第一學期期末家長會發言稿 10篇

在充滿活力，日益開放的今天，發言稿使用的情況越來越多，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。爲了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編整理的第一學期期末家長會發言稿 ，歡迎大家分享。

第一學期期末家長會發言稿 1

各位家長：

您們好！

今天，爲了孩子我們相聚在一起，可見我們班家長對孩子的重視，非常感謝！感謝你們對我們的工作的理解和支持，我們的工作才能順利開展。

1、 爲幼兒學習習慣的準備

我們 班的小朋友明年大部分就要步入小學的校門，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什麼？別的孩子在如小學前都學會了許多的漢字和50以內甚至100以內的加減運算，如果我的孩子什麼都不會，那能跟得上去嗎？這個擔心是合情合理的，但我們更應該看到良好學習習慣的養成比某種技能的學習更爲重要，良好的學習習慣也是孩子今後一切技能學習的基礎。爲了更好地培養孩子們的習慣與小學的銜接，我們現在要求孩子能有作息時間的概念。

集體教學中要求孩子注意力集中，注意傾聽老師和小朋友的發言，同時坐姿和握筆姿勢一直是我們強調的。週末的時候，我們會要求孩子們能記住作業，這對培養孩子的任務意識是非常重要的。平日裏我們要求孩子做值日生，做禮貌小星星這兩項活動不僅讓孩子們能鍛鍊自立能力，培養膽量、自信，同時也是使孩子有任務意識的一種方法。

2、 本學期的教學

本學期我們繼續開展《幼兒園體驗、探究、交往課程》的主題活動。在主題活動中，孩子在動手能力、創造性思維、語言方面得到很大的發展。在開展活動中，許多家長也爲我們收集了一些教學材料，使我們的主題教學得以更出色的展開。因爲我們都有同一個目標——爲了孩子。

這個學期了我們課程除了主題活動還有《幫我早讀書》、數學、手工、美工、英語、基礎繪畫、小熊過橋、古詩 、兒歌、三字經等。對於《幫我早讀書》我們班的家長應該不陌生，《幫我早讀書》是培養幼兒對生活中常見的簡單文字符號的興趣。利用圖書繪畫和其他的方式引發幼兒對書籍閱讀的興趣的課程。在上《幫我早讀書》課時以遊戲爲主的一種識字遊戲。每週都會讓幼兒將本週學的字寶寶帶回家，通過口頭和聯繫本的方式與家長溝通得知我們班許多小朋友對字寶寶掌握十分好。很棒！

對於本學期增加的閱讀課程《小熊過橋》，許多家長疑問，有的與我溝通了，有的也許不明白，爲什麼大班的小孩就要背書？對於《小熊過橋》這個教材我們採用的方法是讓幼兒自主地閱讀，在閱讀過程中有不認識的字寶寶，不明白的地方來問老師，並自己把它朗讀下來。這種教學方法是爲了培養幼兒自主學習的興趣和能力地提升，提升幼兒的自信心。當然在年和背的過程中也鍛鍊了孩子們的記憶力。因此這個閱讀教材對孩子來說無論是能力還是技能都是有幫助的。

數學課程相對中班，我們的知識量增加了許多練習量也增加了，除了課堂中的練習還有周末帶回家的家庭作業。對於家庭作業，希望家長陪同孩子、鼓勵孩子，在孩子面對作業中不懂之處正確引導孩子。數學不僅是加減乘除，更重要的是思維的鍛鍊，這點希望家長能和我們老師達成共識。

謝謝大家在百忙之中抽空來參加活動，謝謝各位家長對我們工作一直支持！接下來讓我們與孩子們一起參加精彩的遊戲活動。祝大家新年快樂！

第一學期期末家長會發言稿 2

家長會目的：

1、通過學生自主彙報上學期各項情況，讓家長對孩子的成長過程、環境、成績等進行全面瞭解。

2、通過調查讀書情況,讓家長反思自己以往所給孩子的家庭成長環境，指導在家親子共讀的必要性與方法。

3、與家長協商書香家庭的評比方案，以激勵家長主動參與到這個活動中來。

家長會對象：

二年級四班全體家長

參加人員:

全體家長。

家長會內容和過程：

一、感謝有你。

（合）親愛的爸爸媽媽,你們好!謝謝你們來參加這個家長會!打開記憶的大門，我們隨處都可以搜索到收藏在我們心間,那點點滴滴的感動!

（楊xx、林xx）（親子運動會）親愛的爸爸媽媽,看到綁腿跑的賽道，我就想起了您，是您無私的支持才記載下了我們多姿多彩的身姿。是您像無聲的春雨，教育我要學會堅強不放棄！

（王xx）（植物角）親愛的爸媽，爲了讓班級花壇更加美麗,您捐助的花兒是微風中歡笑的花天使，這不正是您對班級的深深愛意？

（高xx、張xx）親愛的爸媽,謝謝您，忙碌工作之餘，來參加班級文化評比活動，欣喜的向您彙報，我們的班級文化評比。

（宋xx、李xx）（表揚優秀家長）親愛的爸媽，這學期中您和我一起努力，你用行動詮釋了這樣一句話，有付出就會有收穫。

(合)親愛的爸爸媽媽，感動我們的還有很多：購買《日有所誦》，您督促我們要珍惜時光多讀書；配合老師努力創建書香班級，一本本課外書籍含着您對我們無私的愛。這一點一滴，讓我們感受到了什麼是美麗；這一點一滴，支持着我們更加努力，努力再努力！

二、發展篇

（一）班級新聞播報。

小班主任：快樂的一學期已結束，班級涌現出許多新鮮事，下面爲大家播報班級新聞！

師：世界上沒有完全相同的兩片葉子。受教育者的興趣愛好、個性特長也是各不相同的。因此，我們要尊重差異，營造豐富多彩的教育天地，提供豐富多彩的教育資源，因材施教。

1.平時表現優秀的孩子才能獲得小獎狀，本學期中獲得小獎狀獎勵的同學(展出)

2.期末獲獎學生。（展出）

3.課外校園成了我們遊戲的樂園。

4.午讀成爲我們課外閱讀的殿堂。

每天的午讀中有老師聲情並茂的朗讀，有學生認真快樂的傾聽，還有大家或熱烈或理性的思考和交流。

5.誦讀活動展風采

6.車模賽。作爲二七區唯一參賽學校的建新街小學，以優異的成績榮獲“團體第一名”和“優秀組織獎”。我班呂承儒、胡錦陽、賀楊帆、蘇向傑積極參與，認真備戰，在本次比賽中貢獻出了自己的一份力量。

（二）班級發展狀況

小班主任：整體看來，班級在各位家長和各位老師的幫助下一點一點地進步！

班長：1.作爲班級的一份子,對於班級的榮譽，我們都很在乎!

