初中班級德育工作計劃（通用5篇）大綱

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又有了新的工作，我們要好好計劃今後的工作方法。什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢？以下是小編幫大家整理的初中班級德育工作計劃（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中班級德育工作計劃1

一、指導思想

以愛國主義教育爲主線，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。不斷增強德育工作的主動性、實效性的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。

2、落實各項常規教育，提高學生的自我管理能力。

3、深化德育活動，引導學生在體驗中感悟。

4、密切聯繫社會、家庭，開闢“大德育”的廣闊天地。

三、主要工作任務

（一）細化、實化常規工作，提高效能

1、加強德育隊伍建設。

2、要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育基地建設。形成三位一體的教育網絡，爲學生成才成長創造良好的教育氛圍,要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。

（二）以“主題活動”爲抓手，凸顯德育的深度

1、各種重要節日、紀念日中蘊藏着寶貴的道德教育資源，要充分利用教師節、國慶節、元旦等傳統節日開展班級小報、黑板報創作評比、各類徵文評比、校歌、國歌演唱比賽活動。

2、精心、合理組織各類體育趣味活動。

3、加強孝道教育，開展孝敬父母大家談主題班會，和給媽媽洗腳活動。

（三）注重校園文化建設，提升校園文化品位

1、進一步發揮“校徽、校歌、校訓、校風、學風”的引領作用。做到人人明晰校徽所蘊含的獨中含義、人人會唱校歌。

2、抓好校園文化宣傳活動。

（四）關愛後進生、和留守學生使他們快樂成長

1、後進生和留守學生的教育工作做到有計劃。

2．推進學生心理健康教育研究工作，關注學生身心健康，發揮心理教師作用。

（五）強化安全管理措施，杜絕安全事故發生

1、認真學習貫徹省、市、縣關於學校安全工作的指示精神，把安全教育始終放在各項工作的首位。

2、定期搞好安全檢查，及時消除安全隱患。

3、加強對校園、課間休息時間和課外活動的巡查，及時制止校園違規違紀行爲的發生。

　　初中班級德育工作計劃2

上學年度級部的政教工作，以培養學生高尚的品質，促進學生身心健康發展爲核心，以主題教育爲主線，依靠全體老師尤其是班主任老師，有計劃有步驟地開展，取得了良好的成效，但也存在一些不足。本學期根據學校工作計劃、政教處工作計劃、學生的身心特徵和九年級階段特徵，在政教處指導下，大力開展政教活動，進一步提高活動的成效，促進學生健康快樂地成長。爲此，特制定本計劃。

一、大力開展德育活動

本學期根據九年級學生的特徵，採取靈活多樣的方式，大力開展德育活動，讓每一個學生樹立遠大的理想，立志報效祖國，努力刻苦學習。

1、組織學生參加開學典禮。各班可利用身邊優秀學生的先進事蹟，對學生進行理想教育和紀律教育，激勵學生積極進取，奮發向上。

2、各班組織學生收聽收看《開學第一課》。要求各班利用適當時間組織學生暢談觀後感想，級部將對各班上報的優秀作文進行評比

3、繼續貫徹落實“一週一主題”教育活動，做到每週有主題，每班有活動，人人都參加，個個有收穫。

4、大力開展愛國主義讀書教育活動。根據政教處的安排開展愛國主義讀書教育活動，努力塑造學生健康的人格，激發學生的愛國熱情，立志爲國讀書。

5、在國慶節前後組織開展班級風采暨中考動員報告會，對學生進行勵志教育。

二、繼續開展安生衛生教育活動

本學期堅持“安全第一”的原則，加強安全衛生教育活動，做到安全衛生工作，人人講、個個抓，事事講、時時抓，警鐘常鳴，毫不鬆懈。努力打造安全平安級部，爲建設平安校園做貢獻。

