全校班主任師徒結對儀式的發言稿

在當下社會，發言稿的使用越來越廣泛，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的全校班主任師徒結對儀式的發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

全校班主任師徒結對儀式的發言稿1

如何帶好一個班級？一直以來都努力做好以下幾點 ：

一、把自己當學生，永遠站在學生的角度看問題。

學生如果犯了錯，先不要發火，急於批評，現在的孩子都很成熟，一些問題你不指在他的要害上，孩子甚至會反駁，批評比不批評造成的效果更差，我通常先看看他犯錯的原因是什麼？即使學生真的做錯了，你站在學生的角度看，有些地方批評有些地方是不是可以原諒？既要讓他認識到錯誤，又要給他反省改過的機會。

XX年的班級發生過一件事，課堂學生展示其中一個小組輪到一個後進生上來展示，數學老師知道這十分爲難他，出於好意，就跳過他叫了另外一名學生上來展示，當這名學生展示好以後，發生了這樣的一幕，這名後進生走上講臺將一大杯水灑在了黑板上，當時整個課堂就凝固了。

我瞭解了情況以後，將他叫到了辦公室，等他冷靜了一些，對他說，“今天很生氣？”他不說話，我又說“換了是我，可能也會這樣做。”他用詫異的眼光看了看我。接着我說“看得出來，你是相當在乎自己的尊嚴的，也有個性，這一點真的是件好事！”聽到這裏，他一下子從剛纔的'劍拔弩張的表情軟下來了，取得他的信任後，後面我們交流了很多，指出他的嚴重錯誤，他還真是虛心接受了。試想如果開始我就對他呵斥、批評，像這樣性格的孩子怎麼可能會服軟，更不能走進他的心靈。我們也是從學生時代走過，即使自己犯了錯也都期待得到老師的原諒和關懷，所以永遠先站在學生的角度看問題，換了自己在那樣的情境下也許也會犯這樣的錯，換位思考，如此處理問題才能恰如其分。堅決不做表面上居高臨下的班主任，而做一個能走進學生心理的班主任。

二、用放大鏡找閃光點，相信表揚的力量

全身心地熱愛學生，即是師德。這一點我一直在學王xx老師，好孩子是誇獎出來的，對待學生要用放大鏡發掘學生閃光點。自信比知識重要，做班主任要讓班上每個學生擁有自信。

觀察發現其實任何一名學生的後進都是缺乏信心和成功體驗所造成的後果，所以多給表揚和多次切實的幫助，學生就能恢復信心。

XX年當時我班有名外地學生，紀律渙散，成績落後，到高二時更是一發不可收拾，曠課，老師課堂上提醒他認真聽講，他反過來頂撞老師，老師一次次談心教育，他卻無動於衷，甚至後來發展爲喝酒、尋釁打架，再後來我路過籃球場發現他籃球打得很好，有一次他又曠課去打球，在籃球場我找到他，平時跟他談心，他只會應付，但此時曠課犯錯理虧態度很好，此時我並沒有批評他，我說：“你籃球打得很好，肯定是練了很久了”，他說從小就喜歡，有時間就練，後來跟他沿着操場和轉了一圈，期間告訴我他也想考大學只是靜不下心來，於是我就先跟他約定除體育課外，每個星期天下午去打一次球，其他時間就不要去了，他也同意了，同時我還做了兩件事，一是他母親溝通，來陪讀，建議照顧好他的飲食起居，第二，請了幾位老師用課餘時間幫他梳理功課，後來抓住他每一個小的進步，都給與表揚和鼓勵，量變引起質變，關心、點滴幫助和表揚的匯聚，使他逐漸認真起來，自信了很多，課後的他問題多起來，習慣也好了很多，最終考取了本科院校。

其實，你如果走在路上，人家誇你美女、帥哥，你那心情可能立即就不一樣，大人如此更何況學生，所以在工作中，我一直把表揚當成法寶來帶班，讓學生先獲得自信，當然後續的還要給予孩子切實的幫助，才能把“後進”變“先進” ！