2.我們雖然有時控制不住自己，但友善待人，有善良的心地。

3.教室環境美麗了,我們增強了愛衛生的意識，提高了靜心做事的能力!

合:親愛的爸爸媽媽,我們的進步裏面含着你們太多太多的支持，我們代表全班老師和同學謝謝你們！

小班主任：當然，我們的班級還有很多不足，主要是：不能認真做好每一件事，上好每一堂課的好習慣還要進一步養成。

（合）我們已經認識到這點，並正在張老師帶領下努力地做好。我們相信，有了你們的熱情關注，有了老師的辛勤付出，有了我們紮紮實實的行動，我們牽手前行，即使腳步歪歪曲曲，深淺不一，我們肯定會向前行進！我們有信心，請老師、爸爸媽媽放心！

三、交流篇

小班主任：下面請張老師就繼續營造書香家庭的問題與全班家長和同學進行交流。

張老師發言：

1、班級文化。

班級文化對孩子們起到潛移默化的教育作用，本學期我以書香爲切入點建立起別具一格的班級文化。其中班名蘊含着豐富的含義。班級公約成爲大家都恪守的一條準則。

2、班級閱讀成果展。

藉助班級文化鑄造班級的讀書氛圍，讓班級充滿濃濃的書香味道。

（1）比一比誰背誦的詩歌多。晨誦時，教室琅琅書聲孕育出書香的味道。

（2）午讀時，師生共讀一本書的活動如火如荼。

《夏洛的網》帶給我們許多思考，孩子們多彩的聽後感更是讓我驚喜萬分。原來他們小小的年齡是懂得朋友間那無私的友誼的。聽聽小傢伙們寫的聽後感。附孩子們的讀後感：

另外，我給孩子們推薦有趣書目，其中《木偶奇遇記》《我的野生動物朋友》《小豬唏哩呼嚕》讓孩子的課外生活豐富了起來。

3、親子共讀活動。

至今還有不少家長並不瞭解家庭教育的重要性。現在的小孩缺乏的是什麼？不是學校裏的學習成績，也不是各種各樣的藝術特長，而是一顆“心”，就是缺乏對父母家人的情感，缺乏人際交往的能力。有一個說法叫做“空心豆芽”，表現爲現在的小孩對父母不親熱；不善於和人打交道；在家像小狼，出門像小羊；小小年紀，經常感覺“沒勁無聊”；跟着大人，一切自如，不跟着大人，手足無措；冷漠，不喜歡幫助別人；自私，凡事特別小氣。這些現象說明，我們應該轉變一下家庭教育的方向。家長應該花更多的時間來與孩子交流，用自己好的言行潛移默化地感染孩子，在孩子的生活中扮演好長輩、老師和朋友這三種角色。

關於家庭教育，前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說過：“沒有書籍，沒有一些藏書的家庭，往好處說，不能對學校教育有任何幫助，而往壞處說，這樣的家庭環境會使兒童變得頭腦遲鈍，會限制兒童的智力發展。”他還說過“學習困難的學生讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越來越活躍。”同時我認爲針對班上學生現在的實際，也非常有必要讓兒童文學作品去純淨孩子的心靈，讓孩子在一個人文素養豐厚的平臺上成長，最終成長爲一個心靈純潔有書香味的人。因此今天我們再次就“親子共讀”構建書香家庭這個問題和大家展開討論。

因爲我認爲它還沒有引起各位家長和孩子們的足夠重視，下面我想幾個問題：

1.在家裏爲孩子佈置了讀書的空間，那兒有孩子喜歡的書，有舒適的坐椅的舉手？

2.在孩子閱讀的時候，你給他創造了一個寧靜的氛圍的舉手？

3.每週末至少有一位家長每天陪孩子閱讀至少10分鐘的舉手？

4.你經常與孩子共讀一本書的請舉手？

5.你不僅經常與孩子共讀一本書，而且和孩子討論、交流書中內容的請舉手？

（舉了五次手的家長請再次舉手）我想請問這些家長，此時你想對其他父母說些什麼？或有什麼經驗分享？

小結：親子共讀中，你與孩子時時刻刻都在進行心靈的溝通，情感的交流，那是你對孩子進行早期道德和智慧的啓蒙，在閱讀中，讓他們日漸明白什麼是真、善、美，什麼是假、醜、惡。在親子共讀中，你還會觀察到孩子學習的特點和思維的傾向，從而有針對性地對孩子進行學法的指導。這時候，你在打開孩子智慧的“天窗”的同時，也在不斷提升自己的教育藝術水準。

下面請各位家長就親子閱讀的相關問題展開討論。

4、家長委員會成員的確定。

5、討論書香家庭評價標準。

第一學期期末家長會發言稿 3

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先請允許我代表高一33班全體師生對各位的到來表示衷心的感謝！謝謝大家！08年8月底，你們把孩子送到學校，滿懷期望。四個多月來，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成績！現在，你們來了，於百忙之中擠出時間，不僅給我們帶來再創新高的勇氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動力根源！請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。只要有你們的傾力關注，便會有孩子們強大的持續不斷的動力！爲了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶着希望上路，放飛他們的夢想！

今天家長會的主題，一是和家長同志們彙報一下我們四個月以來的工作總結。二是對期末考試作個分析、總結。三是和家長們探討寒假學生的教育問題。

首先，作個班級工作總結。四個多月來，我們的班級工作可以用“平穩過渡”這四個字來概括。從整體來看，絕大多數同學都能自覺地遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的集體活動，努力學習，力求進步。在本學期的量化競爭測評中，有以下同學位於班級的前十五名：

以上同學都是在日常生活中，具有良好學習習慣和行爲習慣的學生，也是其他同學學習的榜樣。馬上我們分析期末考試成績，大家會發現，會有很多成績表現優秀的同學出現在以上名單中。這說明，從某種角度上看，成績的好壞與孩子的學習行爲和習慣有着密切的關係。

當然，也有少數同學行爲習慣不夠好，在此不再點名，希望以後這些同學要以行動去證明一切。同時33班的不足之處主要表現在以下方面：貧富差距較大，少數同學的集體榮譽感不強，上課聽課很認真，但課堂氣氛還不夠活躍，不過期中考試後有了很大改進。

接下來，我們對這次期末考試作個分析、總結。

班級前20名的同學有：

具有明顯進步的同學有：

與期中考試相比，我們會發現一些特點：在前10名中，變化不大，只是小範圍內的變動。而期中考試中，明顯退步的同學，這次都有明顯的進步。如：某某某等同學。由此看來，成績暫時的退步並不一定是壞事，往往會成爲同學們再次進步的動力，關鍵是學生自己如何看待自己的退步。家長也應該理性地看待孩子一時的成績，學會理性的分析，不要急於批評，給孩子下定論。所以，我希望這次考的好的和進步的同學，要以一顆平常心對待，繼續努力，力爭更大的進步。永遠記住一句話：天外有天，人外有人！對於這次考的不好的同學，也不要氣餒，好好反思一下，找出原因，是努力不夠，還是方法問題，對症下藥。

