2011幼兒園成長課程主題計劃
主題名稱：吉祥三寶
執行時間：2月25日----3月21日
主題說明
在平時生活中經常看見孩子哭鬧着要奶奶、媽媽等家長抱，回想起我們教師在幼兒園教育孩子要自己走路，要尊敬長輩，爸爸媽媽、奶奶等來接時，孩子在老師的面前就自己走，走出幼兒園大門就要求要人抱。開學時，有家長說孩子在假期裏要求得不到滿足就大哭大鬧；玩好的玩具不肯放回原來的位置；吃飯要大人喂等等行爲表現使家長感到很苦惱。瞭解到這一情況後，我們想通過《吉祥三寶》主題活動的實施，嘗試着讓幼兒學習關心家人，把愛也融入到每個角落，讓孩子用親家人、親社會的行爲做些他們力所能及的事情。
要達成這樣的目標需要通過家園互動，教師與家長的交流來得以實施：
線索一：始業教育——親子製作《福娃鬧春》（福字、燈籠），另外與平行班的小朋友一起遊戲《找朋友》，拉拉手、抱一抱、說一句祝福的話。
線索二：結合“三八”婦女節，可以試圖讓孩子用自己的言行去感謝家人的付出。活動如：請孩子塗塗畫畫，爲自己的媽媽和奶奶等人做一張賀卡並說一句“辛苦了！”“節日快樂！”；如引導孩子在歌曲《我的好媽媽》《請您喝杯茶》聲中表達對媽媽、奶奶的愛。
線索三：慢慢由對最親近的人一句話延伸到自己生活中的行爲。學着自己走、整理玩具、對人有禮貌，使自己知道自己長大了，去爲爸爸、爺爺、同伴（老師和小朋友）、客人服務，養成良好的行爲習慣。
幼 兒成長目標
智慧成長：1.喜歡聽與生活經驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等。
2.學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。
肌體成長 1.願意跟着老師、同伴一起隨意活動身體。並根據天氣變化、運動情況會及時提醒老師
增添衣服，擦汗。
2.願意跟着成人學習脫衣、褲、鞋，並放在規定的地方。
3.願意自己學習會獨立地喝水、吃飯、自然入睡等。
情感成長（重點）：
1. 願意親近家人和小朋友。（在與平行班的小朋友活動中主要是穩定情緒，幫助情緒敏感的孩子穩定情緒）
2.願意參與各種遊戲活動，感受集體活動的樂趣。（有意識地讓活動中活潑主動的孩子帶動性格內向的孩子）
審美成長：
1.願意跟隨老師粘貼紅花和塗色活動。
2.喜歡跟老師愉快的唱歌跳舞、學做簡單的模仿動作老公公走路。
社會成長（重點）：
1.能情緒穩定地較快適應幼兒園的生活。
2.嘗試與同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。（在快樂分享活動中說說燈籠上的圖案、顏色，也可說元宵觀燈的情況）
創造性成長：
1.能用聲音、動作等方式自由表達自己尊敬長輩的感受。
2.初步能獨立地自己想象着玩，不打攪大人。
3.對幼兒園的活動有濃厚的興趣。
4.能初步自己決策玩什麼玩具，不跟隨他人。
環 境創設
主題班級環境佈置：
1. 爸爸、媽媽工作的照片 祖輩家長操持家務的照片。
2.小幫手：爲家人做事的照片。
教育區域的環境
1. 娃娃家：願意模仿成人照顧好娃娃。
2. 圖書區：提供有關講禮貌的書籍或圖片。
延續性區域環境：
1. 自制一些桌面玩具，便於幼兒自由取放、獨立操作。
2.提供一些適合託班孩子操作的玩具。
心理安全環境：
1.在班級中經常播放比較輕柔的音樂，營造溫馨的家庭氛圍。
2.張貼一些最親近人的照片，促使孩子產生安全感。
3.創設心情牆。
活 動安排
第1周：
◎談話活動：自由表達在新年裏好聽好玩的事情。
◎給同伴、老師拜年。
◎歌曲：我的好媽媽。
◎平行班教育：平行班的孩子一起玩。
重點關注孩子在日常生活中的情緒：上幼兒園的情緒、用餐的情況、禮貌用語
向家長了解孩子在家裏表現：
第2周：
◎情景表演：我的好媽媽
◎好寶寶有禮貌
◎唉
◎請您喝杯茶
結合“三八”節用簡單的語言向家人表示節日的問候。
第3周：
◎禮物——項鍊
◎歌曲《好娃娃》
◎韻律活動《老公公走路》
◎我是小能手
第4周：
◎兒歌：《媽媽辛苦了》
◎歌曲：《我愛爸爸》
◎音樂遊戲：朋友你好
◎綜合活動：我長大了
能在遊戲和歌聲中表達對家人的愛。
家園配合
精彩瞬間：
1.向家長介紹活動中最精彩的部分，也可貼照片。
2.家長能對孩子的言行有正確、積極的迴應。
互動空間：
家長結合幼兒園的教學，對孩子現階段的言行的反饋，使家園雙方有針對性的配合教育。
