【精品】學期工作計劃集錦5篇

日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候開始制定工作計劃了。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？下面是小編爲大家收集的學期工作計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學期工作計劃 篇1

本學期，我校以"美麗一生從這裏啓航"的辦學核心理念引領學校各項事業的發展，以"塑優質實用人才、辦人民滿意學校"爲辦學目標，以課程基地爲抓手，營造"幸福教師，快樂學生，和諧校園"的育人氛圍，走內涵發展之路，力爭取得新突破。 主要工作及措施：

一、堅持"以人爲本",切實提高團隊效能

(一)深化教育改革，進行崗位調整明確人員職責。按年齡、學科、職稱結構配齊教師隊伍，選拔優秀骨幹教師充實行政隊伍。充分考慮每一個教師的個人優勢與特長，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻其功，讓"最佳組合"實現管理效益最大化。

(二)修訂、完善《xx中心學校管理手冊》。繼續推行規範化、精細化管理，營造和諧奮進的工作氛圍。

二、堅持"以德立校",創建文明和諧校園

(一)強化學生德育隊伍建設

健全學生德育領導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業務精湛、講求實效的德育隊伍。首先，重視班主任隊伍建設，通過班主任專題講座、經驗交流、專業技能大賽、主題班會互相觀摩等途徑，有計劃、有重點對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。其次，重視年度班主任聘任工作，將年輕有爲，熱心班務教師選聘進來，補充新鮮血液。第三重視師德師風建設，要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業愛崗、樂於奉獻、廉潔從教，在學科中滲透德育教育，形成教師育人、管理育人、服務育人的良好的德育氛圍。開展"師德標兵"評選。

(二)強化學生常規管理

1.抓細節管理。從小抓，抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。將開學第一個月定爲"行爲規範養成教育月", 制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《中小學生日常行爲規範》和《中小學生守則》，以養成性教育爲主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當"新時期好少年".

2.抓文化建設。我們將提練學校文化，重新規劃校園文化建設體系，打造具有鮮明辦學特色的班級文化、牆體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環境建設，營造育人的良好環境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設，開展"爭創溫馨班級、構建和諧校園"活動。

3.抓活動開展。我們將繼續開展每日常規評比活動，並利用三八婦女節、植樹節、五一勞動節等重大節日開展系列的主題教育活動：如開展以"八禮四儀""小手拉大手""做一個有道德的人"爲主題的班(隊)會活動、開展以"尊師"爲主題的教育活動、開展以"珍愛生命"爲主題的法制安全教育活動、開展以"書香江蘇。網上讀書"爲主題的讀書徵文活動，開展以"我運動、我健康、我快樂"爲主題的體育競技活動，利用實踐基地，開展勞動實踐活動。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕鬆的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

4.加強班主任的工作管理，完善"文明班級"各項常規的檢查評比，強化"文明班級"的名優效應，將文明班級、文明教師、文明學生的評比落實貫徹到底。以常規工作考覈情況爲依據每月實施1次文明班級、文明班主任的考評。加強班主任基本功培訓，評選優秀班主任和優秀德育工作者，提高班主任隊伍的綜合素質。

5.抓家校聯繫。成立新一屆家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育;適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。

三、加強教學常規管理，注重過程，加強引領

深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作中的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，推進"先學後教以練代講"模式深入，抓實課堂文化建設，加強教育常規，實現教育質量的提升。

抓教學常規

1.嚴格教學常規。對教師的教學"五認真"要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練內容和方式的設計，注重學校電子備課的管理與模板的開發;二是重視課前準備，提高教育教學效率;三是在作業管理上，做到堂堂清，日日清。批改作業做到"有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評"保證批改的實效性。四是強化課前候課制度，認真高效的完成規定時間內的課堂教學任務。

2.嚴格執行課程計劃管理。開足開齊開好每一門規定課程。學科監測不得擠佔其他學科，不得擠佔學生的課餘時間。教師專課專用，不得隨意更改日課表，隨意減少學科課時。

3.加強質量監控，減輕學生負擔。建立教學常規專項檢查制度，每個月進行一次教學常規檢查。既看教法設計，更看學法指導;既重視課前備課，更重視課後反思。兩次作業集中檢查，從老師作業的設計，規範批改到學生的作業習慣、作業質量，進行細緻地分析並及時反饋，以全面提高教學質量。