最後，我們共同探討下寒假學生的教育問題。有一篇文章，是家庭教育的經典，做爲教育工作者的我，看了很多遍，每一遍都有很多的感動，在座的許多家長可能也看過，但是今天我們還是重溫一下經典，故事是這樣的：名字是“只有你能欣賞我”

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼，她鼻子一酸，差點流下淚來。因爲全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因爲全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“這次數學考試，全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裏，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等着老師點她兒子的名字，因爲每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料—直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷着驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶着兒子的肩膀，心裏有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點大學錄取了，因爲在報考時，她給兒子說過，她相信他能考上理想的大學。

她兒子從學校回來，把裝有大學錄取通知書的特快專遞交到她的手裏，突然轉身跑到自己的房間裏大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請好好欣賞我們的孩子吧！我也向你們保證：在未來的兩年多中，無論你們的孩子有什麼不足甚至有什麼缺點，我在指出問題的同時，我一定會欣賞你們的孩子的優點，因爲我堅信一點：“好孩子是誇出來的”。家長也一樣，在給他們糾正錯誤改進方法的同時，千萬不要打擊孩子的自信心。

這個假期，雖然短暫，但卻可充分利用。一方面，家長要督促孩子完成各科的寒假作業，並引導孩子對下學期的課程進行預習；另一方面，可利用這段時間進行補缺補差，特別是數學和英語這兩門，因爲無論以後學文還是學理，這兩門都不能拖腿。當然，在督促孩子認真學習的同時，還要教會他們爲人處事，讓孩子過個快樂而充實的年。

最後謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬事如意！謝謝！

第一學期期末家長會發言稿 4

各位家長：

大家好！

首先，我代表本班老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這是對我們工作的理解和支持，也是對孩子的關心，正是因爲有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。

在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

這個學期馬上就要過去了，通過一個學期的努力，孩子們在集體生活中都能夠健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大的進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受，這是很值得我們欣慰的。

一、班級情況回顧下面我們先來回顧一下本學期我班孩子取得的進步與成績。

孩子們經過一個學期的集體生活和學習，在各方面都有了明顯的進步。孩子們能高高興興地參與到幼兒園的各項活動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，可以獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜地午睡，在活動後也養成了自覺洗手喝水的習慣。

這學期我們開展了一系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅知道了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情。

我們在教育教學活動中充分挖掘環境教育的優勢，將活動室、教室牆面、瓷磚壁畫等根據各個階段開展的活動加以佈置，張貼了許多幼兒照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品。

班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節中，晨間活動、集體活動、遊戲活動、生活活動，隨時隨地都給孩子常規教育。

例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行爲，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易於幼兒理解的教育方法。

針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。針對不同幼兒，我們採取不同的教育方法，對於控制能力較強的幼兒，我們積極發揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行爲的蔓延。

例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大，每次洗完手，衣服、袖口、地面都會有些水漬。小值日生就會提醒大家水龍頭不能開得太大，洗完手後小手記得甩三下，這樣幼兒袖口溼、地面髒的現象慢慢有所好轉，同時也鍛鍊了幼兒自己管理自己的能力。

而對於那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關注他們的一舉一動，一旦發現其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規則意識。經過一學期共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衛生、會合作、會謙讓。養成了良好的行爲習慣。

二、本學期的教學我們本着多元化智能教育爲理念，本學期幼兒在動手能力、創造性思維、語言方面得到了很大的發展。

1、動手能力方面：

小朋友們在自理能力方面會有很大的進步，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等。

2、學習能力方面：

我們會經常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達能力，培養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學習興趣和獨立完成操作活動的能力。

3、家長注意事項：

1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望在家裏家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。

2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3、在家時注意有意識地培養幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽。

4、在家裏家長要根據孩子們在本學期生活、活動情況，針對不足進行鼓勵和培養，如開展一些塗色、繪畫、摺紙等活動，讓孩子們在新學年裏有更大的進步。

5、下學期開學前，提前準備保雜費每月是220元，生活費每天是6元。

三、假期安全工作幼兒一年一度的寒假生活將開始，我們要增強幼兒的安全防範意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的寒假。

1、注意通行安全。會走人行橫道，過馬路時會看紅綠燈，會跟着大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。認識一些簡單的交通安全標誌。

2、注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬製品）去接觸、探試電源插座內部。

3、注意飲食衛生。不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

4、規律飲食和生活。請您安排好寶寶的生活作息時間，堅持早睡早起，保證寶寶有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣，加強對孩子的情感教育。

5、讓孩子自己的事情自己做。假期中請您堅持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

第一學期期末家長會發言稿 5

各位家長：

大家好,轉眼間半學期就要過去了，在這半學期的學習與生活中,每名幼兒都有了或多或少的變化,現在我來介紹一下幼兒這學期的總體發展,希望家長能夠心中有數，瞭解幼兒的發展優點，知道不足，共同配合老師有針對性地實施教育，促進幼兒最大的發展,爲幼兒升入小學做好準備。

一、本班幼兒情況介紹

大一班，一共有32名幼兒，經過這一學期的對幼兒的瞭解。發現班裏大部分幼兒都屬於比較活潑開朗的性格。也正是這樣，孩子們的思維都較爲敏捷，班裏開展的各項活動孩子都能積極參與。但個別孩子的常規不太好，尤其是在上課以及獨立做事時。

二、本學期開展活動及幼兒發展情況

（一）日常開展活動及幼兒發展情況

1.主題活動

開展主題活動---小小京劇迷，孩子們在活動中有着十分濃厚的興趣，在此過程中孩子們自主收集了各種各樣的地圖，在此也要感謝各位家長配合準備收集了很多的地圖和與地圖相關的玩具。通過本主題，孩子們在空間方位上有了比較明顯的進步，並且集體意識也提高了不少。在活動中，孩子們自由分小組，進行調查和做計劃等活動，在活動化的共同學習過程中收穫了友誼，同時感受到合作的重要性。

第二個主題是——我的遊戲我做主。這個主題是由孩子們的興趣點自發而生成的。再這個主題中，孩子們以小組爲單位，分別在整理和新年成長展示籌備過程中進行大比拼，通過與同伴的合作與競爭，逐漸將整理與“自信”“心中有他人”等好品質內化到生活與學習當中。也是幼小銜接重要的一部分教育內容。

2.集體活動

學期初發現孩子雖然比較愛說，但在回答問題方面還有待提高。經過一學期的相處，現在孩子在上課的時候大部分小朋友能夠積極的回答問題，能夠回答問題的基礎就是集中注意力，孩子的注意力也有了很大的提高。

