初中教學教學工作計劃3篇

初中教學教學工作計劃3篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的挑戰，是時候開始寫工作計劃了。工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編爲大家收集的初中教學教學工作計劃3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中教學教學工作計劃 篇1

一、指導思想

以區教育局工作要點爲指針，以全面實施素質教育爲宗旨，根據我校工作思路和教育教學實際情況，緊緊圍繞提升教育教學質量這個中心，加強教學研究、教學評價、教學指導，創新思路、紮實工作、努力進取，使我校的教育教學質量穩步提升，爲我校教育教學工作再上新臺階作出新的貢獻。

二、工作思路

1、提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。

2、抓常規，加強基礎環節管理，不斷增強管理系統性和科學性。

3、樹典型，加大骨幹教師培養使用力度，突出教學骨幹示範作用。

4、促學習，落實先進教育理念，提升教師專業素質。

5、重研究，加強教學方式、學習方法的研究，整合教研科研工作。

三、工作重點

1、從學校現有教學實際出發，以義務教育均衡發展工作爲契機，堅持以教學爲中心，認真落實教學常規，狠抓教師的教學常規管理和課堂教學管理，進一步提高教學管理的精細化程度。

2、紮實開展教材教法研修活動，加強教學研究和小專題研究，在求真務實抓質量上做文章。促進“優化教學模式，構建高效課堂”工作的有效進行。

3、繼續加強教師隊伍的培養培訓工作，努力提高教師的專業水平。

4、進一步加大骨幹教師各種示範、引領作用，採取講座、觀摩課、“一幫一”指導等方式，充分發揮骨幹教師的作用，嚴格骨幹教師的考覈工作。

5、加大畢業年級管理力度，努力提升畢業年級教學質量。

四、工作目標

1、抓好教學常規工作，倡導良好的教學風氣和良好的學習風氣，着力培養學生的學習習慣；各級各類學科競賽獲獎人數在已有基礎上有所突破，中考備考工作有序開展。

2、加強校本培訓、校本教研和集體備課的管理，積極推進“高效課堂”的構建，引領教師深入開展課堂教學研究，穩步提高教學質量。

3、加強教研組建設。不斷提升教育科研的水平，進一步凸顯課堂教學實效。

4、加強師資隊伍建設，推進教師專業化發展進程。

五、工作措施

（一）加強教學常規管理，規範教學行爲，全面提高教學質量。

1、嚴格執行國家課程計劃。開齊、開足、開好各門課程。

2、抓實教學常規管理。教務處將根據教學常規“五認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考覈”），結合我校的教學實際，通過一系列規章制度來進一步規範教師的教學行爲，促進教師形成嚴謹、認真、細緻的教風。

3、逐步建立健全、科學、合理的教師評價機制和教師業務檔案，形成以教師、學生、家長、學校共同參與的評價機制，通過學生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調查等方式對教師教學工作進行考覈評價。

4、加強教師隊伍建設，逐步健全和規範校、區級骨幹教師選拔、培養和管理，通過骨幹教師結隊，充分發揮骨幹教師在教書育人、教育科研、指導培養青年教師等方面的示範、引領與輻射作用。

5、抓好教學研究管理工作。積極開展以教科研爲先導的校本研究，針對教育教學中存在的問題，每個教研組確定二至三個課題作爲重點，開展專題研究。努力使教學常規管理做到制度化、科學化

6、繼續上好彙報課、研究課、示範課。各級各類骨幹教師、教研組長上好示範課。新教師上好彙報課。公開課後，各教研組應組織集體評課，學校行政領導也將深入班級參加教研組、備課組活動和聽課評課活動。

7、落實教學常規檢查。作好教學常規反饋工作。教務處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、教、輔、改”月檢制度和教學常規反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，並及時通報，及時解決問題。

8、切實加強班主任、任課教師抓教學、年級組抓教學工作的管理與考覈，充分發揮年級主任和班主任的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。

9、加強考試管理和質量分析工作。

（1）認真組織好各年級各階段測試工作，及時準確的做好測試質量分析工作，爲各年級和學校及時提供科學準確的相關數據。

（2）嚴格執行考試管理規定，嚴肅考風、考紀，讓考試充分發揮公平、公正的評價作用。

10、督促檢查教師利用現有的電教設備，採取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

11、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的工作計劃，認真備課和上課，教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。

（二）強化畢業班工作，加強過程管理，提高中考複習實效

本學期，教務處將認真抓好畢業年級教育教學的管理和指導工作，注重工作過程，講求工作成效。

1、開學初召開九年級質量分析會，認真分析上學期期末考試的情況，肯定成績，指出不足，明確目標，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。

2、組織各任課教師認真研究和學習新《課程標準》和南京20xx年中考命題思路，吃透考試精神，瞭解考試熱點，制訂教學計劃，安排好授新和複習的時間。教務處要及時收集中考信息，瞭解新課改下考試的最新動態，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級中考教學的實效。

3、組織有關人員深入九年級聽課，加強對上課、訓練、複習進度等複習工作的督查，針對督查中發現的問題及時進行分析調整，嚴把教學關，確保九年級教學質量的提高。

（三）強化教師隊伍建設，促進教育改革，提高教師業務素質

1、加強師德師風建設。要按照學校的統一部署和有關要求，在全校教師中，通過多種形式深入開展以“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”爲主題的活動，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業，甘於奉獻的自覺性。

2、鼓勵教師積極參加各類培訓和進修，不斷學習教育教學理論，更新教育教學理念，學習、掌握現代教育教學手段，積極探索和優化教學方法，不斷完善知識結構，勇於探索、創新，注重自身專業素養和業務水平的提高。