4.創新備課形式，爲教師減負增效。繼續發揮年級組的優勢，按單元由同組一名教師執筆備課打印，請他教師根據自身和學情，對教案進行修改和完善。要規範集體備課制度，堅持集體備課定時間、定內容、定中心發言人，發揮團隊優勢，探索教學中"五個有效"的途徑和方法。即教師有效組織、有效指導，學生有效參與、有效體驗、有效練習。使新課程改革真正走上"規範化、制度化、常規化、常態化"的軌道。

5.加強學籍管理，健全學籍檔案。嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。做到各種冊卡與旁證一一對應，並及時進行滾動登記。

6.實行"行政人員巡查制度".值日行政每日早、中巡查校園，檢查各班安全、紀律、衛生實施情況、"晨誦午練"的落實、課程計劃的執行、教師教學行爲等，做好巡查記錄，作爲教師評優評先、外出學習培訓、評選先進班集體重要依據。

質量管理機制化

1.抓質量分析與評估。認真做好質量分析。學期初，教務處對上學期學生測試情況做質量分析，並提出操作性強的建議：過程質量調查及時，成績記錄和分析重視橫向比較，關注班級增量，關注後20%學生的學習狀態和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學科加強指導和管理。將過程性質量調查、監測形成常態化機制化，帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質量。

2.抓好"兩頭學生",在培優補差記錄中建立後進生質量跟蹤檔案，以年級爲單位進行跟蹤調查，及時發現並化解問題。落實後進生的保底措施和轉化工作。做到對後進生的"六個照顧":座位照顧、發言照顧、作業照顧、批改照顧、輔導照顧、激勵照顧。抓好優生，注重優生的後續發展，切實提升他們的學業水平。

3.立足課堂，提升學生的綜合素質。真正理解差學生是教出來的內涵，充分利用課堂有限時間，注重培養課堂上的良好的學習習慣、口語表達習慣和實際操作能力，紮紮實實將每節課知識點落到實處。落實隨堂聽課，做到預約課與推門課相結合，隨班聽課和隨人聽課相結合。聽課中關注：課前準備是否充分、課堂組織是否有效，是否面對全體學生的同時關注兩頭學生，教學是否紮實有效。

4.切實加強畢業班教學管理。認真制定畢業班教學計劃，加強畢業班教學工作的指導與分析，總結上屆畢業考試經驗的同時，認真備考今年的畢業考試，組織教師對複習、考試加強教研，從學生的學習興趣、習慣、方法、複習重點、複習方法等全方位制定富有成效和切實可行的教學計劃，切實保證效果。同時關注畢業班教師的學習、工作和身體健康，爲教師教學工作提供良好的條件。

5.加強網絡建設，提升數字化校園水平。要積極做好學科宣傳工作，每位教師每學期撰寫一篇質量較高的課堂教學案例或反思或教學論文，及時將過程性教學經驗點滴、案例上傳學校網頁，利用好教育局提供的網絡平臺，組織教師互相閱讀下載上傳相關資源，進行網上學習交流。

(三)抓校本教研

1.建立校本研修制度。做到定地點、定時間、定內容(讀書論壇、外出學習彙報、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等)、定發言人(全體教師輪流做莊)要求每個教師都要敢說，愛說、會說。積極舉行校內優質課評比活動，積極開展教師美文誦讀，主題演講、試卷編寫等技能素質比賽，激發教師內在動力。

2.推行 "草根研究"制度，即校本教研"自下而上".教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統一送交給教導處，再由教導處組織骨幹教師 、教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題採用"磨課"、" 辯課"等方式開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。

3.城鄉聯研，協作發展。繼續與城區學校進行多層面的互動交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，接受專家引領，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。

4.校本教研，課題牽動。語、數教研組要積極進行新一輪課題申報。並將課題日常活動融入到校本教研中，以研究爲抓手，以課堂教學爲重點，推動校本教研活動的深入開展。

5.實施"名師培養工程".把素質好、潛力大、肯鑽研的青年骨幹教師確定爲本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨幹教師，達到"學校打造名師，名師增輝學校"的目標追求。