新年成長展示中，我們班的孩子都自信、大方，聲音洪亮的進行變現和展示，好聽的歌聲、精神的韻律操等等，相信通過視頻和孩子們美美的照片，家長們能夠看到我們孩子的成長。

（二）幼小銜接活動及幼兒發展情況

這是咱們幼兒升入大班後非常重要的一部分內容，下面我來說一說我們班爲幼兒升入小學做了哪些習慣準備：

1.進餐習慣：咱們班幼兒在進餐習慣有了很大的提高，比如以前幼兒在進餐的過程中有掉飯粒、不會飯菜搭配吃、挑食、連吃帶玩的習慣，現在幼兒吃完飯後不但桌面整潔，而且學會了吃完後用小桌布去擦一擦自己的小桌子，這樣的好習慣培養，讓幼兒懂得做事要有始有終，顧頭顧尾。在這方面表現有進步明顯的幼兒是：

2.自理能力

大班幼兒自理能力包括很多方面，但是今天我只說一說在咱們班掖背心這件小事和整理櫃子這件小事，每天的戶外前或者是晚離園前，我們都會去檢查幼兒的背心是否掖好，尤其是離園前我們確保每名幼兒都掖好背心,但是幼兒有自己拽出來的現象.同時我們會檢查幼兒的小櫃子是否關好,通過每次檢查以及檢查的結果顯示那些每天不用老師提醒，能夠自己的事情自己做的幼兒，自己能力都不會太差。在這方面表現好的幼兒是：

3.握筆坐姿習慣：

正確的握筆及正確坐姿習慣的培養，對幼兒升入小學來說非常重要，因此，在大班，這爲升入小學做好了鋪墊，以後幼兒在握筆方面就不會再苦惱，做作業速度也會有所提升。在這方面表現好的幼兒是：

4.傾聽和表達習慣：

本學期咱們班的重點中的重點，咱們班是給孩子創造想說、敢說、有機會說的環境，鼓勵孩子清楚、連貫、完整、自信的表達。咱們班孩子普遍敢說，但是有時候站在大家面前缺乏自信，在這方面表現好的幼兒是：

5.閱讀習慣

我們還着重培養幼兒的閱讀能力，能夠選擇一本書，坐在小椅子上安安靜靜的一頁一頁翻看一本書，是每名幼兒都需要去練習的，在咱們班幼兒有閱讀的興趣，但是能夠做到認真看書的幼兒還是比較少的，在這方面比較好的幼兒有：

6.交往能力：

學會交往是幼兒一生的寶貴財富，但是交往本身就是一門藝術，如何與幼兒有效進行交往，遇到問題自己學會解決是幼兒需要去學習的，在這半學期中我們給幼兒提供了很多的交往機會，如:開展教育活動，以此激發幼兒交朋友的興趣，班級結成各種小分隊，一起做事情。在這方面表現好的幼兒是：

(三)不足之處

1.幼兒的堅持性不夠，無論是握筆姿勢還是坐姿，幼兒雖然已經掌握了要點，但是如果長期堅持下去，幼兒還需加強練習。其次，傾聽習慣也存在這樣的問題，幼兒喜歡錶達自己的想法，但是在表達完之後不會學習傾聽其他幼兒的想法，有插嘴的現象，今後還要及時提醒並商討出更好的辦法鍛鍊幼兒的傾聽能力。

2.幼兒整理習慣還需加強鍛鍊。最明顯的是咱們班的小櫃子，到了冬天，幼兒穿的衣服比較厚，東西比較多，因此，只有將衣服整整齊齊的疊好，才能放進小櫃子中。咱們班女孩子在這方面做得比較好，每次我們老師檢查小櫃子時，都能夠放的整整齊齊，但是男孩子這方面能力較弱，有時櫃子門關不上，還有時只要一打開櫃子門所有的東西都掉了出來，因此下學期幼兒整理習慣還需加強練習。

3.個別幼兒常規意識模糊，比較喜歡隨心所欲。這一點只有個別的幼兒，活動中規則意識較差，因此，下學期要重點將這部分幼兒的常規意識建立起來。

4.疫情的原因，家長也不能進幼兒園，在門口聚集也不安全，這學期個別家長我可能與您一對一溝通的機會較少，在下學期中咱們一定多加溝通和交流。

5.積極回答問題，還需要進一步的培養，

以上這些就是咱們班這半學期開展的一些活動及幼兒的發展狀況，還有一些小的活動沒有涉及到，但是總的來說在這學期中咱們班幼兒在各個方面都有很大的進步，重感情，懂感恩，都是老師們的小幫手和小棉襖，再次感謝家長這學期來的配合，包括我們家長還都特別有愛，經常帶來一些小禮物的分享，咱們大五班的這種幸福互助的氛圍真的特別好。接下來我們三位老師還會再接再厲，爲我們班的幼兒做好服務，爲咱們班的家長做好服務，有時候可能真的孩子比較多，沒有及時接聽您的電話或者回復您的微信，也感謝您的理解，做的不到之處，也希望大家多多包涵。咱們共同的心願就是希望咱們班的幼兒都能夠快快樂樂的.升入小學。

三、假期注意事項

1.放假時間：1.15-2.20（2.21正式開學）

2.針對疫情防控強調五點

針對假期中的疫情防控內容及要求，我們都通過“寒假家長一封信”“疫情防控公衆號”

進行了發佈，相信家長朋友也都認真閱讀了，在此爲了強化認識並且落實到行動中，我再重點強調以下五點：

第一，一定做好家長和幼兒人員管控。嚴格執行“非必要不出京”“不得出境”的原則。

第二，一定減少不必要的聚會，減少人員接觸。

第三，一定帶領孩子及家人積極接種新冠疫苗，儘快完成兩針的接種。

第四，一定保持健康生活方式，做到勞逸結合，規律作息，適度鍛鍊。

第五，一定做好健康監測及信息上報。如出現瞞報、遲報、漏報現象，會嚴格責任倒查，依法依規追究責任。相信家長朋友都能做到以上五點，確保家人健康。

3.初步瞭解兩個文件精神

本學期一直在強調“雙減”政策精神的落實，因爲“雙減”的提出，教育發生了變革，針對學科類培訓班進行了治理，目的是還孩子快樂的、可以支撐孩子們終身發展需要的教育生態，新出臺的《北京市義務教育體育與健康考覈評價方案》和《中華人民共和國家庭教育促進法》明確了孩子成長中健康、興趣、習慣、品質的重要性，而不是學科知識的學習。“體育考覈評價方案”文件中明確指出孩子的中考體育成績增分至70分，其中有40分都是從四年級，六年級、初二就開始累計的，剩下是中考體育分30分，這就需要我們更多關注孩子的身體健康，這也是國家的教育導向。通過《家庭教育促進法》文件中還明確了家長在教育中的作用，這些教育改革動態需要每一位家長、教師和社會了解，並以負責的態度，科學的方法來支撐孩子健康成長。

4.會後，我們會把以上提到的兩個文件發給家長朋友，大家可以認真看一看，在假期中也要帶領孩子堅持戶外運動，培養幼兒運動興趣，提高運動能力，增強體質。

5.小任務

（1）在假期完成一幅繪畫作品，題目可以圍繞”假期中我做的最有意義的事、我是這樣過新年的”等等，在開學的時候我們會請幼兒來交流，還可以自制連環畫和圖書。

（2）仔細閱讀一本繪本圖書，開學可以爲小朋友講一講。

（3）練習跳繩，鍛鍊身體。

（4）每日進行“假期行爲好習慣”的打卡記錄（表格家長會後我會發到羣中）

6.祝福：

假期中有什麼問題可以隨時給老師打電話。最後祝各位家長和所有小朋友們新年快樂！牛年大吉！希望咱們的孩子們在新的一年裏都能夠健健康康的，家長們工作順順利利的，明年看到孩子們都高高興興的來園。

第一學期期末家長會發言稿 6

尊敬的各位家長，大家早上好!

