【熱】個人學習計劃

【熱】個人學習計劃

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又有了新的學習目標和學習任務，該爲自己下階段的學習制定一個計劃了哦。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編幫大家整理的個人學習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

個人學習計劃1

個人學習計劃

在當前激烈的社會競爭下，提高自身素質，拓寬全局視野，爲以後的求職做好充分準備是十分必要的。爲了尋找更好的求職機會，特制定如下計劃。

一、學習目標

獲得會計從業資格證、助理會計師證、英語四級證書;從實踐活動中獲得工作經驗。

二、具體措施

(一)不遲到、曠課，上課認真聽講。

(二)做到課前預習、課上練習、課後複習。

(三)把平時的空閒時間用來讀書，多到圖書館學習課外知識和專業知識。

(四)多看有關英語的書籍和影視資料。

(五)多參加與專業相關的活動和比賽。

三、具體步驟

(一)提前半個小時出門，確保上課之前到達教室。

(二)上新課的前一晚用半個小時預習課本資料，課後用一個小時複習，再用一個小時做練習。

(三)週末每一天要到圖書館學習三小時，一小時學習課外知識，兩小時學習專業知識。

(四)每一天在完成專業知識學習後，用一個小時記單詞，用半小時學語法，再用半小時聽聽力。

(五)參加ERP協會所舉辦的比賽和會計職業技能比賽。

個人學習計劃2

今年暑假我決定立一個學習計劃。從7月25號開始，每天上午去智新超越的複訓班，下午寫作業。然後借新書，趕緊預習一下新功課，並且用智新超越教給我們的方法記。當然，我也會出去玩，纔不會呆在家裏。

以上就是我的學習計劃了。

個人學習計劃3

一、指導思想

以現代的教育思想、教育理念爲指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法爲前提，儘快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，提高教育教學的科研能力。爲實現這一教學目標，我計劃在未來的三年裏努力學習，成爲業務水平較高的教師、並在科研、課題上有所發展的學習型、研究型的教師。

二、基本情況

本人從事教育教學工作20年，在領導和同事的幫助下，在工作方面取得了一些進展，但更多的是看到了自己的不足，在許多方面還需要好好學習。

三、現狀分析

本人的個性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作，從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與，一絲不苟地做好自己的事情。

1、爲人師表，在要求學生做到的同時也能嚴格要求自己做到。

2、能堅持不懈的抓好語文課堂常規的組織教學，保證課的質量和效率。

3、能把課堂教學放在覈心位置，在課堂教學中能滲透新課改理念，並能爲學生創造輕鬆愉快的教學環境，使他們能自主、活潑地學習。

4、真誠的對待學生，關心學生，正視學生間的差異，以及給予學生公平公正的評價。

5、能正確處理和同事、家長、學生之間的關係。在教學過程中樂於向同行老師學習。

6、學習上的欠缺，造成了理論功底不紮實，缺乏理論積澱，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。

7、作爲老師自覺在文學方面還比較欠缺，因此不斷的學習以及繼續學歷的進修將是今後的努力方向。

8、在實踐教學中還應不斷探索如何讓學生在更自然、更愉快的教學氛圍中學得更積極、更主動、更有創新。

四、發展目標

根據我校的教師專業化發展規劃，現擬定我三年內的個人發展目標如下：

（一）、進一步領會“新課程標準”的精神，並付諸實踐，使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。

（二）、在教育教學實踐中有意識地鍛鍊培養自己各方面的能力發展：

1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。切實把握學生的真實情況。

2、提高教育能力。包括全面瞭解學生的能力、正確評價學生能力、轉化後進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。儘管已有20多年的教齡，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐纔有底蘊。只有採用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。

3、提高班級管理能力。創造和諧健康的人際環境，增強班集體的凝聚力；創造積極健康的輿論環境，增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養班幹部的能力；提高組織班級活動的能力；增強培養學生合作精神的能力；培養學生良好的習慣，着眼於學生的長遠發展。

4、提高教學能力。領會“二期課改精神”，並運用其指導教學的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發學生學習興趣的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、製作和使用多媒體教學課件的能力等。

5、通過教學活動，優質高效地訓練和提高學生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題並有所突破，即組織單元教學的能力和指導學生作文的能力。同時積極參加學校的各項活動，參與各類評優課、公開課的活動，努力展示自己的才華。

6、積極參與學校的課題研究，積極完成各項任務，完成一定量的論文。在作文教學、閱讀教學中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時間，閱讀教育教學雜誌與書刊，養成及時反思和勤於積累的習慣。