6.實施"青藍工程".發揮骨幹教師作用，積極選送骨幹教師參加省市區培訓，多渠道提高骨幹教師的整體素養。發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿五年的新教師均拜師學藝，通過骨幹教師引領和濃厚的教科研氛圍，加快青年教師的成長，努力使教科研工作邁上新臺階。

7.抓好課程基地建設。充分利用菜蔬畦場地，結合綜合實踐課程，挖掘自身素材，依託課程，依附課堂開展資源研討和展示活動。

四、加強安全工作，讓平安永駐校園

安全工作常抓不懈，要積極創造條件，確保思想上高度重視，責任上明確落實，宣傳上加強力度，防範上全力以赴。堅持"安全第一，防範爲主"爭創"平安校園".

1.召開全校家長會，明確學校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用智慧校園短信平臺發送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯繫，家校攜手共築安全防線。

2.廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織"開學第一課"、開展"安全教育周"活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設講座，定期組織師生進行應急疏散演練，(本學期不少於4次)提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

3.定期進行安全隱患大排查，做好月報工作。定期對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。

4.強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

5.嚴把"入門關",實行保安人員24小時值班制度，每天安排教師協助值勤。

五、讓體藝衛工作有聲有色。

1.堅持開展各項體育活動，嚴格落實"體育·藝術 2+1"和課間操、課外體育興趣小組活動的開展，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能，確保在校生每天體育鍛煉一小時。認真做好"國家學生體質健康標準"測試，全面提高學生身體素質。

2.體育活動務必做到"四落實四提高",開齊開足體育課要落實;每天上午安排不少於 30分鐘大課間體育活動制度要落實;下午一節課時間的課外活動要落實。全面提高體育課、大課間體育活動、早鍛鍊、課外活動的質量。藝術教育要有新的突破，加強體育、藝術特長生培養，利用本地優勢資源，培植本校特色項目，繼續發展學生社團、興趣小組，開設足球、羽毛球、籃球等項目，培養學生興趣特長，開展學生才藝展示活動，有效組織好校內藝術節和慶六一活動。

3.積極參加上級體育、音樂、美術各類觀摩、教學評優、基本功比賽、課堂教學研討、課題研究等活動，加強新課程標準的學習，更新教學觀念，全面提高學校體育藝術教育水平。

4.規範衛生管理，做好傳染病預防和控制工作，開展健康教育和校園衛生運動，搞好校園環境衛生。

六、加強後勤服務，改善辦學條件

1.建立健全各項規章制度，樹立爲教學服務，爲師生服務的理念，做到管理育人、服務育人。

2.嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。

3.搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園的美化、綠化、淨化工作。

4.繼續抓好各專用教室的規範管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發揮應有的功能，最大限度爲教育教學服務。

做好羣團工作，構建民主和諧

1.切實發揮學校黨支部的戰鬥堡壘作用，積極落實工會、紅會、關工委、家長學校等部門目標任務，充分調動全體黨員熱情，將黨員的先鋒模範帶頭效應落實到各項工作中。

2.切實發揮工會組織的橋樑和紐帶作用，增強教師的民主管理意識和主人公責任感，關注教師的生活狀態和精神動態，瞭解教師疾苦，幫助解決實際困難，化解平時矛盾，本學期組織1次體檢。

3.規範教師代表大會制度，充分調動教師代表的積極作用，堅持校務公開，增大透明度，自覺接受教師監督。

4.加大教師工作環境條件的改善，使教師舒心、開心工作。

總之，新的學期，我校會立足實際，查找問題，努力探索，積極奮鬥，我們相信在區局教育主管部門的正確領導下，認準目標、堅定信念，攻堅克難，與時俱進，我校的教育教學工作一定能取得新突破。

學期工作計劃 篇2

上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童爲本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

一.班級情況分析：

1、幼兒情況： 本班這學期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：

(1)身體發展方面 ：

自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡 ,能協調地鑽爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保健：孩子們形成了運動後多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理;知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便後洗手的習慣仍有待加強。

