幼兒園中班上學期工作計劃大綱

幼兒園中班上學期工作計劃1

一、基本情況

本學期新增幾名新生，現共有32名幼兒.今年仍然是我們三位老師，萬奶奶搞保育，萬奶奶是個非常有責任、很細心的保育老師。

我們班幼兒多數是從小班帶下來的，通過一年的相處，我對幼兒和家長都有了較深的瞭解。我班幼兒大多活潑開朗、熱情大方，活動中積極主動，經過上學年的培養，幼兒已養成了較好的行爲習慣、衛生習慣，生活自理能力也在不斷提高，但有個別幼兒較調皮，行爲自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不願主動與老師和同伴交往，學習活動中表現很被動。家長們一年來都非常支持我們的工作，多數家長在孩子的教育方面認識都很高，但有個別家長，較溺愛孩子，只注重孩子的身體發展，不太關心孩子學知識、能力的提高。看來我們以後要多利用家園活動，日常交談，糾正他們的育兒觀念，多向他們展示我們的活動，讓他們關注孩子的成長。

針對以上班級實際情況制定出本學期的班工作計劃，內容如下：

二、教育總目標

(一)幼兒生活管理目標

1、繼續培養幼兒良好的清潔衛生習慣。

(1)幫助新生學習各種生活、學習常規。

(2)養成飯前、便後、手髒時及時洗手的好習慣。

(3)會用正確的方法擤、擦鼻涕。

(4)能把毛巾擰乾，正確盥洗;學習用自帶毛巾擦汗。

2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。

(1)安靜愉快地進餐，坐姿自然。

(2)正確使用餐具，餐後收拾碗筷，餐具輕拿輕放。

(3)逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢嚥，吃飯時不發出響聲。不挑食，不剩飯菜。

(4)養成“四淨”習慣：桌面乾淨、地面乾淨、身上乾淨、碗內乾淨。

3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力

(1)安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡覺。

(2)生病時願意接受治療並能注意休息。

(3)學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

(4)正確區分左右鞋，會繫鞋帶。

(5)行動迅速地整理牀上用品。

4、學做值日生：

(1)學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。

(2)給小夥伴分發食品，學會照顧別人。

(3)學習照顧班級的動植物角。

(4)督促、檢查小夥伴們收玩具的情況。

(二)身體發展目標：

1、生長髮育：身高、體重、血色素達標。

2、動作發展：走、跑、跳、鑽、爬、攀登、平衡動作協調、穩定，能自如地運用小肌肉進行協調活動。

3、具有一定的抵禦寒、暑、飢、渴的能力和抵抗疾病的能力。

4、幫助幼兒進一步認識各類常見食物，結合品嚐經驗，知道其作用。

5、引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;在成人的幫助下知道處理常見外傷的最簡單的方法;懂得快樂有益於健康的道理。

6、培養幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。

(三)各領域發展目標：

1、語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶着講，不亂插嘴;，不打斷別人的話;會圍繞一定的話題用輪流的方式談話，能較連貫地表達自己的意思，不跑題;，樂意與同伴交流，能大方地在集體中說話;逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運用詞彙，能說簡單而完整的合成句。能仔細觀察圖畫書中畫面的人物細節，增長預知故事情節發展和結局的能力。

2、科學：認識常見材料製成的日用品和常見的機器和交通工具;認識常見的動植物，知道它們的名稱、特徵，會比較其不同;知道四季的更替和特徵;瞭解各個節日。

3、體育：發展走、跑、跳、投擲等基本動作，學習聽信號走。

4、音樂：能有表情地演唱歌曲，並用打擊樂器伴奏，學會區分二拍子、三拍子，喜歡輕鬆愉快的韻律活動。

5、美術：學會繪畫生活中見過的物體、風景、人物等，表現他們的基本特徵。

6、數學：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特徵排序，會從不同方向進行10以內數的排序;能辨認57種圖形。

(四)社會性發展方面：

1、引導幼兒進一步瞭解並關心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會同情、關心和幫助他人。

2、引導幼兒瞭解周圍的社會機構、交通設施、人物風景、知道他們與人們生活的關係，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

3、引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語，進一步激發幼兒與他人交往的願望，培養幼兒與他人交往的技能，使他們學會自覺地與他人合作，懂得謙讓。

4、鼓勵幼兒自己的事情自己做，願意爲班級、爲家庭做力所能及的事，使幼兒進一步瞭解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。

5、鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解，能克服困難，完成任務;鼓勵幼兒有始有終低做一件事，引導幼兒學會自我控制。

6、鼓勵幼兒初步學會正確評價自己與同伴，鼓勵幼兒敢於承認錯誤、改正缺點，做一個守信用的人。

(五)遊戲能力的發展目標：

1、對角色遊戲的內容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內容反映的不只是娃娃家、醫院，而是認識社會和自然環境後的豐富內容;方式不只是個別地再現社會生活，而是和幾位小朋友共同組織起來表現出一道觀察的社會現象;遊戲前開始學習共同的商量地點、陳設和角色;遊戲中不只是重複某一種動作，而是有自然的交往過程。