1、繼續貫徹落實“一週一提醒”安全衛生教育活動。各班主任可根據政教處的“一週一提醒”的安排，結合本班的實際，利用主題班會或晨會，對學生進行“一週一提醒”教育活動，並在級部相應的主題帖後跟帖，報告活動的開展情況。

2、組織學生參加安全防空演練活動，以提高學生的安全防範意識和能力，重點加強交通安全、用電安全和食品安全的教育工作。

3、對學生進行衛生教育。擬採用講座、知識競賽、辦手抄報、徵文比賽等形式，對學生進行衛生教育，預防秋季傳染病。

三、文明行爲習慣教育活動

級部將把對學生進行“文明行爲習慣”作爲本屆政教工作的一個重要內容，努力建設一個無男生留長髮、染髮，無女生穿金戴銀、塗脂抹粉，學生衣着得體，言談舉止文明大方的級部。

1、繼續開展文明行爲星的檢查評比工作。

2、在檢查小組對各班級學生進行檢查評比的同時，級部將組織級部管理人員、教師代表和學生代表，不定時地進行全面檢查。堅決杜絕不文明的行爲習慣。

3、開展“什麼是美什麼是快樂”的討論。

四、開展心理健康教育和勵志教育

1.本學期擬請有關專家對全體學生進行一次心理健康教育，促進學生健康成長。

2.組織學生開展一次中考勵志行活動。

上述計劃的落實需要全體師生的共同努力。相信，在大家的共同努力下，級部的政教工作一定能取得成效。

　　初中班級德育工作計劃3

一、德育現狀：

桐嶼中學有學生1095左右，分成24個班，經過幾年的“自主管理、合作學習”課程改革，目前全校總體常規穩定，班級特色建設有序開展，學生的領袖工作得力，校內校外評價比較好，引起了教育局、台州電視臺的矚目。教育局更是把桐嶼中學教育教學改革的引擎，示範全區。

取得成績的同時，我們也要看到我們存在的問題：

1、晚自修等自主時間的效率問題。

2、各班小組建設中組長的作用沒有發揮出來。

3、各班發展不均衡

4、學困生問題。

5、團學線學生幹部工作尚未成熟6、各項創新性管理產品的內涵挖掘。

二、管理理念：

管理原則：把對的事情做對

管理理念：以師生爲本，尊重、引領、服務、激勵

管理策略：系統要求、管理先行、創新落實、切割營銷、螺旋上升

管理路徑：開發自主產品、形成自主標準、成就自主文化

三、組織結構

主管業務校長：全面管理校德育線工作，構建“社羣德育”框架，促進各條線探索班級自主管理模式，完善新形勢下各線考覈內容。

安保科：通過網格化管理爲綠心德育提供一個安全的校園環境。

學生處、年級：探索各年級情況下的學生自主管理的有效模式和途徑。

認真紮實地搞好文明行爲習慣的養成教育，使廣大同學人人明確道德規範，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說髒話，不打架罵人，不欺侮弱小學生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長髮，女生不化妝不戴首飾，不吸菸喝酒，不抄作業考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像製品，遠離網吧。在同學之間開展批評與自我批評，對照規範檢查自身和班內、有哪些不文明行爲。根據存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學校組織集中整頓，同時，樹立文明行爲示範學生、示範班等榜樣，起示範帶頭作用。

團委：進一步完善“三三三”團建模式，並培訓校級學生幹部。

宿管部：通過推進以寢室爲小組的管理模式，爲班級小組建設服務。

班主任：樹立安全意識，積極探索班級自主管理有效途徑。

(三)深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。

學科老師：樹立安全意識，樹立“課堂是最大的德育場所”理念，結合學科特點滲透德育。

學校學管會：進一步擴大管理幅度和強度，推進各班班級建設。

四、具體工作安排

1、安全建設方面

安全工作是學校一切工作的前提，安保科、學生處、年級、團委、學管會以及全校全體師生都要高度重視安全工作，人人都有義務維護學校安全教育教學環境。新學期，學校將在《路橋區平安校園建設》各項指標要求下完善各項工作，其中突出學生心理教育，通過各種心理建設平臺，排查各班問題學生，保障學校各項安全常規落實，確保學校各項工作有一個安全的環境。

