中學生讀書演講稿(14篇)

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在我們平凡的日常裏，用到演講稿的地方越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的中學生讀書演講稿，希望對大家有所幫助。

中學生讀書演講稿 篇1

各位老師，同學們：

大家好，今天我給大家演講的題目是《小學語文教師》伴我成長。

我是個愛讀書的人，從小就喜歡在書的海洋裏遨遊、徜徉。多年下來，已經有了衆多的書朋友，並且與他們感情篤厚。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰知識就是力量，在我內心深處，我一直認爲趁着青春年少多學些知識是永遠不會錯的。自從踏上了三尺講臺，我更加喜歡讀書看報，對教育書刊也有所涉獵，其中，我最喜歡的就是《小學語文教師》。

一本書刊或雜誌能成爲讀者的朋友並不是一件容易的事情。但在我的心目中，《小學語文教師》就是我的摯友。我和他的'相識是平淡無奇的。在師範讀書學習時，爲了走好教育事業的第一步，我總喜歡到學校的圖書室去借閱圖書，摘抄一些先進的教育理念、新的教育信息和新的教育教學方法。這些，我從《小學語文教師》中得到了。我一次又一次的走近他。如今，作爲一名小學語文教師，我更加迫切的希望得到一些切實可行的幫助。而《小學語文教師》幫我做到了，他將怎樣處理教材的重難點，怎樣設計創新性的教學方案等都有相關的介紹。同時，《小學語文教師》推出了大語文教育文摘，從大語文的角度，精選各類報刊精華，爲我們及時提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，園丁故事封面人物，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術，還讓我們認識了象於永正、支玉恆、李吉林、竇桂梅等教育大家先進的教學理念。《小學語文教師》已經走過了20多年的風風雨雨，他滋潤了無數語文教師的茁壯成長，也爲許許多多青年教師的成長架起了通向成功的橋樑，是培育語文教師成長的搖籃。他的風格樸素平實，他的教學點評中肯，教學隨筆精緻，他貼近教改前沿，是小學語文教改的衝鋒號。

一分耕耘，一分收穫。我堅信，多讀一些好書，一定會有許多的意外收穫。在這人生的黃金時間，我會一如既往的多讀書，在書的海洋裏揚帆遠航。我將與《小學語文教師》攜手同行，共同成長，共創未來!

中學生讀書演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

童年，是個人就很幼稚有趣。那時候，根本不瞭解讀書的重要性，因此便亂學胡學，長大看來，還真是可笑。

俗話說，一心不能二用，我在三年級時，每次寫作業總是一心二用：一邊寫作業，一邊看電視，雖質量不咋的，但怡然自得，倒也有趣。可是媽媽經常說我，我煩了，一氣之下“一心三用”：一邊看電 視，一邊寫作業，一邊吃好吃的。那滋味，別提多爽了!之後，又把看電視改爲聽歌，並根據歌的節奏一筆一劃地寫，有時還偷樂，可想而知，寫出來的不是多就是少字，一看就很好玩——根據錯字讀 句子很可笑。隨着每次作業的“磨練”，這項“技能”慢慢“升級”，終於能寫得像作業了。

到了四年級，我又迷上了漫畫，可一天到晚就是抽不出時間，於是我準備寫作業時看，可我媽時常來檢查，搞得我手足無措，只好投降，把漫畫書給她——她也愛看，在隔壁偷笑。後來我有了一個辦法， 就是把漫畫書夾在課本里看，外面一有動靜，便連忙翻頁，用手支着，以免顯出凸痕，看上去真是天衣無縫，太完美了!直到初中，我偶而還那樣看閒書。

四年級，我因爲已經考過了劍橋英語二級，對在學校的英語會得不能再會了，單詞都能倒背下來，可每次老師都讓寫五遍，而且一下了就是幾十個，煩透了，我便偷了個懶。記得有一次我去辦公室時， 英語老師在批單詞，只見一本作業只用一秒，就接着下本。我明明看見有個單詞少寫兩遍，可老師楞是沒看見，於是我起了賊心，若少寫幾個單詞，一個單詞少寫幾遍，只要單詞間隔大一點，就很像優 秀作業的。於是以後英語作業寫得時間少了大約三分之一左右，爽呆了!

現在想起，當年的`我還真是幼稚的沒話說。如今上初二了，可不能這樣做了，此時的單詞都沒見過，全是生單詞。於是便開始刻苦學習，不在偷懶了。

中學生讀書演講稿 篇3

各位老師，各位同學，

大家好。

書，是人類進步的階梯，蘇聯作家高爾基的一句話道出了書的重要。書可謂是衆多名人的“寵兒”。歷來，名人說出關於書的名言數不勝數。都說書重要，還有的更以讀書爲重。的確，書很重要，但我以爲讀書似乎更重要。讀一本好書猶如春風化雨滋潤焦渴的心田！沉浸在讀書的世界裏，更像乘坐“書”舟，遨遊知識的`海洋！

“閒來無事常讀書”可以使我們陶醉在書中世界，忘掉一切。讀書可以使人淨化心靈，使人更純潔，更真誠。不讀書使人每天生活在世間凡俗。變得狡詐，變得“自李唐來，世人更愛牡丹”！當然，書是需長讀的。可讀書不只是眼球在字面上一略而過，而是要讀出其精髓。使其道出於吾之身！這纔是讀書的真正含義！