8、努力改進課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”爲“樂學”。

9、認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習。

10、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

11、通過和學生談心、座談、開幹部會議等形式增加對學生的瞭解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的瞭解。

教育學、心理學的學習，有了理論的支撐纔有底蘊。只有採用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。

11、提高班級管理能力。創造和諧健康的人際環境，增強班集體的凝聚力；創造積極健康的輿論環境，增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養班幹部的能力；提高組織班級活動的能力；增強培養學生合作精神的能力；培養學生良好的習慣，着眼於學生的長遠發展。

12、提高教學能力。領會“二期課改精神”，並運用其指導教學的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發學生學習興趣的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、製作和使用多媒體教學課件的能力等。

13、通過教學活動，優質高效地訓練和提高學生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題並有所突破，即組織單元教學的能力和指導學生作文的能力。

14、提高教科研能力。在作文教學、閱讀教學中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。

五、具體實施過程

1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善於在日常教學工作中發現問題，並努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

2、勤於學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習語文課程標準，與時俱進。

3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。

4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。

5、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。

6、每個學期末對自己的教學進行總結，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結經驗。

總之，要完成這三年發展目標任務是艱鉅的，前途是光明的。做一名語文教師的確是很辛苦，我希望經過三年的學習、培訓、成長收到很好的效果。在三年實施目標的同時也會有很多不定因素出現，當然我會朝自己的目標不斷努力和前進。

個人學習計劃4

　　1、早上6點-8點

一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面複習。

　　2、早上8點-9點

據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。

　　3、上午9點-11點

試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考覈的東西進行“突擊”，可事半功倍。

　　4、正午13點-14點

飯後人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

　　5、下午15點-16點

調整後精神又振，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

　　6、傍晚17點-18點

這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做複雜計算和費勁作業。

　　7、晚飯後

應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。上面是根據人的精力分佈情況制定的學習計劃，比較籠統，但對我們制定自己的學習計劃有很好的指導作用。

個人學習計劃5

新的一個學期到來了，我給自己頂了這個學期的學習計劃。

首先，我要按時到校，按時完成作業，上課積極發言，作息也要做到早睡早起。

第二，學的路上要遵守交通規則，保證安全。

其次，衣着要整潔，在學校裏要尊敬老師團結同學。

個人學習計劃6

作爲一名21世紀的教師，爲了不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學的需要，與時俱進，努力提高自己的綜合素質，更好地服務學生、服務教學、服務社會，特制訂學習計劃如下：

　　一、學習目標：

當前，新課程改革正在全國深入推進，教師的學習提高到了一個新的境界，各種培訓成爲教師教育不可或缺的有機組成部分。通過多種渠道的學習，爲更好地履行崗位職責，並創造條件，及時重點培養在實際教學科研中成長起來的優秀青年教師，使之儘快成爲學術骨幹和學科帶頭人。

　　二、學習內容：

現代教育理論學習與實踐：現代教育理論研修，教育思想與學科教學藝術研究，學科前沿知識與綜合知識：學科研究成果及發展趨勢綜述，現代科技及人文社會科學知識等；現代教育技術與信息技術應用：計算機應用，現代教育技術應用理論與實踐，信息社會與信息技術等；教育科學研究：教育科研課題的立項、研究、結題與成果鑑定等；教育研究專題。加強理論學習，擴充自己的專業知識與技能。

基本功方面，除了提高能力，還應加業務知識的學習，虛心向各科老師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。

在專業上，爲了提高我們的工作效率與質量，平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科老師交流上課心得，取長補短，儘量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學能力。狠抓教學質量，加強提優補差工作，切實提高學生成績。

從實際情況入手，對學生進行細緻深入的分析，制定具體的工作計劃並認真執行，平時應根據實際情況採取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯繫、學生一互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。認真閱讀教育名著，努力做好教育教學工作，是我努力的.方向。平時多閱讀優秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結，從學生實際來總結提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成爲一名知識型教師。

個人學習計劃7

今天，媽媽讓我自己寫出假期學習計劃，是每天要做什麼假期作業。

上午，做寒假作業和題卡。

下午，寫字帖，看課外書。

晚上，練習拉小提琴。

週六、週日，寫日記和作文。

我向媽媽保證，一定按學習計劃完成假期作業。

個人學習計劃8

隨着社會的發展，信息技術不斷疊進更新，知識傳播的速度加快，教師要給學生上好一堂課，就必須有較強的知識儲備。怎麼辦呢？只有學習，不斷地學習。而小學繼續教育就給教師提供了這樣的機會。同時爲進一步推進新課程，實施全面推行素質教育，向40分鐘課堂要質量，切實提高自身專業理論水平，以適應市場經濟發展，以增加自己的教學技能，豐富我們的知識儲備，提升自己的文化底蘊，讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，早日成爲一名“學習型”的教師。根據本人的實際情況，特制定如下繼續教育學習計劃