2、常規建設方面：

常規養成教育是一切工作的基礎，常規是1，其他活動是零，沒有1，零最多也毫無意義團學線各幹部要高度認識到常規的重要，要日日講、月月講，反覆抓，抓反覆。常規工作採用班級自查、年級檢查、住宿部檢查、學生處檢查的方式進行。在本學期，各班要把常規養成的重心放到課堂紀律、學習習慣養成方面，側重在晚自修等自主時間的高效，兼顧安全常規、儀容儀表、遊食、用語文明等項目。各線幹部要把常規養成提升到個人修養、文明品味的層次上來，讓常規成爲修身的自覺行爲，提升全體師生對常規的認識。學校將圍繞課堂紀律、學習習慣養成等常規開展諸如開門紅班級評選、畢業生鑑定等評選活動，並進行相應展示。

3、切割宣傳建設方面：

切割宣傳就是把同樣的團隊建設、自主合作弄出完全不一樣的感覺來。學校管理營銷切割就是站在競爭的角度清晰地切割出有利於自身管理理念落實的區域、認知差異和品牌主線，在全體師生心智中清晰劃出師生接受我們的理念的區域。團學線各幹部要高度重視團委、學管會、年級、班級的宣傳工作，出版發行校刊《青枇杷》，利用校園網、校園廣播、團學微博、博客，黑板宣傳監督、年級表彰、小組競賽結果展示等輿論宣傳平臺;對班級的出現的不良行爲進行曝光，優秀行爲進行宣傳倡導，尤其是班級學習方面的優秀行爲，營造起積極上進，努力學習的氛圍;對班級特色進行提煉展示。團委、學生處、各年級、學管會、宿管部要推進自身文化建設，提煉管理文化、宣傳自身文化，讓自主合作的精神成爲學校的力量。

4、幹部培訓方面

培訓是對幹部最大的福利。校團委與年級要合作形成《桐嶼中學學生幹部培訓系列課程》，以“培訓推進、例會推進、現場推進、評價推進、表彰推進、周行事歷上報”的方式對團委幹部、學管會幹部、班幹部、課代表、小組長進行系統培訓，保障自主管理隊伍的工作能力。我們將形成“團委會、學管會爲核心的學校團學雙管理結構，我們要落實學生幹部考覈評價制度，對團學線各幹部、各班工作組進行月考覈、學期述職、學期考覈，並就考覈優秀工作組進行表彰。

5、小組建設方面。

”小組建設“依然是學校長期以來的一個重點，完善各班小組模式，小組的精細化建設以及充分發揮組長的作用始終是學校德育工作的重心。德育各條線要進一步思考各個班級工小組建設深化問題，互通互無，進一步精細化推進班級小組建設。學校要求對各班小組建設的特色進行展示，側重在小組合作方面的成效，繼續深化七八年級各班月優秀小組的評比工作及頒獎活動。

6、精品活動建設方面：

活動是德育的重要載體，是常規強化、輿論建設、小組建設的重要舞臺。校團委、學管會、年級、各班級工作組要充分認識到活動是學校工作的一項重要內容，是盤活整個學校各項工作的重要內容。學校倡導各年級、各班級、各團學組織積極進行精品活動建設，形成學校活動特色。學校在本學期將春遊、讀書節、紅五月、學習經驗交流活動、團學雙代會、清明掃墓、班級特色展示活動、活動課活動安排等各級各類的活動，藉助”讀書節“”紅五月“，開展青春期教育、自主文化宣傳、禮讚桐中演講等活動深入強化學校文化宣傳活動。

