下學期高一年級工作計劃

一、學期工作目標

1、培養學生習慣：高一年級是起始年級，我們要加強對學生進行行爲規範教育，引導學生養成良好的衛生、生活、學習習慣，構建良好的班級和年級氛圍。

2、全力推行新課改：完善對老師和學生的有效的評價體系；幫學生建立成長記錄檔案；組織學生開展社會實踐活動。

二、年級基本情況分析

從學生情況看，高一年級現有10個教學班，學生672人，其中設有2個重點班。20xx年1月襄樊統考上二類（1）線人數12人，上線率在一般高中佔第1名，上二類（2）線人數24人，上線率在一般高中佔第2名，過本科線人數270人，本科上線率在一般高中佔第3名。從整個情況來看，有兩個問題比較突出，一是學生流失率高，流失了39人；二是學風不濃，導致三本人數偏少。

從教師情況看，本年級教師共44人，帶單班教師16人。從整個情況來看，教師資源豐富；但是分佈極不均勻，小科類教師奇缺，數學和化學又嚴重過剩。

三、具體教育教學工作

（一）年級管理工作

1、加強班主任隊伍建設：堅持每週五早自習年級班主任會議，交流教育管理信息、推廣工作經驗、瞭解並解決學生中存在的問題、研究並佈置下一階段的工作；堅持班主任到位考覈制度和值日製度。

2、加強教師隊伍的建設：堅持教師坐班簽到制度；對教師的評價主要從三方面來看：考試成績+教學常規檢查+坐班。

3、全力推行新課改，爲學生提供有效的教育：幫學生建立成長記錄檔案，和學生一起分享成長；建立每科學習記錄卡，教師結合學生的`作業次數、上課表現、考試成績對學生綜合評價；織學生開展社會實踐活動。

4、做好防輟工作：上學期學生輟學嚴重，原因較多，大多數學生輟學客觀原因是：很多學生本身對上學持觀望態度，高中學習壓力大，現實和期望值差距較大。主觀原因是：部分班級學風不夠濃厚，學生對環境較失望；部分學科剛開學難度提升較大，學生不適應，厭學；部分教師對學生關愛不夠，學生在校未融入主流學生羣體，無歸屬感。本學期年級加強班風、學風建設，爲學生創造好的環境；通過成長記錄袋，讓學生增加成就感；多開展活動，讓學生增強歸屬感；在年級提倡欣賞教育；儘量給學生提供有效的教育。

（二）年級教學工作

1、加強備課組的建設和監督。加大對備課組常規工作的檢查力度和過程管理。最大可能的發揮備課組的功能。各備課組認真做好集體說課、備課、聽課、評課、作業佈置與批改、單元測試等常規工作；要積極探索符合本年級學生實際的教學計劃和教學模式；認真做好每位學生的學科評價。

2、規範上課環節，提高課堂效益。落實教學處單週公開課制度；課堂教學立足基礎，面向全體學生，注重實效，與此同時，年級組負責人將“推門聽課”，並與課任教師交流聽課心得，促進課堂效益的提高；任課教師每週至少聽一節本學科的課。

3、完善重點班的管理辦法，加大優生培養力度；平行班注重中等生的提升，防止後進生的輟學，完善分層教學、因材施教的教學策略，爲兩年半以後的高考打好基礎，確保“安全、穩定、質量”目標的實現。