2、學習遵守遊戲規則。

三、保育安全方面

幼兒園工作是保教並重的，健康的體魄是幼兒全面發展不可缺少的重要條件，爲此我們注重教給幼兒一些簡單的健康常識，培養他們良好的作息、入廁、盥洗、整理等衛生習慣和初步的生活自理能力。在日常活動中，加強戶外體育活動和體育鍛煉，發展幼兒的基本動作，促進幼兒身體正常發育，增強體質。同時關注幼兒心理品質的培養，幫助幼兒形成活潑、開朗、勇敢、堅強的性格。

在日常生活、教學中，幫助幼兒進一步認識各類常見食物，包括：奶類、蛋類、魚類、肉類、蔬菜類，知道其名稱和作用，養成良好的飲食習慣;指導幼兒使用筷子進餐，養成獨立進餐的習慣;引導幼兒認識身體的主要器官及功能，使幼兒懂得預防接種的重要性，逐步形成接受疾病預防和治療的態度及行爲，讓幼兒懂得快樂有益健康;讓幼兒認識有關安全標誌，學習主動遵守交通規則;教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關，遇到危險要儘快告訴成人，培養幼兒初步的自我保護能力。

四、家長工作方面：

1、向新生家長了解幼兒情況，取得家長配合、幼兒同教師建立初步的信任關係。

2、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。

3、建立家庭與班級的聯繫機制，通過《家園聯繫冊》、家園共育、網上交流、家長會等多種形式，宣傳家教

4、教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

5、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互料解，增進情感聯繫。

相信通過我們的努力，我班保教工作將會取得更大成績!

幼兒園中班上學期工作計劃2

一、指導思想

本學期將以《幼兒園教育指導綱要》爲依據，根據園計劃爲精神，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨着孩子們的成長！

二、基本情況

我班共有幼兒43名，其中男生28名，女生15名，其中有2名插班生。經過小班一學年的學習和鍛鍊，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個班級有着良好的精神面貌，學習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠等缺點。身體發展方面：幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。但在行爲習慣、規則意識方面存在不足。如：進餐習慣不好，有待細緻培養；部分幼兒有吃手的不良習慣；不能保管好自己的物品等等。認知方面：幼兒普通話進步很大，數概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工製作活動；有看書的興趣；部分幼兒愛表現、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現象，喜歡觀察操作。社會性發展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時也存在着規則意識不足，通過觀察發現有咬人、爭搶玩具、說不文明話現象。各項常規不太好，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養。對個別幼兒採取針對性重點培養。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，儘量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

三、班務工作目標

（一）班級管理目標

1、教師堅持貫徹“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”的辦園宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統一好教育目標和方針，統一教育思想。

2、營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育爲主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。

3、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

4、以民主管理爲本。每週定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然後由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。

5、開展音樂、舞蹈教學活動，培養幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現美。鍛鍊幼兒大膽、自信、善於表現自我。

6、做好家園聯繫，取得家長信任、支持，建立良好關係，共同培養孩子。

（二）兒童發展目標

健康領域：

1、喜歡幼兒園集體生活。

2、樂意參加各項活動，態度積極。

3、初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。

4、初步瞭解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。

5、會使用多種運動器械鍛鍊身體，學習有秩序地收拾運動器具。

語言領域：

1、能互動、有禮貌地與人交談。

2、能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。

3、能用較完整的語句表達自己的意思。

4、對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容並嘗試仿編。

5、能聽懂和學說普通話。

科學領域：

1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。

社會領域：

1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。

2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作分享的快樂。

3、理解並遵守與自己相關的行爲規則。

4、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。

5、愛周圍親切的人，樂意爲集體做事，熱愛自己生活的地方。

藝術領域：

1、喜愛並能初步感受環境、生活和藝術中的美。

2、喜愛參加藝術活動，並能積極地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己的方式進行藝術表現活動。

四、具體措施

1、創建“祥和的班級”。建立良好的師生關係，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創設適合本班幼兒的環境，並充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

2、加強幼兒生活自理能力的培養，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現象。因此，這個學期將繼續加強幼兒生活自理能力的訓練和培養，把生活衛生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。

3、堅持“保教結合”的原則。教育教學活動中，同時確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎之上進行有目的的教育。在日常生活活動中培養幼兒良好的衛生習慣，並對幼兒進行一系列的衛生知識教育，加強生活常規訓練，要求幼兒自覺遵守。