7、家校活動建設方面：

家校合作才能實現教育功能最大化，尤其是針對各班學生迷戀遊戲、週末學習效能差的問題，只有家校合作纔能有效加以解決。學校將不遺餘力推進各班家校合作工作：建立家長學校、校訊通聯繫平臺、年級刊物發放到班級、召開家長開放日、召開家長委員會會議以及倡導各班自主多元召開家長會。團學各要積極在此領域開創性開展工作。

8、班主任建設方面：

班組合作、教師積極探索是一個班級最終得以成功的有力保障，其中班主任尤爲關鍵。團學各線要高度認識到師生關係的融洽對一個班級的重要性。學校將繼續搭建班主任交流平臺、班組交流平臺。藉助學校各項工作的推進，完善班主任考覈制度，努力打造一支優秀的班主任隊伍。

9、關心下一代工程方面。

學校將重新啓動”愛心基金會“，關注校內貧困生的生活，組織學校前往貧困學生家庭進行關愛行動，積極組織學校前往養老院、三爺姆等基地進行活動，以此推進學校各項德育工作。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

10、宿管部建設方面

11、畢業班建設方面

維持畢業班各項工作穩定開展，推進畢業證書發放資格審定工作，抓好畢業班升學勵志教育，爲畢業班有個良好的升學提供德育保障。

抓好班主任隊伍建設。進行班主任培訓並完善培訓制度，認真開好班主任例會，及時總結並推廣班主任工作的好經驗，開展班級管理工作專題討論和經驗交流，不斷提高班主任的自身素質和管理水平，培養一批在班級管理工作中勤奮務實、卓有成效的班主任隊伍，從而不斷加快我校班主任隊伍建設。

日常檢查與周月學期榮譽結合。讓學生知道所有的檢查就是教師每學期末下評語的依據。使學生前有方向，行有目標，學有榜樣，追求進步，不斷提高。

　　初中班級德育工作計劃4

本學期年級繼續圍繞着學校建設“和諧校園”的總目標，深入貫徹落實學期初全校德育工作會議精神，繼續推進王主任提出的構建“和諧年級”的倡議，針對畢業班下半學期面臨的具體情況，繼續在全年級營造出一種抓德育就是抓教學，抓德育就是抓升學率的良好氛圍。形成了“人人都是德育工作者”的全員參與態勢，本學期初三德育工作重在抓監督，抓落實。具體工作計劃如下：

調與任課教師的關係：準確把握學生對各科知識的掌握，與各科教師配合，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

一、調動和激活德育工作組織體系，狠抓學生的後期教育

⑴面對畢業班後期管理的複雜性和突發性的實際情況，年級通過與學校協調及時迅速的調動和激活德育工作組織體系，形成了年級主任主管，年級德育副主任分管，德育幹事及班主任具體負責，全體任課老師參與，學生會自治管理的組織體系並明確了分工，做到德育工作時時有人管，事事有人管，不留管理真空。

⑵針對本年級學生的具體情況，我們繼續狠抓以文明禮貌、勤學善思、團結互助爲主題的學生養成教育。從不說髒話，不打架，不罵人，不破壞公物;到作業及時獨立完成，集會快、靜、齊;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護環境，保持公共衛生，保持儀容儀表的得體。我們都有專門人員督促落實，注重培養學生的自律意識，成人意識。

二、強調過程更加重視結果，繼續加強常規管理

⑴紀律。課堂紀律，年級要求每一位教師在課堂上都要很好的掌控課堂紀律，做到上課時課堂秩序井然，防止和嚴禁出現遲到和曠課現象，督促值日班幹做好《班級日誌》的記錄，出現突發事件迅速向年級報告，爲讓年級學校把事件的影響降到最低贏得時間。

