初中英語教研組第二學期工作計劃

初中英語教研組第二學期工作計劃1

一、指導思想

新學期將以國家教改精神爲指向，全面貫徹落實縣教育局的教學工作要求，結合學校工作計劃，緊扣提高教學質量主題，以構建高效課堂爲中心，以課標爲依據，全面落實教學三維目標，充分發揮課程的育人功能，把學生培養成全面發展的人，爲其終身學習和個性的合理發展奠定基礎。

二、工作目標

按照上級要求，結合本學科特點，加強集體備課，團結協教，不斷提高自身的業務能力，全心全意爲學生服務，爲提高我校教育教學水平及質量盡職盡責。

1、落實國家課改要求，創新課堂教學。

2、嚴格落實教學常規。圍繞教育教學推陳出新，充分體現學科教學特點。

3、抓好集體備課。發揮組內同志的合作意識和團結協教的精神，集思廣益，充分發揮集體力量，強化教研組、備課組的集體力量，提高整體水平。

4、積極參與校本研修，促進教師的業務水平和業務能力的提高。

三、具體工作

(一)狠抓教學質量，堅持不懈、深入細緻地抓好教學常規

1、強化集體備課

按照確定的時間進行集體備課，同時有問題隨時與同行討論。保證每週一次集體備課，並實行“中心發言人”的集體備課制，達到集思廣益，資源共享，優勢互補，將集體備課活動落到實處。

2、狠抓課堂教學

(1)嚴格課堂管理，並常抓不懈。

(2)努力創建高效課堂，培養學生自主學習能力，培養、提高學生學習興趣，提高課堂效率。

(3)探索適合本學科不同學段的課堂教學模式。小考、教材整合、課件運用、輔助資料選用、習題講評等環節如何有效銜接，達到課堂的高效，探索並總結形成成型的模式。

(4)課堂小結要追求高濃度，簡潔精練，達到對本課知識的理解和昇華。

(5)作業佈置和批改完全依照學校的要求。

(6)搞好期中期末大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。

3、繼續實施分層次的教學和管理

教學中進一步強化對兩頭學生的教育促進工作，使所有學生都有收穫和長進，促使學生全面發展。

(二)貫徹落實學校常規計劃，完成以下要求：

1、認真備課，弄清搞懂教材、課標要求，結合學生特點確定恰當的教學要求、教學方法，按時上課、輔導，確定合理的作業難度及作業量，保證教學的效率及效益。

2、課堂上注意調動學生的主體作用，通過科學有效的方法、手段使學生積極參與學習過程，避免忽視對象的一言堂、滿堂灌。

3、堅持日常的課後反思，不斷完善、豐富教學藝術。

(三)積極參加各級教研活動和增強科研意識。

積極參加縣、學校組織的教學講座、報告和教學、教研競賽活動，互相學習和借鑑，促進業務水平的提高;每學年至少要撰寫一篇教育或教學論文，並參加學術機構組織的.評比或向刊物投稿。

(四)努力爭創先進，創建特色教學風格。

1、嚴格貫徹和落實的學校和教研組的各項計劃要求。

2、努力探索和反思總結自己的教學，創建教學特色，並爭取在各級各類教研評比活動中體現個人業務能力，擴大影響和知名度。

初中英語教研組第二學期工作計劃2

本學期我們英語教研組將以迎接視督導工作爲契機，繼續強化教育質量觀，完善和深化英語學科教學常規，提升教師教學能力，進一步加強教研組建設，發揚團隊合作精神，爲提高我校的英語教學質量而努力開展各項工作：

一、認真落實二期課改，繼續樹立課改理念。

爲了學生的可持續性發展而教學，全體英語教師要不斷研究教材，把二期課改理念、兩綱精神等落實到平時的課堂教學中，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據學生的特點，因材施教，培養學生的英語學習興趣，強化基礎，探索適當的教學方法，減負增效，提高教學質量。我們將認真積極參加各類培訓，還要開展校本研修，理論和實踐相結合，多交流教學體會，加強聯組教研，形成濃厚的教研氛圍。

二、從備課、上課、作業、輔導、評價這五個教學環節着手，紮實開展英語教學的常規工作。

1、加強備課的規範性和針對性。

備課組要定時定點集體備課、資源共享。研究教學目標、教學內容、重點難點，研究學生，研究教學方法，研究習題，切實解決教學中的一些問題。教師備課要有規範的格式，不僅備教材，還要關注學生的實際情況和需要，研究確定教學方式和教學手段。在每節課後進行教學反思。還要注重英語拓展課的備課。四個年級的備課組之間還要經常聯合備課，進行交流，互相學習，借鑑經驗。

2、努力提高課堂教學的實效。

我們要因材施教，根據學生的不同情況和層次，選擇靈活多樣的教學模式，以激發學生的學習興趣，想方設法向四十分鐘要效益。多用現代化的教學設備，如多媒體等輔助教學，以提高課堂的效率。同時我們將相互推門聽課、相互學習、共同進步。