4、家長工作

（1）有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地瞭解幼兒園、教師、孩子發展情況。

（2）對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫，在幼兒園進行個別照顧。

（3）運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。

（4）針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪。

（5）請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區。

5、本學期，在進行主題活動時，教師要根據幼兒的興趣，有計劃地預成和生成課程，在各項活動中還要仔細觀察幼兒，並作好記錄。

五、每月工作安排

九月份

1、對新生及個別幼兒進行家訪。

2、培養幼兒生活常規，養成良好的生活衛生習慣。（重點進餐、入廁、飲水、午睡）。

3、學習綜合操，要求聽口令有精神。練習正確的踏步走，簡單隊列變換。

4、召開家長會。

5、開展主題活動“朋友見面真開心”，“快快慢慢”。

十月

1、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作。

2、開展音樂節奏遊戲活動，培養幼兒興趣，感受音樂的美。

3、完善班級自然角與種植角。

4、開展主題活動“紅黃藍綠”。

十一月

1、開展家長開放半日活動。

2、開展主題活動“香香的蔬菜”、“運動身體”。

十二月

1、邀請家長參加“迎新年活動”，吸引幼兒參與環境佈置，家長、幼兒、教師愉快度過元旦節。活動中能顯示出本班孩子大方、自信。

2、開展主題活動“高高興興”、“勇敢的我”。

一月

1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。（重點午睡）。

2、做好學期結束前準備工作。

3、全面複習。

幼兒園中班上學期工作計劃3

一、班級情況分析。

本班幼兒總人數有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行爲習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。我們兩爲老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、管理班級工作計劃。

1、班主任老師帶好頭，言行好，衣着整齊，能認真接受上級領導佈置工作，服從領導安排。

2、繼續加強幼兒安全衛生意識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。

3、繼續培養幼兒行爲習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒

5、做好各科的教學工具。

6保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃乾淨，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學工作計劃。

1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。

2、有目標地製作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，。培養幼兒的觀察能力，和想象能力

3、加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育遊戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。

4、每週一張貼好一週教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

5、五大領域。

〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令。

〈2〉社會————人際關係智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成爲別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與遊戲的認識，培養互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養成自己事情自己做的習慣。

〈3〉語言————語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。

〈4〉藝術———音樂智能；培養使用樂器的能力，能用樂器製造不同的樂音來表現自己的心情；培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂遊戲中，培養對樂曲結構的敏感性。

空間智能；學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬於自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作；嘗試用點畫線創作，培養幼兒豐富的想象力。

〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計方法並對討論結果進行歸類；比較各種不同特徵的線，培養敏銳的觀察力。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特徵，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線並尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

四、安全工作計劃。

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標誌，教育幼兒不準亂摸電插座，在家裏不準玩火，不準帶火種回幼兒園，並教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每週進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，並每週五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。

3、利用音樂遊戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴裏，以防食物中毒。

五、衛生保健工作計劃。

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時爲幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理康。

4、每週檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

六、家長工作計劃

堅持家園聯繫制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一週在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，瞭解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合，互相支持，互相瞭解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

幼兒園中班上學期工作計劃4

班級又到了新的學期，幼兒們和家長們都帶着各自不一樣的期盼和期望升入了中班。幼兒們期望見到老師美麗的笑容、學到新奇搞笑的知識。家長們期望看到能讓他們放心的老師，

見到幼兒們健康快樂的成長。我們心每一天帶着、愛心和童心和幼兒們快樂的相處，我們期望做幼兒們的好老師，家長們的好朋友。

在建南的見習活動中，我學到了很多再管理幼兒方面與環境教育的知識。新學期我又面臨着新的挑戰，擔任起了班長的頭銜。初出茅廬的我必須會以最好的心態應對每一位幼兒，有計劃的擔任起作爲一名班組長的任務與職責。

幼兒進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自我去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做爲老師完全能夠先做一個觀察者和協助者，來發現幼兒的興趣和特長在哪裏，適時的幫忙他，讓他得到儘可能大的發展空間。

一、班況分析

我班現有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經過一年幼兒園羣衆生活，幼兒各方面潛力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規則，有了必須的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，充滿了好奇心和求知慾。自理潛力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識潛力有所發展。

由於班裏幼兒小班年齡的較多，佔了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了必須的難度。個別小年齡的.幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，並且動手潛力較差，社會交往技能差。8名新生規則意識較差，自理潛力較差，有待進一步的培養。也在總結了上學期工作經驗，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點，我班2位老師共同協商，制訂如下計劃：

二、本學期的工作重點：

4歲以後，兒童心理髮展出現較大的飛躍。4―5歲兒童心理髮展的質變，主要在於認識活動的具體形象性和行爲的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有着強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“爲什麼？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，並進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的願望，4―5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強於3―4歲兒童，但在控制潛力和認知活動的深度上又不如5―6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。

1、教育、教學方面：

（1）根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒用心參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題的一年，

（2）尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的資料，擴大活動區的種類和空間，並根據幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動資料，保證兒童有足夠的遊戲時間、空間和材料，紮實抓好班級的識字教學。

（3）帶給兒童爲羣衆服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識爲別人做事的好處，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強職責感。

（4）幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

2、保育方面：

（1）持續乾淨整潔的環境衛生，爲幼兒營造安全、舒適的生活環境。

（2）繼續教給幼兒一些自我服務潛力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對潛力弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們在原有水平上有所提高。

（3）每一天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動量的大小爲幼兒及時增減衣服。

（4）加強幼兒的生活自理潛力的培養。結合園裏的活動和生活自理潛力現象，有針對性的進行訓練。

3、家長工作方面：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。

（2）運用家校互聯平臺，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通狀況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。

（4）召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習狀況作詳細總結；分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。

三、班級特色教學：

我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際狀況，構成本班的特色教學活動――鄉村閱讀。我們生活在農村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創造空間，隨機發現教育契機並及時將以引導。