爲了確保課堂紀律的落實，不出現空堂等現象年級管理人員繼續實行“走課制”即：凡是沒課的年級管理人員，在上課期間要不定時的在各樓層轉一轉，觀察一下各班的上課情況。發現問題及時上報王主任，並由王主任反饋給相關老師;自習課紀律，特別是午自習和晚自習紀律，爲了明確責任年級都把值班教師具體分配到每一個班級;就寢紀律，年級也把值班教師排好班具體分配到每一天，每晚都嚴格按照德育處的要求蹲守到9：30纔回家。

⑵衛生。年級把清潔區承包到班級，班主任老師再具體分到每一個學生，年級德育管理人員備案。本着誰承擔誰負責的原則，無論是教室衛生還是清潔區衛生都有專人負責。此外，年級通過學生會檢查和德育管理人員抽查並結合德育處的檢查結果加大對各班的衛生工作的督促落實，做到有檢查就有反饋，有扣分就有事實依據。並且每天檢查結果都繼續及時利用小廣播公佈，做到公平公正。

本班德育工作的目標任務是：本期結合學校校情，形成德育教育網絡體系;依據德育大綱及班級總體工作目標，確立充實的德育教育內容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規教育及班級工作管理，建立健全班級德育工作制度，根據低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行爲習慣的養成教育和基本素質的培養和提高。

⑶安全教育。安全問題是德育的核心問題，特別是初三下學期，學生經過在學校三年的學習和生活，什麼心態都有;再加上即將畢業，所以很容易出現一些突發事件。針對這些具體情況，年級將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育。重點強調了個人安全、個人財物的安全、公物的安全、上下樓的安全、就餐及早操和體育課過馬路的安全，並拿出了相應的措施。

⑷注重大型活動對學生的教育影響，充分利用活動的作用積極引導學生的言行。比如開學典禮、中考百日誓師大會、預填中考志願、體育加試、中考動員會、每週的班會等。

⑸學生畢業離校前，有針對性的分時段、重策略地開展一些文明離校活動。如可以開展：寄語母校活動、圖書資料義贈活動、贈送母校畢業留念景觀活動等。

三、關注學生心理健康

針對畢業班學生學習壓力過大的現狀，年級將積極通過各種途徑進行引導。充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行潤無細無聲的引導，使他們確立對中考的信心。特別是讓學校唯一的心理諮詢師吳佩貞老師有針對性的給學生做幾次考前心理講座，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和人生規劃，樹立正確的、切合自身實際的學習目標，化壓力爲動力，寓學於樂，坦然的面對畢業及中考的到來。

創新德育教育方法。學校和教師要通過對話、演講、體驗等不同方式，增進孩子對知識的瞭解、對生活的品味、對社會的認識。

四、重點關注加強班的生存狀況，確保加強班學生學有所成順利畢業，實現學校對家長和社會的承諾，辦出名校特色。

針對上學期的工作實際，總結工作中的得失，我們初三年級下學期的具體做法如下：

1、堅持“聯動管理，個別突破爲主;親情互動，人格魅力感化爲輔“的治班策略。多與學生談心，多給學生機會，多抓教育契機，效果是十分明顯的;

2、細化管理方式、方法和確立重點對象，建立每位問題學生的動態檔案，加強家校互動。力爭做到抓好一個，穩住一片;

3、嚴格落實相關紀律，亮出班級管理的上線和底線，通過典型事件和典型人告誡學生哪些事情能做，哪些事情不能做。進一步改善管理的方式與方法，做到寬嚴有度，既嚴格又靈活富有人情味，使學生在接受處理時能心悅誠服。受到處分和被撤銷處分的學生布告及時張貼，並配上寄語和感言，以此引導和告戒其他同學;

4、進一步抓紀律、衛生等工作的常規要求，逐步養成學生的良好習慣，以此帶動學生學習上的改善;

5、加強各班學生集體榮譽感的培養，使學生學會與人合作與交流，在合作交流中體驗成功的喜悅，逐步樹立信心;

6、幫助學生做好理想、職業人生的規劃，並引導他們爲之不懈的努力。加強學生的責任感教育，並在具體的生活小事、學習中培養他們的責任感意識;