3、精心設計和選擇作業。

我們要把握好適度的作業量，精心設計校本作業，自編習題，自編測驗卷來提高教學的有效性。在基礎性作業的基礎上，實行分層選擇性作業，使每位同學都能通過作業有所收穫。這也是我們已經在開展的課題“初中英語分層作業的設計與實踐的研究”的繼續實踐和推廣。

4、加強對學生的學習輔導。

我們要認真及時批改作業，從作業中捕捉到學生存在的問題，從而可以對學生進行個別或集體的學習輔導，督促訂正。特別是對後進生要有耐心，常抓不懈。而對一些學有餘力的學生，教師可以對他們進行提高性的學習輔導，鼓勵他們參加各類競賽。

5、合理評價，重視過程。

測驗考試要根據課程標準把握試題要求，兼顧學生差異，對學生進行合理評價。還要深入進行考試的質量分析，認真填寫《學生成長手冊》相關內容，對學生的學業成績進行多元化的評價。

三、加強教研組建設，每兩週開展一次教研組活動，要有主題和實效性。

可以進行教學研究；觀摩評議教學課；交流課題進展情況；進行說課評課的探討；組織教師學習英語，提高專業水平等等活動，豐富教研組活動的形式。教研組要檢查、督促常規工作的落實情況，爭創特色教研組。

四、爲了提升教師自身專業化的發展，我們將珍惜學校爲我們搭建的平臺，積極開展好教學展示等活動。

五、繼續開展“光明鏈”的教研活動，將與光明中學或光明小學英語教研組開展教學交流。

六、我們將開展一些適合學生的課外活動和小競賽。

激發和培養學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，營造英語氛圍。如：“迎世博，講禮儀。”的雙語宣講等。

初中英語教研組第二學期工作計劃3

指導思想：本學期我們英語教研組將繼續強化教育質量觀，完善和深化英語學科教學常規，立足課堂教學行爲研究，以學定教，提高教學實效，創學生喜歡的課堂，爲提高我校的英語教學質量而努力開展各項工作：

一、加強教研組建設，開展形式多樣的教研組活動，每次活動要有主題及中心發言。計劃進行教育理論的學習；觀摩評議優秀教學展示課；組內教師相互聽課，交流教學經驗，反思課堂教學行爲；開展主題教研活動，形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創特色教研組。

本學期擬開展的主題教研活動：

第五週，青年教師彙報課之後的評課，反思，總結。

第十四周，基於“學生提問”的課堂教學實踐探討。

二、加強備課組建設，倡導備課組內集體研究的氛圍，每週一次的備課組活動要繼續做到“四統一”：統一教學目標、統一教學進度、統一作業要求、統一採分標準；“四確定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人；“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質量監測活動。切實解決教學中的實際問題，增強備課的實效性。注重英語限定性拓展課的備課，如聽力、閱讀等拓展課，有相應專題教案。使用學校提供的統一備課本。

三、堅持落實教學常規，爲創學生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學生，研究教法，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據學生的特點，以學定教，培養學生學習英語的興趣，強化基礎，適當提高，減負增效，提高教學質量。規範學生作業、課堂筆記，關注學生平時學習習慣的養成、優化。

四、精心設計和佈置作業。教師要根據教學要求和學生實際，精心選擇、編寫習題，設計作業，體現針對性、鞏固性和實用性，開展校本作業的設計與規劃。

五、加強對學生的輔導。教師要及時捕捉學生存在的問題，從而對學生進行個別或集體的學習輔導。對學困生要提高他們的學習興趣，幫助他們掌握基礎知識，提高合格率。而對一些學有餘力的學生，教師可以探索適當的教學策略，努力提高他們的學科能力，培養他們主動學習的習慣，鼓勵他們有更強的上進心。

六、認真進行好各次階段檢測和仔細深入的質量分析，既要總結成功經驗，又要分析存在的問題，並努力解決，提高整體教學質量。

七、以教科研促教學實踐。做好《基於“學生提問”的課堂教學實踐與研究》的學校課題研究工作，結合教研組建設做好英語學科的研究，提升教師專業水平。

八、加強對青年教師的培養，幫助青年教師開展教學彙報課，做好“七個一”工程等活動，讓青年教師經歷磨練，反思教學行爲，加強教學研究，努力提高教學水平。並且邀請教學顧問魏老師來指導，以專家引領教師專業成長。

九、繼續開展一些適合各年級學生特點的英語學科類競賽，激發和培養學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。擬定的時間內容：預備年級，第八週，詞彙競賽

初一年級，第十六週，詞彙競賽

初二年級，第十二週，英語故事演講比賽

初三年級，第十四周，閱讀競賽。

十、加強光明鏈的活動，促進教師專業水平的提高。

十一、開展好車墩中學的託管工作，進行兩校教研組的交流。

十二、安全工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防範能力。