所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個領域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區開展教育教學活動。

四、本學期具體目標及資料：

1、健康教育領域：

（1）養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛鍊幼兒的自理潛力，對有困難的事情能想方設法的去自我解決，從心理上減少幼兒對他人幫忙的依靠性，不以幼兒最後問題解決的結果爲評價，關注幼兒解決問題的主動意識。

（2）培養幼兒喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。

（3）加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳着地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協調簡單的走跑。有自我保護意識。

2、科學教育領域：

（1）喜歡觀察、促進幼兒透過自發的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵幼兒從中提出發現和問題，能透過比較發現兩種不一樣物體的不一樣

（2）能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的爲什麼。

（3）認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。

（4）培養幼兒的環保意識，怎樣保護環境，找出自我能夠做什麼，並能夠堅持做力所能及的環保行爲。

3．語言教育領域：

（1）培養幼兒對圖片的理解和講述潛力，和對語言的運用潛力，開展組詞和擴句活動，豐富幼兒的形容詞。

（2）在識字活動中請家長配合，在課後幫幼兒找出沒有掌握的資料，讓幼兒在老師複習的時候重點的學習這些資料，讓幼兒有目的的學習，減少對家長的依靠，逐漸培養幼兒在羣衆中聽課和學習的潛力。

4、藝術領域：

（1）音樂方應對幼兒進行音樂素質方面的培養，從聽音練習開始如：學會看節奏譜，並逐步培養幼兒，聽音、辯音的潛力。

（2）美術活動充分發揮幼兒對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習並掌握簡單的摺紙技巧和手工技能。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術的美。

（3）能有規律的畫出二方連續的裝飾圖案。

5．社會性教育領域：

（1）充分發揮幼兒競爭意識強的特點，幫忙幼兒養成良好的常規和學習習慣，培養幼兒的學習興趣。

（2）培養幼兒的規則意識，能專著的參加羣衆活動。

（3）養成使用禮貌用語的習慣。

（4）進行愛教育。

（5）學會分享。

五、途徑與方法

1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環節。

2、根據主題和幼兒共同創設好班級環境，並及時更換。

3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。

4、拓展幼兒的知識經驗，幫忙幼兒豐富遊戲活動情節，深入發展遊戲。

六、每月安排：

九月份：隨機家訪，瞭解幼兒假期生活。與幼兒討論，佈置教師環境建構區：遊戲區、語言區、益智區、藝術區、科常區、閱讀區。開展《快樂城堡》的主題活動，並將其定爲隱性主題。開學初《快樂的我》爲第二主題，引導幼兒感知班級環境的變化，激發升中班了的自豪感。在下旬開始建設《快樂的家》的主題牆，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規教育。透過家校聯繫冊，與家長進行家園配合教育。

十月份：開展說說國慶節見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達潛力，提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《搞笑的水》主題活動。

十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一齊收集蔬菜，和小朋友進行製作蔬菜印章的主題遊戲活動，在這一活動中可邀請家長一齊參與，增進家長與幼兒之間的感情，並且讓家長了解幼兒在園的狀況，鍛鍊幼兒的動手操作潛力。

十二月份：繼續《秋天的畫報》主題活動，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆，發揚小組合作精神，注重幼兒的個性培養。下旬開展《可愛的動物》主題活動，使幼兒能辨認出各種各樣的動物，並瞭解自我喜歡的小動物的個性特徵。

一月份：開展《快樂的冬天》主題活動，引導幼兒瞭解冬季季節的特徵，並嘗試用自我喜歡的方法創造地表現對冬季的感知和體驗，明白冬天來了，要多穿衣服，同時開展自我穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作，加強期末常規和假期的安全教育。

幼兒園中班上學期工作計劃5

一、班級狀況分析：

本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活，自理潛力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識潛力有所發展。但是因家教環境影響，個性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手潛力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園<保教工作實施計劃>以及<中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班3位老師共同協商，制訂如下計劃：

二、班務工作重點：

1、美化新教室，豐富家園聯繫欄的資料，設置一個有本班特色的活動區——美工角。

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。

3、提高幼兒生活自理潛力，個性是自我服務潛力：收拾餐具、洗碗、摺疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行爲習慣的培養，培養他們愛家人、愛羣衆、愛祖國的情感，明白遵守規則，構成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

5、搞好十月“家長開放活動”

6、據家長和幼兒的需要增設優質服務資料如：和坐車的幼兒家長持續電話聯繫、增設小藥箱。

三、常規工作

1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，瞭解新生狀況，舊生入園。

2、讓幼兒儘快適應新環境，鞏固已養成的良好行爲習慣，並培養其自我服務潛力。

3、詳盡填寫班日誌，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每週週五三位老師一齊進行一次班務會，分析本週工作狀況，調整、改善工作方法及進程。

四、環境創設

1、家園聯繫欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。

2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理髮店、計算區，美工區爲本班特色活動區，資料有摺紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。

3、教室佈置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童爲本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