3、組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。鼓勵學科教師間相互聽課，取長補短，聽課要有記錄、即時點評和總評，並及時互相交流，共同提高。教師一學期聽課不得少於15節。教研組長全學期聽課不少於20節，學校行政管理人員不少於30節。

4、開展“五個一”活動，即每一位骨幹教師至少幫助指導2-3位年輕教師，一學期至少進行4次示範教學，每位教師一學期至少寫一篇教學反思，交一篇精品課教案，交一篇高質量的論文。

5、積極開展各類評課選優活動，十月開始組織全校教師課堂大比武活動，通過評課、交流等多種形式，提高全體教師的課堂教學水平。

（四）其他工作

1、加強圖書流通及實驗室的管理工作。

2、加強學生上體育課、理化生實驗課等可能涉及學生安全的'課的安全教育。

3、抓好學籍管理工作，落實好上級主管部門有關學籍管理精神，認真細緻的做好20xx級新生入學建檔工作，同時繼續抓好學生檔案完善續建工作。做到電子檔案和紙質檔案並存，並及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規範化。

在新的學期中，教務處工作任重道遠，尚有許多工作等待規範和創新，我們一定羣策羣力，紮紮實實做好各項工作，爲提高我校的教學質量而努力奮鬥。

工作安排

八月份

1、做好開學準備工作，迎接開學工作檢查。

2、做好控輟保學工作。

3、制定各項計劃，安排教學教研工作。

九月份

1、新生入學教育

2、建立各科興趣小組，深入開展“陽光體育”活動。

3、安排骨幹教師“示範課”引領指導活動。

4、安排教師“青藍工程”幫教幫學活動。

5、教研組長、備課組長例會，制訂學科教學計劃

6、組織召開中考研討會。

7、教學常規檢查。

8、學情檢測

9、成績分析

十月份

1、組織期中考試。

2、開展教師課堂教學大比武活動。

3、教學常規檢查。

4、初三年級教學工作視導

5、各年級學情檢測、分析、總結

6、五認真檢查

7、開展課改骨幹教師“課改示範課”活動

十一月份

1、安排青年教師“彙報展示”活動。

2、教學月常規檢查。

3、初二年級教學工作視導

4、期中考試

5、期中考試質量分析及各年級家長會

6、五認真檢查

十二月份。

1、召開家長座談會，徵求對學校教育教學工作的意見。

2、教學常規檢查。

3、進行學生優秀作業展評。

3、第二次學情檢測

4、教師基本功大賽

5、數學學科教學工作視導

6、各年級家長會學生、家長評教評學問卷調查

元月份

1、期末複習和考試。

2、誠信考試教育

3、教學資料的收繳、彙總、歸檔

4、五認真檢查

5、期末工作總結。檔案資料的歸檔整理。

6、安排假期教師培訓工作。

初中教學教學工作計劃 篇2

指導思想：

依據《體育與健康課程標準》，堅持"健康第一"的指導思想，以"健康三維觀"爲準繩，運用新的教育教學觀念，嘗試新的教法學法;改變傳統的以傳授運動技能爲主的教學爲關注學生全面發展.本教學單元是在對學生初次接觸籃球運動基礎上設計的，在關注學生動作技能個體差異及不同層次的練習需求上，運用多種策略，突出分層教學，提高學生自主學習的能力.在師生，生生互動中培養學生的合作意識，學會解決問題的方法，培養學生健康運動的意識.

單元學習目標：

身體發展目標：發展學生跑、跳、投等基本活動能力，增強學生的體質，提高學生的健康水平，促進青少年的生長髮育。

能力發展目標：基本熟悉球性，學會高運球、低運球、雙手胸前傳接球、雙手胸前投籃等技術，並提高學生的探究能力和自主學習能力。

心理髮展目標：創設學生成功和展示的機會，培養學生的學習興趣，體驗健身的樂趣，培養良好的心理素質。

社會適應目標：在學習實踐中培養學生團結協作和遵守紀律的精神品質，增強集體主義觀念，培養學生的良好行爲習慣和社會責任感。

初中教學教學工作計劃 篇3

一、情況分析

(一)學生情況分析

初一的學生經過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了一定的瞭解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂於參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣，但由於他們年紀小，對音樂內容的理解還需要加強。因此，對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。

初二的學生在經過前階段的學習，對初 中音樂教學已經有了一定的瞭解，因此，本學期要繼續加強他們對音樂知識的瞭解，擴大他們的音樂視野。

初三的學生經過兩年半的初中音樂教學，思想已經比較成熟，對音樂的理解已經能達到一定的程度，因此，本學期對初三學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析，音樂內容理解。

(二)教材分析

本學期初一教材內容爲歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關三疊》、《江河萬古流》、《鄉村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關音樂內容;同時能主動參與綜合性藝術表演活動，並進行簡單評價。

初二教材內容爲歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂內容;聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。

初三教材內容爲歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂內容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每年學2—4首。

二、本學期教學的指導思想

音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質，同時促進學生品德素質、智能素質的提高，並在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。

三、全學期教學的總目標

1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂於參與音樂活動。

2、培養音樂感受與鑑賞能力。

3、培養表現音樂的能力。

4、培養藝術想象力和創造力。

5、培養樂觀的態度和友愛精神。

四、教學進度安排(附後)

五、教學措施

1、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科的特點。

2、注意音樂教學各領域只的有機聯繫。

3、面向全體學生，注意因材施教。

4、建立平等互動的師生關係。

5、運用現代教育技術手段。

6、因地制宜實施《標準》。

六、評價工作安排

音樂課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。着眼於評價的教育、激活與改善的功能。

1、形成性評價與終結性評價相結合。

2、定性評價與定量評價相結合。

3、自評、互評及他評相結合。