抓好年級各班的學習、衛生和紀律工作。並通過開辦飛信，充分利用通訊聯繫等活動，加強家校聯繫，促進年級管理，提高學生綜合素質。本學期計劃在期中考試後舉行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯繫，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必須達到100%。

7、協調處理好其班級學生、老師、與本班的關係。每一位學生的成材消除外部產生的不利影響;

8、嚴格請假制度，學生請假必須經班主任同意，否則將按違紀處理，使個別學生知難而退;對於請假條的.使用年級也定期抽查，對於個別請假次數較多的學生，年級德育管理人員將進行詢問;

9、充分利用各種涉及升學、畢業的考試，信息的採集等機會不斷地對個別學生進行思想震懾，使這些學生始終處於高壓之下，使他們有所怕頭，有所顧忌，不敢太放肆;

10、班主任要學會抱怨和訴苦，要把自己的辛苦和煩惱及時恰當的與其傾訴，讓他們逐步理解老師並學會感恩。

總之，本學期初三德育工作在更加註重實效，注重過程和落實的基礎上，力爭通過全體初三教師的共同努力，圓滿完成學校分配的各項工作任務和目標，盡力向學校、家長、社會交一份比較認可的答卷。

　　初中班級德育工作計劃5

一、工作重點

以我校教育理念、德育工作爲指導，遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階，爭創文明班集體。九年級上學期是初中階段的關鍵時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的能力較差，我們學校距離城市比較近、容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學科比小學多，學習難度又加大，學生不易適應，因此制定這個學期的工作要點如下：

1.加強行爲習慣的養成教育，經常利用週會課、品德課等時間，學習《中學生守則》、《中學生一日常規》，《中學生日常行爲規範》等法律法規，使學生成爲有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

2.以古今中外的名人爲榜樣（個人修養優秀的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於積極向上、風發拼搏的榜樣，偉人、名人的典範）等結合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生分辨是非的能力。杜絕學生進城後進網吧。

3.結合本校這幾年中考考的好的學生爲典型，樹立奮鬥目標，鼓勵學生勤于思考，勇於探索，大膽創新，以適應初中的學習生活。

4.積極參加學校組織的各項文藝體育活動，積極參加班級的各項（作業展評、品味書香經典誦讀、英語演講比賽等）活動，使學生在活動中受到教育。

5.加強班委會建設，明確分工，提高學生的管理能力，防微杜漸，使班級幹部成爲抓班內壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風學風。

二、具體措施

1.思想品德教育

首先要關心愛護學生，再利用班會課對他們進行思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立爲中華的振興而奮發向上的思想，並培養集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆。

2.班委班風建設

（1）培養選拔班幹部

採用任課教師推薦、班級民主後集中的方法選舉班幹部，然後再根據所選幹部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。教育班幹部樹立爲集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作經常檢查，給予具體指導和幫助。定期召開班幹部會議，總結得失，並加以改進，教會他們及時阻止同學中的不良行爲。而對班幹部的不良行爲，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

（2）增強班級的凝聚力

組織互幫互學活動，使同學們在學習上互相促進，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班幹部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。

3.學風建設

（1）在學生中培養競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。

（2）抓兩頭促中間對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵，而對成績差的同學，則採取組織“一幫一”

的學習組（請成績好的同學幫助成績差的同學）的措施。這樣，成績好的同學穩中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。

4.雙差生轉變

（1）多談話、多教育

平時多觀察這些學生，在發現有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。

（2）多檢查、多督促、多跟進在學習上、紀律上、思想品德上、行爲習慣上嚴格要求這些學生，並時時檢查他們是否按要求做，並加以督促，同時多和家長聯繫，跟進情況。

（3）多發現、多鼓勵

在學習、勞動、文藝活動、體育活動、第二課堂活動中等，發現學困生的閃光點，及時給予表揚、肯定。