(2)認知發展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。

數概念：會按大小、長短、高低等特徵排序，會按規律進行排序，能手口一致點數10以內的物品，能辨認4—5種圖形。

語言發展：能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言複述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內向在語言表達有待加強如：俞佳妮、勞鑫贇等。

社會性發展方面： 大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行爲習慣初步形成，並具有初步的自信心。 班級中 60%爲獨生子女，他們生活環境優越，不會較好地愛護物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依賴性較強。

2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動。

二、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中，以多種方式引

導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律，樹立規則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養幼兒英語口語的表達能力;採用蒙氏教育精髓，結合思維遊戲培養幼兒勤思考，善於動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經營，轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

三、班級經營與自身建設方面

加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。

1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化成教育行爲。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。

2、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開支。

3、愛護並保管好班級財物，節約水電。

4、老師要保持樂觀向上的心情，衣着得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，爲幼兒樹立榜樣;

5、兩位老師取長補短，互相學習，並虛心向其他優秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質。

四、幼兒能力培養的重點和措施

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養 傾聽就是細心聽取別人說話。善於傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將採取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行爲去影響、引導孩子。

2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜 地聽。

3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發佈會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踊躍參加表演。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，並有一位非常要好的朋友。

(三)培養幼兒學習英語的興趣激發和培養幼兒對英語的.興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞彙量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。並能大膽的在集體面前表演英語節目。

具體措施：

1、要求幼兒來、離園都學着用英語向老師、小朋友打招呼。

2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或複習學過的英語對話或歌曲。

3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。

4、創設英語角，爲幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節目等遊戲，調動幼兒學、說英語的主動性。

五、創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利於引發、支持幼兒遊戲和各種探索活動，有利於引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作爲工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料;另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在佈置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、佈置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品佈置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人，如《綱要》所說：“爲幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，爲幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。

六、衛生保健工作

1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人;

2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

3、注意孩子的安全，並加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。

4、執行消毒制度，達到衛生標準;

七 、家長工作

1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，爲以後工作的正常開展作好鋪墊。 2、認真做好家訪工作，及時瞭解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，並詳細記錄家訪的情況。

3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。

4、設置家園共育欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並瞭解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。 在今後的工作中，我們要以《綱要》爲指導，牢固樹立“以 幼兒爲本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。

學期工作計劃 篇3

2.2班以前的班主任周緣老師和學生的關係很好，而且學生也都適應了她的管理策略。對於我這個“橫空出世‘的班主任，無疑難度很大。爲了能讓學生們能夠儘快適應我的管理方法和理念，讓學生們在原有基礎上更上一層樓，特制訂計劃本學期工作計劃。

　　一、觀察瞭解

對於我這個中途接手的班主任而言，立刻按照自己的思路管理班級，顯然不現實。所以前一個月主要按照原班主任管理方法按部就班的就行。通過觀察，瞭解班委會成員、課代表的工作態度、方法和能力，瞭解每一位同學的行爲習慣、個人愛好和特長、家庭情況以及對學習的態度等，並且積極與學生溝通，建立良好的師生關係。在對班級整體情況以及個體情況後，以及自己平時瞭解的學生渴望，具體實施自己的管理理念。

　　二、習慣養成教育

初二是個承上啓下的關鍵時期，學生的很多習慣都沒有具體成型。因此必須做好相關引導教育工作。

1、學習習慣養成教育

首先要求學生，按照常規方法學習。既課前預習，標註疑慮。課堂上帶着問題，積極思考教師提出的問題，跟着教師思路，集中注意力認真聽講。課後獨立研究或探討課堂中疑難知識，在確保知識真真理解後，及時認真完成教師佈置的作業。對於學習過程中遇到的問題，要及時和老師同學交流。在常規方法的基礎上，可以進行必要改革創新，找到適應自己的學習方法。