就拿本人來說，雖說不是人家那種愛書如命，可也比他們少不了多少。我在完成功課時，就拿起書本，靜靜默讀。讀詩詞時，感覺到詩人複雜的情感，感覺到詩人不屈於權貴，高潔傲岸的道德情操。讀外國名著時，彷彿與作者筆下的主人公在一起冒險。讀書，豐富了我的生活，更使我的知識拓展，使我的想象多了一塊新天地！另外，讀書還是我有着成就感，這裏你可能就不太明白了，現代社會人人競爭，每人都有強與他人之心！本人也不例外，與同歲孩子在一起，給他們講書中有趣的情節，聽着他們“你真行”的話語，心中感覺書給我帶來了榮耀！

朋友，讀書吧！書給我們帶來快樂，使我們不虛度光陰，愛讀書的人都是具有良好品德的人！讀書，簡單的兩個字，卻蘊含豐富的內涵，書是讀出來的，而不是看出來的。書，能陶冶情操。讓書成爲我們生活中不可缺少的部分，無疑是一件美妙的事。世界上著名的文學家，文豪。都是愛書如命之人，在他們眼中，金錢不是他們所要追求的，他們所追求的是高尚的情操。不同於世人，要在污濁世界獨立不移！就像北宋哲學家周敦頤筆下的蓮花“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”而他們所追求的，只有讀書才能帶給他們！書中沒有瑕疵，沒有污穢，只有那如同潔白的雪花，一片潔白。

不要再猶豫，讀書，使你脫離凡俗，書中乃一片美好的世外桃源！

我的演講完畢，謝謝大家！

　　演講人：xxx

　　20xx年xx月xx日

中學生讀書演講稿 篇4

親愛的老師、同學們：

書是一罐蜂蜜，需要細細品嚐，也是一個寶庫，等待着你慢慢挖掘……每次望着匯成商學院一書櫃的書，我總是感慨頗多，而這一次，我的思緒似乎回到了炎熱的夏天……

暑假裏，每當上完英語課，我就冒着酷暑，急匆匆地趕到人文書店。一進書店，便迫不及待地奔向書架，拿起一本書，津津有味地看起來。一旦走進書的世界，我便不屬於我了，書的內容時而讓我覺得 快樂，時而讓我有點眼羨，時而讓我有些憂傷，是而讓我覺得新奇……那一個個文字，彷彿把我帶到了書的王國。不知不覺中，我已經沉迷於書的世界。

當肚子餓得“咕咕”叫時，我才發覺已經看了兩個多小時。你應該聽說過“書是全世界的營養品”這句話，此刻的我雖然沒有物質食糧，卻有精神食糧，我顧不了肚子的叫喚，繼續貪婪吮吸着知識的甘 露。

咦，怎麼突然聽見了船開動的聲音?我急忙來到碼頭上，大聲喊叫：“別走，等等我!”可那船還是頭也不回離我而去，我着急地跺着腳。“你在大叫什麼呢?”媽媽奇怪地問。“啊，不是在碼頭嗎? ”“什麼碼頭啊，你在書店!”這時，我才感覺到了口袋裏手機振動的聲音，哦，原來我把振動聲聽成《海底兩萬》中“林肯號”的馬達聲了!媽媽責怪我說：“你怎麼不接電話，讓我擔心死了。”我卻 笑笑說：“這書裏的內容太吸引我了，以至我沒聽見手機鈴聲，不好意思啦!”說完，調皮地向媽媽眨眼睛，媽媽知道情況後，哈哈大笑：“原來是這樣啊!好一個書呆子!”走出書店，腳有些麻木， 但我卻非常開心，因爲“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話”。

書不僅讓我入迷，而且可以讓我忘記痛苦。有一次，我因成績不理想，媽媽狠狠地批評了我，我心裏非常難受，黯然神傷地走進房間，打開一本我最喜愛的書。不知不覺中，我便遨遊在書的海洋，心中 的.煩惱、痛苦、懊悔、憂傷，通通拋到了腦後，心情豁然開朗。

我的生活因書而精彩，我的人生因書而更充實。古語說：“腹有詩書氣自華”!我會繼續與書攜手同行，過着有味兒的生活，走有氣質的人生。

中學生讀書演講稿 篇5

親愛的老師，同學們：

大家好！

中學時代，優異成績的取得纔是硬道理，重視學習，用知識武裝自己，講究學習效率與方法，學識是你手中的利劍，有了它，纔會披荊斬棘，所向披靡，進而達到登峯造極。

同學們，你可還記得第一次背起書包走進學校的情景？可還記得打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇？那踏進校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啓航，我們以智慧爲帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋！

我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。同學們，在這寶庫中、走廊上、樂府裏，沐着晨光，你是否想過，今天該幹些什麼？

踏着夕陽，你是否問過，今天有多少收穫？

狄更斯說過，“我所收穫的，是我種下的。”每個人都有機會成爲有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，歷史上不是有無數人用自己的行動在證明這句話的可信嗎？

蘇秦爲了督促自己勤奮學習＂頭懸梁錐刺股＂的故事，留下了千古學習的美名。匡衡爲了學習，＂鑿壁偷光＂；車胤爲了學習，＂囊螢映雪＂；楊時爲了學習，＂程門立雪＂等等。他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。

知識改變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生？

正如郭沫若先生所說：“勤奮和智慧是開啓成功大門的鑰匙”。今天的我們應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

也許我們已經輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。後天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。

對於九年級的哥哥、姐姐們來說，中招考試已並不遙遠，面臨着人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學習，爲迎接中招考試做充足的準備；

對於我們八年級學生來說，八年級是初中學習的一個轉折點，我們應該好好把握，努力學習，不斷提高自己；

而七年級的我們也千萬不要放鬆，我們現在的.努力是在爲以後的學習打下堅實的基礎，只有地基打牢了，房子纔會蓋得更高。

同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。

正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明豔，卻不知當初它的芽兒，曾浸透了戰鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？

我們正處於學習的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？人生能有幾回拼搏？人生能有幾個花季？過去的就無法改變了，所謂黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的最強音！

同學們，腳踏實地刻苦學習，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！

讓我們努力學習，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開知識之花！

讓智慧之光照亮我們的心田！

我的演講結束了，謝謝大家！

中學生讀書演講稿 篇6

尊敬的學校領導、親愛的老師們：

您們好!