時間過的真快，這不，剛刷新腦海裏開學的記憶，馬上又到了我們這學期的尾聲，在這一學期中，我想孩子們與我都得到了很多，也學會了很多，

還記得剛開學，因爲換老師，孩子們來幼兒園的前幾天都想爸爸媽媽，不喜歡入園，那種不安驚恐的樣子還歷歷在目，我想那時他們一定在想，這老師兇不兇，會不會批評我們，這些吧，所以爲了安撫這羣驚弓之鳥，我講所有的耐心及微笑給了他們，然而，時間飛逝，一轉眼，學期悄然而過，眼看在今天就要放假，所以特邀請各位家長來園參加我們大一班的期末家長會和散學典禮，針對我們這學期的工作安排，我做一下總結，

一、回顧本學期的教育工作

我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展遊戲爲主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園大班都學了哪些課程，在這學期中，我們一共開設了6門課程，其中，我詳細說明幾個，

1、語言方面：語方包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達能力，語言表達能力較強的有：龍璇、朱雨彤、何芳草、蒙佳樂等，在幼兒生活中，我們總不會忘記將發展幼兒語言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進行隨機教育，這學期以來，孩子從剛來園的不問好問早到現在來園離園能自覺與老師問好告別，這是很大的進步，從他們平時的回答到現在的一句話，我都會驚喜若狂，還記得在一次語言活動中，我們爲發展幼兒是語言豐富，讓孩子們看圖自由講故事，，孩子們驚喜的喊：老師，那隻烏龜迷迷糊糊的睡着了！老師，這是一隻迷路的小花鴨她想找媽媽，老師這個老

人真糊塗，是個糊塗先生。這時候，我發現原來孩子們已經不知不覺會說這麼多的詞語了，他們會看圖書了，會講故事了。最後說說寫字方面：這學期，我們總共教了幼兒橫豎撇捺提點等12中筆畫，等幼兒接受後又教了上、下、中、大小、日月、天田、口、山等12個漢字，孩子們剛從中班上來有一部分都不回握，寫字他們已經不知不覺的會了，做爲家長，你們應該覺得高興，孩子的點滴進步都需要你的關注。

3、計算：計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的有：郭新運、韋昌恆、董雨欣、吳優、陳天俊、陳東盼、石葉馨等。

4、音樂、舞蹈：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：覃黔言、潘啓問、韋佳希、潘廷詢、石紅配等。

5、美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：潘子玉、樂程玉等。

6、健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處於長身體時期，可朔性強。這裏也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：潘舒寧、潘練挺、潘國濤等。

每一位家長都渴望自己的子女身體健康，品德優良，聰明好學，具有良好的性格和習慣，長大能成爲優秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致，溝通信息，講求科學教育方法，實現同步教育。

二、保育方面

本學期，我也嚴格按制度實施，保育方面做到每日2檢，一發現幼兒身體狀況，馬上做好預防工作，流感期間，我們班的出勤率也是最好的。

那麼，放假期間，也就是春節，請家長們一定要照顧好孩子們，煙花炮竹儘量不要讓孩子玩，很危險，還有在家讓孩子注意衛生，不要亂吃零食，車人來往多，要僻讓孩子，不讓孩子接觸陌生人，孩子們這學期的知識也不能忘光，在春節期間，讓孩子多學習唱歌跳舞，提高他們的自信，膽量與表演慾望，在這裏，我提前祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意，人人過個好年。

接下來請各位家長將這學期對我們班及我們園的一些特別想法與建議大膽告訴我們，我們大家來一起探討。

第一學期期末家長會發言稿 7

親愛的各位家長：

上午好！非常感謝各位家長能來參加今天的家長會。這次家長會是我們小x班第一次召開家長會，非常感謝各位家長對我們工作的支持和理解，在此先說聲謝謝。我是本班的徐老師，這位是張老師，還有一位保育員何阿姨。本班一共有30個小朋友。我非常希望我們家長在平時不僅把我們當成孩子的老師及阿姨，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長。

今天召開家長會的目的是讓你們瞭解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。

本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。爲了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施

（一）、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育。

你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼兒園裏很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因爲他長大了，要學很多本領，才送他去幼兒園，而不是因爲不聽話才送他去幼兒園的。

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定。

幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因爲是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家

長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動衆的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

（二）、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

那家長怎麼辦？

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。

第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉着孩子哭。

3、第三天請我們的家長堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

（三）、孩子入園後出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視爲正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎麼着了，給他委屈了嗎等等。其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以多帶兩件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚裏，便於備用。

5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。下面，我先介紹一下孩子們入園後的一些情況。

一、班級情況：

我班小朋友都是新生，大多數幼兒已滿3週歲，有個別幼兒的月齡較小，但也馬上過3週歲生日了，班級人數30人。儘管剛開學時，許多孩子不是很樂意上幼兒園，哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、但是我們在座的每位家長都能堅持把小朋友天天送來，在我們共同的努力下，我們的孩子都平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮，我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經歷過。現在看着許多孩子能高高興興上幼兒園，大聲地向老師“早上好！”，愉快地參與各種集體活動，我喜悅的心情決不亞於在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子，到班上後不出兩分鐘就能停止哭鬧（當然，前提是家長已離開孩子的視線）。就三歲的孩子而言他們是非常棒的，值得在座每一位家長驕傲！

在自理能力方面，孩子的進步是明顯的。剛入園的時候，不少孩子是習慣於“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或者是不願意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手爲自己服務了。到目前爲止已經有更多的孩子樂於自己動手爲自己服務了。（舉例）不過孩子的能力畢竟有限，請家長再給孩子準備衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿爲好。