五、教育教學

（一）健康領域

1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行爲習慣繼續

2、培養幼兒自我服務潛力：擦桌子、洗碗、整理牀鋪。

3、加強幼兒安全教育，明白遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：遊戲、玩皮球、踢毽子，培養用心參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

（二）語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶着講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在羣衆中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

5、學習<現代英語>地一冊，培養學習英語的興趣。

（三）科學領域

1、嘗試從不一樣角度觀察物體，並用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析決定潛力。

4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的構成，比較5以內數的數量關係。

（四）社會領域

1、學習適應新環境，體會到自我的成長。

2、願意與同伴分享自我的東西。

3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒瞭解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

（五）藝術領域

1、學習和着音樂節拍根據歌詞資料進行歌表演。

2、用心參加音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。

六、家長工作

1、針對狀況能主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯繫欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、應對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作狀況，增進與教師的情感聯繫。

七、措施

1、用心參加園內各項業務學習，深刻領會<綱要>精神，認真學習專業技能。

2、班內三位老師密切配合的同時，明確職責，保質保量的完成每一天的工作。

3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手製作學、玩具。

4、用心參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長持續電話聯繫。

6、每週做一次班內狀況分析，調整、改善工作方法，詳細填寫班務日誌。

幼兒園中班上學期工作計劃6

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》的精神爲指針， 學習先進的教育理念，轉變教育思想，堅持“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”的辦園思想。教育過程中堅持全面發展和富有個性的教育，重視培養幼兒的創新精神和實踐能力。

二、班況分析

本班幼兒46人，其中男孩31人，女孩15人。我班幼兒有幾個是插班生，生活常規、學習習慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規的執行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽習慣上。幼兒各方面的發展參差不齊，特別在語言表達能力方面能力教弱。個別幼兒有挑食現象，進餐習慣有待進一步培養。幼兒的自控能力較差，缺乏合作遊戲及安全意識。

三、班級工作主要目標：

（ 一）幼兒生活管理目標

1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣。幫助新生學習各種生活、學習常規。

2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。培養幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐後收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內

內乾淨。

3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力。安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡覺。加強安全教育。養成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理牀上用品。

4、學做值日生：學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。給小夥伴分發食品，學會照顧別人。督促、檢查小夥伴們收玩具的情況。

（二）本學期教育教學目標：

健康領域：

1、養成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習慣。

2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養成主動喝水的習慣。

3、瞭解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

語言領域：

1、可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持說普通話。

2、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。

3、能安靜、認真的聽他人說話，理解他人說話的內容，喜歡思考問題，並能積極的表達。

社會領域：

1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。

2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享羣體合作中產生的歡樂和成果。

3、有始有終的做一件事，學會自我控制。

科學領域：

1、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特徵。

2、認識1—10的數字，能正確的感知10以內物品的數量。

3、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

4、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。

藝術領域：

1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特徵，能表達自己的感受。

2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做遊戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

3、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣

四、常規工作

1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，瞭解新生情況，舊生入園。

2、讓幼兒儘快適應新環境，鞏固已養成的良好行爲習慣，並培養其自我服務能力。

3、詳盡填寫班日誌，做好接送、吃藥、安全事故的記錄。

4、每週週五三位老師一起進行一次班務會，分析本週工作情況，調整、改進工作方法及進程。

五、環境創設

1、家園聯繫欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。

2、活動區

設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理髮店、計算區，美工區爲本班特色活動區，內容有摺紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。

3、教室佈置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童爲本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

六、家長工作

1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯繫欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、 對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、 定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

5、 邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。

七、措施

1、積極參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。

2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。

3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手製作學、玩具。

4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯繫。

6、每週做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日誌。

幼兒園中班上學期工作計劃7

班級又到了新的學期，幼兒們和家長們都帶着各自不同的期待和希望升入了中班。幼兒們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到幼兒們健康快樂的成長。我們心每天帶着、愛心和童心和幼兒們快樂的相處，我們希望做幼兒們的好老師，家長們的好朋友。

在建南的見習活動中，我學到了很多再管理幼兒方面與環境教育的知識。新學期我又面臨着新的挑戰，擔任起了班長的頭銜。初出茅廬的我一定會以最好的心態面對每一位幼兒，有計劃的擔任起作爲一名班組長的任務與責任。

幼兒進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做爲老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現幼兒的興趣和特長在哪裏，適時的幫助他，讓他得到儘可能大的發展空間。

一、班況分析

我班現有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規則，有了一定的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，充滿了好奇心和求知慾。自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。

由於班裏幼兒小班年齡的較多，佔了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，並且動手能力較差，社會交往技能差。8名新生規則意識較差，自理能力較差，有待進一步的培養。也在總結了上學期工作經驗，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點，我班2位老師共同協商，制訂如下計劃：

二、本學期的工作重點：

4歲以後，兒童心理髮展出現較大的飛躍。45歲兒童心理髮展的質變，主要在於認識活動的具體形象性和行爲的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有着強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“爲什麼?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，並進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的願望，45歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強於34歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如56歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。

1、教育、教學方面：

(1)根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題的一年，

(2)尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，並根據幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證兒童有足夠的遊戲時間、空間和材料，紮實抓好班級的識字教學。