我是五(3)班學生xxx的家長。今天，利用這個機會與在座的各位領導、老師和家長們交流讀書育人心得，我覺得很有意義。大家都知道，書籍記載着人類成長的歷程，使文明代代相傳，綿延至今。無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說;無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的科學知識……無不以書的形式傳承至今。書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進步的`階梯。我們要從促進孩子一生健康發展的高度來引領孩子多讀書，好讀書，讀好書。形成“與書爲伴”、“與書爲友”的良好讀書風尚，實現“讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”的育人目標。下面就引導孩子讀書方面，我談談我的幾點做法：

一、我捨得在育人方面進行教育投資。

經常到書店購買一些育人方面的書籍，引導孩子讀完，並與之交流，儘可能讓她談談讀後感，能寫出來更好。

1、爲了讓孩子學會感恩、熱愛生活、塑造性格、聰明益智、適應社會，我幫孩子購買了以下書籍，並指導讀完，教會她品味其中的人生哲理。

如：《讓小學生學會感恩父母的100個故事》、《讀者(感恩生活篇)》、《讀者》雜誌、《少年文摘》、《感動中國學生的100個智慧故事》、《中國兒童成長故事》、《謎語故事》、《媽媽最愛講的100個動聽故事》、《每日少兒成長故事365》、《優秀小學生愛讀的益智故事》、《讓孩子更有智慧的100個經典故事》、《腦筋急轉彎大全》、《影響孩子一生的300個經典成語》、《心靈雞湯枕邊書》、《青少年最應該懂得的100條人生哲理》、《中國孩子最喜愛的情感讀本——有夢就有遠方》、《黑白灰姑娘》、鄭淵潔的童話系列叢書和楊紅櫻的校園小說系列叢書等。孩子還喜歡看各種精靈搞怪的笑話和小說，這時我也不吝嗇，買上幾本以增強孩子的生活情趣。

2、爲了讓孩子瞭解自然，尊重科學，熱愛科學，我購買並指導她讀完以下書籍：

《十萬個爲什麼》系列叢書、《百問百答知識漫畫書(物理化學篇)》、《宇宙的祕密》、《神奇的地球》、《動植物之謎》和《奇聞趣事之謎》等。

3、我購買並指導孩子讀中外名著，將使其終身受益。

孩子讀過的名著有：《三國演義》、《紅樓夢》《水滸傳》、《西遊記》、《魯濱遜漂流記》、《老人與海》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》、《格林童話全集》、《安徒生童話全集》、《哈利·波特》系列叢書、《福爾摩斯探案集》等。

4、我也購買並指導孩子讀各種作文選，培養孩子的寫作鑑賞能力。

如：《小學生最新分類作文大全》、《小學生新限字作文200字》、《小學生達標限時過關作文》、《好詞好句好段》、《起步作文》系列等等。

二、利用各種借閱渠道，增加孩子的閱讀量，開拓孩子的知識視野。

1、我經常鼓勵孩子多到學校圖書館借書看，及時看完並歸還，儘量寫點讀書心得或做讀書筆記。

2、我也提醒孩子與其他同學交流自己的書籍，換着看，既節約了購書費用，又提高了書的利用率，讓同學與她分享書中的知識，共同進步。

3、我只要雙休日有空，總是儘量帶孩子逛逛書店，一邊讓孩子呆在書店看書，一邊指導孩子挑選要買的書，讓孩子遨遊在知識的海洋裏。

三、督促孩子多寫作，不放棄各種練筆的機會，這也能增強孩子閱讀的積極性和主動性。

1、只要有各種作文競賽，我總是動員孩子積極參與，孩子往往也能獲得一、二、三等獎什麼的。

2、我鼓勵孩子參加學校的各種演講，使其閱讀到的知識“有用武之地”。

3、我也鼓勵孩子在校報《菁菁校園》上投稿，孩子的《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得就被登載在《菁菁校園》上，這使其對閱讀更有興趣。

4、我督促孩子每週認真填寫好學校的《讀書成長手冊》，在家長評價欄裏總是要寫上一句鼓勵的話。現在，孩子已經很主動自覺地找書讀，並完成《讀書章》中的“讀書內容或感受”的填寫。

在學校領導的關懷和老師的指導下，在家長的引導下，我的孩子對閱讀有着強烈的興趣。每次拿到閱讀書籍，她總是讀得津津有味。在此，我衷心地感謝學校領導和老師，祝願校報《菁菁校園》越辦越好!希望老師每週堅持對《讀書章》的檢查。讓我們共同爲創建“書香三小”而努力奮鬥!謝謝大家!