在進餐方面，孩子的表現是相當不錯的！全班小朋友大部分都能獨立進餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）。我班孩子的挑食現象，在家訪時感覺有些嚴重，但經過一週的教育情況已有了明顯的好轉，並且能保持正常的飯量，大多數時候胃口比較好，而且已經初步養成了良好的進餐常規，如洗完手知道要把小手握緊，吃飯時一手拿勺、一手抓碗，一口飯一口菜，吃完飯碗放在哪，勺子放在哪等等。希望家長在家能夠多給孩子機會，讓自己的孩子把養成的好習慣堅持下去。

二、教育教學活動：

在幼兒園的教育教學活動中，孩子們的表現也是比較好的，這些相信家長們在學校網站的班級網頁中、班級主題牆上、孩子的作品中已經有所感觸。現在的孩子，在智力的發展方面都表現較高的水平（舉例）很聰明見識也比較廣，但是在社會性發展方面又顯得不足，表現在情感、性格、交往能力、社會適應等方面。具體的說體現以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單一、不善於表達情緒情感、交往能力不強等等。我們的教學根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的發展目標設置了五個主題活動。在剛入園的時候，爲了讓孩子適應幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們設置了主題活動《來來來，來上幼兒園》，通過各種活動讓孩子熟悉自己的幼兒園，幼兒園的老師小朋友，學習按自己的標記認識自己的物品如：杯子、毛巾，懂得在幼兒園參加各種遊戲活動的簡單規則等等，；在孩子逐漸適應了幼兒園生活後，我們還設置了主題活動《我喜歡》，讓孩子能大膽表現自我；爲了讓孩子進一步展現自我、開拓眼界，我們還將開展主題活動《彩色世界》；爲了讓孩子感受季節的變化，我們設計了《不怕冷》的主題活動，其中還穿插進行新年的相關活動。

在各項活動的開展過程中，一些資料的收集、材料的準備，還需要在座家長積極的配合，給予我們多多的支持。如在《我喜歡》主題活動中，需要孩子帶玩具來園與朋友交換玩，《彩色世界》主題活動中需要您與寶寶一同到超市選購少許各種形狀、口味不一的餅乾等等，我們會通過校信通或每週下發的作業單也需要您們的大力支通知您，希望您能積極配合，謝謝！

三、家長配合的工作

爲了讓我們的工作的順利進行，很多地方還需要家長的配合：

1。我們大多數孩子現在初步適應了幼兒園生活，但對於有些早晨來園時還是哭或是情緒低落的孩子，我們希望您能按時送孩子入園，並儘量安撫他們（媽媽們在這方面做得很好，很會跟孩子溝通，爸爸們在與寶寶溝通時還需要一些小技巧和多些耐心）。

2。我們幼兒園每天的入園時間是早晨7：30—8：30，離園時間是4：00，如果你沒有特殊情況，考慮到孩子的情緒，您最好能按時接送。

3。接送孩子時請您一定帶好接送卡。

4。您來園接送孩子時請不要穿拖鞋，以免在瓷磚地上滑倒、受傷。放學時請您帶着孩子儘快離開幼兒園，不要在大型玩具處逗留，以免發生意外。

5。請家長們時常檢查您的孩子的指甲，一是爲了衛生，二是爲了避免孩子之間抓傷。

6。幼兒喂藥制度、集體慶生會。

6。班級內創設了區域，區域中材料的收集有時也需要我們家長的配合才能完成，在這我同樣希望家長們能積極協助收集衛生環保的材料。

7。我們幼兒園可能會舉行一些活動，比如教學活動，親子游戲等，到時希望我們家長能積極參加。

8。有關寶寶的“成長手冊”也需家長參與進來，配合老師一同紀錄孩子的成長足跡。

9。家長助教活動。

10。關於全託不夜宿班。

今天的家長會到此結束，希望我們家長能與老師聯手，通過雙方的努力，能使孩子進步更快。雖然我們一直努力把工作做得盡善盡美，但有時也會存在一些紕漏，敬請各位家長諒解，如果你有什麼疑惑，請您及時與我們溝通、交流，謝謝！

第一學期期末家長會發言稿 8

尊敬的各位家長：

晚上好!非常高興您們能在百忙之中抽時間來參加我們今天的家長會，在此，請允許我代表我們小二班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小二班這個大家庭，希望在今後的日子裏我們能成爲朋友，成爲合作的夥伴。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的寶貝，如何把我們的寶貝培養成才。我國教育專家陳鶴琴說過：幼兒教育是一件很複雜的事，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能發揮充分的功效。這就是“教育共育”，也是今天請各位家長來的目的。今天我們主要和家長談以下幾個方面：孩子在幼兒園這段時間的生活學習情況及能力水平，談談我們孩子用的課程設置，然後講講這學期班級的一些重要活動、區域活動、主題活動，最後我們一起討論一下存在的問題及需要大家幫助配合的幾件事。

在進入主題前首先由我來簡單介紹一下我們小(2)班的班組成員：我是葉老師，是小(2)班的班主任老師，和我搭班的是鍾老師，我們能平等的對待每一個孩子，以自己的熱情去愛每一個孩子。我們也將用我們最大的熱情投入小二班，請大家信任我們。

一、班級情況

首先，請允許我介紹一下班級情況分析：

我們班共有幼兒32名，其中男孩17名，女孩15名。本班幼兒年齡多在3歲左右。其中有大部分小朋友已經在別的幼兒園上過了一學期，但也有些小朋友第一次上幼兒園的。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，大部分幼兒都喜歡上幼兒園，樂於參加各種活動，自理能力普遍較好，除了個別，幼兒之間的差異較小。

二、幼兒初入園家長的策略

幼兒園教育不同於小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教並重，小班則主要是以保育爲主。幼兒不斷在這裏實習，也在這裏生活。本學期的主要任務是培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園的生活興趣，適應幼兒園的一日生活常規，教會幼兒一些簡單的知識。

爲了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施

(一)、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼兒園裏很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因爲他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因爲不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因爲是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動衆的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：

1)、哭鬧的更厲害。

2)、停止哭鬧，自由玩耍，

3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎麼辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。

第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉着孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園後出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視爲正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎麼着他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把幹靜的衣服裝起來給老師，(便於備用)

5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

三、學期任務

本學期的主要任務是培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園的生活興趣，適應幼兒園的一日生活常規，教會幼兒一些簡單的知識。本學期共20周，現在是第三週。我們幼兒園在教材的選擇上採用了21世紀編印的幼兒園建構式課程，分語言、數學、音樂，社會，科學，健康。它主要體現“以兒童發展爲本”的主旨，服從於使每個幼兒全面的、和諧的、富有個性地發展學前教育總目標。很明顯，以前傳統教育和中小學教育只注重集體教學，而幼兒園建構式課程既重視集體教學，也重視環境創設、區域活動，家庭共育和日常活動，並且把它們列爲課程不可分割的一部分。因爲幼兒的學習是通過多種活動進行的，是在有形和無形的環境中誘發的，是在家園的相互合作過程影響下發展起來的。我們的活動都是根據結合幼兒自身的發展，在多種教育活動過程中，通過幼兒自我構建而實現的。