三、多留意，抓住一切契機教育學生

學生畢竟還是孩子，都有貪玩、放鬆的念頭，所以作爲班主任時常要提醒和教育學生，特別是一些能傳遞正能量信息，要時常給孩子去看、去聽、去想。

比如：

1、我要求每個孩子每週的國旗下講話都要認真去體悟，因爲真的寫的很好，換了我們可能也寫不出這樣的文章。

2、留意每日的新聞，去年中國的核潛艇部隊曝光，我把這事設計成一節班會課，讓學生自己去談論。結果每位學生都臉上都露出了一種自豪感。後來XX感動中國節目又播出，我立即放給學生看，裏面提到了核潛艇的設計者之一黃旭華，30年未回家的震撼人心的壯舉，我讓學生再一次討論，再如像上學期黃獻勇主任在學校播放的《日本人是如何教育孩子》一個專題班會就來自新浪網，後來我還組織學生進行了討論，並且回家還放給了兒子看。

3、熱點話題讓學生討論，如今年清華自主招生也出到的題目“老人跌倒，扶不扶？”

4、自己多看書，這一點我看潘扣寶主任有時間就看書，值得學習，一些勵志文章、美文複印好讓學生自己去感悟，如XX年青年文摘上一篇賀舒婷寫得“你憑什麼上北大？”，記得當時在高三，給了學生相當大的激勵。

5、上好班會課，我認爲這是班主任工作中最爲重要的一環，目前我所帶的高一20班是這樣做的：我班7個小組，每週一個小組組織班會課，我提前一週將課題給組長，組長髮動組員設計流程，需要什麼圖片素材、視頻素材告訴我，由我提供，最後學生主持，小組內學生負責記錄、拍照，最後再由我將照片、視頻等放入家長羣中給家長看。比如上學期：我班開展了：好習慣是一生的財富，我的理想大學、拒絕浮躁、態度決定高度、狀態與心態、如何糾錯整理等主題班會。可以這樣說：上好一節班會課，一個星期學生不煩神。

6、選好班幹部，目前我的20班班幹部全是學生自主推選，分工明確，班級常規細則也是班幹部擬定，每天記錄，學生實現自主管理，可以這麼說，一幫得力的班幹部可以將班主任完全解脫出來。

四、做學生的榜樣和學生一起吃苦

看過衡水二中學生學習和生活的老師，無不爲之震撼！一是爲學生積極向上的精神狀態所感嘆，二是感慨於學生的苦讀意識。三是班主任、老師吃苦在前、樂於奉獻的精神。做好班主任的第一步就是先成爲學生學習的榜樣！目前在新校區的班主任真的非常苦，早晨通常6:35到班等學生，下午1:40到班陪學生午練，中午只能在宿舍睡會，上午、下午都要跑操，每週一三五最後的一節自習課班主任值班，一天中要關注每個學生的早讀、晚讀狀態以及課堂狀態等，做班主任只有這樣陪伴學生，對學生負責，學生纔會信任你，才靜下心來學習。

五、做好班級協調工作

1、控制各學科課後所佔的時間，這點很關鍵，弄不好，會毀了班級，爲什麼，個別老師佔用學生太多的課餘時間以及腦力，導致學生沒精力學其他學科，導致達線的人數少。

2、通過各種方法抓好臨界生，這是提升班級達線率的一個關鍵。

全校班主任師徒結對儀式的發言稿2

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！

今天，我們在這裏隆重集會，舉行“師徒結對”儀式，有幸作爲徒弟代表發言，我萬分激動。首先，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。自從跨入成大附中，我就爲加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。作爲青年教師，我們深知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的`期待相比，與師傅們的學識相比，都還有太多的差距。“學高爲師，身正爲範”，我們迫切的期待在師傅們的帶領下，認真學習你們精於教書、勤於育人、一絲不苟、嚴謹治學、刻苦鑽研、誨人不倦的工作作風和精神，更出色的勝任學校的工作。作爲徒弟的我們，需要進步，需要成長。在結對期間，我們定會虛心請教，勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，儘快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。師傅們，你們是我們的目標，是你們站在前面指引着我們前進。作爲徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是爲人處事方面的欠缺。對於你們的批評，我們一定會虛心接受，因爲只有勇於面對自己的不足纔會有所進步。

