五年級教學的工作計劃範文大綱

五年級教學工作計劃篇一

一、教材分析

在繼續培養學生聽說讀寫能力的同時，重難點是要培養他們從內容中體會思想和概括課文中心思想的能力，在理解課文的基礎上體會作者的寫作方法和寫作情感，注意培養語文基本功的綜合訓練。

本冊一共有8個，單元所講的內容也不相同。

第一單元的課文，要儘可能讓學生獨立閱讀思考把自己的理解與感受和同學交流，逐步提高學生的獨立自學能力。

第二單元共有四篇課文和一個讀寫例話，學習本單元課文要注意收集有關資料，培養學生的閱讀習慣，使學生從中收益。

第三單元有五篇課文，認真閱讀不僅能從故事裏具體的人和事中得到相益的啓示，還能體會到我們祖國的歷史悠久，文化燦爛。第四單元也有四篇課文和一篇讀寫例話。要引導學生從閱讀的內容展開聯想，藉以活躍思想，激發學生的創造力。

第五單元共有四篇課文，學習時，仍然要運用先讀進去，再想開去的辦法進一步培養學生的閱讀思考能力。

第六單元有四篇課文，學習時，要獨立閱讀思考，並與同時學一起探討。

第七單元四篇課文其中兩篇課文是自我閱讀課文要求同學們自己閱讀並能從中體會出作者所要表達的思想感情。並且在閱讀中能夠做到有感情的朗讀。

第八單元是五篇課文要求同學們自我閱讀。

二、學生情況分析

五年級共有學生42名女21名，平均年齡13歲，學習成績參差不齊，優秀生比較少，中等生較多，學困生也比較多，學生個性特點差異大，學習上大部分學生是被動的，本學期對於學困生的轉化及良好學習習慣的培養是教學工作中的重中之重，爲了提高教學質量，將從教法和學生的學法方面加強培養，逐步從傳統的學法向新的教法轉變。

三、三維目標的總體要求

讓學生能準確，熟練地評讀音節。會辨認大小寫字母。掌握本學期的100多個生字、認準音、形、瞭解字學過的詞要能讀、寫、積累詞彙。能利用字典幫助學習。認識一些常用的句式、積累句子、能仿寫優美的句子，理解問文中重點句子的含義。能運用所學的閱讀知識讀懂適合少年兒童閱讀的短文，從中受到思想教育。

四、開展的活動幾單元測試安排

根據教學進度，對每一個單元的內容進行了解、分析、概括，然後教師認真擬訂測試試題，讓全體學生測試比賽，以及互相促進、共同進步。開展口語交際比賽活動，提高學生的說話能力。開展作文比賽活動，讓每位學生都參加，爭創“小作者”稱號。

五、爲了提高教學質量採取的措施和培優扶困的辦法

全面分析班級學生情況、弄清學生的個性差異，因材使教，以課改方案，轉變教學理念、調動學生學習的積極性，培養學生學習的濃厚興趣，以鼓勵爲主，肯定成績，彌補不足，按課時編排寫出教案、精興設計系統地進行學法指導，讓全體學生積極主動地學習知識，、養成良好的學習習慣。樹立遠大的理想、努力提高學習成績。

六、教材重難點分析

本學期語文教學的重難點是訓練學生從內容中體會思想，概括中心的能力。在理解課文的基礎上、體會作者的寫作方法和所要表達的思想感情。

五年級教學工作計劃篇二

一、本學期工作目標。

1本學期要抓好備課、上課、作業批改、輔導與考覈等工作落到實處，提高學生的學習成績。

2通過課前預習，使學生養成自學習慣，提高自學能力。

加強培優輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。

4多讀書，讀好書，養成讀書習慣，提高讀書能力。

5加強班級管理，提高促進學生的自主發展和健康教育。

二、具體工作措施

1、教育教學方面

(1)認真制定好各項工作計劃。

在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優輔差計劃、個人業務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

(2)課堂實踐活動。

認真備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。

備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資源，研究教法、學法;上課時認真落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養學生的探究能力，課上做到作業“堂堂清”，課後做到作業“日日清”，每單元結束後進行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”彙報課，每學期至少兩節彙報課，通過這些活動鍛鍊自己，提高自己的.課堂教學能力;每週至少聽課兩節課，向優秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，避免知識欠債，對於特長生在數學課上給他們創造的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合能力，提高綜合素質。

(3)課前預習工作。

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