中學生讀書演講稿 篇7

親愛的老師、同學們：

提起書，一些人就會頭昏腦脹，那煩瑣的詞語，複雜的句子，不如看電視，打電腦來的輕鬆，可我卻喜歡看書。在冬日的陽光下，泡一杯暖暖的茶，一邊喝茶，一邊看書;或在幽靜的月光下聽聽音樂，看看小說，那該有多愜意啊! 雖說我喜歡書，但也不是全都愛看，比如作文書，輔導書，教科書……記得有一次，媽媽去逛商場，讓我在新華書店看書，還囑咐我要多看作文書，積累好詞句，以後運用在自己的作文中，我點點頭答應了，雖然嘴上答應了但心裏卻有一千個不願意，一萬個不願意，身上的每一個細胞都在反抗。一股神奇的.魔力讓我不由自主地走到兒童文學區，拿起一本科普小說津津有味地看起來，在書中，我彷彿來到了奧祕的宇宙，看見水星，火星，木星，月球……又乘坐時空機來到了原始人的山洞，觀察他們怎樣進食，捕獸。我漫遊歷史長河，穿越“上下五千年”，我翱翔在知識空間，叩問“十萬個爲什麼”。突然閃過一個黃色的人影，啊，是媽媽!我愣了一下，慌慌張張地把書藏到背後，擡起頭來，籲，原來不是媽媽，而是穿着一條跟她衣服差不多的人，真是有驚無險啊!這時，我看見掛在牆上的鐘，不知不覺已經過了兩個多小時，媽媽就要來了!我趕緊放好書，跑到精品作文區，胡亂拿起一本書，裝模做樣地看起來。

“章悅!”我突然聽到有人喊我名字，“回家了!”哦，原來是媽媽叫我回家了。在回家的路上，我還在想：唉，這竊讀的滋味，真是又高興又懼怕，更是膽戰心驚啊!

當然，我也不是每一次看書都那麼心驚肉跳，讀書帶給我更多的快樂是一種享受。當我枯燥煩悶時，讀書使我心情愉悅;當我迷茫惆悵時，讀書讓我看清前路;當我心情愉快時，讀書讓我發現生活是多麼美好! 讀不同的書，滋味也大不相同：讀校園小說，猶如吃牛排大餐，一樣的美味痛快，一樣的營養豐富;看童話故事，就是咀嚼玲瓏可愛，色彩漂亮的橡皮糖，牛奶糖，香甜可口，給人無限美麗遐想;讀一篇散文，就是在品味種種新鮮水果，清心怡神……

讀書實在是一種美的享受!

中學生讀書演講稿 篇8

成長的旅途中，一串串由小到大的腳印，記載着許多美好的回憶。數一數，翻一翻，看一看，書的影子伴隨着我的腳印，書的香味瀰漫在我的人生道路上，書的魅力觸動着我的心絃。可見，書，它伴我 成長着。

我愛書，我愛讀書。

小時侯，爸爸媽媽在外地工作，我跟着爺爺奶奶一起生活，可是留守兒童的寂寞對於我這幼小的心靈來說，就好像那秋葉在瑟瑟的秋風中顫抖。每天晚睡前，我多麼渴望媽媽或是爸爸給我講故事，可我 每個月能接到他們的電話都變得艱難，更別說能聽到他們給我講故事了。我的小書櫃上是早就有許多故事書的，而曾經教過書的奶奶也是早就教我認字了的，於是在皎潔的月光下，在這寧靜的村莊裏， 在燈火明亮的小房間裏，在纏滿碧藤的小窗戶前，伴着昆蟲所演奏的美麗樂章，卻只有我稚嫩而哽咽的讀書聲。從那時起，書便是我最貼心的朋友。

上學了，就連可以依靠的爺爺奶奶也得待到放學纔可以見到，這不禁加劇了心的酸楚。可是當我拿到我的第一本教科書時，內心是如此的激動，小小的心靈隨着第一頁書的翻啓而打開了一道求知的 門。如今我依然記得，那第一節語文課。溫文爾雅的女老師給我們講了《小貓釣魚》的故事，這是第一次有人講故事給我聽，就在這可愛的校園裏，在這明亮的教室裏，在這講臺上，老師深情而投入地 給我們講故事，那聲音多動聽，那故事多動人，它啓迪着我，要認真學習，要用正確的態度對待學習。

我所向往的中學生活終於爲我敞開了大門，我的新的生活又開始了。可是不善交際的`我，並不像其他的同學那樣，找自己的好朋友說說話，聊聊天，玩一下，開心一下。她——我的知心朋友也與我 大同小異之處，我們倆在一起的時候，總是默默地，靜靜地，除非我們大家有相同的話題——與書有關，我們纔會滔滔不絕地講起來，有時甚至吵了起來。我們倆是校園圖書館、閱覽室的常客，每天放 學我們都會去那溜一圈，或者坐在那四周環樹的優美恬靜的校園小廣場的石階上，在那綠樹爲我們撐開的綠蔭傘下，在那火紅火紅卻用它溫柔的手撫摸我們的臉的太陽面前，我們聆聽着噴泉噴水的聲音 ，沐浴在濃濃的書香裏。這時我們的心像書海里的一滴水，只能因駱駝祥子的悲慘命運而感到深思、惋惜，因保爾那鋼鐵般的意志而滿腔熱血，也爲那魯濱遜的堅強不息而倍受啓迪，更被那梁山的一百 零八條好漢的俠肝義膽所折服……這一切都充實着我的初中生活，豐富着我的見聞，不斷增加着我人生存摺裏的存款。

我更愛書，更愛讀書。

水是魚兒最好的朋友，藍天是雲兒最好的朋友，草兒是花兒最好的朋友。15年的成長，書對我來說，不僅僅是增長知識的工具和手段，它是我這15年來最好的朋友，它從未離開過我，也從未拋棄過我， 它將成爲我一輩子的好朋友。往後的書生活，一定會更精彩。

中學生讀書演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學們

大家下午好！

我是來自高二班的某某。

今天我要演講的主題是讀書，點亮人生。

小時候，在我們牙牙學語時，長輩們總會教我們一些古語，書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟少壯不努力，老大徒傷悲書讀百遍，其義自現或許那個時候的我們，不懂這些是什麼意思，只知道能背下來就是最棒的。

