當前位置

首頁 > 教育範文 > 工作計劃 > 【精選】工作計劃集合5篇大綱

【精選】工作計劃集合5篇大綱

推薦人: 來源: 閱讀: 3.77W 次

時間過得飛快,又迎來了一個全新的起點,是時候認真思考工作計劃如何寫了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,下面是小編整理的工作計劃5篇,歡迎大家分享。

【精選】工作計劃集合5篇

工作計劃 篇1

在新學期、新形勢下,學生會宿管部將加大監管力度,採取新的管理和工作方針,積極進取,認真佈置,切實抓好工作的每一環節,及時完成上級領導佈置的任務,爭取更好的工作成績,本學期將開展的工作如下:

一、常規工作

規範晚就寢紀律,確保學生安全,防止晚就寢及夜不歸宿所帶來的一系列不安全隱患,院宿管部將嚴抓常規,進一步提高學生的自我管理能力,以清潔的環境培養人,以嚴格的管理培育人,以細心的服務幫助人,

1、 本學期的工作以“兩個基本”和“三個狠抓”爲原則

以保證寢室衛生爲基本,以杜絕夜不歸宿爲基本,狠抓寢室賭博,狠抓寢室偷盜行爲,狠抓男女串寢。

a、北苑1棟到9棟每週一次衛生檢查和晚就寢檢查,南苑2棟每兩週進行一次衛生檢查和一次晚就寢檢查。

b、施行不定期抽查的方式對各棟各系部進行檢查,衛生檢查的時間定於每週三下午5:00,晚就寢檢查的時間定於每週一晚10:00。

2、 措施與方法

a、組織各系男女生部進行交換檢查,嚴格按照評分細則進行打分。

b、不定期的對某個系或某棟樓進行重點檢查或整頓。

c、不定期的檢查寢室賭博現象及男女串寢現象。

d、把每一次日常檢查的結果進行彙總,把各系的合格率與不合格率用比例的形式計算出上交後勤服務中心宿管科,同時把優秀寢室和不合格寢室通報全院。

二、寢室文化建設

1、爲了提高同學們的積極性,提高同學們的思想意識,讓同學們擁有一個舒適、溫馨的寢室生活,宿管部將舉行寢室設計大賽,宣傳標語的徵集等活動。

2、爲了給廣大同學們起到模範作用,還將對學生會幹部的寢室進行不定期抽查。

3、每月評出40個星級文明寢室,並通報表揚。

三、內部工作制度建設

爲了擁有一個團結向上,積極踊躍,事實上進的宿管部,現制定以下制度:

1、以積分的形式對每個人進行管理,對開例會、搞活動、無故請假、遲到及不出勤等現象均有相應的分數懲罰,每月評出兩位優秀幹部進行表揚,評出兩位表現較差的幹部進行批評。

2、施行專人負責制,把宿舍樓分塊,由不同的人負責,要求做事積極、認真,及時掌握宿舍內的各種動態變化情況,以便各種工作的順利開展。

3每週召開一次部門例會,每月召開一次各系男女生部長會議,加強院系兩級學生會的交流,使我們的工作取得好的成績。

在新的學期裏,我們將以新的姿態,新的形象服務於同學,讓宿管部成爲名副其實的爲同學們服務的部門。

工作計劃 篇2

  一、工作總體思路

在縣教委和鄉黨委政府的指導、領導下,進一步完善鄉鎮、村、農戶三級培訓網絡,規範培訓陣地,切實開展農業現代實用技術、現代生活文明,農民實用法律等形式多樣、內容豐富的農民素質教育培訓,全年培訓農民2500人次。建立3個以上科技項目,培養5個以上科技示範戶,培育新型農民發展“一村一品”,大力發揮鄉土人才作用,紮實開展短、平、快農村實用技術培訓,讓農民增收致富,確保在全縣的領先地位。

  二、工作重點措施

(一)、工作重點:

在鄉黨委政府及學校的領導下,組織各村農校校務委員會成員,認真貫徹執行“兩會”精神。利用各種會議,簡報,專欄,電視,廣播進一步掀起學科學,用科學,用科技知識指導農村經濟發展。拓寬思路,採取各種形式吸引農村勞動力參加科技知識培訓,力爭在一兩年內能學會和掌握一至兩門應用於自身家庭經濟發展的技術,爲致富奔小康創造條件。

 (二)工作措施:

1、開學後協助學校回收流失生,堵住新文盲產生,力爭小學流失率爲0%,初中控制在1—3%以內。

2、填報各種名冊,整理好業務檔案。

3、聯繫鄉上各涉農部門開展各種農民實用技術培訓。培訓人數在2500人次以上,確保完成縣下達指標。

4、繼續開展送科技下鄉活動,利用現有的科普資源,對重點戶及專業戶進行光碟播放指導。對高年級學生利用班隊活動組織觀看科教片。

5、培育新型農民“一村一品”,切實做好八角村“金豬”養殖、蔬菜生產等指導,香龍村的“苧麻”,六棱村的“烤煙”。利用政府各種工作會,大力挖掘鄉土人才,發揮他們優勢,開展短、平、快農村實用技術培訓,帶動一方農民致富。