2、行爲習慣養成教育

小屋不掃，何以掃天下。成功的捷徑就是做好身邊每一件小事。結合教導處提出的要求，我要求如下：學生吃小食品只能在教室和商店，而且只能在大課間、上午放學至十二點半和下午眼操後課間休息可以吃，強調早餐必須在家解決，早自習時間絕對不允許吃早餐;課間，靠走廊右側通行，且不能並排前行;爲自己製造的垃圾，準備一垃圾袋，不能隨地丟棄;放學後，凳子放於課桌下面。

　　三、集體榮譽感教育

以軍訓、運動會和元旦聚會等集體活動爲契機，對學生進行集體榮譽感教育。教育每位學生以班爲家，積極主動爲“家”作出自己應有的貢獻，體現自己在“家”中的價值。讓每位學生意識到，2.2班是一個團結、積極向上的集體，每位同學都是班級一名不可或缺的一分子。只要每位學生都以班爲“家”，一定會愛會自己的“家”，自然也就會好好表現的。

　　四、珍惜時間，提高效率

時間對於每個人都是有限的，但卻是公平的。如何在有限的時間裏，更好、更多地掌握科學文化知識呢?我想主要就是合理分配時間。因此我要求學生的作業必須當天完成，早自習時間可以背書或爲今天要上的內容作準備等，絕不允許抄襲作業;中午十二點半進教室午休或自學;自習課時間要積極研究課堂上遺留的問題，必要時可以和周圍“鄰居”探討並解決問題，如果出現自己的狀態不佳或犯困等情況，可以在不影響其他同學學習的基礎上，通過閉目養神，甚至到室外呼吸新鮮空氣的方法調節，不能只做表面現象。其它課餘時間可以放鬆心情，同時根據自己具體情況，分配這些業餘時間，絕不能只顧一味的放鬆了。

　　五、擬定集體與個人的遠、近期目標

有目標纔有動力。這學期我根據學校工作安排和本班實際情況，分別讓學生在學期初，期中等時間段擬定班級與個人在學習、德育等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活。然後，要求每一個學生認真切實地執行自己的遠、近期計劃，將集體的目標落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。

　　六、雙差生和優生教育

對雙差生予以特別的關愛，我們班的這類學生，其實或多或少都有自身特長，因此多開展各種形式的文體活動，鼓勵他們積極參與其中，並且保證我每次都和學生一起活動，在活動中及時發現他們的閃光點，及時給予表揚鼓勵，使他們認識到自己在班級中存在的價值;由於他們基礎差，對他們起點要低，只要他們每天都能有所學就可以，另外多從思想和生活上進行溝通;對於優等生，定期找他們談話，瞭解生活、學習和思想等方面情況，使他們知道自身身上的擔子，認識到優等生競爭的激烈性。針對各類學生，本着“成材源於覺醒，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的自學意識。

　　七、班委會建設

俗話說，“火車跑的快，還要車頭帶”，因此抓好班幹部的培養工作顯得尤爲重要。通過民主選舉確定班委會成員名單，分配各自任務。定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,表揚好人好事,有問題及時解決,要求班幹部以身作則,發揮先鋒和模範作用。

　　八、協調好任課教師與學生之間的關係,使任課教師心情舒暢,樂於傳授,學生課堂輕鬆活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關係。

　　九、懲罰教育

懲罰是一種常規的教育手段，是對學生問題行爲的一種強制性糾正行爲，是在學生身心完全能夠承受的前提下采取的教育措施，對學生能夠起到教育和警示的作用。如果只是一味的說教、鼓勵，教育是空而無力的，因此我認爲懲罰教育是必須的。體罰是個別教育者對違反紀律的學生所實施的身心上的嚴重傷害，有背於倫理道德，而懲罰教育是有感情的，它是以愛爲基礎的，沒有愛的懲罰纔是體罰。如果孩子能夠感覺到懲罰中的愛，他一定會樂意接受，並能正確認識錯誤，及時改正的。爲了孩子能夠健康成長，適當的時候，我會採取一些必要的懲罰措施。如罰蹲起、俯臥撐、跑步和站軍姿，甚至有時還可能中午不準吃飯，留下背書等，當然這些都是在學生能夠接受的基礎上，如果超出了個體身體範圍，這些懲罰措施也會量力而行的。