一、樹立意識

樹立“以人爲本”、以學生爲本“的教育觀念，增強服務於經濟、服務於社會、服務於學生的意識。提高認識，更新觀念，轉變教育觀念是實施素質教育的先導因素，所以，全體教師通過學習，面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，爲學生終身發展奠定基礎。要關心每一個學生，促進每一個學生的發展，對每一個學生負責。

二、學習內容

1、加強師德修養的學習和法制知識的學習，“德高爲師，品正爲範。”各行各業都對從業人員的職業道德有着不

同的要求，作爲一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自己獨一無二的創作，關心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，他也必須保持謙虛謹慎的工作作風纔有助於他的成長與進步。在今年的繼續教育學習中，我一定會嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。

2、新方法的學習。教學的理念與技能方法是教師生存與發展的手段。在“四新”的學習中，我一定積極參加上級部門所組織的培訓，並專心聽講，認真做好筆記，課後積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂，學以致用，使繼教的成果服務於教學，服務於學生。利用課餘時間及時充電，一定加強關於新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網絡優勢，向其它先進的單位和個人學習，並在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中

3、心裏健康教育是當前較爲重要的教育，教師缺乏心裏的健康就是一個不健康的人，就不能較好的完成當前的教育任務，因此要積極參與心裏健康培訓，讓自己成爲一個真正意義是的健康強者。

三、學習目標

（一）、注重兩個“實”，即：1、學習落到實處，真抓實幹，不搞形式，不走過場。讀書筆記必須實真、務實；

2、學習內容以實用爲目的。

（二）、做好兩個“新”，即：1、培訓學習以新課程改革爲核心，緊緊圍繞“一德四新”爲主要內容展開學習；2、學習方式靈活多樣，力求創新。

四、學習方式

1、積極參與上級部門與學校組織的集中學習爲主，自己自學爲輔。

2、利用網絡培訓課堂進行學習。

個人學習計劃9

許多中學生在剛放假後的前幾天不能安心學習，給自己找個理由“學了半年了，放鬆幾天總可以吧，七天後我再開始學習”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的時候，發現作業還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心後，開學後也很難進入狀態，成績下滑就成了假期學習的必然結果。家長不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學的安排時間，真正做到“玩”與“學”的優質結合。所以，暑假期間，關鍵的是要給孩子制訂一個有規律的“學、玩計劃”，最好是每天都有玩和學的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調整生物鐘。

　　選擇課外輔導機構要注意“對症下藥”

針對許多孩子不會安排自己的學習，自學能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導機構衆多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導機構也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構，一定要分析該機構的“特色”是否針對自己孩子的“特點”。專家建議家長，爲孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人，並且有一定的學習或教學經驗，幫孩子制訂暑假的學習計劃，做孩子在選擇課外輔導機構時候的“高參”。

　　學習以外的安排要給孩子一定的“自主權”

在一些孩子眼中，不管什麼時候，只要自己玩，家長肯定不高興。“雖然他們不說，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學向老師如此說。在暑假裏，家長不應該讓孩子一直籠罩在學習的壓力之下。以至於孩子全天處於家長逼着學點就學點，偷空能玩就玩會的狀態。

一名初三的孩子與老師聊的時候談到：“我看電視的時候，手一直拿着遙控器，門一響我就馬上關掉，假裝上廁所。”有這樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。A城市到處貼着“此處不準倒垃圾，結果市民經常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的髒亂;B城市在幾個地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數地方都很乾淨整潔。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啓發。“最關鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略。”

1.看數學書，儘量把基礎的知識懂透。暑假時間比較多，自主學習的時間久較多，所以藥好好把握。把平時沒學懂的學懂。爲下學期的學習做下鋪墊

2.學數學，不做題是不行的，數學講究見多識廣，有些別個見都沒見過的題，你做過的，就很容易。

3.數學，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。

4.適當的預習也是有必要的，初二的重點應該是一次函數和四邊形，可對較基礎的東西進行預習。

當然，能力不同，要求不同語文語文學起來應該比較輕鬆，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，爲開學的學習打下號基礎。

英語記單詞儘量不前250個單詞記下來還可以買跟教材配套的磁帶進行跟讀，很有用。複習就是記學過的單詞，儘量都會寫。還有就是背課文，增強語感很重要。物理物理是初二新加的，有興趣可以預習，物理我覺得很簡單，只要老師上課認真聽就OK了。

以上的都需要持之以恆，纔有用。如果你覺得有些枯燥的話可以豐富你的日常生活，體育也是中考科目，要重視。平時早上起來跑一下步，游泳之類的!