全校班主任師徒結對儀式的發言稿3

各位領導、老師：

大家好！

很榮幸，成爲這次同伴互助結對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑，因爲我覺得我自己就是一個需要幫助需要學習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們（特別是我的.師傅朱xxxx老師），給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細緻地教給我，讓我在這個大家庭裏迅速地成長着。這是我一生的財富。

一轉眼十一年都過去了，如今我也已榮幸地成爲他人的師傅了。我想同伴互助結對只是一種形式，它內在的意義在於合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜於這種成長，感動於這種齊心合力。

今天，在這個隆重的”同伴互助結對會“上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對子後，我們願意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在同伴互助中共同進步。

謝謝大家！

全校班主任師徒結對儀式的發言稿4

尊敬的各位領導、老師們：

大家好，能成爲師徒結對活動中的一員並作爲徒弟代表在這裏發言，我深感榮幸。對於我們來說，能有這樣的機會近距離的接近名師並聆聽其教導，真的不容易。在此，請允許我代表徒弟們向提供這次寶貴學習機會的教育局和進修校的領導們表示最衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。

陶行知先生曾經說過：”在教師的手裏操着幼年人的命運，操着無數家庭的希望，便操着民族和人類的命運。“從我們踏上教師崗位的那一天起，我們的肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作爲年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與各位師傅的學識相比，都還有太多的'差距，作爲徒弟的我們，需要進步，需要成長。我們一定會抓住這次機會，借鑑師傅們多年積累的豐富的教學經驗和精湛的業務水平，努力形成自己獨特的教學風格，並結合新課程改革的精神，培養創新意識，爭當學習型教師。

師傅們，你們是我們學習的榜樣，站在前面指引着我們前進。我們的成長就是您的驕傲。作爲徒弟，我們一定會牢記您的教誨，決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心、細心、耐心是我們的態度；勤學、勤問、勤聽是我們的方法；成長、成熟、成纔是我們的目標。

我們相信，在學校的領導下，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在”三尺講臺“上，實現人生的價值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報社會，用無私和奉獻共創榆次教育的輝煌！謝謝大家！

全校班主任師徒結對儀式的發言稿5

尊敬的各位領導，老師們：

大家下午好！很榮幸能代表新班主任在此發言。

一轉眼，今年已是我工作的第四個學年了。在從教的三年中，我專注於教學，腳踏實地，較好的完成了領導賦予我的教學任務，並且通過幾年的鍛鍊，我的教學水平日漸提升，教學手段日漸純熟，如何將知識教授給學生已經不再是難題，我相信在做的老師都是一樣的。我深知，沒有挑戰就沒有動力，而班主任工作正是我的下一個挑戰。

在我的強烈申請下，本學期學校終於給了我做班主任的機會，得知這一消息時，我的心情只能用忐忑來形容。雖然我有着滿腔的熱情，充足的精力，強烈的好奇心，但是班主任工作對於我來說是一個全新的`任務，我是一個真真正正的菜鳥。

對於我這個菜鳥班主任，怎麼安排班委會任務，怎麼開班會，怎麼凝聚班級，甚至是最基本的怎麼讓學生聽我話等等，這些對我來說都是難題。到今天爲止我的班主任生涯已經開始了兩週，而我對於如何處理好班級事務可以說還沒有真正找到竅門，還需好好鑽研，好好學習。

好學校有好領導，好領導有好政策。就在我手忙腳亂之際，我得知學校將要開展新班主任師徒結對活動，這簡直是雪中送炭。學校安排了經驗豐富的張培遷老師做我的師傅，而我這種年輕教師正需要這樣一位認真負責，嚴謹務實的師傅來好好指導。

學校這一舉措是給我們新班主任打了一針強心劑，多了這麼一位良師，就多了一個班主任工作的嚮導，我將更加充滿信心的去管理我的班級，並且把從師父那裏學到的知識與自己班級實際情況相結合，活學活用。做一個稱職的徒弟。

