校長個人四述報告

　　校長個人四述報告【1】

尊敬的領導們、老師們

下午好!

作爲英林鎮18所小學中最年輕的校長，走馬上任三年以來，肩負一所生源較少的基層小學教育事業發展的重責大任，我覺得自己是十分幸運的。其原因至少有三：1、上級主管部門特別是教委辦領導願意提攜我，栽培我，給我很多機會參與各種活動，在活動中不斷磨練，在樹立自信的同時樹立威信;2、柯坑村兩委、校董會領導深知“家鄉大計，教育爲本”，十分關心、支持學校工作，多方籌措資金改善辦學條件，爲我校師生的工作、學習和生活創造良好的環境;3、教師是學校的生命，我們這支教師隊伍是年輕、熱情、具有較高業務素質的，學校展現着蓬勃朝氣，三年來，學校老師兢兢業業，恪盡職守，團結協作，創造出可喜的業績。在此，我衷心地感謝在座的各位領導、老師們!

接下來，根據上級安排，我對自己三年來任校長一職在“德、能、勤、績、廉”五個方面的表現進行回顧，請大家批評指正!

一、德：作爲學校法人代表，本人堅決擁護、執行黨的教育方針，認真履行校長職責和義務，堅持自己的辦學思想和教育理念不動搖，致力於教師業務成長和學生個性特長髮展長期不變，努力建設良好的校風、教風、學風;堅持依法治校，安全爲重，三年來學校無任何違法亂紀現象和安全事故發生。認真執行上級教育部門的決定，對上級主管部門負責，同時對全體師生負責，不爭功，不諉過，儘可能地關心每位教師的工作和生活，盡我所能爲教師排憂解難，努力促建“我爲人人，人人爲我”的團結、和諧的集體;

二、能：一校之長，要協調上下內外關係，建立必要的社會關係;要應付各種名目的檢查、驗收、督導;要爲學校發展謀劃，即使三頭六臂也無法盡善盡美。因此，我緊密團結學校行政班子，協調安排，分工合作，依靠全體教師，各司其職，各盡其責，共同辦好學校。其次，投身素質教育改革，作爲學校教育事業發展的引領者，我的觀念就是“學習，學習，再學習”，做法大致有五點：1、參加各類培訓如校長崗位培訓、泉州市骨幹教師培訓等;2、參加各級教學研討、觀摩活動，並有幾次在活動中授公開課;3、充分利用網絡資源，建立博客加入晉江市骨幹教師羣組，在網絡中學習、交流經驗。目前，我的博客綜合指數列居泉州市榜首，並有文章《話說小學校長》被刊登在《成長博客週刊》刊頭。今天才得到的消息，我的博客參加由“中國課堂教學網”，“教育部福建師範大學基礎教育課程研究中心”舉辦的“中國教師課堂教學博客大賽”，榮獲“十佳課堂教學博客” 第二名; 4、利用工作之餘廣泛閱讀管理類、教育教學類、人文類書籍上百本，如《素質教育在美國》《做一名書生校長》《領導的三大能力》《教育的十字路口》等等;5、利用假期參加函授，目前正在進修中文本科。通過學習使自己不斷吸收先進教育思想和教育理念，豐富自己的人文素養，提升教育教學管理能力。

三、勤：俗話說“嘴上沒毛，辦事不牢”，年輕，意味着經驗不足，與此同時，我更相信古訓“業精於勤”“勤能補拙”，投身學校工作以來，我主要做到四勤：1、勤讀書，這一點剛纔已經說過，這裏不再贅述;2、勤請教，人人都是一部無字的書，在組織工作，開展活動前，我經常向領導請教，向有辦學經驗的校長請教，向學校老師請教，向更多人請教，取他人之長補己之短，可少走彎路，少犯錯誤;3、勤反思，工作的過程本身就是一個學習的過程，活動的結束並不意味着思考可以停止，只有不斷地回顧、反思甚至深刻地自我檢討，才能不斷得到提高，鑑於此，我幾乎是事事反思，事事總結;4、勤動筆，思想可能一閃而過，難以捕捉，化成文字纔可以時時對照，爲此，我將自己的反思與總結還有工作中的點點滴滴記了下來，除了博客上百餘篇文章外，六個學期以來，我還攢下了八本厚厚的工作筆記。

四、績：1、村兩委、校董會多方集資，鄉賢僑胞慷慨解囊，06年竣工的幼兒園、綜合樓將以前孤零零的兩座樓房連成一體，前段時間又投入近十萬準備建設多媒體、語音室等現代化多功能教室，相信在不遠的將來，柯坑小學一定能建設成一座環境優雅，設備齊全的現代化學校;2、狠抓常規管理，加強隊伍建設，提高教師業務水平。教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。我們的做法是：⑴、認真做好教學常規工作，對老師的備、教、批、輔、考、教師檔案等方面進行月檢。⑵、鼓勵教師走出去參加各類培訓活動，自覺閱讀教育教學類書籍，不斷更新教學理念。⑶、堅持以研促教、提高課堂效益。三年來，我們堅持“科研興校”，圍繞晉江市級課題開展每學期每位老師一節公開課，課後必研討的以校爲本的教研活動，藉此平臺，學校教師先後在學區開展教學展示活動、在語數優質課比賽獲得佳績，共計5人次。3、開展興趣小組，並通過組織校級各類活動，爲學生特長髮展搭建平臺，鼓勵學生參加校級以上技能競賽，三年來學生在排球、寫作、唱歌、演講各方面均有良好表現，佳績頻傳。應該聲明的是：學校三年的工作業績，不是我一個人的成績，我不敢居功，這裏的一幢新樓、一塊獎牌、一張獎狀，凝聚着柯坑村兩委、校董會，柯坑小學全體師生的心血和汗水。

五、廉：學校認真貫徹執行“一費制”標準，規範收費，陽光收費。本人能注意自身形象，以身作則、廉潔自律;能集思廣益、察納雅言，堅持民主管理，堅持校務公開，堅持走羣衆路線。

當然,由於經驗不足，我還有很多做得不夠的地方，也由於個人思想水平不夠高, 工作方法上也可能較爲簡單,衷心歡迎大家多提批評意見!