　　十、加強安全工作

“安全無小事，事事處理人”，因此安全工作要放在我工作的首位，時時刻刻放在嘴邊，常抓不懈。每次班會課、每週放假甚至每天放學後，都不厭其煩地強調安全問題，如防火、防觸電、防食物中毒、交通法規教育等。在班上設立一個安全知識宣傳小隊，不定時地向同學宣傳或與同學交流，必要時可安排一次安全知識競賽。並呼籲全班同學一旦發現不安全因素，立刻向班主任彙報排除隱患。利用甲流爲契機，教育學生掌握一些基本的疾病預防知識，使學生熱愛生命，懂得如何珍惜生命。

我在工作中肯定存在不足的地方，但是我相信隨着實踐的深入，不斷反思，經驗的積累，不斷改進，我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優秀的班主任。

學期工作計劃 篇4

體育部根本宗旨是宣傳體育活動，提倡同學與老師加強體育鍛煉，提高身體素質。因此，體育部一直以來都舉辦了一系列校內外體育競技比賽來豐富同學們與老師們的課餘生活。

根據校級體育部之前的情況，即幹事分工模糊、人才浪費等，體育部在之前的一個學年裏進行了一項重大改革，即由校體育部逐步接手院級體育部承辦的各項傳統球類比賽，而院級體育部承辦各自的特色體育賽事，這一改革使得體育部每一位成員有了用武之地，校級、院級體育部分工明確，學校的體育活動能愈加順利的開展圓滿的結束。

20××—20××學年，體育部將全面接手院級的傳統球類項目，通過新的宣傳、報名方式，將比賽開展得更加如火如荼，另外，也將開創新的小組新的項目，體育部始終以創新作爲進步發展的前提，力爭把自己的職能工作做得更加出色。與此同時，體育部也會配合其他部門，共同把學生會的工作做好、做實。新學年的具體計劃如下。

一、體育部內部建設

在開學初，我部將會就原大一新進部幹事一學年的表現，並結合各原小組組長的意見與建議，對錶現卓越的部員進行提拔，對工作態度不良，嚴重違反規章制度的部員，實行勸退。精簡體育部部員，明確各幹事的工作範圍，將各項工作細緻地分配到人，提高辦事效率，充分發揮各小組的優勢，讓體育部每個成員得到充分的鍛鍊。具體名單將在開學後由部內幹部開會產生。確定體育部新干部名單後，將進行交流討論，制定體育部未來一系列改革和發展方案。

另外，我部將採取嚴格的例會制度，各組組長將在例會中對所負責的項目做出及時的彙報，讓體育部每位成員都清楚明瞭體育部的工作以及職責，並方便部內成員進行工作交流，而每次例會的內容都將由專人記錄，同時對部內幹事進行考勤，以此作爲將來幹事提拔的依據。

二、招新

由於校級體育部的改革，部內將需要招收多於以往的幹事，招收前將開展例會，由部內幹部按照我部的情況對幹事的要求進行討論與統一，招收合適我部發展的幹事。

吸取以往招新的經驗，我部將採取更加嚴謹的招新制度，令每位部內成員在面試時都做好記錄，避免在面試後發生回想不起面試同學姓名的尷尬情形。

三、體育部在活動開展方面：

1、體育部四大傳統球類比賽

⑴校內秋季7VS7足球聯賽

活動目的：旨在讓全校喜歡足球的同學能有個展現自己的舞臺，同時讓同學們在緊張的學習之餘得到放鬆，豐富課餘生活。

活動簡介：本次足球聯賽是傳統賽事，是既春季聯賽之後又一項全校範圍的足球賽事。將於20xx年9月中旬開幕至10月中旬結束，爲期一個月。主辦方爲校學生會體育部。

⑵校內3VS3籃球聯賽

活動目的：使全校喜歡籃球的同學們能有個舞臺展現自己，同時進一步豐富同學們的課餘生活。

活動簡介：本賽事也是一項傳統賽事，每年的慣例是第一學期3VS3，第二學期5VS5。將於20xx年10月初至11月初結束，歷時一個多月。主辦方爲校學生會體育部。

⑶校內乒乓球團體賽（含師生友誼賽）

活動目的：使全校喜歡乒乓球運動的同學和老師能有個展現自己、共同交流的舞臺，進一步豐富課餘生活，增進師生感情。

活動簡介：同樣作爲傳統賽事，乒乓球比賽中的師生友誼賽是本活動的亮點，這學期依然以團體賽的形式進行比賽。將於20xx年10月底至11月底結束，賽時一個多月。師生友誼賽將於11月中旬進行。主辦方爲校學生會體育部。