(3)提供兒童爲集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識爲別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

2、保育方面：

(1)保持乾淨整潔的環境衛生，爲幼兒營造安全、舒適的生活環境。

(2)繼續教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

(3)每天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動量的大小爲幼兒及時增減衣服。

(4)加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園裏的活動和生活自理能力現象，有針對性的進行訓練。

3、家長工作方面:

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)運用家校互聯平臺，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。

(4)召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

三、班級特色教學：

我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學活動鄉村閱讀。我們生活在農村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創造空間，隨機發現教育契機並及時將以引導。

所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個領域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區開展教育教學活動。

四、本學期具體目標及內容：

1、健康教育領域：

(1)養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛鍊幼兒的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴性，不以幼兒最後問題解決的結果爲評價，關注幼兒解決問題的主動意識。

(2)培養幼兒喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。

(3)加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳着地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協調輕鬆的走跑。有自我保護意識。

2、科學教育領域：

(1)喜歡觀察、促進幼兒通過自發的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵幼兒從中提出發現和問題，能通過比較發現兩種不同物體的不同

(2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的爲什麼。

(3)認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。

(4)培養幼兒的環保意識，怎樣保護環境，找出自己可以做什麼，並能夠堅持做力所能及的環保行爲。

3.語言教育領域：

(1)培養幼兒對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富幼兒的形容詞。

(2)在識字活動中請家長配合，在課後幫幼兒找出沒有掌握的內容，讓幼兒在老師複習的時候重點的學習這些內容，讓幼兒有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養幼兒在集體中聽課和學習的能力。

4、藝術領域：

(1)音樂方面對幼兒進行音樂素質方面的培養，從聽音練習開始如：學會看節奏譜，並逐步培養幼兒，聽音、辯音的能力。

(2)美術活動充分發揮幼兒對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習並掌握簡單的摺紙技巧和手工技能。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術的美。

(3)能有規律的畫出二方連續的裝飾圖案。

5.社會性教育領域：

(1)充分發揮幼兒競爭意識強的特點，幫助幼兒養成良好的常規和學習習慣，培養幼兒的學習興趣。

(2)培養幼兒的規則意識，能專著的參加集體活動。

(3)養成使用禮貌用語的習慣。

(4)進行愛教育。

(5)學會分享。

五、途徑與方法

1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環節。

2、根據主題和幼兒共同創設好班級環境，並及時更換。

3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。

4、拓展幼兒的知識經驗，幫助幼兒豐富遊戲活動情節，深入發展遊戲。

六、每月安排：

九月份：隨機家訪，瞭解幼兒假期生活。與幼兒討論，佈置教師環境建構區：遊戲區、語言區、益智區、藝術區、科常區、閱讀區。開展《快樂城堡》的主題活動，並將其定爲隱性主題。開學初《快樂的我》爲第二主題，引導幼兒感知班級環境的變化，激發升中班了的自豪感。在下旬開始建設《快樂的家》的主題牆，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規教育。通過家校聯繫冊，與家長進行家園配合教育。

十月份：開展說說國慶節見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達能力，提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。

十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜，和小朋友進行製作蔬菜印章的主題遊戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參與，增進家長與幼兒之間的感情，並且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛鍊幼兒的動手操作能力。

十二月份：繼續《秋天的畫報》主題活動，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆，發揚小組合作精神，注重幼兒的個性培養。下旬開展《可愛的動物》主題活動，使幼兒能辨認出各種各樣的動物，並瞭解自己喜歡的小動物的個性特徵。

一月份：開展《快樂的冬天》主題活動，引導幼兒瞭解冬季季節的特徵，並嘗試用自己喜歡的方法創造地表現對冬季的感知和體驗，知道冬天來了，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作，加強期末常規和假期的安全教育。

幼兒園中班上學期工作計劃8

一、基本情況分析

1、幼兒分析

我班共有幼兒33名，其中男孩子19名，女孩子14名。通過一個星期的觀察，我發現這33個小傢伙們，性格活潑，愛笑愛問愛玩，有幾名幼兒特別大方能幹，自理能力很強，能主動幫老師做一些力所能及的勞動，但也用少數幼兒嬌氣、任性、自理能力弱、規則意識不強等，

2、家長分析：

我班家長都來自於油田職工，爸爸多數在外地會戰，全班有12爲媽媽目前無業，但多數幼兒還是由爺爺奶奶幫忙照顧的。

3、班級人員分析：

教師介紹:班主任—雷老師，從事幼教工作多年，有着豐富的教學經驗；另一位教師王老師，在幼教工作中也有20多年了，對待孩子特別耐心，是一位性格溫柔的老師媽媽；生活老師—宋老師，在工作中精益求精，細緻周到。我們三位老師有個共同的目標，那就是“用尊重和愛心換取幼兒的快樂,用真誠和微笑面對每一位家長”