個人學習計劃10

一、“讀”，先從手裏現有的基本開始吧。

1、借來的《聽王榮生教授評課》正在讀

2、下載的《56號教師的奇蹟》正在讀

3、老師送的《新蕊集》——學習說課

4、下載的《悄悄的革命》

5、老師送的《五重教育》——繼續學習於永正教育思想

6、教研室配發的《教育的是是非非》-感受一線專家對基礎教育的深入解析

7、學校訂的期刊《小學教學》，聯繫自己的教學實踐，鑽研業務。

二、“寫”

讀書的同時寫下自己的讀書心得，養成“不動筆墨不讀書”的習慣。時刻銘記“只有寫，纔會寫”的硬道理，給自己零零碎碎的思緒片段和反思存放個位置。

三、“聽”

繼續學習觀摩名師課堂，並在不耽誤上晚自習不影響家庭的情況下，儘量參與“商丘小語”的網上學習與交流，即使默默不語地躲在一個角落裏聽那些“巨人們”的交談，也能學東西受啓發。真的很想跟上我們這個團隊的步伐，可是很多時候也是身不由己。有時，在呱呱視屏上看一節名師課堂，都會被小女兒拽掉幾次寬帶。不過，我想，只要在路上了，哪怕再慢，也不要停下前進的腳步。不再要XX年的斷斷續續，要開始XX年的“慢而不止”。

四、“講”

去年，《跨越百年的美麗》成了我最遺憾的一節課，但是，卻讓我在備課、磨課、改課、講課的過程中收穫了很多理論與實踐結合的寶貴的東西。所有，今年我還是想讓自己再講一節課，打磨自己吧。還有，就是多參與學校組織的學習研討活動，和我們小語組的姐妹們共同研討交流，共同學習成長。

不敢再多了，因爲知道自己的水平有多高、惰性有多大。和兩個女兒玩起來時，我就如一個六歲多的孩子，那就暫且給自己來這個六歲孩子般的學習計劃吧。給自己加壓，希望自己今年能爭氣點！

個人學習計劃11

爲規範進修職員管理，切實提高進修職員的護理業務水平，努力爲基層醫院培養專業技術職員，特制定以下培訓計劃：

1、護理部接收進修護理職員後，首先組織其學習有關政策、法律、法規，醫院規章制度，《四川省人民醫院關於進修、實習、見習的暫行管理規定》，介紹醫院環境及醫院情況及相關政策。

2、進修職員到病房後，臨牀科室根據其具體學習要求及專業，安排專業組長帶教，從專科理論知識、專科操作技能等各方面入手，對其進行培訓。

2.1操作培訓方法：確定2-3項專科護理操作技術爲培訓考覈重點，由護士長負責安排、組織實施，帶教教師負責進修護士的培訓。

2.2理論知識培訓：病房護士長負責安排定期以授課、專題講座、科室業務學習等方法組織進修職員學習專科知識，並組織1-2次護理查房。

2.3進修職員結合自身的情況，參加護理部組織的繼續教育講座。

3、進修職員考覈：操作考覈方法：由科護士長、病房護士長、帶教教師組成培訓考覈小組負責進修護士的專科技能考覈。理論知識考覈：病房護士長針對進修的專科內容，以試卷形式對進修護士進行考試。考覈成績入《進修護士考覈表》，進修結束後返回原單位。