漸漸地我們長大了，學會拼音了，學會認字了，學會讀詞了，小小的希望本文對您有所幫助！

我們迫切地希望瞭解這個世界，於是我們交上了一個好朋友書，愛上讀書。

毛澤東爺爺曾經說過飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

這體現了讀書的重要性。

讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。

你可以泛舟西湖，隨手採摘到生命啓迪的蓮子你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間的天堂你可以登臨泰山，瞭解帝王封禪的緣由，體味一覽衆山小的'胸襟你可以爲中華崛起而驕傲，爲中華騰飛而讀書。

給大家講個故事吧，西漢時候，有個十分好學的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒法讀書。

怎麼辦呢一天晚上，他見隔壁人家點着蠟燭，就在牆壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈爲止。匡衡就是在這樣的學習條件下，學到了知識，後來成爲西漢有名的學者。但現在鑿壁偷光這種行爲是不可取的，因爲萬一鑿到鄰居家的下水道就慘了聽完故事，大家想到什麼呢嗯對，知識改變命運。高爾基說過書籍使我變成了一個幸福的人。我們讀書，不是爲別人而讀，不是爲考試而讀，而是爲自己而讀。與書相伴，猶如與知識爲友，以智慧爲師，可以貯備能量，增長才幹。讀書猶如穿梭於茫茫的大海，使人心情愉快又如一場戀愛，使人死心塌地地經營。走進浩瀚的書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。希望本文對您有所幫助！

讀書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。

謝謝大家！我的演講完畢！

中學生讀書演講稿 篇10

美國著名詩人狄金森曾經說過：“沒有一艘船能像一本書，沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠方。”從古至今，只有書，才能寄託着人類熱切的希望;只有書，才能蘊涵着人類豐富的情感。也只有在書的海洋裏，我們纔可以自由地飛翔，盡情地沉醉。作爲教師的我，清楚地知道只有深厚的文化底蘊，才能滿足孩子們心中最美的期待。隨着年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大。如今從事着教書育人這一光榮的職業，我開始有意識地讀一些世界名著和教育書籍。每讀到一本好書時，就會有一股股暖流滋潤着我的心田，使我在不知不覺中陶醉。

衆多名師中，近年來對我影響最大的是薛瑞萍老師。在陶繼新老師的報告中第一次聽到了她的名字，於是陸陸續續翻看着她的教育著作，對她也由陌生到熟識到欽佩。《心平氣和的一年級》這本書伴隨我走過開學以來的日日夜夜，“心平氣和”成爲與我最親密的一個詞語。學會等待，這是薛老師在書中一再出現的教誨。我在心平氣和的等待中，可喜地發現孩子們一天天地變化、長大。薛老師不僅擁有充沛的教育激情，犀利的教育眼光，更擁有理性的教育思維。她深諳對語文學習而言“一時勝負在做題，十年勝負在讀書”，借鑑她的經驗，我也拿起筆，通過書信的方式引領着家長陪孩子走上閱讀之路。不少老師感嘆：每天這麼辛苦的照顧別人的“苗”，到頭來卻荒了自家的“田”。我則恰恰相反，女兒是我最好的試驗田，教育她的方法總不忘用到學生身上，然後通過書信介紹給家長，在閱讀方面也是如此。因爲薛老師說的好：“先做讀書人，然後談教育——和孩子一起成長，這纔是合格的父母。

夏洛蒂·布朗特的《簡愛》教會我，堅持自己的信仰，不畏艱難一步步實現它;美國女作家米切爾的《飄》，再現了百年前那烽火連年的時代，人們對戰爭前後的態度，是怨天尤人，還是努力適應，是死守舊制，還是嘗試改變，是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士，態度決定了一切。《發展與教育心理學》一書讓我明白了學生的成長過程，各個年齡階段的學生在情感、認知等方面的發展水平。在平時的教學中，可以結合學生的具體情況，選擇合適的教學活動，運用能激發學生興趣的'教學語言;《教學現場與教學細節》一書中的課堂實錄和理論剖析，讓我領略到優秀教師的風采，深感教學的藝術性，從而明確了自己教學之路的方向，嘗試着爲孩子們營造藝術和學術相結合的課堂教學，毛蓓蕾老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心所說的每句名言：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。

當聽到教室傳來朗朗的讀書聲時，當看到孩子們在我的引領下暢遊書海時，當我一次又一次登上領獎臺時，我總會心潮澎湃。讀書雖然改變不了我人生的長度，但它可以改變人生的深度。老師們，讀書吧!讓我們把讀書活動再次推向高潮，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們周圍;我深深相信，我們的生命會因讀書而更加精彩!

中學生讀書演講稿 篇11

親愛的老師、同學們：

大家早上好！

非常高興今天有這樣一個機會和大家談談讀書的話題。今天我講話的題目是“讓讀書成爲一種習慣”。

有的同學可能會說：“我從早到晚不都是在讀書嗎？”如果我說：“你現在所讀的書，如果不考試，你還會讀嗎？”你會怎麼回答我呢？如果答案是否定的，那麼說明你還沒有養成讀書的習慣。有的老師可能會說：“我已經讀了太多的書，我的知識儲備已經足夠把我的工作做好了。”如果我說：“面對日新月異的時代，面對不斷變化的一屆又一屆新的學生，你有沒有過捉襟見肘的困窘？”如果答案是肯定的，那麼說明你還沒有從讀書的習慣中得到生存甚至生活的樂趣。我們身處一個機會密集、利益洶涌、享樂場所環伺的時代，在這個因特網、電視機、遊戲卡、麻將桌等等充斥的世界中，文明似乎日益尊貴、強盛、優雅、豐饒，金光燦爛，但對於我們很多人來說，如果這些書同文憑和實力無關，讀書其實是越來越難。所以我今天要說：讓讀書成爲一種習慣。所謂習慣形成性格，性格決定命運。讀書的習慣是人的心靈成長的路徑。

