發展觀統領幼兒園的各項工作，以貫徹安全工作爲主線，以師資隊伍建設與內涵建設爲重點，以促進幼兒發展爲目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作思路

本學期我園的工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”爲教育理念，圍繞安全工作一條主線，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規範管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,,讓每一個孩子健康快樂地成長”。

三、工作目標

(一)規範管理，增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。

(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓,並進行年度考覈.

(三)突出特色。以保教並重爲前提，豐富幼兒一日活動內容，強化班級教學特色上下功夫。

(四)優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。

(五)家園共育。成立”幼兒園家長委員會“共同商討全園大事、要事和班級工作。促進幼兒園工作的進一步發展。

四、主要工作及措施

(一)規範管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作順利開展與有效實施。

(二)以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神爲核心，以人爲本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作着是幸福與快樂的，變“要我做”，爲“我要做”，使幼兒園成爲教職員工快樂的精神家園。

(三)營造良好的人文環境。

1.強化隊伍。加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。

2.根據幼兒園園本培訓計劃，進行每週一次的教師教學能力的培訓。

3.加強教研，提升教師專業素養。

4.加強師資隊伍基本功的培訓。

5.加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。

6.教師一週一例會，保育員及後勤兩週一例會制度。

(四)組織各類人員外出參加業務培訓，本學期各個班級重點抓特色教學。強化教師班級管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

五、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園辦園特色;幼兒園的特色課程“蒙臺梭利教育理念”要有突破和發展。“國學經典”要有推廣。重點抓好《弟子規》教學，讓幼兒在行爲習慣、禮儀等方面得到全面發展。

六、保教工作

1、加強師德修養，開展有計劃的教師思想道德和禮儀培訓，嚴格抽查教師個人形象，樹立良好的教師團隊形象，自覺接受家長的監督。

2、開展有效的教研活動，帶動教師根據我園現有的的硬件環境，討論如何組織幼兒開展活動;同時繼續圍繞”蒙氏活動“”國學教育“家長工作””幾方面開展。

3、加強蒙氏專業知識和技能的培訓，鼓勵老師自學自研，通過書本資料和網絡資料等豐富自己的理論知識，提高對蒙氏教育的認識，並能與實際教學相結合。

4、提高教師語言思維能力和口語表達能力，以各種表演、演講或比賽等形式提高教師隊伍自身素質的提升。

5、加強園內教育教學常規管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動等常規。根據特色目標研討特色訓練的措施與方法。

6、開展紮實有效的教研活動。組織教師認真研討蒙臺梭利教學法、國學、徐工數算、語言等工作方法，根據幼兒實際，合理運用輔助教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。

七、後勤工作