6、對專業戶(雷玉發養豬),示範戶(王長海的.湘苧二號),示範項目(蔡興移民壩蔬菜基地、李佐梅渝糯7號種植)及其它基地加強聯繫和指導,收集整理相關資料備查。利用業餘時間下載部分信息,送給各播放點和示範戶,讓他們從中學到更多的知識,從而提高自身素質。

7、寫好有價值的經驗文章送縣,認真進行年終工作總結,擬定工作計劃。

8、及時搞好新聞報道工作,一旦有新聞價值的事蹟,要做到及時向有關單位或報刊報道。

以上是我鄉20xx年春期工作計劃,如與縣上工作計劃有矛盾,再作修改。

二0XX年二月二十五日

工作計劃 篇3

  一、指導思想

本學期,我組成員將本着“努力工作,愉快工作,合融工作”的工作態度,以學校和教導處工作要點爲指導,以《數學課程標準》爲依據,加強組內教研實效,精誠合作、齊心協力、互相學習、努力提高自己,熱愛、關心和幫助每一位學生,發現其“閃光點”,挖掘其潛能,讓每一位學生在新學期有更高的發展與提高。

  二、主要任務和目標

1.精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課,主講人要對要備課的教學重難點及課的整體環節設計充分準備,組內的其他老師要針對問題充分討論,統一認識。

2.認真上課。在備好課的基礎上,認真、靈活實施,不超時、超前、超難。尤其要注意:面向全體學生,重視學生的個體差異。

3.增強多媒體信息技術運用於現代課堂教學中的應用意識,能主動在教學中使用多媒體課件。

4.珍惜每次校內、外數學教研活動的學習機會,積極參與、認真學習、博採衆長、拓寬自己教學思路。

5.本組教師在做好日常教學工作的同時,還要努力通過練字、讀專著,翻閱教學雜誌,看教學網頁,寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質。

6.做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重學生的學習差異,對於學習有困難的學生不能急躁,要有耐心,要多疏導多幫助,儘可能地提高他們學習的熱情和積極性,使其學習成績進步。

7.配合畢業班班主任爲培養合格的畢業生做好班級學生常規管理工作。

三、工作措施

(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生髮展。

1.認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”爲研究目標,落實新課程標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業成長。

2.開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生爲本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關係,營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍。

(二)強化常規管理,優化備課,提高教學質量。

1.備課:本學期繼續推行備出優質課,實用課。教師共同探討新課程。新標準。新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環節。組織定期檢查教案。

2.上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要紮實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。

3.作業的佈置、批改。作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規範,並有批改記錄。

4輔導:繼續做好培優補困工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。

5聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於10節,要邊聽邊思,及時評註。

(三)加強質量監測,及時反饋,提高教學質量

1.單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考覈,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2.數學競賽。以年級爲單位開展數學知識單項競賽,創設良好的競爭氛圍。

3.期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質量關。

(四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設。

1.本學期,結合各級教研活動,所有老師至少上一節優質公開教學。

2.組織教師外出聽課,並作好反饋工作。

3.加強校際間的教學交流。

工作計劃 篇4

爲進一步貫徹落實《消防安全法》指出的消防安全工作貫徹“預防爲主,防消結合”的方針,充分認識學校消防安全工作的重要性和必要性,以“隱患險於明火,防患勝於救災,責任重於泰山”的爲指針,以《消防安全法》和《消防安全改革與發展綱要》爲依據,爲保證全校師生良好、安全的學習和工作環境,有針對性的克服工作中的不足或問題,落實責任制,以對黨對人民生命財產高度負責的精神,確保校園無火險、火情,根據上級有關要求,結合學校實際,特制定本學期消防工作計劃。

  一、建立健全學校消防工作領導小組:

組 長:

副組長:

成 員:各班班主任

領導小組下設辦公室在政教處,由席勇同志負責日常工作。

  二、完善學校的消防設施

1、學校要按相關要求,完善學校的消防設施,並規範擺放。

2、學校後勤處及負責消防安全人員要隨時檢查消防設施,確保消防設施性能良好。

  三、完善、規範學校的消防檔案

1、對每次的排察情況留有詳細的記錄;

2、對整改後的情況(包括:購置、更換滅火器、疏散指示、應急照明等消防器材)做好記錄;

  四、落實學校各部門的防火責任制

1、對重點部門進行重點管理,與部門負責人簽定《防火責任書》,建立防火疏散預案;

2、監督檢查各部門的防火措施、防火制度;

3、加強全校防火工作的檢查;

  五、加強消防安全宣傳教育

1、3月份新生入學的消防安全教育落實各班班主任;

2、利用課間操和學校的集會時間,對學生進行消防安全教育;

3、通過要求學生出消防安全黑板報對學生進行消防安全教育;

3、擬定5月份開展消防緊急疏散演練;