(一)教育教學方面

幼兒園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排爲15-20分鐘，課堂裏，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲。

共劃分爲五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1)健康：

a身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

b生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

c知道必要的安全保健常識，學習保護自己。 d喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2)語言：

a樂於與人交談，講話禮貌

b注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

c能清楚說出自己想說的事。

d喜歡聽故事、看圖書。

e能聽懂和會說普通話。

3)社會：

a能主動地參與各項活動，有信心。

b樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

c理解並遵守日常生活中基本的社會行爲規則。

d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

e愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4)科學：

a對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

b能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

c能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

d能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。 e愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

(5)藝術：

a能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。

b喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。

c能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

(二)保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保爲主。主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前消毒，我們班的教室、寢室每週都會用消毒液消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，並且我們也購買了吸塵器，至少每週會吸一次塵。幼兒在幼兒園每天有兩點一餐(上午是水果，下午是麪條，八寶粥，豆漿麪包等食物，都是食堂阿姨自己煮的)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養覈算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄，家長想了解可以留意。

四、本學期工作計劃

1、重視孩子能力的培養;

我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒自理能力都不是很好，愛哭愛鬧，如不會穿脫衣服，穿鞋子，不知道自己的水杯等等。經過幼兒園的培養和生活，要學會幼兒自己的事情自己做。

2、重視孩子素質的全面發展和提高

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示孩子有多聰明。(幼兒園大綱)裏明確規定，潛移默化的生活和遊戲纔是幼兒的主題，從中幼兒得到更多地經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別是幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都是在這個班級範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否得到更多更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒的興趣、提高幼兒的能力和培養幼兒的習慣爲主。

3、重視對孩子的賞識教育

五、家園合作

家庭教育是密切結合的，大家都知道，幼兒教育並不是幼兒園的事情，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，因此幼兒教育與。

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，在家裏請家長朋友用筆寫好藥的用法用量，怎麼吃，什麼時候吃。如果沒有寫好，那我們老師一下子忘了或不知道怎麼吃那就有可能延遲小朋友吃藥。所以家長朋友一定要切記這一點。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(8點40之前)無特殊情況不要無故缺勤。如果有事情來不了幼兒園，請您發條信息給老師，告訴老師小朋友因爲什麼原因來不了幼兒園，儘量不要打電話，因爲打電話老師有可能上課聽不到。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)裏，定期爲幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因爲課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學後告訴你們，希望家長能積極配合。

5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適，請在送小孩入園時及時告訴老師，以便我們多關注孩子，以免發生意外。

6.請家長教小孩記住自己爸爸媽媽的電話號碼，家庭住址，學會保護自己。

7.腳小朋友在家吃早餐的習慣，不要提着早餐來幼兒園吃，也不要讓幼兒在路上邊走邊吃的習慣，養成在家吃好早餐，在一個點吃東西的習慣，這樣家長也省心了，不會怕我家寶貝沒吃飽，追着他滿屋子餵飯等習慣。也不要帶零食來幼兒園吃，養成少吃零食的好習慣。

8.本學期講計劃舉辦親子運動會，特色親子活動，希望家長能準時參加，我們大家都知道這對於孩子來說是一個自我展示的機會，而如果爸爸媽媽沒來，孩子肯定會不開心，只能眼睜睜的看着其他小夥伴的笑容。

9.如果您的聯繫方式有變動，請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。

10.我們班成立了一個家長委員會，分別由林子琪的家長和的家長承擔，家長們有什麼事情或意見可以向他們商量等等。

在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子爲目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

第一學期期末家長會發言稿 9

尊敬的家長同志們：

你們好！

今天，你們帶着對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業班家長會，我謹代表xx小學的全體教職工對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我們xx小學上學期，在社會各界的大力支持下，全校師生齊心協力，取得了一系列集體榮譽：

(具體獲獎情況列表略)

剛纔，xx老師已經對畢業班如何進行有效複習進行了講解，這裏不再贅述，主要講以下幾點：

（一）畢業班的重要性畢業作的重要性想必各位家長都十分的清楚。小學六年級還有最後幾個月時間，是十分關鍵的時刻，也是十分緊張的時刻。在這個最後階段，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是爲初中學習打下堅實基礎。所以，上自教育局領導、教辦領導，下至學校教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。

（二）我校對畢業班工作十分重視我校歷來就十分重視畢業班教育教學工作。專門召開畢業班質量分析會，我們加強了過程管理，經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改情況，通過召開畢業班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況。我們每天中午12點以後，安排了一節輔導課，免費爲學生進行作業輔導。可以說，畢業班工作學校是作爲教育教學重點工作在抓。

（三）本屆畢業班面臨的困難與壓力上一屆畢業班取得了比較好的成績，完全是我們抓得早，抓得實的結果。現在每所學校都在抓緊進行畢業班的學習，複習，所以，在別人你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。但是我發現我們學校還有部分學生的學習態度不夠端正，不能很好地利用在校，在家的時間，完成作業馬馬虎虎，如果沒有教師佈置的作業，就不知道如何進行學習。因此，我們想取得好的成績，必須馬上改變原有的不好學習習慣。

（四）對家長的期望和要求讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成爲全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑑於此，特向家長同志們提出以下幾點希望：

1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。

2、多關心子女的生活。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動。

3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響着你的孩子的性格和品行。

4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。

5、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是爲了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來爲難學生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出於責任心，爲了你孩子的學習，而有的家長卻認爲老師是在爲難學生。你說老師又有沒有這個必要呢？再比如：我們考慮在中午給畢業班學生安排一小時的輔導。這個輔導同樣是免費的，老師也是沒有任何報酬的。由於時間比較短，所以建議稍遠的學生在學校食堂就餐，這些工作都需要大家的理解與支持。最後，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把今年的畢業班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，爲升入中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。

謝謝大家！

第一學期期末家長會發言稿 10

一、班費的使用問題。

1、下學期的書費，學校下發的通知是每生xx元，學生實際上交xx元，其餘40元，由班費墊付。現在的班費還有xx元。目前班費仍是班長管理。

二、學生目前不好的個別現象。

1、班級帶零食的任然有，特別是一些氣味很大的食品。在班裏吃零食影響很壞，吃零食並不有利於身體健康，做這樣損人不利己的事情。家長不管不問，甚至放縱。我對小部分家長很失望。我會採用一定的方式進行處理，到時讓組長具體通知你，請你接受。

2、學生有帶手機和MP3的，有的考生在考試時用來作弊，有的學生自習課用來上網聽歌。從現在開始，一經發現就是沒收，不管你手機價值幾何。請你別給我要你孩子手機，但是你要我絕對給你，如果班級學生再有帶手機進班的，我將要停你孩子的課，讓你的孩子進行反思，並根據校規校級，給予學生相應的處分，並不在撤銷，隨着學生的檔案走。

