2017高三數學備課組工作計劃

高三是辛苦的，但決非痛苦不堪的人間地獄。下面是小編整理的2017高三數學備課組工作計劃，歡迎大家閱讀!

　　【2017高三數學備課組工作計劃1】

全國高考數學試題注重考查考生進入高校學習所需的基礎知識、基本方法、基本技能等素養，數學高考試卷充分發揮數學作爲基礎學科的作用，既重視考查中學數學基礎知識的掌握程度，又注意考查進入高校繼續學習的潛能。數學試題做到了總體保持穩定，深化能力立意，積極改革創新，兼顧了數學基礎、思想方法、思維、應用和潛能等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查數學素養，多層次地考查思想能力，充分體現出數學卷的特色：

1. 試題題型平穩突出對主幹知識的考查,重視對新增內容的考查

2. 重視對數學思想方法的考查

3. 深化能力立意，考查考生的學習潛能

4. 重視基礎，以教材爲本

5. 重視應用題設計，考查考生數學應用意識

二、教學計劃與要求

新課已基本授完，高三已進入全面複習階段，全年複習分三輪進行。

第一輪爲系統複習階段(第一學期)，此輪要求突出知識結構，紮實打好基

礎知識，全面落實考點，要做到知識，方法，能力無一遺漏。在此基礎上，注意各部分知識點在各自發展過程中的縱向聯繫，以及各個部分之間的橫向聯繫，理清脈絡，抓住知識主幹，構建知識網絡。在教學中重點抓好通性、通法以及常規方法的複習，使學生形成最基本的數學意識，掌握最基本的數學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。

三、具體方法措施

1. 認真研究高考試題,提高複習課的效率。

2.精心備課，參考網上的課件資料，結合我校學生實際，高度重視基礎知識，基本技能和基本方法的複習。充分發揮全組老師的集體智慧，統一教案，確保每節課都是高質量的。

3.高效授課，重視“通性、通法”的落實。重視教材中典型例題、習題;重視通性、通法的例題、習題;重視各部分知識網絡之間的內在聯繫。抓好課堂教學質量，定出實施方法和評價方案。

4.落實作業，

教材作業、練習課內完成;課外作業認真批改、重點講評。一題多解，培養能力;一題多思，提煉思想方法，提升學生解題能力。

5.落實月考，

指導複習方法，培養考試技能;考後認真分析試卷，重點講評，及時糾錯，查漏補缺，鞏固提高。

6.結合實際，瞭解學生，因材施教，分類指導，培優補差。

四.教學參考進度

第一輪的複習要以基礎知識、基本技能、基本方法爲主。

9.1之前 集合與簡易邏輯,(1.集合的概念,2.集合的運算,3.不等式的解法,4.簡易邏輯,5.充分條件與必要條件),重點是集合的運算

9.8-10.12 函數(1.映射與函數2.函數的對應規律3.函數的定義域4.函數的值域5.函數的奇偶性與週期性6.函數的單調性7.指數式與對數式8.指數函數與對數函數9.函數的圖像10.函數的應用11.導數的概念12.多項式函數的導數13.函數的單調性與極值14.函數的最大值與最小值15.期中考試),重點是函數的性質.

10.13-10.22 三角函數(1.角的概念的推廣與弧度制2.任意角的三角函數3.同角三角函數的基本關係式、正餘弦的誘導公式、兩角和與差的正弦，餘弦和正切、二倍角的正弦，餘弦和正切.4.正餘弦函數的圖象和性質5.正切函數的圖象和性質6.本章綜合),重點是三角函數的化簡求值,三角函數的'圖像與性質,要求學生熟記公式.

10.23-10.29 平面向量(1.平面向量的概念與性質,2.平面向量的座標運算 3.平面向量的數量積 4.線段的定比分點與平移). 重點是向量的運算

10.30-11.1 複數(複數的概念與運算)

11.2-11.10 數列(1.數列的概念、遞推關係式2.等差數列3.等比數列4.數列求和5.數列綜合).重點是等差數列與等比數列和遞推關係式.

11.11-11.23 不等式的性質與證明

11.24-11.30 推理證明與數學歸納法

12.01-12.15 立體幾何(1. 空間向量及其運算2. 空間向量的座標運算3.平面的基本性質4.空間直線5.直線與平面平行6.直線與平面垂直7.兩平面的平行與垂直8.空間角9.空間距離10.棱柱11.棱錐12.球13.展開與摺疊)重點是垂直的證明和空間角與距離的計算與證明.

12.16-12.25 直線與圓的方程,圓錐曲線(1.直線的傾斜角與斜率2.直線的方程3.兩直線的位置關係4.簡單的線形規劃5.曲線與方程6.圓的方程7.橢圓的標準方程及其幾何性質8.雙曲線的標準方程及其幾何性質9.拋物線的標準方程及其幾何性質10.本章綜合),重點是圓錐曲線的方程與幾何性質

12.26-1.4 概率與統計(1.隨機事件的概率2.互斥事件有一個發生的概率3.相互獨立事件有一個發生的概率)

1.5-1.12 排列,組合,二項式定理(1.兩個基本原理2.排列及其應用3.組合及其應用4.排列組合的綜合應用)

1.13-1.20極座標與參數方程

　　【2017高三數學備課組工作計劃2】

一、指導思想

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規，落實學校各項具體工作同時，認真學習課改綱要，轉變教學理念，積極打造“主動—有效”課堂，實施“精細化與精緻化”教學研究，爭取全面提升我校的高中數學教學質量。