4、分析幼兒園的要求

(1)熱愛幼兒園、熱愛工作，遵守幼兒園的各項規章制度。

(2)尊敬領導，認真服從幼兒園的工作安排，耐心虛心地接受領導提出的意見和建議。

(3)工作時認真按照保育員一日工作安排表工作，需要時認真配合班級裏的教師做好配班工作。

(3)上班時間不穿高跟鞋、不披髮。

(4)不搞小團體，不背後議論同事、老師。不說不利於團結的話，不說有損於幼兒園形象的話。

(5)工作中團結協作，分工不分家，不斤斤計較，有事及時找領導彙報解決，不在私下竊竊私語。

(6)嚴格遵守幼兒園的各項安全制度，加強幼兒在學習、生活、飲食等各項活動中安全措施的落實與管理。

二、指導思想

認真貫徹《綱要》精神，依照《指南》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，爲幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切爲了孩子，爲了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

三、本學期工作目標和任務

1、保育保健；

保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人！

要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理！

在幼兒用點心時，能較有序、安靜，教育幼兒不挑食，儘量吃完自己的一份點心引導幼兒做好整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

2、配合園辦做好衛生保健工作

把好晨檢關，在晨間活動後進行評價。

定期組織幼兒進行體檢，並做好反饋，在傳染病多發季節能及時地進行預防，教幼兒掌握自我防範的方法。

照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

激發幼兒食慾，保證每名幼兒吃飽、吃好；提醒多喝水；保證充足的睡眠；及時擦汗，照顧好體弱幼兒。

執行消毒制度，達到衛生標準；管理幼兒藥品，及時準確指導幼兒用藥。

3、密切結合幼兒的生活進行安全教育

嚴格執行接送制度，防範於未然。

經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃點心前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

根據幼兒年齡特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較爲安靜的幼兒主動參與。

2、教育教學：

養成幼兒良好的生活衛生習慣（進餐三淨、迅速穿脫、分清左右、會較熟練的繫鞋帶）,形成基本的生活自理能力。

在生活、學習、遊戲中形成基本的規則意識（文明遊戲、不爭搶玩具、輕放輕拿）,體驗幼兒的合作的快樂。

瞭解環境與人們生活的依存關係，提高自我保護能力（能自主的根據冷暖及時添減衣服等）。

幼兒積極參加各種活動形式（合作、競賽、區域性）的體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗。初步具有安全意識與自我保護能力。

通過各類活動，我國的傳統節日，萌發愛家鄉，愛祖國的情感。

感知不同種族、地域的風俗習慣，初步培養多元文化意識。

衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。

體驗生活和遊戲中的數量關係，獲得一些時間、空間概念，會進行歸納、比較、排列、統計等智力活動。

通過欣賞、觀察等活動，樂意感知、發現生活中的美，能用歌唱、表演、繪畫、遊戲等形式大膽地創造和表現自己的感受、體驗、想象、創造。

能主動、大方、用語言與人交往，能大膽地表述自己的意見和需求，傾聽同伴的講述。

3、教研科研：

投身於到主題探索活動中，積累關於怎樣開展主題的各種資料。

積極參加探討活動，認真對待觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養份，提高自身的教研水平。

多觀察、瞭解幼兒的情況，經常進行分析與反思，做好隨筆記錄，並對自己的教育方法進行反思。

4、家長工作：

重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實現家園同步。

虛心聽取家長的建議。開闢“家教專欄”，每週張貼一張與幼兒相關的現象問題，引發家長學習、思考，使教育思想達成共識；以發現孩子的閃光點爲家園共同關心的問題，我們將用自己的行動來影響和改變家長對幼兒的看法。在互動的過程中，抓住共同關心的教育問題，呈現不同的教育方法的效果差異，促進及時的各方反饋與相互影響。

讓家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流；促進家園溝通，針對性教育。根據孩子出現的問題及時電訪、談話；利用接送機會與家長多聯繫，交換情況，進一步做好家訪，加強家園聯繫、溝通。主動及時地與幼兒家長聯繫，交流幼兒園內、園外的表現。

多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。

5、班級隊伍建設：

做個有心人：誰都知道我們的工作是非常嚴謹的，不允許我們有一點點的差錯，因此，嚴格地要求自己是我們工作最基本要求，做到事事關己、事事留意、事事盡心。

相信只要我們有着高度的愛心和責任心，各方面的工作一定會有一份滿意的答卷；各司其職，相互監督，相互提醒。

保育工作的各項制度瑣碎繁雜，爲了明確彼此的工作任務，我們班將各位教師每個星期的工作細劃好，記好自己本週的工作重點，在自己的心裏邊有明確的目的。

配合園辦做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。照料體弱多病幼兒，力爭出勤率達95%以上。

日常工作中多觀察，及時找出不安全因素，避免事故的發生。

6、物品管理：

做好班級物品登記，班級成員都要心中有數。平時定期檢查電器設備的安全使用情況，發現問題及時彙報及維修。

四、實現目標的措施和要求

1、充分利用社區資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

2、加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，並教給幼兒衛生習慣術語。

3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。

4、多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

5、多觀察、瞭解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日後做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