對於我這個菜鳥班主任，怎麼安排班委會任務，怎麼開班會，怎麼凝聚班級，甚至是最基本的怎麼讓學生聽我話等等，這些對我來說都是難題。到今天爲止我的班主任生涯已經開始了兩週，而我對於如何處理好班級事務可以說還沒有真正找到竅門，還需好好鑽研，好好學習。

好學校有好領導，好領導有好政策。就在我手忙腳亂之際，我得知學校將要開展新班主任師徒結對活動，這簡直是雪中送炭。學校安排了經驗豐富的張培遷老師做我的師傅，而我這種年輕教師正需要這樣一位認真負責，嚴謹務實的師傅來好好指導。 學校這一舉措是給我們新班主任打了一針強心劑，多了這麼一位良師，就多了一個班主任工作的嚮導，我將更加充滿信心的去管理我的班級，並且把從師父那裏學到的知識與自己班級實際情況相結合，活學活用。做一個稱職的徒弟。

我會發揮自己的長處，讓學生尊敬我，喜愛我，並且從師傅那裏多學習，多進步，爭取給我的學生們一個值得懷念的初中生活，同時給自己一個比較滿意的教師生涯。

最後，我也代表所有的新班主任，再次感謝學校領導對於我們的關心與幫助。

謝謝！

全校班主任師徒結對儀式的發言稿6

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先感謝學校領導、老師們給了我代表新教師發言的機會，倍感榮幸。此時此刻，千言萬語，萬語千言，並不能表達我的心情，在此，請允許我代表新教師向爲我們提供這次寶貴的學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

時光飛逝，加入我們南小不覺已一年有餘。昔日種種，歷歷在目；欣喜，緊張，忐忑……五味雜陳，餘味在心。尋覓自己一年來的點點足跡，真覺初涉教壇的我們真正覺得教學經驗竟然遠遠不夠，尤其在面對這羣天真無邪的小花朵開展工作和日常教學時，覺得有些手足無措。所幸學校的青藍工程師徒結對活動讓學校的骨幹教師成爲我們的師傅。其實細數一下，到目前爲止一年來，我，已經有了許多位師傅：生活上的申耕耘、馬秀玲老師，工作上的雍華麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅，教學上的段偉、鄧愛華、趙娟、晏薇、全碧師傅。還有級組辦公室裏的老師們，還有所有老師們，你們都教給我很多的東西。你們雖然是我們的師傅，但更像我們的朋友，更像催我們奮進的兄長。

今天，我們在這裏師徒結對，拜師學藝，就是要繼承前輩們敬業、樂業的精神，學習你們嚴謹治學的態度，學習你們高超的教學本領。每一位師傅都積累着豐富的教學經驗，你們精湛的教學技能，鮮明的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應該學習和借鑑的，可以說，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是爲我們新教師指引航向的燈塔。在以後的教育教學中，我們將主動、虛心地向師傅們學習取經，真誠地接受師傅們的督促和指導，不斷反思，及時總結，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進後提高。在向前輩們學習的同時，我們也要以我校優秀教師爲榜樣，向其他學科教師取經，注重與自身特點相結合，勇於探索屬於自己的'教學特色、歷造屬於自己的教學魅力。我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博採衆長，未來的我們一定能在教學一線上打造一片天地，不辜負師傅們對我們的期待和要求，不辜負學校領導對我們的關懷和培養！

今天，你們爲我們新教師的成長啓動了”青藍工程“，我作爲”青方“代表，再次感謝領導們爲我們青年教師的成長架起”青藍工程“這座橋樑，讓我們得以在教學工作上得到更高、更快的發展！

在這個拜師儀式上，我們沒有隆重的拜師禮來報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們”學而不倦“的優良學風，”誨人不厭“的高尚師德，在三尺講臺，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍裏熠熠閃光；獻上自己的靈魂，讓它在學生們純潔的目光裏熔冶得更加純潔；獻上自己的忠誠，讓昨天、今天培養我們的人們爲我們而自豪！最後祝領導、老師們身體健康、工作順心；祝我們的師徒路上一路順風，南小的教育事業前程似錦！謝謝大家！