二、工作層面

(一).積極開展主動-有效課堂教學

在學校，教育和教學的主陣地在課堂，要使課堂達到有效，離不開充分解放學生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛等多種器官，確保學生思維在學習過程中始終於積極活躍主動的狀態，使課堂教學成爲一系列學生主體活動的開和整合過程，使得課堂煥發出生命的活力。如果能達到這種效能。課堂教學就能有效、能力提高也能事半功倍。爲了達到這個目的，教師應做好幾個“優化”：

1、優化備課

(1)科組老師要樹立目標意識，責任意識，主動意識，全局意識。全作意識。

(2)備課是上好一節課的最重要的環節，備課質量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎麼備?當然最好是能發揮個人才智、鑄就團體實力。備課組要做到統一目標，統一進度，統一重點與難點，統一作業，統一測練，備課表，備教材，備學生，備教學目標;要求、教學方法、課堂模式、從而確定最佳的教學方案，做到共性與個性的統一。

總之，不管是集體備課還是個人單獨備課，要達到優化，都要做到心中有課標，心中有資料，心中有教材，心中有重點難點，心中有學生，心中有教學思路，心中有教學方法，心中有教學語言。

2、優化師生關係

親其師，信其道。教師必須主動承擔改善師生關係的責任，要尊重學生的勞動，不挖苦、諷刺回答錯誤的學生，提問時應以真誠的眼光注視學生，用親切的語氣啓發學生，用信任的心態引導學生，用虛心的態度聽取學生的建議，及時調整教學策略，營造平等寬鬆的氛圍，讓學生愉悅地學習，就能取得好的效果。

3、優化學法指導

教無定法，學貴得法，現在讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的學，被動得再也沒有這樣被動了，我們所取得的效益是大粗放型的。執着——疲憊——心痛循環地伴隨着教師，不擺脫這種狀況，我們就真正很快成爲燃燒的昏暗的蠟燭了，燃燒了自己但照不亮別人。因此，我們應該在學法上下功夫，指導學生自學——幫助學生制定自學方案——鼓勵學生提出問題——幫助學生尋求解決問題的方法——精講學生解決不了的問題——補充學生遺留的問題上來優化學生的學法。變被動爲主動，便學會爲會學。

4.優化習題練評

課堂練習是檢驗學生學習情況鞏固學生學習效果，把所學的知識轉化爲能力的重要手段。因此精選好課堂練習供學生學習是十分必要的，特別是我們現在要面對全閉卷考試，考察的是學生的記憶能力，分析理解歸納能力，綜合能力，而這些能力的培養和提高，又需要一個很長的過程，所以，平時設計的習題要結合學生的實際情況，有針對性地進行練習，對學生存在的問題，老師要耐心的做好講評點撥工作，使學生循序漸進地提高記憶能力，審題能力，對所學知識的轉換和遷移能力，最後達到提高綜合能力的目的。

5、優化教學反思

反思包括教與學的反思。教的反思是指導教師的反思，教師從課堂教學中反思，從測試中反思，不斷總結經驗教訓，提高教學與教研水平。學的反思指的是學生的反思，作爲教師要指導學生及時反思自己的學習狀況，改進學習方法，加強師生雙方的反思，將會使教學沿着正確的軌道快速前進。

以上是我們高中數學組在有效課堂教學中的一些想法，在這個學期的實施中，希望能達到有效高效的效果。

(二)抓好高三數學複習教學工作

1高三任課教師要研讀好2017年《考試大綱》、《考試說明》兩本書，(也可查看網上電子版)爲2018年正確處理教材內容，採取科學的方法，把握教學難度，保證基礎知識的落實和學生學習能力的提高。

2認真做好模擬考試的試卷分析和質量評價工作，更多獲取高考改革的信息，把握高考改革的方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點，研究階段性的複習策略，努力提高複習效率。

3具體複習方法是：重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數學概念、性質;理解數學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數學的通性、通法，最後達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。

4 利用好網上資源，收集2017年各地數學複習資料、全國高考題，爲備考打下堅實基礎。

(三) 開展各項活動

1. 做好板報建設

2. 組織組內教師進行開課、聽課、評課活動。要求每一個老師一個學期至少展示一堂課，然後從主動、有效的角度進行評課。有機會的話爭取有區域級同課異構活動。

3.對高一、高二組織年級數學競賽。積極開展數學競賽輔導的校本化建設。

4.對高一學生重視學科思維培養和書寫、答題規範。

5..繼續完善高中數學題庫建設，課件建設，電子教案優質優化評比建設。

6.進一步完善教案(注重多媒體教案)。

7.鼓勵組內教師寫一些教學心得、論文。以教學後記、反思反省爲平臺積極開展教學互動對話的小課題研究。

8 積極籌建南鄭中學數學教研組學術沙龍，爲我校持續發展和創建陝西名校打基礎。

9 力爭開展1次縣內初高中數學知識與教學銜接通氣會。

10 力爭開展1-2次(高三、高一)兄弟學校數學學習交流會。

三 每月主要工作安排

九月份：

1、學習教導處工作計劃。

2、制訂教研組和備課組工作計劃

3、籌劃2017年高考數學暨2018年數學備考研討會

4、高三第一次月考質量分析

十月份：

1、第二次月考的試卷分析

2、 新教師第一次實踐彙報課

3、聽課研討活動周(12-25日)

十一月份：

1、期中教學自檢，教學反思。分版塊對期中考試的監考、閱卷、統分及試卷分析。

2、第三次高三月考及分析

3、高二年級數學特長生選拔及培訓

十二月份：

1、第四次高三試卷分析

1、青年教師專業基本功大賽

3、青年教師彙報課

一月份：期末考試及其準備工作，期末教學質量檢查。