五、本學期活動安排

9月份：開展“中秋月兒圓”“老師，老師我愛你”“地球清潔日”的活動。

10月份：開展“我愛我的祖國”“九九重陽節”的活動。

11月份：開展：活動“秋天來了”。

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”。

幼兒園中班上學期工作計劃9

一、指導思想：

以《新綱要》爲指導，以正確的兒童觀、教育觀指導幼兒的活動。以探索性、研究性課程追隨教育課程，促進孩子全面發展。同時努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的個性，讓每一位孩子的潛能得到最好的發揮。教師自身也在不斷學習、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結伴成長。

二、主要目標：

1.營造一支團結協作、齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位教師各方面的能力，塑造教師的良好形象;

2.努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展;

3.做好家長工作，使家長滿意並積極配合我們的工作;

4.繼續定期、定時、高質量的學習《綱要》精神，並做好記錄，能及時消化，進一步促進教師的教學理論水平，從而提高業務水準;

5.環境佈置與“課題研究”相結合，以“想象、創造”爲理念，讓環境真正爲幼兒服務;

6.有計劃的到班級聽課，組織教師相互聽、評課，在商討中成長自己。

三、每月工作安排：

三月份：

1.各班制定各類工作計劃;

2.安定幼兒情緒，進行入園常規訓練;

3.各班佈置家園橋欄目;

4.分班召開家長會;

5.各班結合教學目標及內容創設主題牆;

四月份：

1.結合季節、節日組織幼兒開展各類特色活動;

2.參加全園教師比武活動;

3.測量幼兒身高體重;

4.各班舉行親子活動;

5.幼兒牀上用品翻曬;

6.組織幼兒參加繪畫比賽;

五月份：

1.教研活動;;

2.佈置第二期主題牆飾;

3.慶祝五一勞動節;

4.幼兒體檢;

六月份：

1.教案評比;

2.各班交流幼兒的成長冊，能在相互的欣賞中揚長補短;

3.開展慶六一大型運動會;

4.幼兒身高、體重測量;

七月份：

1.寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發展評估;

2.奧爾夫音樂活動、小星星英語彙報;

3.家長問卷調查。

幼兒園中班上學期工作計劃10

通過小班一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行爲技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。

在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處:

1、新生幼兒常規鬆懈，個別幼兒注意力易分散;2、部分幼兒存在以自我爲中心的思想，謙讓、分享精神不足;3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;4、一些幼兒自我表現意識需加強。

針對幼兒的基本情況，更爲了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細緻的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。

學期總目標:

根據中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展，現制定如下總目標:

1、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律，樹立規則意識;2、結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;3、幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;4、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;5、培養幼兒積極主動參加各項體育活動;6、結合蒙氏數學培養幼兒勤思考，善於動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法;7、加強班風文化建設;學習、滲透班級經營，轉變教育觀念;8、教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、遊戲。

主要工作及具體措施

(一)加強班級管理工作

1、常規教育幼兒期是培養良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面着手，幫助幼兒養成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育，並注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育;寓教於一日生活中，並能持之以恆;當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣和行爲習慣。

2、生活自理能力學會正確簡單的自我服務的方法;同伴間相互學習，樹立典範，正面教育，及時發現，及時表揚、鼓勵;採取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級活動

(二)開展主題活動、蒙氏教學1、認真研讀"新綱要"，把握課程精髓採用綜合、整合、靈活的活動方式。

2、以幼兒的興趣爲切入，開展豐富多彩的活動，寓教育於活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結。

3、開展蒙氏教學，培養孩子良好的學習習慣。

(三)英語

1、教學模式

根據我班幼兒的特點，創建以遊戲活動爲主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語遊戲活動，讓幼兒在活動中學，在遊戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕鬆地自然習得英語。樹立以孩子爲主體的教學觀和欣賞教育觀。

採取"熱身/複習--情景呈現--交際性遊戲--唱歌/歌謠"的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，複習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際遊戲或交際性遊戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養幼兒自主學習英語的良好習慣。

2、學期目標

1、 讓幼兒對英語產生學習興趣，願意參加英語活動。

2、 聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，並能用動作做出反應。

3、 能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、 準確地學會一些簡單單詞和短語的發音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、 學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、 鍛鍊幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

主要活動安排:

九月份:

1、做好新生幼兒的家訪工作，全面瞭解幼兒。

2、做好開學的各項準備工作，迎接幼兒來園，並做好插班幼兒的情緒穩定工作。

3、制定新學期教學計劃，鞏固各項常規，全面開展區域活動。

4、佈置牆飾及"家長園地"，開展主題活動並佈置主題牆。

5、舉行"教師節""重陽節"等節日教育與慶祝活動。

6、組織幼兒學習團體操節。

十月份:

1、更換家長園地，做好家園聯繫。

2、開展主題活動"快快慢慢"，佈置主題牆。

3、蒙氏數學活動的開展，並嘗試進行活動區活動。

4、結合本月常規迎檢，繼續堅持培養良好的常規習慣。

十一月份:

開展主題活動，佈置主題牆。

十二月份:

組織慶"元旦"親子活動。

一月份:

1、開展主題活動"冬天裏的活動""過新年"等主題活動，並更換部分活動室的裝飾物，營造"冬"的氣氛。

2、激發幼兒積極鍛鍊，參加冬季體育鍛煉。

3、撰寫幼兒評語，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案。