個人學習計劃12

爲不斷更新和充實班組成員的知識層次，創建“學習型班組”，努力提高班組成員的綜合素質，更好地服務我所廣大職工，特制定鍋爐班、管道組20xx年度學習計劃表。

一. 學習目標：

培養學習能力，共同學習，共同進步，精心打造“學習型班組”。

二．學習理念：

創建學習型員工，爭做知識型員工。

三．學習方式：

1.以班組集中學習和個人自學爲主，兼顧現場演練、座談討論等多種形式，個人可根據自身需要向部門或所圖書室借閱相關圖書；班組把學習資料以文件的形式供大家傳閱自學。

2.以“師傅帶徒弟”和“輪崗學習”，通過理論知識與實踐操作，更好的掌握好各崗位技能，讓班組成員成爲“一專多能”的多面手。

3.及時解決工作實踐中與學習中遇到的困難。

4.建立“理論學習日”和“經驗交換日”制度，準備專門的學習記錄本，做到學前有計劃，學後有總結，確保學習內容、人員、時間三落實。

5.制定班組學習培訓管理規定，用制度規範學習行爲，使大家都能養成勤學習、愛學習和要學習的良好氛圍。

四．學習時間安排

1.每月進行一次專題學習，如安全、崗位操作技能等。

2.“理論學習”每月進行一次，全班成員利用工作間隙集中在一起，主要學習與崗位結合較密切的專業理論知識，每名班組成員按要求做好個人筆記。

3.結合工作實踐中與學習中遇到的困難進行“經驗交流日”，針對一段時期班組工作中出現的重點、難點問題，班組成員談自己的經驗、做法，相互取長補短。

4.每季度召開一次學習的總結討論會。

5.每年就本年度所學內容通過答題考試的形式檢驗學習效果，給予成績優秀者一定的物質獎勵。

五．學習原則：

1.堅持按學習時間進行學習，循序漸進，持之以恆。

2.統籌兼顧，科學安排，處理好學習與工作的關係，做到學習與工作有機統一，努力使學習工作化，工作學習化。

3.融會貫通，學以致用。通過不斷的學習各種知識來提高自身的理論業務水平，通過崗位操作與演練來豐富工作經驗，把知識和經驗的積累昇華爲思維模式的更新，進而轉化爲工作創新的源泉和動力。

4.學習和實踐相結合，用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果，讓每位班組成員在各自的崗位上取得成效。

個人學習計劃13

常常驚歎豆姐的文章一篇接一篇的發表，侯哥的書籍一本接一本的閱讀，心中不僅僅是仰慕和佩服，還有嚮往。“雖不能至，心嚮往之”。

仰望星空，更得腳踏實地。當“我知道我不知道”時，那種對自己所揹負的專業知識的負債而感到恐慌的意識，讓我如履薄冰。平時都是很隨意地看一些消閒的快餐書籍，很少專注於專業的教育書刊，更是缺乏“思”與“寫”。既然xx已經走到跟前，絕不能讓它輕易溜走。真得給自己來點壓力，來個計劃，切切實實地去做到，去實現。

一、“讀”，先從手裏現有的基本開始吧。借來的《聽王榮生教授評課》正在讀2、下載的《56號教師的奇蹟》正在讀

3、老師送的《新蕊集》——學習說課

4、下載的《悄悄的革命》

5、老師送的《五重教育》——繼續學習於永正教育思想

6、教研室配發的《教育的是是非非》-感受一線專家對基礎教育的深入解析

7、學校訂的期刊《小學教學》，聯繫自己的教學實踐，鑽研業務。

二、“寫”讀書的同時寫下自己的讀書心得，養成“不動筆墨不讀書”的習慣。時刻銘記“只有寫，纔會寫”的硬道理，給自己零零碎碎的思緒片段和反思存放個位置。

三、“聽”繼續學習觀摩名師課堂，並在不耽誤上晚自習不影響家庭的情況下，儘量參與“商丘小語”的網上學習與交流，即使默默不語地躲在一個角落裏聽那些“巨人們”的交談，也能學東西受啓發。真的很想跟上我們這個團隊的步伐，可是很多時候也是身不由己。有時，在呱呱視屏上看一節名師課堂，都會被小女兒拽掉幾次寬帶。不過，我想，只要在路上了，哪怕再慢，也不要停下前進的腳步。不再要xx年的斷斷續續，要開始xx年的“慢而不止”。

四、“講”去年，《跨越百年的美麗》成了我最遺憾的一節課，但是，卻讓我在備課、磨課、改課、講課的過程中收穫了很多理論與實踐結合的寶貴的東西。所有，今年我還是想讓自己再講一節課，打磨自己吧。還有，就是多參與學校組織的學習研討活動，和我們小語組的姐妹們共同研討交流，共同學習成長。

不敢再多了，因爲知道自己的水平有多高、惰性有多大。和兩個女兒玩起來時，我就如一個六歲多的孩子，那就暫且給自己來這個六歲孩子般的學習計劃吧。給自己加壓，希望自己今年能爭氣點！

個人學習計劃14

一、理論方面：

作爲一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師纔會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化爲底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。

二、業務方面：

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、使自己具備一定的教學科研能力。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

我們教師的工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執

教師個人學習計劃(2) 着與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，爲實現以上目標我準備採取以下措施：

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今後我要在這些方面多下功夫。

３、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。

三、本年度工作目標：

1、認真鑽研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力，幫助學生全面發展。

2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。 工作計劃

個人學習計劃15

一、進行自我分析

我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、 分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師 說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公 式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好 你可以全面分析。

2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用 好、較好、中、較差、差 來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用 進步大、有進步、照常、有退步、退步大 來評價。

二、確定學習目標