清人山陰金曾說：“天地間第一人品，還是讀書。”書籍具有不朽的本質，在人類所有的奮鬥中，惟有書籍最能經受歲月的磨蝕。宇宙與雕像在風雨中頹毀倒塌了，而經典書籍則與世長存。一部好書就是塵世裏的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑。每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。書把我們引導向那有着瑰麗風景的思想遠方，讓我們的靈魂在深呼吸中獲得心靈的豐富和精神的振奮，讓精神的高處的白雲擦拭我們瑣碎而陳舊的生活，擦拭我們缺少光澤的內心，使我們的目光和靈魂日漸清澈、寬廣，讓我們活出人生的大境界。俗話說：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。大家是否有過“一日不讀書，胸臆無佳想，一月不讀書，耳目失清爽”的感受呢？讀書的'習慣是我們生命的必需。其實閱讀所有好書就好比與歷代最出色的人交談。楊絳先生就說過：讀書好比一種“隱身”的串門，他要參見自己欽佩的老師或是有名的學者，不必打招呼就可求見，也不必怕打擾了主人，“翻開書面就闖進了大門”。讀書，讓我們便捷地與高尚的靈魂對話，它開闊我們的視界，幫助我們瞭解世界、瞭解自己。讀書，是心智的提升，是靈魂的淨化。

人間至樂是讀書！腹有詩書氣自華。讀書讓我們在古今中外的智者的引領啓迪下擁有生命之河的航標，讓我們擁有直面困難的勇氣，擁有面對得失的豁達，最重要的是，它可以幫助我們時時觀照自己的生命，讓我們不辜負我們這不可複製的生命，讓我們每一天的生命都活出質量，活得有滋有味，活得絢爛光彩。4月23日是西班牙作家塞萬提斯和英國作家莎士比亞的辭世紀念日。1995年，聯合國教科文組織將這一天宣佈爲“世界讀書日”。書是人類文明主要承載者，是積累了人類無窮智慧和想象力的傳承媒體，給予了人們衆多情感的交集。閱讀，不僅能擴展我們現在的空間，還能給我們指明未來的方向。我們學校將每年的4月定爲我校的讀書月，意在召喚我們每一個一中人都拿起書，讓書成爲我們生活的必需品，讓讀書成爲一中人日常生活不可或缺的一部分。

蘇霍姆林斯基在《談談教師的教育素養》一文中提到：“教師要把讀書當做第一精神需要，當做飢餓者的食物。”陶行知先生說：“要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。”時代對教師的要求已經不是要有對一碗水的一桶水，而是要有源頭活水。那就讓我們每一個人把讀書當成一種習慣，去體驗這非親歷而不能知的讀書的美妙，師生共同成長，共同來演繹書香校園“天光雲影共徘徊”的美麗風景。古城四月芳菲天，校園書香氤氳意。老師們，同學們，讓我們拿起書來，在讀書的習慣中成就我們無限可能的人生！

謝謝大家！

中學生讀書演講稿 篇12

各位老師、同學們：

大家上午好，今天我演講的題目是《晨讀，是快樂學習的金鑰匙》

4月23日，世界讀書日的暖風已吹遍全球各地。我校爲期一個月的讀書月活動已拉開序幕。其中晨讀就是我校一直堅持的一項教學和讀書活動。

常言道：一生之計在於勤，一日之計在於晨。早晨空氣清新，大腦清醒，精力充沛，此時最適合晨讀。

晨讀是學習的前奏曲。它能激發人精神飽滿地投入學習中。每當吟誦自己心愛已久的唐詩宋詞，朗讀自己鍾情的美文小說時，你也許能感受到春的柔美，夏的熱情，秋的成熟，冬的純美。在書海中愉悅着身心，在晨讀中領悟着百味生活，吸取着人生智慧，啓迪着自己的理性思維。

親愛的同學們，晨讀就像迎着朝陽走路。早晨誦讀得越多，書籍就會讓我們跟現實世界越接近，我們的生活也將更有意義。

古住今來，凡求學者必重晨讀。晨讀可以讓我們明白“書讀百遍，其義自見”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的道理。南宋愛國詩人陸游曾說：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”所以利用晨讀可以增長學識，可以更好探索大自然的奧祕。讓我們的晨讀就如春天的幼苗，雖不見其增，卻日有所長。

晨讀中朗朗的書聲可以喚醒我們還在犯困的大腦，可以更好地強化記憶，更好地放鬆身心。

晨讀中朗朗的書聲利於練習口語表述，可以更好地規範自己語言的.邏輯性，增強思辯能力，讓自己變得伶牙俐齒，能說善談。

晨讀讓你擁有快樂，因爲只有熟讀，方可精思。冰心老人曾說：“年輕人要多讀書，讀好書，好讀書。”對於我們高中生而言，無論是文科生還是理科生，時代的發展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學的概念，公式和定理，記憶一些人文社會科學中的名人故事和經典妙語。這是讓自己的知識向寬領域、深盡次拓展的基礎，利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解，但只要不斷琢磨，堅持思考，一生品讀，那麼它的育人德行，催人向上之意就會歷久彌新。

今天，作爲奮中的學子，我們要珍惜每天30分鐘的晨讀時間。讀好書，壯膽魄，使自己的朗讀和說話由羞怯緊張變得更加自信大膽，由大膽自信變得更加恢宏大氣，讓自己的生命大有所爲。讓我們有朗朗書聲中陶冶情操，綜合提高，真正成爲志存高遠、知書明禮的奮中人。