　　校長個人四述報告【2】

201X年8月，我受組織委派來到當塗一中主持工作，歲月匆匆，轉眼已一年半時間。一年多來，我一邊學習，一邊管理，緊緊依靠一中黨組織，依靠學校行政班子，圍繞一中發展目標，積極探索，開拓進取。全面貫徹黨的教育方針，強化精細管理;進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩步提升;我還努力加大投入，改善教學、辦公條件;注重學校歷史文化建設。一年下來，學校辦學水平和辦學效益明顯提高，目前，學校由穩定走向發展，教學質量提高顯著，和諧平安校園邁出了新的步伐。

現就我本人一年多來的工作情況，報告如下：

　　一、加強學習，提高自己。

我來自於教育局機關，深知到學校來做管理工作，要靜下心來，踏踏實實多學習。一是加強了政治理論和法律法規的學習，擠出時間認真學習黨的十七大精神，正確領會科學發展觀，並用其統領工作全局;結合縣局“內強素質、外樹形象”師德主題教育，我堅持學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》。通過學習，堅定了黨的信念，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校，同時也使自己理解政策，把握政策的水平明顯提高。

二是重視業務知識的學習。2008年9月我參加了安徽省校長崗位培訓，歷時三個多月，聽課、參觀，學管理經驗，看名校特色。我進一步樹立了新的教育觀念，更新創造管理方法，在校內完善了學校班主任選聘，統籌制訂了課時津貼辦法，堅持開門辦學的思路，規範辦學行爲;逐步完善了教師考覈和獎懲制度，在規範的大前提下，堅決支持教師的勞動報酬，進一步調動了廣大教師的積極性。我汲取了外地的先進管理經驗，取人長補己短，使學校管理工作日臻完善，也更人性化。

　　二、遵紀守法，廉潔奉公

我一直是幹紀檢工作的，長期以來我能認真貫徹執行黨的教育方針和政策，嚴格遵守黨紀國法。來到一中後，在工作中我能做到依法行政，不以言代法和以權代法，一年多來學校停止了大的工程建設，集中精力，消化沉重的外債。大宗物品的採購、招標，嚴格遵循程序，採取公開招標，每學期都遵守校務公開制度，以提高學校管理透明度，取信於人。

勤政廉政方面，在過去的一年多裏，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發展，恪盡職守。一切以學校工作爲重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關係。在公務活動中，能做到廉潔自律，不以權謀私;堅持原則，嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節約，維護學校財務管理制度，深知學校每一分錢凝聚着教工的汗水，用之不可不慎。

　　三、求真務實，紮實工作。

1、加強班子建設。加強了班子之間團結協調，做到多溝通，一切以工作爲重;狠抓班子作風建設，做到求真務實，紮實有效地開展工作;堅持民主集中制，重大問題由集體研究和提交教代會通過，充分地發揚民主，實行集體決策。堅持創設一個以人爲本，充滿“人情味”的學校環境。

2、進一步加強德育工作和校風建設。我堅持德育經常化、制度化，下定決心要提高德育水平，教會學生做人，而不僅是單單會做題。制定了“篤信、謙恭;好學，弘毅”的校風，學校還逐步完善了各項管理制度、激勵措施，加強了管理運作的規範化。

3、強化課堂教學，明確了抓教學常規落實的方向，向教師提出不上“垃圾課”的倡議。我平時還反覆向教職工宣講“視教學質量爲生命線”這句話，增強大家的憂患意識，危機感，樹立服務意識和質量意識。2008年我來到一中第一年的高考，學校應屆二本以上達線率58.3%,比201X年淨增了5個百分點,應歷屆二本以上達線1028人,穩中見增.

4.致力於打造一支高素質的教師隊伍。結合“內強素質、外樹形象”師德教育活動，我帶領學校領導班子成員和所有教師紮紮實實搞剖析，不留情面查問題，做到廉教勤教，依法執教。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》，進行了“教師結隊幫扶”。學校組織開展了課堂教學研究等一系列常規活動;實行備課組集體備課制度，發揮集體的智慧與力量，平時抓好教職工業務考覈。這一切都開始引導一中教師走上教研、教改之路。

　　四、加大投入，改善辦學。

一是投入近120萬元，爲每位教師添置了筆記本電腦，實現了遠程教育資源、學校資源、因特網資源共享使用，極大方便了教育教學工作。學校還改建了校園網站，不斷豐富了網站內容，有專人及時發佈和更新網頁信息，既很好地宣傳了當塗一中，又使大家在網上有了一個共同的家園。

二是教師辦公室全部安裝了空調，改善了大家的辦公條件。總之，只要有利於教學的錢，肯定捨得投入。

我一直以爲：與其說組織上派我到一中來管理，不如說我是到一中來學習的。一中是六十萬當塗人民的一中，一中校長的擔子實在不輕，受命以來，如履薄冰，不敢懈怠。但總覺得儘管已很努力，成績依然不足。做好精細管理，建設和諧校園是我的分內職責;至於提高教學質量，多出人才，只能拜託大家了。

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