⑷校內羽毛球團體賽（新增師生友誼賽）

活動目的：旨在讓全校喜愛羽毛球的同學和老師能夠發揮自己的實力，豐富課餘生活，增進師生感情。

活動簡介：在過去羽毛球比賽的基礎上，借鑑乒乓球師生友誼賽的經驗，新增羽毛球師生友誼賽。正式比賽還是按團體賽形式進行。將於20xx年10月底至11月底結束，賽時爲一個多月。師生友誼賽將於11月底進行。主辦方爲校學生會體育部。

2、計劃新增小組以及比賽

⑴女生組

根據我校女生偏多的情況，本學期我部將專門開設女生組，吸納原女生部優秀部員以及特色項目，提升女生的體育興趣。具體活動如下。

①校內6VS6女子排球賽

活動目的：使全校喜歡排球的女生能有個舞臺展現自己，同時進一步豐富同學們的課餘生活。

活動簡介：女子排球比賽雖爲校體育部的新增賽事，但我部將會借鑑舉辦其他球類賽事的經驗，成功地組織友好高效的女子排球比賽。比賽將於20xx年10月初至11月初結束，歷時一個多月。主辦方爲校學生會體育部。

②原學校女生部特色活動

活動說明：活動項目將在開學後根據女生組計劃，討論後再定。

3、新的宣傳報名方式

我部在總結了前幾屆的比賽報名情況之後，發現原先單單在食堂門口的宣傳方式已經無法達到預期的效果，爲此，我部希望能聯合學校園區管理委員會或者委派體育部部員在園區內進行更加全面的宣傳，令更多的同學們知曉我部所舉辦的各項比賽以及其，使同學更加積極地參與到體育鍛煉中來，從而達到全民健身的目的，實現我部的根本宗旨。

備註：

1、各項活動具體策劃及預算將在該活動舉行前制定。

2、由於目前各項工作的具體日程沒有定下，所以只能參考往屆體育部的工作時間來確定工作進度，如與現實有出入，以現實情況另行制定相應的工作計劃。

學期工作計劃 篇5

一、基本情況。

數學教研組由5名教學經驗豐富的教師組成。教研組工作的教研教學工作力度有所加強，並取得了初步成效。新課程教學已進入更深階段，數學教學質量有一定提高。

二、指導思想。

學習《數學課程標準》，更新觀念，確定新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力爲重心的素質教育。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。推動以培養學生創新精神和實踐能力爲重點的素質教育在課堂教學中的實施，推進課堂教學素質化，進一步提高我校的數學教學質量，促進學生和諧發展。

三、目標任務。

提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關係。

增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優化原有知識結構。

狠抓創新教育，積極開展教學競賽活動，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

以數學組爲單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。

全體數學教師要善於用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行爲，對一些典型課例進行“案例分析”，要養成“課後反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念，豐富自己的實踐經驗，爲後段試驗積累有價值的素材。

四、實施途徑。

有目的、有計劃的組織老師們參加理論學習。組織老師們公開教研活動，認真做好活動前的說課、活動中的聽課、活動後的評課工作。

協助教導處不定時深入課堂檢查“常規”執行情況，定期進行備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。組織老師們進行日常心得交流。指導老師們將教育筆記與新課程探索轟動結合起來寫，並與期末進行成功經驗交流。

五、活動安排。

1、各教者擬定數學教學計劃

2、擬定數學教研組工作計劃

3、組織學習教育理論

4、組織觀看優秀教師觀摩課的錄像

5、每人一堂教研課，進行集體備課，說課與評課

6、組織教師進行業務學習

7、組織教師進行教學心得交流

8、撰寫教研組工作總結