如果你真需要聯繫學生，可以讓你孩子帶手機，到校後，把手機關機，放到班主任辦公室，放學後去拿。也可以直接發短信告知班主任要轉告學生的相關信息。

3、學生遲到的現象每天都有，每次的人數還都很固定，有的給你家長提醒，有的我沒打電話。春節後如果你的學生遲到，有沒有請假，我從班級管理的角度，將作出一下處理：如果是晨讀，經老師允許後，可以進班，如果老師在講課，你的學生將在走廊站着，等晨讀下課。如果是老師在上課，你的學生要等到這一節課下課才能進班。

處理原因是：第一，你的孩子從進班到拉板凳坐下，掏書包，問同桌老師在進行什麼，對班級每個學生的時間浪費大約是兩分鐘。第二，你孩子的作業交不上，直接增加小組長和課代表的工作壓力。課代表要統計沒有上交作業的人數，如果你的學生直接交給老師，結果會影響課代表和你孩子的同學關係，會對班級良好的制度運行形成一定的衝擊力。

三、學生分流的建議。

1、現在學生成績分化已經形成，數理化和英語聽不懂課，語文和政治由於沒有學習信心，也不想學。每天在這裏睡覺或抄作業，目前的的考試製度不適合你的學生，你可以考慮孩子的下一步發展的問題，學校會在年後逐步提供一些院校的招考信息。（C層）

2、如果繼續在十三中學習，還是要提醒家長管好自己的孩子，遵守十三中的管理常規：不能帶管制刀具進校進班，不能在學校附近抽菸等。要提醒學生按時到校，學生的作業還是要上交，遵守校規校級。（C層）

3、如果學生外報考，從我個人的角度，我支持，我希望我所有的學生將來能生活的更好，如果需要我做什麼，我支持你的工作，儘量滿足你的要求。只想強調不能兩頭報考，考試缺考，這樣分數會被記爲0分，我沒法給任課教師交代，我沒法給學校解釋。（AB層）

四、成績分析

1、偏科的問題任然嚴重，做通孩子的思想工作，找一個適合孩子的家教。假期給孩子好好補一補。提醒：現在入住濟寧的教育機構特別多，一定要從教育的角度衡量一下是否適合孩子，價錢有很高的吸引人的，也有用品牌招生，你要保持應有的清醒，花錢對我們來說不重要，重要的是孩子的時間浪費不起。

2、學生可以進步的，家長要多給孩子交流。上一次，我只召開了10個人家長會，有兩人請假，8人蔘加。這些學生，或偏文或偏理，整體成績不突出。家長應是最累的家長，要多靠一靠學生，家長們只要幫孩子做好眼前的工作，你孩子的成績一定可以水到渠成。

3、這一次班級的成績進步很大，班級有12人xx分，有27人過xx分，升學人數樂觀。

五、假期生活建議。

1、制定合理計劃，結合實際對症下藥。

每個學生的學習基礎不同，學習能力也有差異，學生間產生差距是難免的。家長不要過度關注考試分數，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長要冷靜面對孩子的每次考試，無論成績高低都要有一個準確的定位，並對下一步的升學目標有個清醒的認識。家長要和孩子一起制訂學習目標和計劃，既要有總體計劃，又要有各個階段的小計劃。計劃要切合孩子的實際情況，不能過高，也不能過低，而且要根據具體情況進行適時調整。畢業班的學生沒有假期。家長根據老師佈置的作業，指導學生過一個有計劃的寒假。這個時間主要工作是補差。特別是偏科的學生。學習中等的學生，要請合適的家教，適當的進行補差，爭取能順利升入高中。做好眼前的作業，限時作業、效率明顯、書寫規範、板書清晰，相信成績會水到渠成。字體不好的學生，務必要加強練練自己的字體，做作業的時候務必加強答題呈現美觀性。

2、創造良好環境，督促孩子學習。

家長晚上要儘量早回家，避免一些不必要的應酬，抽出時間多陪陪孩子，創造良好的學習環境，並幫助他們養成良好的學習習慣。家長可以提醒孩子養成限時練習的習慣，監督他們在規定的時間內完成練習。如果孩子平時就把練習當作考試，會養成良好的做題習慣，有利於中考時正常發揮。平時還要多關心孩子的作業是否能按時完成，老師講過的試卷是否能及時訂正並整理錯題。家長要教孩子一些具體的學習方法，比如在閱讀的時候，教給他們讀、想、查、摘、記的方法。此外，每過一個階段，家長最好抽時間和孩子一起總結、梳理所學知識，在複習的基礎上形成知識網絡。

3、關注考生情緒，做好心理醫生。

學生的學習任務重、壓力大，情緒也常常有所波動。作爲家長，一定要學會和孩子溝通，瞭解孩子的內心世界。家長要學會當好孩子的心理老師。在緊張的生活中，家長和孩子都容易急躁，家長要控制好自己的情緒，並幫助孩子解決心理問題。孩子可能會緊張焦慮，或因一次考試成績不理想喪失信心，家長需適時給孩子鼓勵，和孩子交流。與孩子溝通時，家長的態度要溫和真誠，千萬不要居高臨下，用責備、質問的語氣跟孩子說話，更不能採取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛盾激化，既解決不了問題，又加深了彼此的隔閡。在選擇學校等問題上，家長不要過分包辦，可以替孩子蒐集學校信息，給孩子提建議，不要以生硬的方式代替孩子做決定，要循循善誘。

4、勿忘鍛鍊身體，加強體育運動。

針對學生身體素質下降、學習忙碌緊張的現實，相關教師認爲，家長們要督促孩子堅持鍛鍊身體。面對緊張的學習，不少家長認爲初三學生的主要任務是學習，不捨得讓孩子多花時間鍛鍊身體。適當進行體育鍛煉，會對學習有促進。家長不要認爲體育鍛煉佔用了孩子寶貴的學習時間，當運動中樞神經興奮的時候，學習中樞神經可以得到放鬆。因此，家長平時要督促孩子進行體育鍛煉，保證每天足夠的運動量。

5、做一個稱職的後勤部長。

早餐不可缺主食。初三生學習比較緊張，有的家長早上來不及就給點兒錢讓孩子自己買早點湊合，有的甚至就允許孩子不吃了家長不管早上有多忙，一定要爲孩子準備早餐。營養豐富，才能保證孩子一上午學習所需的能量。

有的家長習慣早上給孩子吃一個雞蛋加牛奶，方便、好做。雞蛋和牛奶只能提供蛋白質，卻沒有碳水化合物。大腦活動的能量來源於碳水化合物，孩子早餐一定要吃些主食，如饅頭、麪包等。家長準備的早餐最好要有蔬菜。蔬菜屬於鹼性食物，富含鉀、鈣、鎂等礦物質，不僅可以增強考生食慾，補充維生素，還能減輕考生的疲勞感。