  六、具體做法

1、加強學校消防安全工作的領導。

根據教育局安全工作要點,爲加強學校安全工作的領導,確保安全工作的實施。學校成立了以周長虹校長爲組長,龔曉軍副校長擔任副組長,組員共有20位,領導小組分工具體,責任落實。領導小組全體成員要本着對學校負責的思想,要有高度的事業心和責任感,各司其職,配合派出所嚴密防範做好學校周邊安全工作,努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患,保障全體教職工和學員能在良好的環境中工作、學習。

2、貫徹落實各項消防安全安全制度

爲進一步保證各項消防安全制度的貫徹與落實。制訂學校消防安全工作計劃、學校防火預案等制度與方案。

(1)、校園消防平安搜檢率領小組,按照開學初的工作放置執行。

(2)、以班級爲單元,對各班級主幹人員進行消防常識的介紹、培訓,再逐級向各學生傳達消防常識,力爭達到人人心中有消防的目的。

(3)、抓緊校園違規用電查處工作,力爭覆滅各類火災隱患。

(4)、增強校園消防常識宣傳,首要以海報的形式睜開宣傳。

(5)、開展消防常識講座,開展消防常識小競賽。

(6)、值日人員天天上下班要放哨校園一次,搜檢校園內有無消防平安隱患,所有消防行動措施是否無缺,發現問題實時措置,並要有記實。

(7)、值日人員要限時督促修理人員保質保量地措置各類平安隱患,要進行驗收。

(8)、天天放晚學後,關鎖推拉門前,門衛要親自逐層逐室搜檢有無平安隱患,消防行動措施是否被損等各類平安問題。

(9)、食堂消防栓的扳手工具由門衛保管負責,放在指定地址,任何人不得亂動。

(10)、消防水道不得隨便封鎖,消防水箱每週五下戰書搜檢一次。

(11)、增強各科室之間的聯繫,配合交流工作中的心得體會並將好的體例加以推廣,以促進工作的更好展開。

3、貫徹安全第一,預防爲主的方針

(1)做好學校消防安全工作,關鍵是要防範於未然。繼續實行定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。每天都要組織老師對校園等地方的巡邏,做好防火等工作。發現重要情況,及時上報,不留盲點,不出漏洞。

(2)全面開展消防安全大檢查

學校每月要對每個角落進行地毯式的大搜查,發現隱患,及時整改,特別是教室的門窗、學校圍牆、供電,電腦房等更要定期檢查,對較舊的電氣設備、電線、滅火設施等進行更換,杜絕一切不安全隱患。

工作計劃 篇5

一、現狀分析

(一)成績

1.部分幼兒家長的教育觀念較好,能夠尊重幼兒的意願,與幼兒關係平等。

2.家長對教師比較信任,願意傾聽教師的指導性建議。

3.家長對園內的教育教學活動較爲支持,初步形成家園合力。

(二)不足

1.有的家長對幼兒園的教育認識不夠,重視程度欠缺,總是覺得孩子小,對幼兒比較溺愛、放縱。

2.老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認識得不夠。

3.家長的層次參差不齊,教育觀念方面存在着很大的差異。

二、本學期重點工作與措施

(一)以多種形式展示活動爲載體,讓家長參與我們的教育,瞭解我們的教育

1.加大親子活動的力度,使幼兒園教育成爲家長與幼兒進行有效溝通的橋樑

(1)每月1次親子活動。例如:找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。

(2)主題活動的過程中注重家長資源的利用。

2.成立家長委員會,發揮家長委員會的作用

(二)提高家長園地的質量,增強內容的時效性。

1. 溝通方面的內容更及時、親切。例如:主題系列活動的開展、日常聯繫等

2.家教文章更具指導意義,對家長的需要進行徵集,使家教文章更有針對性和側重點。

3.家長園地能夠與家長進行互動,根據教育目標開展誇誇我的好寶寶等專題交流。

(三)家園同步,培養幼兒良好的生活衛生習慣和行爲習慣。

1.以誇誇我的好寶寶等爲主題進行家長、幼兒、教師的互動,促進幼兒良好生活習慣的養成。

2.進行幼兒飲食習慣方面和行爲習慣的家長研討活動,主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。

(四)重視每天早來園、晚離園,充分利用家校互動,提高家長互動的質量。

1.三位教師共同接待幼兒來園,無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確,態度親切、站位合理。

2.耐心傾聽家長的交代與囑託,三位教師進行交流,每位幼兒的情況教師心中有數。

3.每天反饋家長早晨的交代。

4.教師做到持之以恆。

三、各月工作安排:

二、三月份:

1.制定家長計劃

2.召開開學初家長會,成立家長委員會

3.開展“三、八”慶祝活動

四月份:

1.親子活動:找春天、放風箏

2.親子活動:拍皮球

五月份:

1.親子活動:快樂的六一

2.小型家長經驗交流會

六月份:

1.親子活動:幼兒才藝展示

2.主題活動展示交流

七月份:

1.幼兒發展情況分析反饋。