自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識記子大量人類傳承下來的經典和美文。人要成大器關鍵在於“學不可以已，讀不可以止”在誦讀中傳承和發揚。這與晨讀有着密不可分的關係。毫無疑問，晨讀已成爲中學生健康學習、快樂生活的一把金鑰匙。

相信，書聲朗朗的晨讀將會成爲我們最亮麗、最令人回味無窮的生命樂章。

相信，我們奮中的學子在朗朗晨讀中更加自信，更加意氣風發，明天會更好。

讓美麗的奮中成爲莘莘學子書聲朗朗的樂土，成爲才藝雙馨的殿堂。願同學們通過三年不懈的堅持晨讀、練就自主學習的本領，養成終身樂學、善學、熟讀精思的好習慣，迎着朝陽，讓晨讀奏響+我們校園的每一個角落。

謝謝大家!

中學生讀書演講稿 篇13

各位領導，老師，下午好！

今天很榮幸有這個機會和大家進行一個簡短的閱讀經驗交流！

古人云：“讀一本書，寫一本書，有一個神”。的確，讀書可以開闊我們的視野，獲得豐富的知識；閱讀可以引導我們理解和學會如何成爲一個有修養的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力。俗話說“肚子裏全是詩詞書法，最有書香才能長久”。

還有一句古話：“書自有金屋，書自有顏如玉。”雖然我們不能真正從書裏找到財富和美好，但是書有它自己的需求，我們需要的纔是最好的。我覺得我們讀的是需要。最近看了一篇《江蘇教育》的文章，受益匪淺。今天和大家交流的話題是《書中自有你所需》。

看完這篇文章，我的感受如下：

一是優化單元教學內容，提高整體教學能力。

建議整個教學應以語篇爲基礎。在整個閱讀過程中，新單詞和句型都應該讓學生結合語境思考，結合文化語境分析。

我的經驗是：在我們平時的教學中，我們更注重語法而不是意義、句子、篇章。所以在以後的`教學設計中，我會根據A部分的不同情境題目採用不同的教學方法，認真整合課文，進行個性化設計。

第二，新穎獨特的板書設計是好課的“鳳尾”。

本文提出：你的板書是否簡潔生動活潑，結構和形狀都很精緻，符合小學生的年齡特點，給學生強烈的感官刺激？這是評價一個班級有效性的標準。

我的經驗是：在如今充斥着多媒體教學手段的英語課堂上，很多老師通過課件演示來省去板書的生成和設計，迫不得已的時候就去趕東西。

首先，板書要能更好的總結課文內容，幫助學生總結所學的知識點。板書也要給學生留一些觀察和想象的空間，簡潔明瞭。

第三，老師的語音語調是一堂課的“門面”。

本文提出教師的發音標準可以根據不同的角色改變聲調和音色，激發學生跟讀和模仿的興趣。

我的經驗是：在正常的教學中，我們的老師很少模仿課文的錄音來練習朗讀，而是依靠現代的多媒體和錄音機來顯示課文的內容。這些教學工具一旦放在一邊，當他們在課堂上拿起課文用英語閱讀或交流時，發音必然會有很強的“地方特色”。

第四，教師的反饋可以增加課堂互動。

指出教師的反饋是語言和非語言的，如手勢、眼神和微笑。

我的經驗是：雖然我們在正常教學中非常重視對學生表現的口頭反饋，但卻忽略了非口頭反饋。有時候，當學生回答不出問題時，老師的微笑和眼神可以給孩子們信心。上課時，有些同學在桌下做小動作，老師走過去輕輕拍拍孩子的肩膀，結果往往比當着全班同學的面嚴厲批評要好。

讀書是學習，是反思，是進步，是成長。讓我們以書爲友，向書學習，讓一縷書陪伴你我！

中學生讀書演講稿 篇14

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是一個愛讀書的女孩，閒暇之餘，我喜歡靜靜地坐在陽光下，手裏捧着一杯清香四溢的茶，抑或是一杯香醇的卡布其諾，拿着一本書慵懶地翻。一本好書，就像一對純潔的羽翼，讓我在文學的天空自由遨翔；一本好書，又像一曲激昂的樂章，讓我在生活的旅途中充滿自信；一本好書，更像一支神奇的魔法棒，讓我的心靈不斷昇華，氣質不斷提高，讓我在成長的道路上越走越自信。

兒時，美麗的童話點綴了我絢麗的晴空。一個個神奇的童話，就像一顆顆甜滋滋的糖果，砸巴砸巴嘴，回味起來仍是那麼令人心動。當時，我最喜歡的作家就是安徒生，每天晚上，我都纏着媽媽給我講他寫的童話故事，聽着聽着就進入了夢鄉。睜開眼，天上的星星好像都幻化成可愛的童話角色，向我綻開迷人的微笑。閱讀《海的女兒》，我彷彿看到了一座色彩瑰麗、雄偉壯觀的水晶宮，看到了披着柔順的金髮，忽閃着蔚藍色眼眸的小人魚，看到了小人魚俯下身子對王子深情地一吻……這是多麼令人動容啊！品完這個溫暖感人的故事，我更加領悟了愛的真諦：愛，不僅僅是接受，更多的應是付出與給予。就像有一朵愛的花兒在我的心中生根發芽，悄然綻放，在陽光下茁壯成長，我稚嫩的心中也彌溫着襲人的花香。閱讀《賣火柴的小女孩》，我的腦海中浮現出一個孤苦伶仃的小女孩，她穿着破爛不堪的衣服，雙手和鼻子都凍得紅通通的，身體也在漫天飛舞的雪花中不住地顫抖。讀着讀着，淚水就模糊了我的雙眼，在遙遠的另一個國度，竟然有如此可憐的兒童！小女孩死前那個甜蜜的笑再次催開了我心中愛的蓓蕾，使我更加懂得珍惜現在感恩身邊的每一件事。美麗的童話就像我無聲的啓蒙老師，用充滿童真的筆調讓我認識了人間的真善美，爲我的思維插上了一對想象的翅膀，使我金色的童年更加多姿多彩。

漸漸的，我長大了，那可愛稚氣的童話已不能滿足我對“精神食糧”的需求，於是，精典的《紅樓夢》與繁多的唐詩宋詞便成了那時伴我成長的摯友。在皎潔明澈的月光下，在清幽素雅的竹林裏，耳畔縈繞着悠長的蕭聲，手捧一本《紅樓夢》是我最大的期望。在《紅樓夢》中，多愁善感的林妹妹，知書達理的寶姐姐，精明能幹的鳳辣子，活潑俏皮的史湘雲……這一個個靈動的人物給大觀園抹上了一筆筆絢麗的色彩。林黛玉，她教會了我如何詩意地生活，享受自然帶來的美。在大觀園中，她的住所是翠竹叢生，充滿詩意的瀟湘院；在櫳翠庵裏，她用珍藏已久的梅花花瓣上的雪花所化成的露水來飲茶，足見她的高雅情致；在海棠社裏，她藉着菊花吟出了一句句輕巧奇譎、悽楚清幽的詩。在她的身上，我學會了詩意的生活薛寶釵，好教會了我如何爲人處事，怎樣做人。在《紅樓夢》第三十八回中，恰逢湘雲做詩社的莊家，寶釵不僅僅傾囊相助，替湘雲準備好招待的酒菜，還替她出主意，想點子，令湘雲感動不已；在《紅樓夢》第五十回中，賈母對寶釵的妹妹薛寶琴十分熱情，卻冷落了寶釵，寶釵不僅沒耍小性子，還大方地替寶琴說好話。她的豁達熱心感染了我，使我也逐漸變得更加豁達大氣，熱心助人。鴛鴦，教會了我堅強剛烈；香菱，教會了我勤學好問；襲人，教會了我體貼賢淑；妙玉，教會了我高潔自信……而品讀唐詩宋詞，有是另一番韻味了“少壯不努力，老大徒傷悲。”教會了我要珍惜時間，把握現在。“天生我材。“天生我材必有用，千金散盡還復來。”教會了我要大膽地昂起頭，不怕困難，相信自己，揚起自信的風帆！“月下飛天鏡，雲生結海樓”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是多麼壯美的.景象！“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”是春之韻；“稻共香裏說豐年，聽取蛙聲一片”是夏之曲；“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”是秋之舞；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是冬之景。這些靈動優美的詩句，帶我領略了祖國大好河山的四季景色，陶冶了我的情操，盪滌了我的胸懷，就像一陣清涼溼潤的春風，吹綠了我的心瓣，使我更真摯地愛上了書本。

到了後來，我就開始閱讀名著與散文了。如果把書本比作美味的大餐，那名著就是油中帶清，厚重中夾雜着清爽的滋補品了。閱讀一本名著，就多了一份好奇與專注。因爲在閱讀這一個個曲折迷離的故事時，自己就好象書中的主角，經過一個個挫折與磨難，一個個歡欣與微笑，經過大大小小的起伏跌宕後，才能完結，就好象在體驗一段精彩別樣的人生，帶給你莫大影響。在閱讀《老人與海》後，我的心靈就被深深地震撼了。在洶涌澎湃，危機四伏的海面上，一位年邁的老爺爺不怕困難，堅強地與一條大魚搏鬥了幾天幾夜，憑着他的堅強意志終於成功。在生活中，我不是也害怕困難，遇到一點阻撓就連連後退，不敢向前嗎？可從閱讀這本書以後，我變得更勇敢，更堅強。在一次賽跑中，火辣的太陽炙烤着大地，我的腿偏偏在這個節骨眼上莫名地痛起來。我剛準備放棄，可我的腦海中突然浮現出老人在海上奮力拼搏的身影，於是，我咬牙堅持着衝到了終點。在閱讀《愛的教育》時，彷彿有一位愛的天使，在我的心靈中種下了愛的種子，漸漸萌芽。我學會了寬容，學會了正直，學會了善良，學會了謙和，學會了自信……一本好的名著，總能給人無限的啓迪、無限的遐想，無限的智慧。至於散文，就像飯後精緻可愛的小甜點，綴滿我如詩如畫的生活。在衆多的散文名家中，給我印象最深的要屬畢淑敏了，她的散文風格不磅礴大氣，也不華麗，但清新淡雅的文字十分親切、隨和，就像一位相識相知的老朋友般娓娓道來，親和樸素的語言中透出一般濃濃的人文情懷，讓人心中倍感溫暖。她的散文《我的五樣》、《紫色人生》、《虹紅色情書》、《我很重要》仍是我牀頭形影不離的夥伴。其他的，還有劉墉、朱自清、林語堂、冰心、張愛玲的小說，舒婷的詩歌等皆是我所愛。隨着時間的日益推進，在書的陪伴與冼禮下，我更加茁壯地成長。

“書是人類進步的階梯”。確實，手中翻閱着一本本書，嗅着書頁散發出的陣陣清香，我的心靈與頭腦也在不斷昇華。書，伴隨着我成長，腹有詩書氣自華，親愛的朋友們，讓我們都熱愛讀書吧！

我的演講完畢，謝謝大家！